2016年教師培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文
教師應(yīng)該是自我要求嚴(yán)格、以書(shū)為伴、善于積累總結(jié)、細(xì)心觀察、富有較強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心的人。以下是小編帶來(lái)的教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)(一)
7月9號(hào)至11號(hào)我參加了新區(qū)2007年暑期中小學(xué)教師培訓(xùn)，這讓我想起了去年8月25日-27日參加培訓(xùn)的情景，那時(shí)候心中充滿著焦慮和忐忑，懷疑自己能否適應(yīng)教師這個(gè)高要求的角色;而這次培訓(xùn)結(jié)束后，我的心中同樣焦急，因?yàn)槲译x一名現(xiàn)代優(yōu)秀教師還差得太遠(yuǎn)。
記得在幾個(gè)月前參加的"班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)"培訓(xùn)工作會(huì)議上，全國(guó)特級(jí)教師任小艾老師這樣說(shuō)："在踏上教師工作崗位的第一天我就對(duì)自己說(shuō)，要么不做，要做就做就好的老師!"這句話對(duì)我有很大的激勵(lì)，我疑惑著：在現(xiàn)實(shí)與理想之間，什么樣的老師算是最好的老師?這是個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題，我現(xiàn)在的目標(biāo)是：在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育之間找到平衡點(diǎn)，當(dāng)一名無(wú)愧于心的人民教師。
教師這個(gè)職業(yè)要求我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，而最關(guān)鍵的是我們要沉浸在書(shū)香之中，在閱讀中不斷拓寬視野、厚實(shí)功底、活躍思維、啟迪智慧，成為一名獨(dú)具慧眼、富有靈氣的教師。但是現(xiàn)實(shí)情況怎樣呢，身邊的教師包括我常常以教學(xué)任務(wù)重、工作壓力大為由，抱怨沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，要想看點(diǎn)書(shū)，實(shí)乃"人在旅途，身不由己"。身處這個(gè)思想空前活躍的時(shí)代，教育這批并非傳統(tǒng)意義的新新學(xué)生，如果不學(xué)習(xí)、不反思，那我們就要落伍了!
關(guān)于讀書(shū)的好處，從古至今已有眾多大家探討過(guò)。沒(méi)有一艘船像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行，把人帶向遠(yuǎn)方。書(shū)籍承載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的文明，有著極其豐富的文化內(nèi)涵，極其輝煌的人文精神，書(shū)看多了，在文化里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，文化積淀就厚實(shí)了，久而久之，就會(huì)透出書(shū)卷氣，這種氣質(zhì)就是古人所云的"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，而作為教師，我想是需要有些書(shū)卷氣的。宋朝的詩(shī)人黃山谷說(shuō)："三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。"作為歷史教師，三日不讀書(shū)，不覺(jué)面目可憎，感覺(jué)到生活乏味，精神虛無(wú)，上課沒(méi)有底氣卻也是事實(shí)。
一直不喜歡余秋雨這個(gè)不能安心做學(xué)問(wèn)的高調(diào)文人，但他對(duì)于閱讀的理解卻也精辟："讓閱讀開(kāi)發(fā)自己的生命，知識(shí)和智慧能指引我們識(shí)別美與丑、善與惡，使我們的生命一次又一次向前展拓;哲人的思想能滌蕩我們的靈魂，使我們的心靈變得遼闊而寬廣、堅(jiān)韌而頑強(qiáng);讀書(shū)也使我們獲得一個(gè)溫煦寧?kù)o的內(nèi)心世界，以消解塵世的喧嘩與浮躁。早一天閱讀，就多一份人生的精彩;遲一天，就多一天平庸的困擾。"教師，詩(shī)意地生活吧，在這個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，能夠躲進(jìn)靜謐深處的人是幸福的。
教師應(yīng)該是自我要求嚴(yán)格、以書(shū)為伴、善于積累總結(jié)、細(xì)心觀察、富有較強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心的人。我們身處這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，追求表面的熱鬧，眼前的榮譽(yù)，直接的實(shí)惠。我認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)是游離于社會(huì)主流之外的，能夠守住自己寧?kù)o的心，時(shí)刻清楚自己的職業(yè)和操守。站在自己的位置上，去做好我們?cè)撟龅氖�，那么我們就不�?huì)迷惑。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)(二)
成功進(jìn)入教師隊(duì)伍的欣喜和激動(dòng)已經(jīng)漸漸淡去了,伴著新學(xué)期的開(kāi)始,這份激動(dòng)瞬時(shí)變成了負(fù)擔(dān),讓我感覺(jué)壓抑和迷茫。面對(duì)那些可愛(ài)的臉，心中更是充滿了心虛和不安：在這里，我能勝任嗎?
