新教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦15篇
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣。雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì)。在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：教師是文化的傳遞者。”師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時(shí)，對(duì)教師工作的根本內(nèi)涵也有了比較明確的`認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！币獝�(ài)生如子”，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)，撫慰的話(huà)，開(kāi)導(dǎo)的話(huà)，實(shí)在的話(huà)；少說(shuō)挖苦的話(huà)，冷淡的話(huà)，傷人的話(huà)，威脅的話(huà)。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。在本次培訓(xùn)中，通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最根本的”六認(rèn)真”要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
作為一名新教師，我們很榮幸能參加鎮(zhèn)教委辦組織的新教師培訓(xùn)，領(lǐng)略五位資深教師暢談她們的經(jīng)驗(yàn)，分享她們這幾年來(lái)的心境，讓我懂得了，要當(dāng)好一名好的教師，需要走的路還很長(zhǎng)。
初為二年級(jí)的班主任，對(duì)于新教師的我，實(shí)在無(wú)從下手。聽(tīng)了老師“如何上好第一節(jié)課”，使我受益匪淺。我懂得了如何上好新班級(jí)的第一節(jié)課，首先需要注意外在的儀表，要讓學(xué)生感受到你是一位可親的老師；其次要注重感情因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)為你是一個(gè)和藹的老師；最后則是注重水平的發(fā)揮，使學(xué)生感到你是一位可信的老師。相信只要做到幾點(diǎn)，我會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。
繼而我又清楚從葉瀾教授的一席話(huà)中認(rèn)識(shí)到了什么課才是好課？葉瀾教授這么認(rèn)為，扎實(shí)的課——有意義的課，充實(shí)的課——有效率的課，豐實(shí)的課——?jiǎng)討B(tài)生成的課，平實(shí)的課——是常態(tài)課，真實(shí)的課——有待完善的課。
那怎么上好一科的好課呢？在那老師的講授下，我懂了精心備課的重要性。備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總策劃和總設(shè)計(jì)，不僅需要備教材，還需要備學(xué)生，備導(dǎo)入，備教學(xué)方法，備提問(wèn)，備語(yǔ)言，備板書(shū)，備課件，備總結(jié)，備作業(yè)等。我還深刻的認(rèn)識(shí)到：備課不等于抄寫(xiě)教案，備課是最后一個(gè)程序，課堂是活的，教案是死的。精心備課是需要研讀課標(biāo)，我們是用教材教，不是教教材。需要糾正的一個(gè)問(wèn)題：鉆研教材并不是把教學(xué)參考書(shū)上的幾點(diǎn)說(shuō)明寫(xiě)在課文里，就叫備書(shū)，需要有自己的理解跟反思。
那個(gè)老師的一句話(huà)敲響夢(mèng)中人，“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不一定能成為名師，寫(xiě)三年的反思能成為名師�！苯處煈�(yīng)該反思的是成功的做法，精彩的瞬間，失敗的做法，還要反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)，教學(xué)過(guò)程是否適應(yīng)學(xué)生的差異，反思二次教學(xué)，如何設(shè)想設(shè)計(jì)。這些對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)才是最重要的。
而陳宏明的一堂課“如何做一名讓人喜愛(ài)的老師”，讓我知道了關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，童心不泯，要有好脾氣，學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)識(shí)魅力等，就可以做一名學(xué)生喜歡的老師。二要做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意的.老師，需要增強(qiáng)責(zé)任心，人格魅力，尊重家長(zhǎng)，及時(shí)溝通。三要做同事敬佩的老師，需要有扎實(shí)的知識(shí)，以崗位奉獻(xiàn)為樂(lè)，做同事的貼心之友。
