《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)對人或者事物有新的思考，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟1
假期里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，那個(gè)充滿童稚可笑的而又不懂規(guī)距的小女孩兒深深地吸引了我，“小豆豆”是個(gè)十分特別的孩子，為了洛基，她會(huì)捂著被洛基咬傷的疼痛難忍的耳朵對爸爸媽媽說:“千萬不要把它趕走�！�;為了讓得了小兒麻痹癥的秦明變得活潑開朗，快快樂樂，她讓他笨重的身體跨在自己背上；為了矮小的高橋君，每天放學(xué)都會(huì)主動(dòng)地放下自己匆忙而飛快的腳步，和他一起放學(xué)回家。
我為豆豆那個(gè)孩子的自身天性而感動(dòng)，更為那位“巴學(xué)園”的小林宗作校長的耐心和創(chuàng)意所感動(dòng)。我覺得每一個(gè)老師和家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索探索我們孩子的內(nèi)心世界，這才是教育孩子的基本出發(fā)點(diǎn)，相信只要讀了這本書，大家就一定會(huì)受益匪淺。
最重要的是“巴學(xué)園”讓孩子們自己選擇學(xué)習(xí)的.內(nèi)容，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，喜歡怎么學(xué)就怎么學(xué)，還有“巴學(xué)園”的菜譜更讓我佩服得五體投地，他們的菜譜實(shí)在太有意思了，只要達(dá)到“山的味道，海的味道”，這種方法即滿足了孩子們的食欲，又不會(huì)使午餐顯得很寒酸，值得各位校長學(xué)習(xí)。
小豆豆的身影時(shí)時(shí)刻刻地映在我的腦海中，陪伴我走過成長的歷程。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟2
《窗邊的小豆豆》是被美國《紐約時(shí)報(bào)》《時(shí)代周刊》《新聞周刊》譽(yù)為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。
故事的主人公“小豆豆”是一個(gè)淘氣的小女孩，一個(gè)“有問題”的孩子，一個(gè)一年級就被退學(xué)的孩子。因?yàn)榕龅搅艘晃毁p識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時(shí)候的這段經(jīng)歷寫成了一本書----《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個(gè)頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶像“宣傳藝人”，她還許多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀(jì)律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個(gè)好學(xué)生。但當(dāng)她走進(jìn)了“巴學(xué)園”一個(gè)有很多大樹和電車教室的學(xué)校;她的.身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律而且學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、為他人著想。
因?yàn)樾×窒壬J(rèn)為：“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會(huì)受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護(hù)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！毙×窒壬鸁釔鄞笞匀唬Ｍ⒆觽儽M可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個(gè)小時(shí)的說話，給小豆豆充分的表達(dá)時(shí)間;他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，來激發(fā)一個(gè)殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處;不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì);給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當(dāng)天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有光明的未來!
