閱讀分享心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的閱讀分享心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀分享心得體會1

　　奕陽分享閱讀是我們學校的一項德育活動，旨在激發(fā)學生對閱讀的興趣和熱愛，提高閱讀能力和素質(zhì)。閱讀是一種與大眾交流、獲取知識和培養(yǎng)情感的有效途徑，通過閱讀，我們可以暢游于文字的海洋，拓寬視野、豐富思想，從而塑造自己更全面的人格。因此，每周一次的奕陽分享閱讀對我們來說意義重大，它不僅能夠幫助我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，還可以通過各種形式的分享，讓我們學會思考、交流和合作。

　　奕陽分享閱讀對我個人來說是一段難忘而有意義的經(jīng)歷。每次分享閱讀，我都會選擇一本自己喜歡的書籍，有時是文學作品，有時是科普讀物。在分享的過程中，我會用自己的語言講述書中的故事、人物和感悟。分享的過程中，我不僅可以展示自己的`閱讀成果，還可以傾聽其他同學的分享，了解他們對同一本書的不同理解和感受。通過分享，我發(fā)現(xiàn)同學們對于同一本書的理解可以千差萬別，每個人都會有自己的觸動點和感悟，這讓我更加尊重他人的觀點，也更加欣賞他人的獨特思維。此外，奕陽分享閱讀還鼓勵我們通過表演、演講和繪畫等形式來分享閱讀心得，這不僅能夠鍛煉我們的口語表達能力和藝術(shù)才華，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。

　　奕陽分享閱讀對我的閱讀能力有著明顯的提升。首先，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，我需要精選出適合分享的內(nèi)容，并用自己的語言進行概括和表達。這個過程要求我準確理解書中的要點和重要情節(jié)，并用簡潔明了的語言進行歸納總結(jié)。這樣的鍛煉使我在閱讀和理解上有了更高的要求，提高了我對文字的敏感度和理解能力。其次，在分享的過程中，我不僅要準備精彩的演講稿，還要通過語調(diào)、神情和肢體語言來更好地傳達自己的思想和感情。這讓我學會了更好地運用語言和肉體來表達自己，提高了我的口頭表達能力。最后，在傾聽其他同學的分享中，我不僅可以學習他們的語言表達和思維方式，還可以通過對比發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，進而改進完善自己的閱讀和表達能力。

　　奕陽分享閱讀不僅提高了我的閱讀能力，也影響了我的個人成長。首先，通過分享閱讀，我學會了思考。每次分享前，我都會認真思考書中的故事情節(jié)、人物性格和思想內(nèi)涵，尋找與自己的生活經(jīng)驗和情感共鳴之處。這個過程不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了我深入思考問題的習慣。其次，通過分享閱讀，我學會了交流。在分享的過程中，我不僅要準確傳達自己的思想和感情，還要傾聽他人的分享，并與之進行互動和交流。這鍛煉了我與他人的溝通和合作能力，也提高了我在團隊中的協(xié)作能力。最后，通過分享閱讀，我學會了欣賞。每次聽取他人的分享，我都能感受到他們獨特的人生觀和審美情趣，這讓我學會欣賞他人的獨特之處，并從中汲取積極向上的能量，進一步豐富了自己的思想和心靈。

　　奕陽分享閱讀的發(fā)展是一項動態(tài)的過程，未來它將繼續(xù)為我們提供更多的學習機會和發(fā)展平臺。我期待著未來奕陽分享閱讀可以不僅僅限于課外書籍，還可以延伸到課內(nèi)教材和學科閱讀中。這樣一來，我們不僅可以享受文學的魅力，還可以拓寬學科知識和學習方法。同時，我希望奕陽分享閱讀可以與線上學習和互動平臺相結(jié)合，通過網(wǎng)絡資源和社交媒體分享，將學習者的閱讀交流范圍進一步拓寬，更好地促進學習和成長�？傊�，奕陽分享閱讀不僅是一種學習方法，更是一種生活態(tài)度和價值追求，它在為我們個人成長的同時，也豐富了整個學校和社區(qū)的文化氛圍。

閱讀分享心得體會2

　　4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質(zhì)。

　　通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

　　作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

　　上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

　　走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。

　　順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗能的夠在教師設(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的'達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

