師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會匯總（15篇）
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶约旱奈恢�，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進(jìn)步及時給予鼓勵，使他們感到自信。
三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的'愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童�！笨梢�，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴(yán)于律己
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)！
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會2
小學(xué)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到師德的重要性。通過培訓(xùn)，我了解到師德不僅是對教師的職業(yè)道德要求，更是教育工作的靈魂。良好的師德對學(xué)生有著潛移默化的影響，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德風(fēng)范，這讓我深受啟發(fā)。我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師，我應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的.表率和榜樣，用自己的言行去影響和感染學(xué)生。
同時，我也意識到自己在師德方面還有許多不足和需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會3
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處�，但是我們�?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：
一、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
三、堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系
關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的`人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
四、注重團隊合作
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會4
古代教師道德，不同時代對教師道德有不同的要求，現(xiàn)代教師道德是古代教師道德的繼承和發(fā)展，知識經(jīng)濟時代賦予了教師道德的新內(nèi)涵。
一、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)生涯既痛苦又快樂。只有熱愛工作和奉獻(xiàn)，教師才能積極面對自己的社會責(zé)任和義務(wù)，自覺不斷提高自己，在教育活動中獲得一些東西。
教師不僅在奉獻(xiàn)和燃燒，而且在吸收、更新和升華。教師必須努力工作，但在痛苦中有樂趣，在其中有樂趣。教師的樂趣是照亮他人，豐富自己。正是這種成就感和幸福感激勵了成千上萬的教師不懈努力地致力于教育。
二、熱愛學(xué)生，教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，孜孜不倦地教書，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，做好老師、好朋友。教師對學(xué)生的愛是師德的`核心。教師對學(xué)生的愛是一種只談付出而不記得回報、無私、廣泛、沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的情感基礎(chǔ)。一旦學(xué)生意識到這種感覺，他們就會親吻他們的老師，從而相信。正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了它的基本功能。愛學(xué)生，如何愛才是真愛，最近一些輿論批評一些教師是制造自卑的教師。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。所以他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實在老師眼里，不應(yīng)該有教不好的孩子。如果你愛學(xué)生，你應(yīng)該平等對待學(xué)生。你不能用簡單粗暴的方式對待或歧視學(xué)生。我們應(yīng)該相信每個學(xué)生都能成功，平等對待每個學(xué)生，找到他們的亮點，讓每個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
讓學(xué)生從成績的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。從教學(xué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)，教學(xué)服務(wù)，教學(xué)不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)習(xí)，而是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，成為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獲得知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力和思想情感的地方。教師應(yīng)該是教練，而不是運動員，讓學(xué)生使用感覺器官和思維器官來學(xué)習(xí)和練習(xí)。
四、以身作則，以身作則是師德的人格力量
在教育中，所有的教師道德要求都是基于教師的個性，因為教師道德的魅力主要體現(xiàn)在個性特征上。教師是教人們?nèi)绾巫鋈说娜恕Ｊ紫�，他們�?yīng)該知道如何做人。教師的工作具有很強的典范性。教師是教師的美德。只有以身作則，教師才能起到人格激發(fā)的作用，培養(yǎng)言行一致的人。
五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新越來越快，每個人都面臨著過時的危險。在科技發(fā)展如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。因此，《紐約時報》要求教師改變學(xué)習(xí)理念，建立邊學(xué)邊學(xué)、邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的理念，跟上當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會5
為人師表，授之以道。在高校，由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力，他們對教師的要求更高，不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點，而是更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識，又崇高品德、樂于幫助學(xué)生的教師。