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟3
播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。
——泰戈?duì)?/p>
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實(shí)話很難用確切的語言來形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù)，也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級，在讀書中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現(xiàn)問題，與家長交流是必然的，可與家長交談時(shí)陳述著孩子行為的`種種，雖然自己覺得很負(fù)責(zé)，很客觀，但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會(huì)聽孩子連續(xù)說四個(gè)小時(shí)的話嗎？不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長的距離有多遠(yuǎn)，“愛生”愛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
愛是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的小林校長相比，我只是把教師當(dāng)作一份工作，而沒有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí)，當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規(guī)避，要么聽之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù)，這種重復(fù)是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折，愛與堅(jiān)持是我在小林校長身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅(jiān)持著，因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓�，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒有花過四個(gè)小時(shí)去聽一個(gè)孩子說話，我主導(dǎo)著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細(xì)細(xì)地想了想，無論是作為家長還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤，我沒有尊重孩子作為人的權(quán)利，每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同，尤其孩子，認(rèn)同感支配著他們的行為，感受了他人的認(rèn)同，會(huì)有一種被了解，被尊重的感覺，從而在行為上會(huì)不自覺的參與，重復(fù)�！安シN一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)�！弊鳛榻處煹奈覜]有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對我所有的孩子說出這句話，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟4
聽很多人尤其是同行們對《窗邊的小豆豆》這本書的評價(jià)很高，這也使我對這本書很是神往。終于在暑假期里，我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話般世界。在這里沒有歧視和嘲笑，有的只是平等與愛心、寬容與真誠。
同時(shí)，這個(gè)充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切，使小豆豆成長為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就向小林宗作校長總是說“你真是一個(gè)好孩子”。對于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生，巴學(xué)園愉快地接納了她，讓她和其他孩子一起快樂成長。她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人，會(huì)和小草聊天，會(huì)對小燕子打招呼;她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痹癥的泰明，或者是永遠(yuǎn)也長不高的'高橋君，還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明，她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君，她會(huì)停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué)，為了洛基，她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)它的事，別罵它�！�;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。