　　伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。

　　音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。

　　通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。

閱讀分享心得體會3

　　x月xx日，我和金老師、戚老師一起參加了武進新城陽光幼兒園舉行的分享閱讀培訓，給我們培訓的老師是奕陽教育研究院的劉婷老師。本次培訓的主要內(nèi)容包含分享閱讀基礎(chǔ)理論知識以及分享閱讀讀本分析，為期一天的培訓給我留下了深刻的印象，以下我就來談談自己的感受。

　　上午，劉老師給我們簡單介紹了什么是分享閱讀以及如何設(shè)計分享閱讀教學。她說閱讀有三個基本概念：1.閱讀，是指各種材料、各種形式、各個年齡階段的閱讀；2.早期閱讀，是指學前兒童的閱讀；3.分享閱讀，就是培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，提高閱讀的能力。而分享閱讀有三個目標：1.培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣。2.發(fā)展幼兒的.閱讀能力。3.幫助幼兒從依賴閱讀過渡到獨立閱讀。劉老師還為我們舉了兩個例子：小班繪本《我喜歡跳》和大班繪本《聰惠的小雞》，從中分析出分享閱讀讀本的幾個特點。分享閱讀讀本的圖畫蘊含的信息豐盛，支持幼兒閱讀思維策略的發(fā)展；文字是基于幼兒的口語經(jīng)驗，有利于促進幼兒的語言發(fā)展；結(jié)尾滑稽風趣，富有開放性；體裁多樣，有利于豐盛幼兒的閱讀經(jīng)驗。

　　分享閱讀讀本分析的過程是瀏覽→分析→設(shè)計。就是說拿到一本讀本，先要大略看一遍，知道讀本的大意以及價值。

　　再來進行分析，這個活動幼兒是否需要做知識經(jīng)驗準備，哪些內(nèi)容是重難點，關(guān)注文字，培養(yǎng)幼兒的詞素意識。最后來設(shè)計詳盡的教學活動，第一課時、第二課時、第三課時如何開展。

　　下午，我們進行了互動式的交流培訓，所有的老師分為幾大組，一同分析設(shè)計兩個繪本內(nèi)容，再進行交流，最后由劉老師總結(jié)。在相互討論的過程中，教師們積極參與，結(jié)合自己的教學行為，在梳理、研討的過程中，使我們對分享閱讀教學有了更加清撤地認識，對幼兒園更好地開展分享閱讀教學有著積極的推進作用。

閱讀分享心得體會4

　　今天上午吳老師給我們展示了一堂早期閱讀《母雞蘿絲去散步》，在整個教學活動過程中，孩子們始終以濃厚的興趣，快樂的學習狀態(tài)投入在吳老師飽滿的教學熱情中，孩子的學習熱情非常的高、主動性強，表現(xiàn)出了對早期閱讀的喜愛，在今天的活動中，教師和孩子一起閱讀故事，然后根據(jù)故事的每個場景畫面展開想象，針對每一個故事場景，教師按照“觀察畫面——猜測狐貍的企圖——預測狐貍能否成功——最后會發(fā)生什么事——驗證猜測”的步驟，幫助幼兒理解故事。教師在幾次的試教中采用了分組閱讀的方式，第一次試教時，幼兒的分組閱讀效果不太理想，他們只是按教師的要求去尋找自己喜歡的哪一頁，沒有真正的進行閱讀和展開想象，第二次試教時，大多數(shù)幼兒能從頭到尾仔細的閱讀，教師也在旁邊巡回指導，但結(jié)果使幼兒對圖書的'興趣沒有老師預計的那么濃厚。今天的活動中，吳教師讓幼兒帶著問題去閱讀，這樣當幼兒產(chǎn)生理解錯誤時可尋求同伴的支持，教師也可以輪流參與到幼兒中去，幫助幼兒理清故事的發(fā)展脈絡。那么教師如何指導幼兒分組閱讀呢？從這幾次的活動中我總結(jié)了我自己的一點點感想：

　　1、當同一內(nèi)容的圖畫故事書幼兒人手一冊獨立閱讀時，教師主要指導幼兒掌握翻圖書的方法，讓幼兒在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗。

　　2、當同一組幼兒對某一頁感興趣時，教師要同時指導該組幼兒充分發(fā)揮自己的想象力并能拓展幼兒的思路，發(fā)表自己不一樣的想法，教師在加以小結(jié)的過程中留一點懸念給幼兒自己去想象。