不經(jīng)意間開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，我的擔(dān)心也在這一個(gè)月中變成了現(xiàn)實(shí)。每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，無(wú)頭蒼蠅似的整天忙忙碌碌卻又說(shuō)不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是現(xiàn)在的一年級(jí)已不像我們小時(shí)候那樣聽(tīng)話，有幾個(gè)可以說(shuō)是軟硬不吃，每堂課都得不止一次地停下來(lái)維持紀(jì)律，往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時(shí)完成。幾次之后，我的進(jìn)度就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人的后面。這讓我心里更加發(fā)慌，更加手足無(wú)措……
很快，新教師培訓(xùn)又開(kāi)始了。班主任黃老師說(shuō)話很實(shí)在，這是她給我的第一個(gè)印象。她不會(huì)搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說(shuō)的東西很碎，很細(xì)，卻很實(shí)用。她用她的親身經(jīng)歷作為案例，告訴我們?cè)撊绾闻�，�?zhēng)取在最短的時(shí)間里做出成績(jī)，如何與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識(shí)以外的某些方面學(xué)到了很多非常實(shí)用的東西。教師培訓(xùn)就如一場(chǎng)及時(shí)雨，在我迷茫無(wú)助的時(shí)候給我上了重要的一課，同時(shí)也給我指明了作為一名教師應(yīng)該努力的方向。
一、 要熱愛(ài)學(xué)生
教育是人與人之間最微妙的心靈接觸。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。平等和諧的師生關(guān)系是增進(jìn)師生之間的互相理解，產(chǎn)生凝聚力、向心力的橋梁，是形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。教師只有尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，正確對(duì)待、寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，經(jīng)常通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)手段，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們不斷追求成功，學(xué)生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。我們要關(guān)心學(xué)生，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有度!
二、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
教師教書(shū)育人，離不開(kāi)與學(xué)生的相處。教師與學(xué)生和諧相處，需要教師換位思考，站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，接受學(xué)生的一切，不管是好的還是不好，并在工作中幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服短處。在與個(gè)別學(xué)生談話中，語(yǔ)言的運(yùn)用非常關(guān)鍵，同樣的談話主題，不同的語(yǔ)言應(yīng)用，就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。因此，教師要注意自己談話的語(yǔ)言，力求準(zhǔn)確，使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受，在實(shí)踐中能深刻體會(huì)到。反之，若使用生硬的說(shuō)教、粗魯?shù)挠?xùn)斥，學(xué)生不但不易于接受，更不樂(lè)于接受。從而產(chǎn)生逆反情緒，甚至是爭(zhēng)吵，最后導(dǎo)致談話不歡而散。愛(ài)心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。和諧融洽的師生關(guān)系是發(fā)展教育的基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特殊奇妙的作用，它像一根紐帶拉近了師生的距離。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否順利地完成學(xué)業(yè)，很大程度上取決于師生的關(guān)系。現(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于接受教育，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才，達(dá)到教書(shū)育人的目的。
三、踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