我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng)，更使我感動(dòng)的是那位陪著小豆豆們成長的巴學(xué)園的小林宗作校長的耐心。你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過，但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽說過學(xué)校建議家長讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了！我作為一名老師和家長很幸運(yùn)讀到了這本書，它告訴我怎樣來探索孩子的內(nèi)心世界。小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識的學(xué)習(xí)重要的多。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟5
在寒假的一個(gè)月生活中，我閱讀了一本讓我記憶很深的書《窗邊小豆豆》。這本書是由日本作家“豆豆助”回憶自己的童年時(shí)光，并記錄下來的一本書，作者實(shí)名為砌子，在書中記錄了砌子天真的一面。
作者的父母原以為會(huì)是個(gè)小男孩，就起名中一字為“砌”，但結(jié)果是一個(gè)女孩，便在后面加多了個(gè)子字，名為“砌子”。不知道是因?yàn)楦改钢暗呐瓮悄泻ⅲ�是其他的原因，長大一點(diǎn)后的砌子有點(diǎn)男孩子的淘氣，卻又有些女孩子的天真。然而他的天真來自好奇。
在一天里，作者看到一個(gè)用報(bào)紙蓋住的地方，好奇心使她去跳到報(bào)紙上。結(jié)果，那是一位工人弄得水泥山，臨時(shí)用報(bào)紙蓋一下子的。作者一下子跳下去，身子就往下陷，直到只有一個(gè)腦袋剩在上面，等媽媽將她拉起來，并警告她不能再亂跳時(shí)，作者答應(yīng)了，卻在后面天真的加上了一句：“我再也不會(huì)跳報(bào)紙了�！蹦敲淳驼f明他還會(huì)跳到其他的地方。唉……作者真是傻得天真�。�
對了！在書名中提到的那位“小豆豆”也是作者的小名吧罷了，小豆豆會(huì)干出一些讓人驚奇的.怪事情。
小豆豆一年級的時(shí)候就被學(xué)校給退學(xué)了，這對于學(xué)生來說很重要。而小豆豆會(huì)被退學(xué)是因?yàn)樗龝?huì)打擾大整個(gè)班級上課。就比如說，一次上課，小豆豆一直站在窗臺前說：“你在干什么？”一開始，老師沒有理會(huì)她，但后來老師受不了了，因?yàn)樾《苟故谷嗟淖⒁饬Χ荚谒牵±蠋煴阕哌^去，只見一只小燕子在做窩。小豆豆既然與一只燕子講了那么久的話，真是奇怪�。�
小豆豆被退學(xué)后，媽媽帶他去新學(xué)校，小豆豆一點(diǎn)都沒有發(fā)覺，還是蹦蹦跳跳的與媽媽來到了學(xué)校，并且與校長說了四小時(shí)的話就入學(xué)了。發(fā)覺到被退學(xué)后還是很開心，能來當(dāng)“巴學(xué)園”，因?yàn)榻淌沂请娷�，電車就是教室了，十分有特色，讓小豆豆一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)院。
而巴學(xué)園的校長更讓我無法忘卻，我還期望有像他那樣的校長呢！
巴學(xué)園不大，也就只有五十個(gè)人左右，相當(dāng)與我們一個(gè)班的人數(shù)。但這個(gè)學(xué)校充滿了特色，教室是一步步廢舊的電車；有著一個(gè)大水池；校門不是用大理石做的，而是兩課大樹。學(xué)院的名字意義深刻，就是想讓學(xué)生們沒有歧視感。
在學(xué)生們外出是，沒有一個(gè)人亂丟垃圾，奔跑，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中，學(xué)生們就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，可見校長教導(dǎo)有方��！
最具特色的是他們學(xué)校的課程，學(xué)生們向上什么課，就上什么課，十分的自由，這樣，也讓老師們了解了學(xué)生們的興趣愛好，與習(xí)慣。
這本書的好讓我無法言語，妙而奇，喜而悲，這本書不可不讀。這本書也讓我為世界感到悲痛，戰(zhàn)爭使孩子們的歡笑不見蹤影，讓人們心中有了痛恨。美日戰(zhàn)爭就使孩子們再也沒有了歡顏笑語，巴學(xué)園也在戰(zhàn)爭中毀于一旦。將來我也要有一所像巴學(xué)園的學(xué)校。
《窗邊小豆豆》，我的一本人生指導(dǎo)書。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟6
《窗邊的小豆豆》是一部在全球享有極高聲譽(yù)的作品，作者黑徹柳子講述了二戰(zhàn)期間，她在日本一所私立小學(xué)——巴學(xué)園中的學(xué)習(xí)和生活。
凡是讀過此書的人，無不被校長小林宗作真誠博大的.愛心所感動(dòng)，他的教育理念超越了國界，值得每一位教育工作者包括所有的家長深思。
本書封面上有一行字：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。黑柳徹子以孩子的口吻，安靜地描述她童年時(shí)在巴學(xué)園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讀完你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的一生中最純最美的年華就是童年。然而遺憾的是，很多人都不愿意回憶自己的童年。因?yàn)槌扇藗兊募惫�，將本�?yīng)屬于童年的純真與美好一點(diǎn)點(diǎn)磨蝕掉。
老師們只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。老師們對“好”學(xué)生熱情有加，而“差”學(xué)生則冷眼相待甚至挖苦諷刺。家長們只會(huì)采用簡單粗暴地說教式教育，將自己的人生理想強(qiáng)加到孩子的頭上，他們從來不愿意走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，更不會(huì)尊重孩子的想法。