　　3、教師可以通過提問同一組幼兒，如：“母雞蘿絲散步來到了哪里？除了母雞蘿絲在散步，還有誰跟它來到這里？它想干什么？發(fā)生了什么事？還有沒有別的可能？狐貍得逞了嗎？”圍繞這些有趣的問題，引發(fā)該組幼兒積極地觀察畫面，討論自己的猜測，進而推測故事的多種可能性。在這個過程中，幼兒思維活躍，積極熱情，廣開思路，想象出各種狐貍與母雞之間可能發(fā)生的事情，表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造性和靈活性。

　　4、教師給幼兒分組后要隨時觀察每一組幼兒可能碰到的困難，如《母雞蘿絲去散步》這個繪本，幼兒對圖書的理解可能會受各自閱讀水平所制約。因為有的幼兒能聯(lián)系前后書頁的因果關(guān)系，明白事情發(fā)展的原因；而有的幼兒只能觀察單幅畫面的內(nèi)容，無法正確理解故事，針對這種情況教師可以輪流參與到幼兒中去，幫助幼兒熟悉故事、創(chuàng)編故事的同時，還進一步引導幼兒關(guān)注母雞蘿絲散步所經(jīng)場景的順序，為下一個活動作好鋪墊我們引導幼兒學會閱讀，不只是為了教會幼兒學習書本上的某些知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力，并會用閱讀這把“金鑰匙”開啟知識寶庫的大門。

閱讀分享心得體會5

　　閱讀是一種重要的修行，通過讀書可以拓展我們的視野，豐富我們的思維，提升我們的修養(yǎng)。近日，我有幸參加了奕陽分享閱讀活動，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這里，我愿與大家分享我在活動中得到的體會。

　　首先，奕陽分享閱讀活動讓我認識到閱讀的重要性。在過去的日子里，雖然我也讀過一些書籍，但一直沒有把閱讀當作一種習慣來養(yǎng)成。在活動中，我看到了許多同齡人對讀書的熱愛和執(zhí)著，他們不僅讀書的數(shù)量多，而且讀書的質(zhì)量高。這讓我深刻地意識到，只有不斷地閱讀，才能不斷地向前進步，才能快速地吸納知識和思想的營養(yǎng)。

　　其次，奕陽分享閱讀活動讓我明白了閱讀的方法和技巧。在活動中，我參加了許多有關(guān)閱讀的講座和座談會，學到了很多關(guān)于如何有效閱讀的方法和技巧。比如，我們應該選擇適合自己掌握程度的書籍來讀，不要盲目追求數(shù)量而忽略了質(zhì)量；我們要有目標地閱讀，要明確自己讀書的目的和所要得到的收獲；我們要注重閱讀的`過程，要通過思考和總結(jié)來提高自己的閱讀能力。這些方法和技巧讓我在閱讀中更加得心應手，更加高效地獲取知識。

　　第三，奕陽分享閱讀活動讓我感受到了讀書的樂趣。在平時的生活中，我很少有時間去閱讀，覺得讀書是一種苦差事。然而，在活動中，我發(fā)現(xiàn)讀書也可以是一件非常有趣的事情。在與同齡人的交流中，我體會到了閱讀帶給我的快樂和滿足感�？吹剿麄兎窒碜约旱淖x書心得和體會，我不禁對自己的閱讀興趣和熱情產(chǎn)生了很大的激發(fā)。通過活動，我重新發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣，也激起了我繼續(xù)深入閱讀的欲望。

　　第四，奕陽分享閱讀活動讓我明白了閱讀的價值。在活動中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的讀書人，聽到了他們多年來通過閱讀所獲得的收獲和成就。我看到他們通過閱讀不僅提升了自己的智慧和知識，而且使自己更加沉穩(wěn)和睿智。我也看到了他們通過閱讀激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力，成為了出色的作家和演講家。這些事實讓我深信閱讀的價值，認識到只有通過讀書，才能真正地改變自己，從而為社會做出更大的貢獻。

　　最后，奕陽分享閱讀活動讓我深刻體會到了閱讀的力量。閱讀改變了我，讓我成為了一個更有思想、更有修養(yǎng)的人。通過閱讀，我拓寬了視野，提高了語言表達能力，增長了知識儲備，提升了個人價值。同時，我也深信閱讀可以改變整個社會，影響整個世界。只有通過閱讀，我們才能了解歷史、改變現(xiàn)實、創(chuàng)造未來，使世界變得更加美好。