因此，作為高校老師應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，有終身學(xué)習(xí)的`精神和能力，要不斷的更新自己的知識、思想和觀念，掌握新的教學(xué)技術(shù)和方法，增強教育活動的實效，以身作則，以身示教，提升師德水平，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的檢驗醫(yī)學(xué)人才。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會6
轉(zhuǎn)眼間，我踏上講臺當(dāng)老師已經(jīng)14年了。一路上，有淚有笑；有迷茫也有收獲。每年夏天，我都從師德培訓(xùn)中獲益匪淺。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢得到緩解，找到了明確的答案。也讓我知道師德是一種職業(yè)道德，是教師和所有教育者在從事教育活動時必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
今年的訓(xùn)練和往年不一樣。教育局組織了一個師德培訓(xùn)講師小組給我們做了一個精彩的報告。兩位老師用圖文向我展示了他們在武漢育才小學(xué)培訓(xùn)期間的所見所聞、所得和感受。雖然不能親自到場，但從他們的報道中我還是知道自己和育才小學(xué)老師的差距。他們的自信和風(fēng)度是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。想到這，我不僅要問自己，他們都做了什么，我不能嗎？是的，我可以，但是我在教育改革的浪潮中感到迷失。今天突然明白了，不要覺得自己的工作太普通，也不要抱怨自己的待遇有多差。只有我們自己的努力才能改變我們的形象，提升我們的價值。我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手，努力提高自己的'綜合素質(zhì)。
1.愛和奉獻(xiàn)。首先，我們應(yīng)該熱愛教育，投身于教育。我們在選擇教育的時候，一定要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求上進(jìn)，但求更好。只有這樣，學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。作為新時期的教師，我們必須知道，熱愛學(xué)生是我們事業(yè)的基礎(chǔ)，閱讀是我們生活的基礎(chǔ)。每個老師都應(yīng)該愛讀書，讀好書。我們學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育應(yīng)該讓學(xué)生終身受益，而不是失去學(xué)習(xí)的興趣。只有發(fā)自內(nèi)心的愛上這個職業(yè)，才能不抱怨不累。學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一個老師，要樂于為人做階梯，樂于付出，靜下心來教書育人。
2.尊重和關(guān)心每一個學(xué)生。每個學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。要平等對待學(xué)生，不要罵學(xué)生是下屬。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重，才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識。用師愛打造高尚的師魂。教育上，要嚴(yán)愛，嚴(yán)愛。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。反而會覺得自己活在地獄里。
爭取進(jìn)步。作為一個傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提升自己，才能教好學(xué)生。如果你很散漫，怎么能要求學(xué)生認(rèn)真呢？提高自身素質(zhì)，需要我們的青年教師聽取學(xué)生和老教師的意見。并且自己不斷學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)簡單、高效、生動、獨特。在教學(xué)中，要有效備課，體現(xiàn)教師教學(xué)智慧，使常規(guī)教學(xué)扎實有效。
3.以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)有潛移默化的影響。學(xué)生喜歡模仿老師的言行，這會對學(xué)生的成長產(chǎn)生終身影響。所以，老師一定要時刻給學(xué)生做好榜樣。如果要求學(xué)生做自己想做的事，就要先做，堅持嚴(yán)格要求自己。老師要知道，教育是一朵云吹另一朵云，一棵樹搖另一棵樹，一顆心感動另一顆心。我們應(yīng)該學(xué)會喜歡學(xué)生，和他們在一起，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢。我覺得“在那里”就是教育。
4.好好學(xué)習(xí)商務(wù)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能準(zhǔn)確地把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，以免誤導(dǎo)孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題，老師在學(xué)生心中的威信就會逐漸喪失，學(xué)生對老師沒有信心，對老師所教的科目也就沒有學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然，學(xué)好這門課是不可能的，提高教育教學(xué)質(zhì)量會成為空談。要提高教學(xué)的專業(yè)水平，教師必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練，在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須與時俱進(jìn)，不懈努力
的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、加強學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。
模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。
模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會7
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認(rèn)為一名教師應(yīng)該具備以下品質(zhì)：
一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖�，也是教師的天職。在教育工作中，教師應(yīng)該把信任的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見，和學(xué)生產(chǎn)生思想情感上的共鳴，讓學(xué)生的心靈感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以作文吧為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的`教師。一定是以身作則、做好示范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。要做到對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就要進(jìn)行潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。這就要求教師本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