最讓我觸動(dòng)的是李珊紅老師的那堂課“盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任”，記得小時(shí)候她曾經(jīng)到我們金山小學(xué)任課。那天看到她那雙執(zhí)著的雙眼，我知道她堅(jiān)持了這項(xiàng)事業(yè)很多年，她付出了很多，同時(shí)也得到了她想要的回報(bào)。她說(shuō)當(dāng)一名班主任可以讓一個(gè)人受益四處：一是學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；二是增強(qiáng)協(xié)調(diào)，組織能力；三是提高洞察力，分析能力；四是訓(xùn)練人際交往能力。她提的三點(diǎn)建議對(duì)我們有很大的幫助：在臺(tái)歷上寫(xiě)下明天必須辦的事情，經(jīng)常寫(xiě)班主任工作隨筆，教育敘事，還有就是要多讀書(shū)。
青年才俊許麗麗老師更是催人奮進(jìn)，她說(shuō)要堅(jiān)定信念，相信我能行。教，在探索中前行。思，回顧、審視、提升。她一直提醒著我們要執(zhí)著自己的追求：我要做。她說(shuō)主動(dòng)承擔(dān)，讓自己忙起來(lái)；主動(dòng)參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來(lái)；主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來(lái)。
做比想來(lái)得重要，就讓我開(kāi)始在新的學(xué)期中忙起來(lái)吧。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。透過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的好處。應(yīng)對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們思考得十分周全。從職業(yè)規(guī)劃到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方應(yīng)對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要透過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)潛力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
透過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應(yīng)用加倍的愛(ài)去幫忙他們進(jìn)步，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有透過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)十分重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有職責(zé)感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的`眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨�，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)資料中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要。因?yàn)�，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想，“作為教師，不僅僅是一個(gè)學(xué)者，她更就應(yīng)是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
�。ㄒ唬白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ�，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先就應(yīng)是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
透過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ┮膭�(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
為自己，乍看之下，初為人民教師的我似乎顯得自私，然而既非孔孟，誰(shuí)又能脫得了名和利，古有云谷笑了凡“我待汝是豪杰，原來(lái)只是凡夫”。孔子有言“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉”，當(dāng)然孔圣人說(shuō)的是有教無(wú)類(lèi)，然圣人也有飽腹之欲吧。
每個(gè)人都是自私的，在這自私之外，做一個(gè)積極的、健康的自己，不加纖毫于他人，做好棟梁之一木，亦是有用之人；心懷濟(jì)世、愛(ài)人、敬人之心，少些媚世、憤世、玩世之心，即為善人；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”大家不在，小家何求，求大家，亦是求小家之安危，即為愛(ài)國(guó)之人。故曰“若不反躬自省，而徒向外馳求，則求之有道，而得知有命矣，內(nèi)外雙失，故無(wú)益”。