　　綜上所述，奕陽分享閱讀活動對我而言是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參加活動，我認識到了閱讀的重要性，學到了閱讀的方法和技巧，感受到了讀書的樂趣，明白了閱讀的價值，體會到了閱讀的力量。我相信，在今后的日子里，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀融入到我的生活中，以提升自己的素質(zhì)和能力。而我也希望通過我的分享，能夠啟發(fā)更多的人加入到閱讀的行列中來，共同享受閱讀的樂趣，共同創(chuàng)造美好的未來。

閱讀分享心得體會6

　　作為老師，作為母親，我希望能夠我的孩子們也能喜歡書，喜歡閱讀許多有趣的書籍，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，會讓他們終身受益。另外，家長們無數(shù)次對于尋求閱讀的捷徑，都有屬于自己的困惑。為此，我就思索著，盤點著，想把“親子閱讀”作為提高幼兒閱讀興趣的一大切入口。而就在昨天下午，我的這個小小愿望實現(xiàn)了！

　　雖然，在前期，我辛苦的做足了許多準備工作�；顒臃桨覆邉�、讀物的.選擇、精美小書簽的選擇購置、閱讀環(huán)境的視察……都為成功開展此次親子閱讀活動抹上了彩色的一筆。昨天的氛圍很好，寶寶們坐在爸爸媽媽的腿上、懷中，盡享著閱讀的快樂，我感同身受！讓我欣喜的是，昨天還來了一個爸爸噢，不禁讓我感嘆，親子中爸爸的成分也占很重要的位置。一個小小的設(shè)想又在腦海生成了：何不搞個“親子閱讀——爸爸專場”呢？一定很有意思？

　　最后的尾聲，心得留言板快，家長們都感慨萬分，紛紛在漂亮的紙片上，留下了自己的心得感觸！記得有位家長還用寫信的方式留下了自己的體會�！罢鸷场薄ⅰ皠�(chuàng)新”、“價值”、“啟迪”、“愉悅”……這么多真心的對白，是我繼續(xù)開展親子閱讀的動力。

　　小小的愿望初實現(xiàn)，讓我的內(nèi)心甜滋滋的�？鞓范�又幸福的感覺油然而生！

閱讀分享心得體會7

　　親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。

　　當計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理準備，還到處學習如何可以孕育一個身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是因為當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽，爸爸最初對著大肚皮講還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。

　　一、精神專注地與孩子共讀：

　　有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認真地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內(nèi)容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。

　　二、選擇適應階段書籍：

　　如果說閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習慣，并非學到了具體知識，那么隨著年齡增長后，需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。

　　三、在固定時間精讀一本書：

　　孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會十分珍惜書籍的來之不易，也會認真讀每一個故事�！犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發(fā)展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。

　　四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐心：

　　好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的`孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質(zhì)上他還是對書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。

　　五、最后就是需要持之以恒：

　　當你用心堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。

　　親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關(guān)系，培育身心健康的寶貝！

閱讀分享心得體會8

　　11月18日晚，xx外國語學校xx分校20xx年秋季期中考高一高二家長會在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。

　　肖驍校長以"攜手攀登，展望未來"為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識，引起了家長的共鳴。也讓家長明白：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導和關(guān)愛的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學生的思想教育中來。

　　這次家長會，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護、如何教育的問題。

　　對于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是"望子成龍，望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學習成績要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時非常急切地想知道孩子每次考試的成績，在班級、年段的名次，在學校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長可以從以下幾個方面去思考和努力：

　　一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

　　很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當參加一些勞動，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

　　二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責任感。

　　"嚴是愛，松是害"是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的就是"嚴格要求"。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有著重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對"嚴格要求"的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終的良好習慣。

　　三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立意識。

　　進入青春期的青少年，顯著的特點是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。因此，家長要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子，預防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子順從行為。現(xiàn)在的高中生缺乏的'不是家長的噓寒問暖，更不是只關(guān)心他們的分數(shù)，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導。

　　總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。

　　不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

閱讀分享心得體會9

　　從孩子幼兒園算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃�，由主動變�(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。

　　一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。

　　在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　一是固定讀書時間。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的.親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。當然，現(xiàn)在孩子大了，更多的是和孩子一起看書，好的段落，好的句子互相交流。

　　四是做好導讀準備。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就進一步激發(fā)了他看書的興趣。

　　培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么，通過讀書孩子懂得了自尊，什懂得了愛、懂得了責任，懂得了寬容、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。

　　和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子一定是快樂、健康、自立、博學的!