有一位讀者說：“他隨身攜帶的唯一一本書就是《窗邊的小豆豆》，原因就是他從來沒有一天享受過這樣的教育�！�
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟7
我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬千，我覺得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。
讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國也有像巴學(xué)園那樣的'學(xué)校該多好呀!一到學(xué)校，就能和自己喜歡的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。
如果這樣，我們的祖國就會(huì)多出一些棟梁之才，為祖國做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國富強(qiáng)起來。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟8
我們家的書堆積如山，就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天，我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》，還記得爸爸送給我的時(shí)候，我飯也顧不上吃，覺也顧不上睡，就如饑似渴地開始讀了，讀完一遍不過癮，兩遍、三遍……
小豆豆是一個(gè)天真無邪的小女孩兒，她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時(shí)候她就被勸退了，因?yàn)樗龜_亂課堂，讓老師不能上課，這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學(xué)�！蛯W(xué)園。為什么是電車學(xué)校呢？因?yàn)樗麄兊慕淌沂怯呻妱?dòng)公交車改造的，所以小豆豆非常喜歡這兒，尤其喜歡這里的校長，他的'教育方式更是別出心裁，他非常尊重孩子們，他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個(gè)小時(shí)的話！每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個(gè)學(xué)校，小豆豆感到無比開心，別人也并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”。
在“試膽量”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們?nèi)L試，讓孩子們通過各類游戲，相信無鬼神之說，不靠上帝，靠自己進(jìn)步，探索自然奧秘。還記得我上四年級的一天晚上，爸爸媽媽外出有事，留我一人在家。我聽風(fēng)“呼呼”地吹著，周圍一片寂靜，心驚膽戰(zhàn)地坐在地上，心想：豁出去了！把燈打開就好。我剛跑出去，門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音，門開了，原來是爸爸媽媽回來了，虛驚一場啊！讀完《窗邊的小豆豆》后，我才發(fā)現(xiàn)我連個(gè)小妹妹都不如……
我多么希望我是小豆豆！幸福快樂地學(xué)習(xí)，我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心，尊重孩子們……怎么樣，聽完我的介紹，你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了？快去買一本吧。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟9
閱讀了《窗邊的小豆豆》，我覺得故事中的小女孩是一個(gè)心竅開朗的人，她能從微小的事情中，平常的生活中，捕捉到許許多多的小美好，讓人感動(dòng)，覺得一切都是這么的美好。這本書讀起來朗朗上口，輕松愉悅，又帶著一些新奇，值得大家一看。
接下來就請大家一起和我去書中旅旅游吧，首先我們一起去第一個(gè)景點(diǎn)看看，我們來到了書中的車站———自由之丘車站，小豆豆是第1次來車站，他看到售票員有好多車票，所以她說她長大后也要當(dāng)售票員，媽媽說你以前的志向不是當(dāng)一個(gè)間諜嗎？小豆豆說我有一個(gè)好主意，我當(dāng)一個(gè)間諜，假裝成售票員的樣子......怎么樣？大家是不是覺得很有趣？
第二個(gè)要帶大家去的地方就是電車教室，原來小豆豆的教室不是房屋做的，而是電車做的，車?yán)锏腵天花板也好，地板也好，都是電車原來的樣子，車窗也是原來的樣子，要說有什么不同之處，就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長椅子換成了小學(xué)生用的桌子和椅子。小豆豆和小伙伴在里面上課，覺得心情好極了。怎么樣，大家是不是覺得小豆豆的教室很新奇呢？
真的，書中還有很多很多輕松愉悅心情的時(shí)刻，比如說每天小豆豆會(huì)和同學(xué)們一起去外面散步，吃飯的時(shí)候會(huì)開心的說是山的味道還是海的味道，他們還會(huì)在學(xué)校里露營，還會(huì)扮成妖魔鬼怪一起做游戲，太多太多的趣事說不完......再次向大家推薦這本書，愿我們都像小豆豆一樣，有一顆善良美好的心，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在微小的事情中，在日常的生活中，去感受到愛，歡心和滿足......
