關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的心得體會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：軟件是一系列按照特定順序組織的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)和指令的集合。軟件被應(yīng)用于世界的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面小編為您收集整理了關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望對(duì)您有幫助!
關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(一)
接觸廣聯(lián)達(dá)安裝算量軟件算起來(lái)也快一年了，這一年來(lái)通過(guò)廣聯(lián)達(dá)客服人員及同事的幫助基本上對(duì)廣聯(lián)達(dá)算量軟件有一些心得體會(huì)，和大家分享：
經(jīng)驗(yàn)和方法
1、CAD基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明，CAD繪圖能力是廣聯(lián)達(dá)安裝算量的基礎(chǔ)，要學(xué)習(xí)廣聯(lián)達(dá)安裝算量軟件首先需要一定的《AutoCAD》知識(shí)和能力，需要一定作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，如果對(duì)《AutoCAD》有一定的基礎(chǔ)安裝算量軟件學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，首選需要先了解軟件算量的基本知識(shí)，如軟件如何對(duì)工程量進(jìn)行計(jì)算、如何進(jìn)行分類(lèi)、如何進(jìn)行匯總、如何進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置，通過(guò)反復(fù)觀看教學(xué)視頻，反復(fù)練習(xí)使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握安裝算量軟件。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)安裝工算量命令時(shí)始終要與實(shí)際工程應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用軟件獨(dú)立完成算量的能力。
4、熟能生巧
廣聯(lián)達(dá)網(wǎng)站上的視頻教學(xué)它能使我們更加深入地理解、熟練安裝算量然見(jiàn)的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)照視頻教學(xué)中的方法步驟反復(fù)練習(xí)，使自己可以從全局的角度掌握軟件的應(yīng)用。
5、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
在學(xué)習(xí)軟件中對(duì)于我們經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要對(duì)照教學(xué)視頻、對(duì)照實(shí)際的工程進(jìn)行練習(xí)，總之要通過(guò)各種途徑對(duì)軟件中一些通用的設(shè)置、操作要熟記于心，作為初學(xué)者弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高工程量的準(zhǔn)確的和效率很有幫助。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，要特別注意糾正自己的一些平時(shí)不要的習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范識(shí)別步驟。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，受益匪淺。
軟件學(xué)習(xí)心得體會(huì)五：ACCESS軟件的學(xué)習(xí)心得體會(huì)(492字)
不知不覺(jué)間，已經(jīng)上了十次計(jì)算機(jī)課了，我對(duì)研究生的計(jì)算機(jī)課程—ACCESS2010很感興趣，并且通過(guò)老師的講解已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。雖然作為一個(gè)初學(xué)者，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些難題，但是我都努力去克服，多問(wèn)老師多練習(xí)，爭(zhēng)取領(lǐng)會(huì)老師所講的內(nèi)容。
原來(lái)我對(duì)“ACCESS2010”并不了解，但是通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始對(duì)這門(mén)課程有所了解。首先，它的功能非常強(qiáng)大，它是當(dāng)今應(yīng)用最廣泛的計(jì)算機(jī)技術(shù)之一，可以組織、儲(chǔ)存和管理任何類(lèi)型和任意數(shù)量的信息。它在很多地方得到廣泛使用，不僅在醫(yī)療部門(mén)，還包括學(xué)校、公司等等，例如很多企業(yè)用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的WEB應(yīng)用程序。
其次，對(duì)于一名中醫(yī)學(xué)研究生來(lái)說(shuō)，“ACCESS2010”課程也是非常實(shí)用的，因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)可以應(yīng)用于中醫(yī)藥領(lǐng)域的很多方面，如中醫(yī)文獻(xiàn)、中醫(yī)證候、中藥有效成分、方劑的配伍規(guī)律研究等，這些領(lǐng)域都與我們中醫(yī)學(xué)生密切相關(guān)的，所以對(duì)以后的工作非常有幫助。
總之，我一定要好好學(xué)習(xí)這門(mén)課程，雖然有點(diǎn)兒難，但是，我相信功夫不負(fù)有心人，通過(guò)自身的努力一定能把它學(xué)好。最后還要感謝老師平時(shí)耐心的講解讓我理解起來(lái)更加容易!