閱讀分享心得體會10

　　閱讀是作家的必備技能之一，它不僅可以豐富作家的視野，提升作家的寫作水平，還可以給作家?guī)�來靈感和啟迪。然而，單純地閱讀是不夠的，作家還需要分享自己的閱讀心得和體會，與讀者們共同探索文學的魅力。在我多年的閱讀和寫作道路上，我深深體會到了閱讀分享的意義和重要性。

　　首先，閱讀分享可以拓展作家的視野。作家在寫作中需要有廣闊的視野，否則寫出的作品只會局限在狹小的'范圍內(nèi)，無法引發(fā)讀者的共鳴。而通過閱讀，作家可以接觸到各種各樣的作品，了解不同的文學風格和思想觀點。通過分享閱讀心得，作家可以與他人交流，一同探討作品的內(nèi)涵和意義，從而拓展自己的眼界，提升自己的寫作水平。

　　其次，閱讀分享可以激發(fā)作家的靈感。作家在寫作過程中常常會遇到困惑和瓶頸，卻往往無法從自身經(jīng)驗中找到解決的辦法。而通過閱讀他人的作品，作家不僅可以借鑒他人的經(jīng)驗和技巧，還可以從中獲取靈感和啟發(fā)。當作家分享自己的閱讀心得時，可以與他人交流和討論，互相啟發(fā)，一起思考問題的解決方法，從而激發(fā)出新的創(chuàng)作靈感。

　　再次，閱讀分享可以增進作家與讀者的互動。作家的作品需要讀者的支持和認可，而作家與讀者之間的互動是非常重要的。通過分享自己的閱讀心得，作家可以與讀者們建立起更加密切的聯(lián)系。讀者們可以從作家的分享中獲得樂趣和啟發(fā)，而作家也可以從讀者們的反饋中獲得改進和提高的機會。閱讀分享不僅僅是一種傾訴，更是一種互動和交流，可以讓作家與讀者們真實地互相了解，建立起一種共同的文學信仰和價值觀。

　　最后，閱讀分享可以傳播作家的影響力。作家的作品不僅僅是為了自己的寫作欲望，更是為了傳達自己的思想和感悟。通過分享閱讀心得，作家可以將自己的思想傳遞給更多的人，引起更廣泛的共鳴。當作家的作品被更多的人所認可和接受時，作家的影響力也會得到擴大。閱讀分享不僅能讓作家得到認同和贊賞的回報，更能夠讓作家的觀點和思想在社會中產(chǎn)生更廣泛的影響，為社會帶來積極的改變和反思。

　　總之，作家閱讀分享心得與體會對于作家來說是非常重要的。通過閱讀分享，作家可以拓展自己的視野，激發(fā)靈感，增進與讀者的互動，傳播自己的影響力。作家應當積極參與到閱讀分享中去，與他人共同探索文學的魅力，不斷提升自己的寫作水平，為文學事業(yè)做出貢獻。閱讀分享的意義和重要性是不可忽視的，希望更多的作家能夠積極參與到閱讀分享中來，共同分享閱讀的快樂和收獲。

閱讀分享心得體會11

　　近來，我有幸參加了學校組織的紅灣閱讀分享活動，帶著滿滿的期待和激動走進了一場迷人的文化盛宴。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會，也深深地感受到了閱讀對于一個人的成長與進步的重要性。

　　首先是對于閱讀能力的提高。在活動中我發(fā)現(xiàn)，一些同學所分享的書籍相當新奇與有趣，而我所分享的`卻是一本經(jīng)典文學作品。某些時候我的講述可能較為干巴，聽眾似乎并沒有十分專注。這時，我就想到了閱讀能力這個問題。

　　如果我們只埋首于區(qū)區(qū)一類書目當中，便無從拓展自己的思路、視野和情感認知。反之，如果我們從不斷探索新的文學、科技和人性題材中汲取內(nèi)容，那么也便能夠更好地駕馭思想與語言，提升自己的閱讀能力，進一步錘煉自己的語文功底，從而更好地開展各項學習與生活工作。

　　其次是對于人生價值的探尋。在面對眾多的書籍分享時，我深刻地感受到自己與講述者們所感悟出來的內(nèi)容之間的差異。一些同學分享的是如何順利度過課程繁忙與考試壓力；而更多的同學則從閱讀中探尋生命的真理，從書中汲取道德準則，豐富個性與情感體驗。