為自己而活。20xx年6月即將大學(xué)畢業(yè)，還沒(méi)找準(zhǔn)人生意義的我，決定奔赴新疆為西部計(jì)劃貢獻(xiàn)力量，大學(xué)的選拔是輕松而愉快的，筆試不難，面試卻甚是打臉，本來(lái)是想慷慨陳詞表達(dá)愛(ài)國(guó)之志，為西部大開(kāi)發(fā)奉獻(xiàn)云云，“廢話(huà)別說(shuō)了，只問(wèn)你去的決心大嗎，能不能待的下去”輔導(dǎo)員簡(jiǎn)潔了當(dāng)，“可以”我亦簡(jiǎn)單以對(duì)，“好，去叫下一個(gè)進(jìn)來(lái)”，悻悻出去，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我，已然成為了大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃志愿者。從小背誦“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”，真的太空，如果真的要做，就做好自己，每個(gè)人都是一塊磚、一滴水，做好自己就是筑高樓大廈于一礫，積大海于一滴�！蛾J關(guān)東》有句臺(tái)詞“這個(gè)世界有人幫你是你的福氣，沒(méi)人幫你，你也別怨恨，因?yàn)檎l(shuí)都不欠你的”，同理，我也不欠你的，我們之所以有交集，只是有共同的利益罷了，看美劇，鬼谷子的縱與橫，在美劇中表現(xiàn)得淋漓盡致，合作源于共同利益，對(duì)抗源于不同利益。所以成功的人有三寶：自我，機(jī)會(huì)，貴人�！爸苏咧�，自知者明”，了解自己才能選對(duì)適合自己的路。同是人，類(lèi)不齊，皆在其性格不同，性格者，較穩(wěn)定的態(tài)度習(xí)慣化了的行為方式。董明珠目標(biāo)感強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)型人才；張良心思細(xì)膩，研究型人才；雷軍表現(xiàn)欲強(qiáng)，創(chuàng)新性人才，選對(duì)了行業(yè)才能“出了團(tuán)大門(mén)走最寬走的路”�！皶r(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)無(wú)異于放棄第二次生命，潛龍勿用，為機(jī)會(huì)積蓄力量，亢龍有悔，該出手時(shí)就出手。劉備三顧茅廬于諸葛亮，臥龍騰于三國(guó)鼎立之時(shí)；丘吉爾臨危受命，扶大英于將傾，十月一聲炮響，送來(lái)了馬克思。機(jī)會(huì)之于人“得之你幸，失之你命”。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有是可悲，伯樂(lè)常有，而千里馬不常有是不是更可悲�！疤煜侣斆骺⌒悴簧伲缘虏患有�，業(yè)不加廣者，只為‘因循’二字”，沒(méi)有獨(dú)立的思想就沒(méi)有獨(dú)立的行為，所以跳出三界外不在五行中，顯得尤為適宜適時(shí)。踏入人民教師，我亦不改初衷，為自己而活。靈魂渡時(shí)自來(lái)渡，園丁間苗亦栽苗，唯職責(zé)所在，當(dāng)認(rèn)真待之，不敢絲毫懈怠。
為自己工作。20xx年9月入職新公司，為考察新員工，被要求寫(xiě)入職報(bào)告，偶幸讀到《為自己工作》文章，感觸頗深，更是為我的職業(yè)生涯指明了方向。工作謀生之手段耳，馬斯洛需要層次理論指出，生理需要滿(mǎn)足后方能向上求，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，食不果腹怎可淺談衣不遮體，為自己工作，不是領(lǐng)導(dǎo)需要，是我需要活著，不敢輕談湊合，得過(guò)且過(guò)；為自己努力工作，不是領(lǐng)導(dǎo)更信任，是我需要更好的活著，活過(guò)了生理需要、安全需要、歸屬愛(ài)的需要、尊重需要，不經(jīng)意間，慢慢體會(huì)自我價(jià)值的`實(shí)現(xiàn)過(guò)程。不求福，福自來(lái)，不避禍，禍總過(guò)，勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新，堅(jiān)守崗位，腳踏實(shí)地，立身立人。女子自古地位卑微，孔子曰：唯小人與女子難養(yǎng)也。希拉里，前美國(guó)國(guó)務(wù)卿，前總統(tǒng)克林頓之妻，一次在加油站，服務(wù)員說(shuō)“你真幸運(yùn)，成為克林頓的妻子”，希拉里回道“不是我幸運(yùn)，是克林頓幸運(yùn)，如果我是你妻子，你也會(huì)成為總統(tǒng)”。從幕后到臺(tái)前，希拉里絕不是女權(quán)主義代表人物，但她以實(shí)際行動(dòng)證明，誰(shuí)也不是誰(shuí)的附庸，不積小流，無(wú)以成江海，不積跬步，無(wú)以至千里，每一滴，每一步都有存在的價(jià)值，我的人生我做主。如果說(shuō)《一個(gè)都不能少》是最初我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，那么《放牛班的出春天》則勾起了我對(duì)教師職業(yè)崇高的敬意。只為一個(gè)找回打工的學(xué)生，得此老師我之幸也；不放棄每一個(gè)“野孩子”，找回存在的意義，改寫(xiě)生命的軌跡，得此老師我之幸也。不敢妄談要有多大成就，多少桃李遍神州，但我，為自己工作，不是工作需要我，是我需要工作，在這相互需要的背后，當(dāng)認(rèn)真待之，不敢絲毫懈怠。