關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(二)
本月我們學(xué)習(xí)了《辦公室軟件應(yīng)用》這門(mén)課，抱著積極向?qū)W的心態(tài)，想把專(zhuān)業(yè)外的課也學(xué)好以便運(yùn)用到工作當(dāng)中，學(xué)更多使用的知識(shí)。平時(shí)我對(duì)電腦就比較感興趣，但是了解的東西還不夠多，對(duì)某些電腦方面的知識(shí)更是一竅不通，這也正是促使我好學(xué)的原因。同時(shí)還能提高自身的.信息技術(shù)應(yīng)用水平，提升自身的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展也世紀(jì)日新月異，人們對(duì)對(duì)計(jì)算機(jī)的需求也越來(lái)越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望通過(guò)學(xué)習(xí)能夠自己動(dòng)手對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行常規(guī)維護(hù)，并熟練使用各種工具軟件，提高學(xué)習(xí)、工作效率。我學(xué)習(xí)了計(jì)算軟件應(yīng)用這門(mén)課后，學(xué)會(huì)了一些工具軟件的概念和一些常用網(wǎng)絡(luò)的使用。
通過(guò)多這些工具的學(xué)習(xí)機(jī)掌控，培訓(xùn)采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、教法研討等教學(xué)策略，培訓(xùn)過(guò)程中突出信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合思想的滲透，以及教師教育技術(shù)能力的培養(yǎng)。讓我對(duì)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的認(rèn)識(shí)更加深刻。
關(guān)于軟件學(xué)習(xí)的心得體會(huì)(三)
下面我就這對(duì)次財(cái)務(wù)軟件操作的學(xué)習(xí)做以下的學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告：
1.學(xué)習(xí)收獲： 會(huì)計(jì)電算化主要是應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)代替人工記帳、算帳、報(bào)帳，以及代替部分由人工完 成的對(duì)會(huì)計(jì)信息的處理、分析和判斷的過(guò)程。 通過(guò)對(duì)用友 ERP-U8 財(cái)務(wù)軟件的學(xué)習(xí)， 認(rèn)識(shí)和了解了財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)， 系統(tǒng)管理、 總賬管理以及 UFO 報(bào)表管理、工資管理和固定資產(chǎn)管理這幾個(gè)方面的內(nèi)容。在初次使用用 友(ERP-U8)時(shí)候老師告訴我們先建立用戶(hù)，再建賬號(hào)，這樣方便設(shè)置用戶(hù)對(duì)賬號(hào)的管理。 然后建立賬套，將相關(guān)的企業(yè)及人員信息進(jìn)行初始設(shè)置。并在“企業(yè)門(mén)戶(hù)”里面進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè) 置。接下來(lái)的過(guò)程就是啟用總賬管理系統(tǒng)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)處理了，它是軟件管理的核心，通 過(guò)對(duì)它的操作發(fā)我學(xué)會(huì)了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行憑證管理、 出納管理和賬簿管理。 掌握了使用總賬 進(jìn)行轉(zhuǎn)賬和對(duì)賬的功能，能夠使用數(shù)據(jù)生成報(bào)表。此外，還對(duì)工資管理系統(tǒng)和固定資產(chǎn)管理 系統(tǒng)的相關(guān)操作進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。 總之， 通過(guò)對(duì)用友軟件的學(xué)習(xí)基本上掌握了財(cái)務(wù)軟件的 操作流程及方法。