　　這提示了我一個因素，那便是每個人對于閱讀所能帶給他的價值感是不同的，反映出個體在不同歷程與背景下對于生命本身的認知與評價也不同。

　　正因為如此，閱讀不僅是一種熱愛，更是一種對于人生與價值的探究方式，只有真正懂得了它的內(nèi)涵與作用，我們才能夠更加全面地完成自身心靈的升華與成長，為人們帶來更多的幸福與有意義的生活體驗。

　　最后是對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的推廣。活動中的閱讀分享將經(jīng)典與現(xiàn)代、故事與人生、情感與理性等多重維度的元素有機地融合在一起，形成了別樣的人文氣息與價值前景。這樣的體驗不單單可以寓意著讀者個體內(nèi)在心靈世界的前行與成長，同時也給我們看到了傳統(tǒng)文化遺存的無窮價值，并為我們走出傳統(tǒng)與現(xiàn)代、發(fā)展文化多樣性、把握創(chuàng)新與變革提供了必要的借鑒和啟示。

　　總之，閱讀分享活動無論對于個體內(nèi)在的成長與情感理性的提升，還是對于文化價值的傳承與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，都具有不同凡響的價值和功效，可以為每個人，甚至為我們的國家與社會帶來更加美好的未來與和諧構(gòu)建。

閱讀分享心得體會12

　　第一段：引言。

　　大學閱讀是一項重要的學習任務，它不僅幫助我們增長知識，提高專業(yè)水平，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀可以是孤獨的，但也可以是一種分享的過程。在大學里，我們常常會有機會和同學們分享自己的閱讀心得，這樣不僅可以拓寬我們的視野，還可以培養(yǎng)互相交流的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學閱讀中獲得的一些體會和心得。

　　第二段：開拓視野。

　　大學閱讀為我們帶來了無盡的知識和見解。通過閱讀各種類型的書籍，我們不僅可以了解到不同領(lǐng)域的學術(shù)理論和最新研究成果，還可以了解不同文化和國家的歷史和風土人情。例如，在閱讀社會學專業(yè)的課程時，我了解到了不同社會群體的行為和價值觀念。在閱讀歷史文化類的書籍時，我也能夠了解各種不同文明的興衰和發(fā)展。通過這些閱讀，我的視野得到了廣闊的開拓，讓我能更全面地認識世界。

　　第三段：提高專業(yè)水平。

　　大學閱讀也為我們提供了提高專業(yè)水平的機會。在學習一門專業(yè)課程時，通過閱讀相關(guān)的教材和文獻論文，我們可以進一步了解該專業(yè)的前沿知識和研究動態(tài)。閱讀專業(yè)書籍還可以幫助我們更深入地理解課程內(nèi)容，并為進一步研究提供參考和啟發(fā)。例如，在學習計算機科學時，我通過閱讀相關(guān)的編程書籍和技術(shù)文獻，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識，還了解到了新的編程語言和技術(shù)應用。這樣的閱讀不僅提高了我的專業(yè)水平，還為我的未來發(fā)展提供了更多的選擇。

　　第四段：培養(yǎng)思維能力。

　　大學閱讀不僅能夠增加我們的知識，還可以培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀要求我們?nèi)ダ斫庾髡叩挠^點，分析和評價論據(jù)，發(fā)展自己的思考方式和邏輯思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以鍛煉自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維。例如，閱讀哲學類的書籍可以讓我們思考人生的意義和價值觀念；閱讀文學作品可以讓我們感受和理解不同的情感和人性。這些思維能力的培養(yǎng)將使我們在今后的學習和工作中游刃有余。

　　第五段：分享交流的重要性。

　　在大學閱讀中，分享交流是非常重要的一環(huán)。通過與同學們分享自己的'閱讀心得，我們可以互相啟發(fā)和學習。分享可以幫助我們更深入地理解和思考閱讀的內(nèi)容，還可以培養(yǎng)我們的表達能力和溝通技巧。通過與他人的交流，我們可以得到更多的觀點和意見，進一步拓展自己的思維和見解。同時，分享也是一種回饋，我們可以讓他人分享到我們的收獲和成果，共同成長和進步。

　　總結(jié)：

　　大學閱讀是一個多維度的過程，它能夠給我們帶來無盡的收獲和享受。通過閱讀，我們可以開拓視野，提高專業(yè)水平，培養(yǎng)思維能力。而分享交流則讓我們能夠從他人的視角去理解和思考閱讀的內(nèi)容，同時也為他人帶來了新的見解和啟發(fā)。因此，在大學閱讀中，我們應該努力地去分享和交流，與他人共同成長和進步。