加強師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要每一個教育工作者用自我的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會8
近日，我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動。通過一系列的講座、研討和座談會，我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，對師德有了更深的理解，也更加堅定了做一名合格教師的決心。
首先，師德學(xué)習(xí)周讓我意識到作為一名教師，要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位。在座談會上，我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流，聽取了他們對教師的期望和意見。通過與學(xué)生代表的對話，我深刻認(rèn)識到作為教師，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。因此，我們要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，關(guān)心他們的需求和困難，耐心解答他們的問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。只有真正做到以學(xué)生為中心，才能做到成為一名優(yōu)秀教師。
其次，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求。講座中，專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵，特別強調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德。敬業(yè)、責(zé)任、公正、寬容、激勵……這些詞語成為了我對師德的新認(rèn)識。教師要尊重學(xué)生的個體差異，不能偏袒任何一方，要公正對待每一個學(xué)生；教師要寬容學(xué)生的錯誤和過失，給予他們改正的機會；教師要勇于接受批評，并積極改進(jìn)自己的不足。這些要求給我們指明了方向，讓我明白了作為一名教師，不僅要有知識和能力，更要有高尚的師德。
再次，師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識到師德的重要性。在研討會上，我們一同研究了幾個實際案例，深入探討了教師在工作中的師德問題。通過案例的討論，我更加清晰地認(rèn)識到師德不僅關(guān)乎教師的個人形象，更關(guān)系到學(xué)生的成長和社會的和諧。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，如果教師自身都沒有高尚的品行和道德，則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生？同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生的'過程中，往往傳遞著價值觀念和道德觀念。如果教師自身的價值觀念出現(xiàn)了問題，那么學(xué)生的成長勢必會受到影響。因此，師德對于教師而言是至關(guān)重要的，它關(guān)乎到整個教育事業(yè)的發(fā)展和國家的未來。
最后，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機會，更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識到師德教育不能只停留在形式上，更要注重實效。只有通過深入學(xué)習(xí)、自覺實踐，才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動。因此，師德教育不能只局限于學(xué)生階段，更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài)。只有不斷提升教師的師德，才能推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí)，我堅定了做一名合格教師的決心。在今后的工作中，我將始終以學(xué)生為中心，堅持敬業(yè)精神，不斷提高自身的師道修養(yǎng)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn)。作為一名教師，我愿意牢記職責(zé)和使命，在教育事業(yè)中不斷成長、進(jìn)步，做一個真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束，并不意味著對師德的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反，它只是一個新的起點，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的決心，投入到對師德的學(xué)習(xí)和研究中去。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會9
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步熟悉到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有;鞠躬盡瘁;的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公遵法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，盡不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到;三心俱到;，即;愛心、耐心、細(xì)心，;無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要;特別的愛給特別的你，;切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)愛好。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻預(yù)備著用;一眼泉的水;來供給學(xué)生;一碗水;。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的'影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己果斷不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進(jìn)步教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會10
一個周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡單，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé)，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達(dá)真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的'愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學(xué)生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會必須會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會11