2.學(xué)習(xí)體會(huì) 因?yàn)樽约涸谟?jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)還是很弱的， 尤其是這次學(xué)習(xí)的`主要內(nèi)容是關(guān)系到本專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)的電算化操作。 因此在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中， 包括理論課程和上機(jī)操作我都在很認(rèn)真地聽(tīng) 講和一步步地仔細(xì)操作。 但是還是難免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題， 比如說(shuō)在注冊(cè)系統(tǒng)時(shí)候沒(méi)有將系 統(tǒng)的時(shí)間和賬套會(huì)計(jì)期間相統(tǒng)一， 因此給后面的操作帶來(lái)了一些不便; 在總賬管理系統(tǒng)操作 中設(shè)置會(huì)計(jì)科目時(shí)候少設(shè)置了明細(xì)科目， 結(jié)果在輸入期初余額時(shí)候才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題; 在輸入數(shù)據(jù) 的時(shí)候抄錯(cuò)了數(shù)據(jù)， 試算平衡結(jié)果是不平衡的; 在制作憑證的時(shí)候憑證的制作日期發(fā)生了混 亂，系統(tǒng)提示說(shuō)制作憑證不序時(shí)，無(wú)法進(jìn)行后面憑證的操作，我修改了好久還是不行，把我 急壞了。問(wèn)了 Xx 老師，老師一操作就完成了，我很驚奇。老師說(shuō)操作的時(shí)候不能著急，慢 慢來(lái)就好了�？磥�(lái)我的耐心不夠好，做事不夠仔細(xì)。不足的地方還很多呢。我謝過(guò)了老師并 繼續(xù)實(shí)驗(yàn)操作。 與去年的手工做帳相比，在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點(diǎn)：從編制原始憑證、記帳 憑證到登帳、結(jié)帳、編制報(bào)表(去年全程都是我是和搭檔手工完成，處理一些數(shù)據(jù)的時(shí)候出 現(xiàn)了很多的差錯(cuò)，尤其是犯了如：金額寫(xiě)錯(cuò)、錯(cuò)行，借貸不平衡，憑證錯(cuò)亂、丟失等許多低 級(jí)的錯(cuò)誤) ，而電算化則不同，數(shù)據(jù)一旦進(jìn)入系統(tǒng)，記帳、對(duì)帳、匯總編制報(bào)表等過(guò)程都是 在一系列的設(shè)置成的體系中進(jìn)行的; 對(duì)于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存， 只要通過(guò)賬套的輸出 和導(dǎo)入功能便可簡(jiǎn)便的實(shí)現(xiàn)了。
另外，電算化中對(duì)于憑證、賬簿、報(bào)表的收集匯總、歸類(lèi)查 詢(xún)都是很方便的。會(huì)計(jì)電算化，提高了會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，減輕了會(huì)計(jì)人員的負(fù)擔(dān)，提高了會(huì)計(jì) 工作的效率，促進(jìn)了會(huì)計(jì)工作的規(guī)范化。為更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)職能作用，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化 奠定了良好的基礎(chǔ)�？傊�，電算化給我的印象就是：省時(shí)間，省人力、省材料，方便易行! 。 當(dāng)然，需要說(shuō)明的是：電算化不能完全取代人工操作。因?yàn)橛?jì)算機(jī)也是人工操作的，計(jì) 算機(jī)不能完全取代人的大腦進(jìn)行會(huì)計(jì)操作。 人工的理性化設(shè)置使得會(huì)計(jì)電算化成為了企業(yè)及 會(huì)計(jì)人員的得力的助手。
3.結(jié)束語(yǔ)
經(jīng)過(guò)了四周的學(xué)習(xí)過(guò)程， 我們順利的完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。 電算化的學(xué)習(xí)對(duì)我們即將畢業(yè) 的財(cái)管及會(huì)計(jì)的學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作打下了良好的基礎(chǔ)， 希望以后有機(jī)會(huì)還能更深入的學(xué)習(xí)這 方面的內(nèi)容。最后，我想對(duì)一直陪伴著我們的老師們說(shuō)一句：謝謝，老師您幸苦了!
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