閱讀分享心得體會13

　　暑假對于學生來說，是一個難得的假期，孩子們不必背負沉重的課業(yè)負擔，可以放松身心，盡情享受生活。而在這炎炎夏日里，閱讀成了許多學生的首選活動。閱讀不僅可以開闊眼界，提升自己的素養(yǎng)，還能與他人分享自己的體驗和感悟。在這個暑假里，我也參加了許多閱讀分享的活動，與大家一同分享讀書的樂趣。

　　首先，閱讀使我獲得了無限的智慧和知識。在暑假里，我選擇了一些優(yōu)秀的文學名著和科普讀物作為我的閱讀對象。通過閱讀，我可以了解到不同的歷史背景，了解不同的文化，深入了解人性的復雜和社會的種種問題。例如，在閱讀文學名著《紅樓夢》時，我深刻感受到了人情世故的.復雜性和人性的悲歡離合。而在閱讀科普讀物時，我又了解到了許多有關(guān)自然界的奧秘和科學的原理。這些豐富的知識和智慧，不僅讓我在閱讀中獲得了直接的快樂，還使我對世界有了更全面的認識。

　　其次，閱讀讓我享受到了難以言喻的樂趣。當我沉浸在書中的世界里，我忘卻了現(xiàn)實的喧囂和煩惱，仿佛置身于一個無限神奇的境地。例如，在閱讀《西游記》時，我可以與孫悟空一起翻山越嶺，與唐僧一起歷經(jīng)艱辛，與白骨精一起較量。在這個過程中，我時而歡笑，時而感動，與書中的人物一同經(jīng)歷各種冒險，這種樂趣是其他活動所無法比擬的。更重要的是，這種樂趣會讓我更加熱愛閱讀，更加渴望探索更多的世界。

　　此外，閱讀還使我豐富了自己的情感世界。在閱讀的過程中，我不僅與書中的人物共鳴，還深入地思考了生命的意義和人生的價值。讀一本好書，就像與一個智者的心靈對話，獲得了更多的感悟和啟發(fā)。例如，讀完《小王子》后，我對友情、愛情和責任有了更深刻的理解。我明白了他的那句“人只看到了眼前的錢爺爺，只顧著守住它，卻沒人去追求那些真正重要的東西�！遍喿x不僅是一種學習的方式，更是一種與書中人物和作者的靈魂對話，讓我更加熱愛生活，珍惜眼前的美好。

　　最后，我通過與他人分享閱讀的心得和感悟，得到了更多的啟發(fā)和反思。在這個暑假里，我參加了許多閱讀分享會和讀書沙龍，與其他喜愛閱讀的同學一起探討、交流。在與他人的分享中，我發(fā)現(xiàn)每個人的感受是如此之不同，每個人都有自己的想法和理解。通過聽取他人的觀點和意見，我不僅學到了更多的知識，也拓寬了自己的視野。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時對某些問題的理解可能是片面的或錯誤的，這讓我更加謙虛和思考，不斷提升自己的閱讀水平和思維能力。

　　總之，暑假閱讀分享是一次難得的經(jīng)歷，通過閱讀，我獲得了智慧與知識，享受到了樂趣，豐富了自己的情感世界，并與他人進行了深入的交流和啟發(fā)。這個暑假的閱讀分享經(jīng)歷，不僅提高了我的閱讀素養(yǎng)，還讓我更加熱愛閱讀，并對未來的學習與成長充滿了期待。我希望每個人都能充分利用這個暑假，通過閱讀，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的素質(zhì)，進一步拓寬自己的視野，為未來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

閱讀分享心得體會14

　　閱讀是一種愉悅且富有啟發(fā)性的活動，在現(xiàn)代社會中被越來越多的人所重視。為了促進閱讀的熱愛和推廣閱讀文化，許多圖書館和學校都會組織現(xiàn)場閱讀分享活動。在這樣的活動中，人們可以分享自己的閱讀心得和體會，這不僅使讀者之間互相借鑒，還為更多人帶來了閱讀的樂趣。下面將從場地選擇、主題安排、參與人員、分享過程和心得體會等五個方面來談談現(xiàn)場閱讀分享活動的體會。

　　首先是場地選擇。對于現(xiàn)場閱讀分享活動來說，場地的選擇非常重要。首先，場地要具備一定的容納人數(shù)的能力，以確保所有參與者都能夠舒適地參與進來。其次，場地還應該能夠提供足夠的閱讀環(huán)境，如舒適的座位和充足的光線。最后，場地的位置也要方便參與者的到達，可以選擇在學校圖書館或公共圖書館等閱讀場所舉辦活動。