為自己讀書(shū)。前段時(shí)間相親，女方優(yōu)秀，也是教師，可比肩“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，相約吃飯，聊及工作請(qǐng)求指教，因?yàn)閻?ài)好國(guó)學(xué)，讀了些《弟子規(guī)》《了凡四訓(xùn)》《孝經(jīng)》之類(lèi)，想傳授中專(zhuān)學(xué)生傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)德育教育和法律教育，卻被對(duì)方指出想的簡(jiǎn)單，太單純�，F(xiàn)在想來(lái)的確簡(jiǎn)單，劉向有言：書(shū)猶藥也，善讀之，可醫(yī)愚也。吾常以笨鳥(niǎo)自居，故以先飛補(bǔ)其拙。若不能自教耳聰目明心境，何以化學(xué)生于未知。細(xì)細(xì)想來(lái)，渡人先渡己，真正的教師，不會(huì)說(shuō)讀了哪些書(shū)，只會(huì)說(shuō)還有哪些書(shū)沒(méi)讀，不說(shuō)自己的長(zhǎng)處，默默從短板修煉。魏源曰：不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人。為自己讀書(shū)，給自己的眼睛做手術(shù)，給自己的思想補(bǔ)鈣，給自己打造刀槍不入的軟猬甲�！敖o學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”，吾須奮然振作，不用遲疑，不煩等待，僅以綿薄之力，而后教以孝悌之禮，自然之學(xué)。分感責(zé)任重大，當(dāng)認(rèn)真待之，不敢絲毫懈怠。
我不是幽默的人，亦不敢幽默，只因怕輕浮于人。所以我的人生哲學(xué)自以“認(rèn)真”二字自勉至今。認(rèn)真活著，不敢慢于人，認(rèn)真做事，不敢誤于人，認(rèn)真讀書(shū)，不敢欺于己�！皬那胺N種，譬如昨日死，從后種種，譬如今日生”，把每一天當(dāng)做生命最后一天，“日日知非，日日改過(guò)”，讓我們?cè)谌松奶幭嘁?jiàn)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
XX年x月x號(hào)，我有幸參加了定海區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新教師崗前培訓(xùn)。作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，但由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，所有迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記。通過(guò)此次培訓(xùn)，我從中體會(huì)到了三點(diǎn)：要有先進(jìn)的教學(xué)理念、要有具體的發(fā)展目標(biāo)、要有認(rèn)真的工作態(tài)度。
首先，作為一名教師，內(nèi)心必須要具備先進(jìn)的教育理念。只有在先進(jìn)理念支配下，我們才能更好地去教育學(xué)生。而我雖身為90后，但從小所接受的教育相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比較傳統(tǒng)的——屬于“一節(jié)課教師一味地講授，而我們學(xué)生則被動(dòng)地接受”。受這種教育模式熏陶多年，我骨子里或多或少帶有這種傳統(tǒng)觀念。而現(xiàn)如今，教師的角色定位發(fā)生了翻天覆地的變化，由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)型”走向“服務(wù)型”，由原來(lái)的“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為“以生為本”。所以我必須轉(zhuǎn)化觀念，摒棄原來(lái)腐朽的教學(xué)觀念，接受新教育理念。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們教師要明確“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。因?yàn)橹挥形覀儼褜W(xué)生放在心中首位，才會(huì)更加深入學(xué)生內(nèi)心，才能更加了解學(xué)生，從而更好地展開(kāi)我們的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育效果。
其次，通過(guò)此次培訓(xùn)，我深切感受到確立目標(biāo)的重要性。幾位前輩在培訓(xùn)中也曾多次提到過(guò)樹(shù)立“目標(biāo)”這一點(diǎn)。我想是因?yàn)槲覀冃陆處熋鎸?duì)的是一個(gè)全新的工作，一群獨(dú)具特色的孩子，所以為了做到心中有數(shù)，我們必須要學(xué)會(huì)給自己定恰當(dāng)?shù)摹澳繕?biāo)”。在我看來(lái)，這種目標(biāo)可以是小到一天的，比如說(shuō)今天這一天時(shí)間，我要怎么安排，才算是合理呢?在批改作業(yè)時(shí)，可否利用大課間，單獨(dú)輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生?中午是否可以下班級(jí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)等等。那這種目標(biāo)也可以定的長(zhǎng)久一點(diǎn)。比如在這一學(xué)期中，對(duì)于學(xué)生，我要讓他們?nèi)〉迷鯓拥某煽?jī)?對(duì)于自身，我對(duì)自己的職業(yè)生涯有何規(guī)劃，如何讓自己盡快成長(zhǎng)等等。有了目標(biāo)，我們腳下每一步才會(huì)走的更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而教書(shū)育人，它本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)且繁瑣的.工作。我們只有把工作細(xì)致化，目標(biāo)明確化，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)化，才會(huì)如魚(yú)得水，教學(xué)效果才會(huì)顯現(xiàn)。