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟10
每個(gè)人都希望能有一段美好而燦爛的童年，因?yàn)槟菚r(shí)真正感受到了快樂，感受到了短暫的無憂無慮。在童年，你不會(huì)忘記曾給你鼓勵(lì)的老師們，不會(huì)忘記自習(xí)課吵鬧的課堂，更不會(huì)忘記給你留下美好回憶的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》中的主角——小豆豆就擁有一段值得回憶的童年，有一個(gè)她十分喜歡的學(xué)校，那就是"巴學(xué)園"。剛開始小豆豆并不是在巴學(xué)園讀書，她是轉(zhuǎn)過來的。怎么會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)呢？
因?yàn)樾《苟贡辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)了，原因就是小豆豆看見學(xué)校書桌的蓋子和家里的不一樣，于是她便反反復(fù)復(fù)地開關(guān)蓋子；就因?yàn)槊看紊险n的時(shí)候，小豆豆都站在窗前與過往的宣傳藝人打招呼。小豆豆受不了學(xué)校的那些"不許這樣，不許那樣"，而學(xué)校的老師更受不了小豆豆的好奇心和頑皮，于是要小豆豆退學(xué)，這樣，小豆豆的媽媽便給她找到了巴學(xué)園。
沒想到，小豆豆一看見這所學(xué)校就很喜歡，于是她去見了校長。校長聽小豆豆說了整整四個(gè)小時(shí)的話，中間從來沒有打斷過她，也沒有絲毫的煩躁，十分耐心。而且還夸獎(jiǎng)小豆豆說"你真是個(gè)好孩子！"小豆豆很快就喜歡上了校長先生，她覺得和校長先生在一起的時(shí)候非常安心，非常溫暖，心情好極了。小豆豆想"要是能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。"就這樣，小豆豆就正式成為巴學(xué)園的學(xué)生了。
在巴學(xué)園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的.喜好而決定上什么的，不像我們，要按照課表上課。巴學(xué)園的教室就是卸了輪子的電車，與別的學(xué)校更是不同，小豆豆從沒看到過這樣的教室，感到"真是不一樣"。小豆豆最期待午飯時(shí)間，因?yàn)榘蛯W(xué)園的孩子在這
個(gè)時(shí)候就會(huì)拿出媽媽為自己準(zhǔn)備的“海的味道、山的味道”，山的味道就是蔬菜、肉之類的，海的味道嘛，就是魚、紅燒海味什么的。盒飯里有了“海的味道、山的味道”，就沒有一個(gè)孩子挑食，沒有一個(gè)孩子會(huì)有“誰的菜很高級，誰的菜很寒酸”這樣的想法。
在巴學(xué)園里，孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些都在小豆豆的心里埋下了、刻下了，雖然最后，巴學(xué)園還是被炮彈燒毀了，但卻燒不掉巴學(xué)園里曾經(jīng)的歡笑，燒不掉巴學(xué)園在小豆豆心里的地位。
在巴學(xué)園里，小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識，還學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。
小豆豆在巴學(xué)園多么快樂呀，沒有那么多的“不允許”，沒有那么嚴(yán)厲的壓抑，沒有誰強(qiáng)迫你做你不愿意做的事情，一切都是從自己喜歡的開始，從興趣開始。
其實(shí)自己好羨慕小豆豆，她有一個(gè)那么好的學(xué)�！蛯W(xué)園，有一個(gè)那么好的校長——小林宗作，還有那么多的朋友。但最重要的是，巴學(xué)園改變了小豆豆的一生，小林宗作校長的那句"你真是一個(gè)好孩子！"改變了她的一生。
讀完這本書，真的想找到一個(gè)這么好的學(xué)校，找到一個(gè)這么好的校長，一所完全為了孩子的學(xué)校，一個(gè)真正理解孩子的校長，就像巴學(xué)園那樣！
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟11