　　其次是主題安排。主題是現(xiàn)場閱讀分享活動的重要組成部分，能夠引導參與者閱讀相應的書籍，并深入交流分享心得。主題應該緊密結(jié)合社會熱點和參與者的興趣，以確�；顒觾�(nèi)容的吸引力和參與度。比如，可以選取與當下流行的電影、文學作品或社會熱點相關(guān)的書目作為主題，如《哈利·波特》系列、《三體》等，這樣更容易引起讀者的共鳴和興趣。

　　然后是參與人員�，F(xiàn)場閱讀分享活動的參與者可以是學生、教師、家長以及其他感興趣的人群。學生可以通過參與分享活動來提高閱讀能力，培養(yǎng)讀書習慣；教師可以借此激發(fā)學生的閱讀興趣，提高他們的.文學素養(yǎng)；家長則能夠了解孩子所喜歡的書籍，并與孩子共同享受閱讀的樂趣。不同參與人員的交流和分享，也為活動增加了更多的亮點和多樣性。

　　接下來是分享過程。現(xiàn)場分享是現(xiàn)場閱讀活動的核心環(huán)節(jié)，也是參與者們互相借鑒和交流的重要機會。在分享過程中，參與者可以輪流發(fā)言，分享自己讀過的書籍以及書中給自己帶來的感觸。分享可以包括對書籍中的情節(jié)、人物、主題等的分析和理解，可以分享對書籍中觸動自己的部分，也可以向其他參與者推薦自己喜歡的書籍。通過分享，在聽眾中能夠找到相同興趣的人，交流心得，開拓視野。

　　最后是心得體會�，F(xiàn)場閱讀分享活動提供了一個聚集閱讀愛好者的平臺，讓人們通過交流和分享，豐富了自己的閱讀經(jīng)驗。通過參加現(xiàn)場閱讀分享活動，我不僅了解到了很多新的書籍和作者，還和其他讀者一起探討了書籍中的主題和意義。參加這樣的活動讓人感到快樂和充實，而且也激發(fā)了我對閱讀的熱愛。劉亦菲曾說過：“書是活著的靈魂”�，F(xiàn)場閱讀分享活動，正是將這些靈魂串聯(lián)成一片。

　　總之，現(xiàn)場閱讀分享活動具有豐富的啟發(fā)性和交流性，能夠激發(fā)參與者的閱讀興趣和熱愛。場地選擇、主題安排、參與人員、分享過程和心得體會等方面的考慮，都能夠使現(xiàn)場閱讀分享活動更加富有成效和吸引力。通過這樣的活動，人們可以互相借鑒、交流閱讀心得，從而不斷提高自己的閱讀能力和文學素養(yǎng)。

閱讀分享心得體會15

　　12月28日，我參加了學校20xx年二年二班的家長會。每學期的家長會我都參加，感受頗深。

　　劉校長在短片里簡單介紹了學校近期工作。如校門口文化圍墻建設(shè)，班級外墻評比以及推行小組四人合作學習等方面。讓我們看到學校煥然一新的變化，我們感到很欣慰。

　　數(shù)學王老師詳細點評了同學們數(shù)學課上的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況。讓我了解了女兒在課上知識能夠掌握，回答問題不夠積極。雖然得了許多滿分，但小毛病不斷。審題不清，做題后不能及時檢查等問題。我以后會著重督促檢查她這方面的問題。

　　語文公老師強調(diào)了識字仍然是二年級學習的.重點。我深有體會，女兒的作文上經(jīng)常出現(xiàn)多處拼音，學寫生字也是我們下一步的重點。學寫話，寫好句，就需要大量閱讀，積累好詞好句。公老師強調(diào)了親子共讀的重要性和必要性。這點，我很慚愧。想要了解孩子，就要與孩子有共享時間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱里，讓她感受到媽媽濃濃的愛意，可以讓我們相處更加融洽。

　　我會堅持帶孩子多出去走走，感受大自然，學會觀察身邊的事物和生活。多讓臻臻學會觀察和思考，讓她活潑好動的性格也能學會靜靜的傾聽。

　　請老師們放心，在孩子的教育上，我們一定會全力配合老師，把朱姝臻培養(yǎng)成獨立學習，獨立思考，樂于助人，陽光的好孩子。

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