最后，我想談?wù)劇皯B(tài)度”。這一態(tài)度可以指對(duì)工作的態(tài)度，也可以指對(duì)學(xué)生的態(tài)度等。首先對(duì)工作，毋庸置疑，我們必須秉承認(rèn)真的心態(tài)，勤學(xué)苦練，兢兢業(yè)業(yè)，來(lái)從事這份工作。我們必須堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，今天你撒下的汗水，明天必定會(huì)澆灌出最美的花朵。另外，對(duì)待學(xué)生，我們也必須要有“態(tài)度”，要把握原則。對(duì)待學(xué)生，我們首先要心中充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入他們內(nèi)心，了解他們所需。但同時(shí)我們不能過(guò)分溺愛(ài)，要從嚴(yán)要求他們。只有以熱枕的態(tài)度從事教師職業(yè)，用“愛(ài)和嚴(yán)”相結(jié)合的方法教育學(xué)生，才會(huì)達(dá)到雙贏。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)。我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
“教師”是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)，我終于走上了講臺(tái)，成為了一名教師。當(dāng)時(shí)的激動(dòng)之情溢于言表，因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼間一周過(guò)去了，我漸漸體會(huì)到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。
教育局組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們這些剛剛踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，很有意義。短短的四天培訓(xùn)，很短暫，也很珍貴，涵蓋了新時(shí)代的師德規(guī)范、教學(xué)科研、班主任工作、如何組織課堂等等諸多方面。
在四天的訓(xùn)練中，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、套路和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
做一名人民教師，尤其是小學(xué)教師，很多工作規(guī)范和制度還是很陌生的。中韓兩國(guó)老師鄒平一老師為我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度、套路和教學(xué)方法，并結(jié)合歷年來(lái)的諸多相關(guān)事例作為典型。這些都讓我深受教育和啟發(fā)，我意識(shí)到做一名合格的教師并不是一件容易的事情。和其他部門(mén)一樣，也有很多規(guī)章制度要遵守，也需要付出艱苦的努力。
第二，認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一份工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)期的積累和探索。
曾幾何時(shí)，作為一名學(xué)生，我一直很尊重老師的工作，但我不知道如何成為一名合格的老師，更是一名優(yōu)秀的老師。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教師的教學(xué)是教與學(xué)的關(guān)系，是師生共同參與的活動(dòng)。教學(xué)不僅僅是教師的簡(jiǎn)單講授，而是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，我們需要教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉到開(kāi)放、從群體到個(gè)體、從權(quán)威到民主的.轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的工作和學(xué)習(xí)。
作為一名新老師，為了以身作則，我還有很多東西要學(xué)。我會(huì)以老教師為榜樣，遵守他們的職業(yè)道德，努力學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我會(huì)努力充實(shí)自己，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，成為他們生活中的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