為期兩天的市委教育工委第一期基層黨務(wù)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)讓靈魂得到了升華,心靈得到了洗禮,黨性得到了錘煉,我更加認(rèn)識到強理論學(xué)習(xí)的必要性,提高理論素養(yǎng),堅定理想信念,牢固樹立“四個意識”,堅持“兩個維護(hù)”，嚴(yán)守廉政紀(jì)律,勇于擔(dān)當(dāng),立足本職崗位兢兢業(yè)業(yè)干事,干干凈凈做人。作為一名校長，深知自己擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命。加強學(xué)校黨的建設(shè)，對于全面貫徹黨的教育方針、保障社會主義辦學(xué)方向、老師立德樹人根本任務(wù)、辦好人民滿意的教育，具有重要意義。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我校黨建工作的具體做法，落實立德樹人根本任務(wù)，黨建工作存在的問題以及以后黨建工作的方向做簡要匯報，如有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
主要工作及做法
一、強化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
以政治理論學(xué)習(xí)和形勢教育為切入點，加強思想政治建設(shè)，學(xué)校一班人根據(jù)教育和體育局黨委和學(xué)區(qū)黨支部的要求，帶頭學(xué)習(xí)黨的路線方針，政策，學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策法規(guī)等。撰寫個人心得，并進(jìn)行交流。根據(jù)市局要求2018年秋季我校在某小學(xué)建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的黨建活動室，使我校黨員學(xué)習(xí)活動開展更加規(guī)范、有序，每月15號的黨員活動日全面落實“三會一課”，完成規(guī)定動作和自選動作。加強理論學(xué)習(xí)，校準(zhǔn)方向標(biāo)，堅持跟黨走，學(xué)校的育人教育工作在黨建引領(lǐng)下開展。組織部評為“最美黨員活動日”先進(jìn)黨支部。
二、優(yōu)化管理，錘煉隊伍。
加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立干部隊伍形象。自黨建工作開展以來，在堅持民主集中制原則的基礎(chǔ)上，堅持做到分工不分家，遵循思想常見面，工作常商量，情況常通氣，作風(fēng)常自檢的原則，形成求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作，良好風(fēng)氣。我校制定責(zé)任承包制和網(wǎng)格化管理，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部起帶頭作用。每周一上午干部例會發(fā)言匯報工作，人人都是管理者，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長建言獻(xiàn)策，通過實施干部分工責(zé)任制，加強干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓干部隊伍在深入工作的同時，豐富自身的管理經(jīng)驗，在教育教學(xué)工作實踐中發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。每學(xué)期開展學(xué)區(qū)校長述職和民主評議活動，讓紅紅臉、出出汗成為常態(tài)，使每位黨員、教育干部牢記教書育人的使命。
三、依托師德，強化作風(fēng)。
制度建設(shè)作保障，提高師德水平，建立完善教師考評機制，通過制定教師教育教學(xué)規(guī)章制度，強化教師的師德建設(shè)，具體落實到師德培訓(xùn)中。本學(xué)期開學(xué)前集中開展師德及安全工作專題培訓(xùn)，4月21日學(xué)區(qū)組織師德師風(fēng)警示教育專題活動，集中學(xué)習(xí)師德及安全教育上級有關(guān)文件，同時每個教育干部、教師層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，我校積極開展家長開放日活動，成立家委會讓家長，社會監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，做到監(jiān)管結(jié)合。
四、廉政建設(shè)，增強廉潔意識。
嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強黨員干部廉政警示教育和培訓(xùn)，積極開展廉政教育，法制教育進(jìn)校園活動。深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十大準(zhǔn)則》，《三十講》簽訂《學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，進(jìn)一步完善民主生活會及民主評議黨員等有關(guān)制度，健全組織生活。
五、立德樹人，積極開展各項教育教學(xué)活動
國無德不興，人無德不立。一貫高度重視培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時提到：好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
為貫徹落實“立德樹人”這一教育根本任務(wù)，我校結(jié)合教育教學(xué)實際，積極開展各項教育教學(xué)活動。
1.新學(xué)年開學(xué)典禮，安全教育、愛國主義教育第一課，校長論壇，班主任工作論壇，“小學(xué)最美教師”評選，校園開放日，“三八感恩教育”活動，清明節(jié)祭奠革命先烈活動等一系列舉措充分調(diào)動了教師，家長，學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)師生愛家、愛國的情懷，立德樹人教育成效顯著。
2.全面貫徹黨的教育方針，始終堅持素質(zhì)教育這一主題，用統(tǒng)籌的思想加強德育，用創(chuàng)新的思想改進(jìn)德育，用建設(shè)的思想抓實德育，用開放的思想推進(jìn)德育。開展“歌唱祖國”歌詠比賽，課前一支歌、書法比賽，趣味運動會，感恩教育日，小學(xué)足球聯(lián)賽等活動，堅持以鮮活生動的教育活動為載體，主體參與、榜樣示范、實踐體驗，以多樣化的方式使德育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。
3.德育工作的層次性、針對性凸顯清晰，以學(xué)生為主體的實踐活動廣泛開展，學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高。從學(xué)校細(xì)微處入手，開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，課下的路隊、課上的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改善。堅持學(xué)�！耙蝗粘Ｒ�(guī)”檢查，培養(yǎng)學(xué)生的`規(guī)范意識，責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，評選“尋找身邊的小雷鋒”、評選優(yōu)秀班集體，充分發(fā)揮“立德樹人”的積極作用。
問題的思考
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強學(xué)校師德工作的重要性，學(xué)校校務(wù)與黨務(wù)應(yīng)該緊密結(jié)合起來，明確學(xué)校黨建工作的方向，準(zhǔn)確把握學(xué)校黨建工作的重要性。通過學(xué)習(xí)，我對本校黨建工作開展情況作深刻反思，我深知我們黨建工作還存在很多問題，在以后的工作中，我們一定會認(rèn)真領(lǐng)會，精準(zhǔn)把握，狠抓落實。我校存在的黨建問題主要體現(xiàn)在