學(xué)生步入校門，對(duì)老師持著敬慕心理，老師就是他們的引路人，是他們的榜樣。教師要使自己在學(xué)生心目中的形象永不貶值，就要不斷“充電”，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，練好基本功，踏實(shí)備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一堂課。此外，教師還要不斷吸取新知識(shí)充實(shí)自己，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作、教學(xué)能力�，F(xiàn)代社會(huì)的教師光有“一桶水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而應(yīng)該是一個(gè)“自來(lái)水的加工廠”，隨時(shí)注入新鮮的水源。所以，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能使自己能跟上新課程的.步伐。
四、快樂(lè)學(xué)習(xí)，把工作當(dāng)成一種享受
學(xué)習(xí)讓人充實(shí)，學(xué)習(xí)讓人快樂(lè)。像是植物吸收了營(yíng)養(yǎng)，花兒會(huì)變得更加的鮮艷，有了知識(shí)的滋潤(rùn)，感覺(jué)人也變得精神起來(lái)。人，不能沒(méi)有精神的力量。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我，不斷進(jìn)步。從思想到認(rèn)識(shí)、到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。我們應(yīng)通過(guò)參加各種培訓(xùn)使自己受益匪淺，如一縷春風(fēng)拂過(guò)心田，使自己明白、學(xué)到更多的理論、知識(shí)、技能和技巧。
四月二十四日我們進(jìn)行了新教師培訓(xùn)的第一次匯報(bào)課活動(dòng)。新教師匯報(bào)課對(duì)每一位新老師來(lái)說(shuō)都是非常重要的，為了上好這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了2周，在準(zhǔn)備的過(guò)程中可謂是既累人又累心，就怕自己上不好，因?yàn)槲疫@個(gè)人一直都不是個(gè)十分自信的人。然而公開(kāi)課那天如期而到，我是第一節(jié)上的。前半節(jié)課感覺(jué)還好，但后半節(jié)課我感覺(jué)課堂氣氛有點(diǎn)松散。在整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我還是有些緊張，膽子還不夠大。上完一堂公開(kāi)課，感覺(jué)自己像打了一場(chǎng)硬仗，大汗淋漓。不過(guò)通過(guò)這次課讓我受益匪淺，苦并快樂(lè)著。通過(guò)“選題—設(shè)計(jì)—修改—制作課件—修改—逐步完善—正式上課”這一系列的過(guò)程，使我覺(jué)得雖是辛苦，但從中也學(xué)到了很多知識(shí)，它讓我更深刻的理解了老師在教學(xué)中的重要性，也明確了自己以后努力的方向，也更堅(jiān)定了自己的信心。課后仔細(xì)想想，雖然花了大量的時(shí)間和精力來(lái)備課，但課堂上還是有很多問(wèn)題需要去研究和解決。課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的任何小問(wèn)題都可能直接影響教學(xué)效果，因此今后在課堂的細(xì)節(jié)處理方面我還有很多路要走，在教學(xué)的大路上常走常新，這本身也是一種享受。
或許，教師本身就是一種藝術(shù)。在許許多多不經(jīng)意間給人堅(jiān)持的力量或是改變一個(gè)人的生命軌跡。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本故事書(shū)，一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)化身成為一種動(dòng)力。正如周煒老師說(shuō)的：我會(huì)不停地向大海拋灑貝殼，因?yàn)槲蚁嘈牛傆幸涣Ｉ硶?huì)被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者，希望在不久的未來(lái)，她的、我的學(xué)生中會(huì)有那么一位或幾位擁有珍珠的人。
最后，感謝培訓(xùn)，讓我有了這樣的一次機(jī)會(huì);感謝培訓(xùn)，讓我能夠虛心的向各位同仁學(xué)習(xí);感謝培訓(xùn)，讓自己的思想得到了洗禮;感謝培訓(xùn)，讓自己有了那么多的感悟;感謝培訓(xùn)，帶給了自己那么多的快樂(lè)。真的有這樣的感覺(jué)：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)。
【教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
教師培訓(xùn)心得體會(huì)02-09
教師的培訓(xùn)心得體會(huì)03-17
教師培訓(xùn)的心得體會(huì)02-27
教師培訓(xùn)心得體會(huì)06-25
有關(guān)教師培訓(xùn)心得體會(huì)08-24
教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)10-19
教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)11-29
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)06-07
教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文06-01