作為一名即將上任的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我感觸良多，同時(shí)也讓我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了之前不成熟的觀念。一些生動(dòng)的事例，豐富的知識(shí)內(nèi)涵，精妙的理論闡述，進(jìn)一步更新了我的教育教學(xué)觀念，真的是受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我培訓(xùn)新老師的經(jīng)驗(yàn):
經(jīng)過(guò)三天的認(rèn)真培訓(xùn)和自學(xué)，我明白了教師的使命和責(zé)任，扭轉(zhuǎn)了自己原來(lái)的一些錯(cuò)誤思維。自古以來(lái)，教師就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能。老師是“蠟燭”，燃燒自己照亮學(xué)生。他們只講奉獻(xiàn)不求回報(bào)，以至于在社會(huì)沉重的無(wú)形壓力下，教師肩負(fù)著無(wú)形的壓力。但那只是對(duì)過(guò)去腐朽思想的看法。我認(rèn)為教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。不偉大也不渺小，但在當(dāng)今社會(huì)有著不可忽視的地位。
“再窮也不能窮在教育上�！苯處熓墙逃膫鞑フ撸@也是獨(dú)特的，許不了可以忽略這一點(diǎn)。同時(shí)，正因?yàn)椴豢珊鲆�，這個(gè)行業(yè)的每一個(gè)老師都要有責(zé)任感，教書(shū)育人，既代表了學(xué)生文化知識(shí)和技術(shù)的傳授，也更好的教育了學(xué)生做人的道理。所以，想要成為一名合格的老師，不誤導(dǎo)孩子，就要熱愛(ài)自己的自我選擇，調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著責(zé)任感去努力！
然而，僅有責(zé)任感是不夠的。還需要有豐富的知識(shí)。要想給學(xué)生一滴水，教師必須有流水之勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位導(dǎo)師的講課已經(jīng)充分證實(shí)了這個(gè)事實(shí)。他們用自己淵博的科學(xué)文化知識(shí)給同學(xué)們講了高深的理論知識(shí)，通俗易懂，給我啟發(fā)很深。這個(gè)行業(yè)處理的是一群渴求知識(shí)的孩子，教育好他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)“如何提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)”“如何做好班主任工作”。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能勝任教育工作。
針對(duì)新的形勢(shì)，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教育觀念更新的同時(shí)，我認(rèn)為教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活性和流動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。本來(lái)我覺(jué)得老師畢業(yè)后應(yīng)該勤于備課、批作業(yè)、解題、答疑。但目前，這是絕對(duì)不可能的。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和時(shí)代聯(lián)系不緊密。
教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異。只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新自己，才能不斷的借鑒過(guò)去，學(xué)習(xí)新的，去蕪存菁，優(yōu)化自己的教學(xué)，讓我們的教育活動(dòng)最有效率！要與時(shí)俱進(jìn)，老師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天才接觸到理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)，努力在各方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
教學(xué)是一個(gè)綜合地利用教師言傳身教而影響他人的過(guò)程，面對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象又要不斷地調(diào)整，時(shí)代在進(jìn)步，教師個(gè)人的能力也要不斷更新以便和學(xué)生們同進(jìn)步。在為期四天的培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一系列對(duì)教學(xué)有獨(dú)到見(jiàn)解的一線教學(xué)名師和專(zhuān)家對(duì)我們新教師就初中生教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的分析，他們不藏私不死板不拘泥于形式而是結(jié)合自己的工作實(shí)際，使我受益良多。