一、思想政治意識高度不夠，黨建工作存在“兩張皮”現(xiàn)象，黨性意識粗淺，被動學(xué)習(xí)和成長，理論知識不系統(tǒng)，學(xué)校教育工作與黨建工作脫鉤。
二、工作創(chuàng)新不夠，黨員教師來源結(jié)構(gòu)不同，個體差異較大，政治工作上缺乏覆蓋性、全面性，有些工作不能創(chuàng)新開展，有個別黨員黨性不高，不能真正做到模范帶頭作用，必須引起重視。
三、素質(zhì)提高不夠，部分黨員教師職業(yè)愿景不到位，面對新課改和日常管理工作意識方法有待加強。
工作設(shè)想
一、進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，采取多種形式學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升黨員干部的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
二、推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，積極參加“黨建示范點”的創(chuàng)建活動，做到“承諾、踐諾、評諾、爭一流”。
三、結(jié)合教學(xué)實際，積極爭做“化樓小學(xué)最美教師”，“師德標(biāo)兵”，“四有好教師”等系列活動。
四、深入開展黨員隊伍的“先鋒工程”活動，以“家長學(xué)�！�、“學(xué)校開放日”、問卷調(diào)查、教師家訪等為結(jié)合點，深入開展師生，家長，社會的滿意活動。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會12
20xx年寒假，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性和制造性，進(jìn)一步體會到教書育人的重大意義�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)閱歷表述如下：
第一，老師是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，師德是老師的靈魂。
從這項討論中，我細(xì)細(xì)品嘗了“老師是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，師德是老師的靈魂”這句話。是的，“老師是人類靈魂的工程師�！吧鐣倪M(jìn)步和進(jìn)展離不開老師的奉獻(xiàn)。老師要教書育人，必需有良好的師德和高尚的修養(yǎng)。我們常說“高中學(xué)習(xí)是老師，踏實是榜樣”。良好的職業(yè)素養(yǎng)是老師職業(yè)道德最基本的要求，老師職業(yè)道德的好壞直接關(guān)系到同學(xué)的健康成長。因此，作為一名老師，我們必需嚴(yán)格要求自己，不斷鞭策和提高師德修養(yǎng)。這樣才能做好太陽底下最輝煌的事業(yè)。
二、樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)，做好榜樣育人工作。
我們常常引導(dǎo)同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。同樣，老師也要樹立崇高的職業(yè)抱負(fù)。以身作則，為人師表。在教書育人中，老師不僅要言傳身教，還要以自己的模范行為為同學(xué)樹立榜樣，從而訓(xùn)練同學(xué)，達(dá)到以身作則的訓(xùn)練目標(biāo)。作為老師，言行要全都，外貌外貌要全都。俗話說，“你在你的身體里是正直的'，你不會聽從命令。”否則，你不會聽從命令。所以，作為老師，要從自己做起，真正為同學(xué)樹立榜樣。
三、教書育人“愛”第一，做好老師，做好同學(xué)的伴侶。
俗話說“無德無師”，好的師德是師愛同學(xué)的體現(xiàn)。高爾基說：“誰不愛孩子，誰就不愛孩子。只有愛孩子的人才能訓(xùn)練孩子�！薄Ｗ鳛橐幻蠋�，對孩子有深厚的愛是老師的基本要求。一個人假如沒有愛，怎么當(dāng)老師？師愛不僅是老師必需具備的美德，也是老師義不容辭的責(zé)任。所以作為一個老師，要用愛滋養(yǎng)每一個同學(xué)的靈魂，才配做老師。
總之，這個學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己，以一顆真誠的心去工作，做出奉獻(xiàn)，用高尚的道德去訓(xùn)練同學(xué)，去影響同學(xué)。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會13
預(yù)防性防侵害教育是一種非常重要的課程，它可以幫助我們認(rèn)識到侵害的危害，以及如何預(yù)防它們。
首先，我們要學(xué)會認(rèn)識不同類型的侵害，如肢體侵害、言語侵害、性侵害等，了解它們的形式和危害，以便我們能夠及時發(fā)現(xiàn)和防止侵害發(fā)生。
其次，我們應(yīng)該學(xué)會拒絕侵害，并且要學(xué)會如何自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到可能發(fā)生侵害的情況時，要堅持自己的原則，不要被他人的.壓力和誘惑所影響，要學(xué)會拒絕侵害，并且要學(xué)會如何保護(hù)自己，以免受到侵害。
最后，要學(xué)會向他人尋求幫助。當(dāng)我們遇到侵害的情況時，不要害怕向他人尋求幫助，及時向老師、家長、警察等有關(guān)部門求助，以便獲得有效的幫助。
通過參加預(yù)防性防侵害教育，我深刻地意識到了侵害的危害，也學(xué)會了如何預(yù)防侵害，并且學(xué)會了如何保護(hù)自己。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會14
在寒假期間，我有幸參加了幼兒園組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對教師的職責(zé)有了更深刻的理解，也讓我對如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師有了更清晰的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了如何與孩子建立良好的師生關(guān)系，以及如何更好地理解孩子的需求。我們還學(xué)習(xí)了如何教育孩子，不僅僅是教授知識，更是引導(dǎo)他們樹立正確的.價值觀。
通過這次培訓(xùn)，我深切地認(rèn)識到，作為一名幼兒園教師，我們不僅要關(guān)心孩子的知識學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的身心健康和成長過程。我們要以身作則，成為孩子們的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。
在未來的工作中，我將不斷努力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會15
培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的師生關(guān)系，如何引導(dǎo)孩子健康成長，以及如何處理教育中的各種問題。我深感師德師風(fēng)對于教育工作的重要性，它是我們教育工作的靈魂，是我們成為孩子成長路上的引路人的關(guān)鍵。
同時，我也認(rèn)識到，作為教師，我們的一言一行都會影響到孩子。因此，我們必須要以身作則，做到言行一致，用我們的`行動去影響和引導(dǎo)孩子。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將會把所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到日常工作中，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
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