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。小豆豆因調(diào)皮退學(xué)后來到巴基斯坦學(xué)院。小林校長經(jīng)常對小豆豆說：你真是個(gè)好孩子！在小林校長的保護(hù)和指導(dǎo)下，眼中奇怪的小豆豆突然變成了一個(gè)每個(gè)人都能接受的'孩子。
巴學(xué)園激情、善良、隨和的教學(xué)編制，讓這里的孩子們度過了人生中最美好的時(shí)光。巴學(xué)園就像一個(gè)教育胡想園，正是因?yàn)樾×肿谑嵌嗝春氲男ｉL。他對幼兒教育有獨(dú)特的看法：他很有創(chuàng)意，會(huì)想到把對抗的電車改裝成課堂教室；他愛崇拜孩子，有著博學(xué)的人文情懷。他耐心地繼續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)而不打哈欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里所有的設(shè)備都拿出來堆成一座山時(shí)，校長只說：完成后放回去！他會(huì)小心翼翼地保護(hù)每一個(gè)孩子。在小林老師眼里，孩子是天然產(chǎn)品。他總是想盡一切辦法培養(yǎng)自己健全的人格，保護(hù)自己的小傲慢免受傷害。他不會(huì)禁止孩子們做一些有風(fēng)險(xiǎn)的任務(wù)，他也不會(huì)要求孩子們做任何任務(wù)，他總是試圖找到一些可以讓孩子們更隨意和愿意指導(dǎo)他們。我覺得他的教育不雅是很多家長和同學(xué)都想要的，所以大家都想要小豆豆這么幸運(yùn)。目前，許多家長和老師期待他們的孩子。我認(rèn)為家長和老師真的應(yīng)該向小林老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對孩子的責(zé)任，鼓勵(lì)孩子從內(nèi)心采取自己的愛好，建立孩子的傲慢，像小林校長一樣，支出最無私、最寬容的愛。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟12
《窗邊的小豆豆》這本書中寫了一個(gè)名叫小豆豆的女孩親身經(jīng)歷的故事。這本書的作者是---黑柳徹子。
小豆豆在一年級時(shí)被退學(xué)了，后來就跟母親（小豆豆的媽媽）來到一所與其他學(xué)校與眾不同的學(xué)校---巴學(xué)園，在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的幾天里，小豆豆很明顯有了很大的變化。比如：小豆豆每天都會(huì)自己起床，不要媽媽叫醒自己。還有小豆豆的性格也有了很大的變化，本來淘氣的“它”居然變的如此的善良、懂事。讓我印象最深刻的文章是，“上課”這篇。文章講了，校長先生不固定學(xué)生的`座位，而是讓同學(xué)們根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便來坐座位。課程也是一樣，這讓我覺得巴學(xué)園真是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。
小林校長也是與眾不同很有耐心的一個(gè)人。他還會(huì)給予孩子們愛和自由，這是孩子們愛上學(xué)的原因。
這就是我向大家推薦這本書的理由。
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟13
寒假過的真快，很快就要開學(xué)了，又有一本書我也讀完了，這就是《窗邊的小豆豆》。這本書里寫著一個(gè)叫小豆豆的小女孩，非常調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)。上小學(xué)一年級時(shí)，被原來的學(xué)校開除后，來到了一個(gè)新學(xué)校叫“巴學(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)非常特別的學(xué)校。她們的教室是一個(gè)電車、她們的`校餐叫“海的味道”、“山的味道”、上課的時(shí)候可以在校園散步、每名學(xué)生還能挑選一顆樹自己看管……。
這都因?yàn)橛幸晃环浅Ｌ貏e、偉大、萬能的校長—小林宗坐先生。他非常了解孩子們、關(guān)心孩子們、他能聽每個(gè)小朋友四小時(shí)的話、他學(xué)識淵博、無所不能。
我真佩服校長小林宗坐先生，他真?zhèn)ゴ�。我也想在“巴學(xué)園”上學(xué)，也希望我們的校長也像小林宗坐先生一樣。小朋友，你們呢?
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟14
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，感慨萬千，我覺得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了，在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子。我覺得巴學(xué)園的校長小林校長，他非常了解、明白一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱�。比如說:高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的‘短腿”自然占了上風(fēng)。游泳的時(shí)候，小林校長讓孩子們光著身子-起在游泳池里游泳，彼此都看到了對方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子們就是自然的。當(dāng)我讀到這部分時(shí)，我內(nèi)心深受觸動(dòng)，不禁讓我聯(lián)想到自身的實(shí)際生活。
做老師前，我內(nèi)心充滿了各種期待和滿腔熱情，但是實(shí)際上我的.學(xué)生們因?yàn)槟挲g小很調(diào)皮，不是這個(gè)給老師打小報(bào)告，就是別的孩子瘋狂亂跑，整得自己精疲力盡。我非常佩服小林先生的教育方法，他的眼里沒有問題學(xué)生，沒有缺陷學(xué)生，在他眼里每一個(gè)學(xué)生自身都有不同于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們教育者要做的是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。我很慶幸我雖然不如小林先生那樣偉大，但也一直遵循內(nèi)心的理念,讓班里的學(xué)生盡量都能做自己喜歡做的事并有所發(fā)展。班里像小豆豆一樣愛玩多動(dòng)的學(xué)生也有，王浩晨就是班里的頭號問題學(xué)生，作業(yè)經(jīng)常不寫，上課講話，下課時(shí)候滿校園找不到他的人影。所有學(xué)科的老師都頭疼這個(gè)孩子，我也經(jīng)常把他抓到辦公室批評，甚至罰他不準(zhǔn)課間休息，在辦公室補(bǔ)作業(yè)。但很快我發(fā)現(xiàn)這樣是不行的，課間休息，在辦公室補(bǔ)作業(yè)。但很快我發(fā)現(xiàn)，這樣對他一點(diǎn)也不起作用，因?yàn)樗暮闷嫘奶珡?qiáng)了，辦公室里老師的一言一行都讓他非常感興趣，東張西望的心思根本沒用在作業(yè)上。既然硬的不行，我來軟的，我找他談話，苦口婆心的教育他好好學(xué)習(xí)天天向上�？墒沁@也管不住他那顆愛玩的心，怎么辦呢?我冥思苦想，從別處下手。因?yàn)樗募译x學(xué)校很近，而他放學(xué)后又從來不寫作業(yè)，往往在學(xué)校玩到很晚才回家，所以我就讓他負(fù)責(zé)我們班級的教室門和保潔柜的門，當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹闹赜米屗浅Ｅd奮，每天早來開門，晚上總是等學(xué)生全部走完了再鎖門回家。這樣堅(jiān)持了幾天，我當(dāng)著全班的學(xué)生面把他表揚(yáng)了一番。他的責(zé)任心更強(qiáng)了，每天很樂意做這件事情，所以說當(dāng)你對一個(gè)孩子充滿希望時(shí)，正如心理學(xué)家們研究所發(fā)現(xiàn)的期待效應(yīng)，孩子就會(huì)朝著我們想要的方向去發(fā)展，可見正面期待的重要性。
以后我會(huì)堅(jiān)持讀書，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師
《窗邊的小豆豆》讀書心得感悟15
這本書里的主人公小豆豆平時(shí)非常淘氣，精靈古怪，她非常的誠實(shí)，做錯(cuò)了事情不會(huì)對老師撒謊。有時(shí)會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話。
就說有一次她在班里鬧出的笑話，有一次學(xué)校要進(jìn)行合唱比賽，小豆豆也加入了這次合唱比賽，這天，老師組織大家排練，小豆豆站在旁邊，聲音最大，別人的`聲音幾乎就像螞蟻叫喚了幾聲一樣。旁邊的同學(xué)悄悄對小豆豆說：“豆豆，別唱聲音那么大，你的聲音好刺耳��！”小豆豆心想：“好，我往旁邊挪一點(diǎn)，你就聽不見了吧！”于是他往旁邊挪了一點(diǎn)，又開始大聲吵起來，聲音比原來提高了100分貝。老師和同學(xué)是在受不了了，老師鄭重的對小豆豆說：“小豆豆，看來你不適合唱歌，你別報(bào)了！”小豆豆就這樣被“開除”了。
小豆豆太淘氣了，但我覺得那也不見得是件不好的事情，我認(rèn)為這樣才顯得他很有童趣。但是，我想對小豆豆說：“小豆豆，太淘氣可不好，你不要耽誤了學(xué)習(xí)哦！”
小豆豆是個(gè)女孩子，大家都知道，可是我從他的表現(xiàn)中看她越來越像個(gè)假小子！她的活潑，她的淘氣······任何證據(jù)都表明了他像個(gè)男孩子。
也許我們也該向小豆豆學(xué)習(xí)吧!凡事看開些，可以減少許多學(xué)習(xí)上的壓力，像小豆豆那樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂。
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