比如來(lái)自四中的老師，她清楚地為我們?cè)忈屃巳绾卧诠ぷ髦凶鲆粋�(gè)幸福的四中人，什么是“愛(ài)生如子”。
老師詳細(xì)地講解了xx中學(xué)的集體備課，細(xì)心地講解如何有效利用課程資源整合，做到開(kāi)放型備課策略，預(yù)設(shè)型備課策略等。
老師更是切實(shí)地展示了一系列對(duì)學(xué)生成績(jī)以及xx中學(xué)這幾年教學(xué)成果的數(shù)據(jù)分析，讓我們從數(shù)據(jù)表中學(xué)習(xí)如何對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
后來(lái)xxx老師，xxx老師以及xxx老師等紛紛對(duì)教學(xué)不同領(lǐng)域向新進(jìn)教師傾心相授，毫無(wú)保留，這其中不僅談到備課的細(xì)節(jié)，對(duì)評(píng)課，聽(tīng)課，說(shuō)課，作業(yè)批改以及學(xué)生的日常行為規(guī)范，實(shí)驗(yàn)中學(xué)日常對(duì)教師的要求等都有涉及。
而這些教育前線的前輩們的講授，在我眼里，成了兩個(gè)詞：“用心”，“愛(ài)”。
同時(shí)，我也結(jié)合自己的實(shí)際情況對(duì)本次培訓(xùn)談一下自己的感悟。
教師掌握知識(shí)是一個(gè)基本要求，但是如何傳授給不同的學(xué)生，傳導(dǎo)好，引導(dǎo)好，不僅是在知識(shí)上而且體現(xiàn)在品德上，這是衡量一個(gè)教師能力的砝碼。
其一、只思考教學(xué)，不思考教學(xué)過(guò)程中的思想引導(dǎo)和德育引導(dǎo)，這樣的教師不合格
班主任在教學(xué)過(guò)程中的作用和自己的語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)不是簡(jiǎn)單的1+1，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了疊加，因?yàn)閷?duì)學(xué)生們的心態(tài)，家庭，成長(zhǎng)的全方位了解，一個(gè)成功的班主任就要做到有的放矢。語(yǔ)文這一個(gè)科目的特點(diǎn)也能讓我更輕松地和學(xué)生交流，做到師生互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。
其二、教學(xué)中的`反思是一個(gè)教師自我提高的必經(jīng)之路，每堂課后對(duì)學(xué)生掌握情況的了解不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是對(duì)作業(yè)的檢查，而是要真正地深入學(xué)生群體，了解課堂效果和落實(shí)情況
學(xué)生的個(gè)體差異性太大，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的層次也就有所不同，在課堂教學(xué)過(guò)程中不僅要體現(xiàn)對(duì)百分百的兼顧還要思考個(gè)體學(xué)生的反應(yīng)，這也就決定了一堂課不可能每個(gè)學(xué)生都能完全掌握，這就需要在作業(yè)批改和下一節(jié)課以及課后對(duì)學(xué)生的談話(huà)，有針對(duì)性，有目的性的交流。我習(xí)慣于在下課后在教室里走走或者和一兩個(gè)感覺(jué)反應(yīng)跟不上的學(xué)生作一下答辯。這樣，學(xué)生更易于接受，也更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其三、一堂課中，學(xué)生不是全部都能掌握，多課型的思考備課是衡量一個(gè)教師教學(xué)積極性，教學(xué)反思效果是否完備的基本標(biāo)準(zhǔn)
一個(gè)善于思考的教師更會(huì)將新課，試卷評(píng)講課，復(fù)習(xí)課等課型穿插，力求做到不生硬，不冷凍，不強(qiáng)求。
不生硬，就是學(xué)生要每一堂課都能感覺(jué)似曾相識(shí)，卻又有新的滋味，能夠?qū)⒁郧暗闹R(shí)聯(lián)系起來(lái)，靈活變通。
不冷凍，每堂課中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一定要巧妙解決，代表性問(wèn)題要詳講，精講，這也就要求備課要全面，想好課堂可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做好預(yù)案。
不強(qiáng)求，不是每個(gè)學(xué)生都能全部聽(tīng)懂，那么我們就必須思考課后的作業(yè)層次以及對(duì)差生的補(bǔ)救。一堂課不能夠滿(mǎn)堂灌，也不能夠面面俱到，我們的面要窄，要精，要細(xì)，是從一個(gè)點(diǎn)講起。哪怕一節(jié)課，讓學(xué)生懂了一點(diǎn)，那么這節(jié)課就是成功的。
其四、語(yǔ)文其實(shí)是對(duì)教師綜合素質(zhì)要求最為嚴(yán)苛的學(xué)科
多學(xué)科穿插是平時(shí)教學(xué)中對(duì)語(yǔ)文老師基本素質(zhì)的綜合要求。我們不僅要從歷講東西，還要從政治，地理，乃至于哲學(xué)等層面對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解。
自從教改以來(lái)，我們學(xué)生的作文水平，造句能力都下降了很多，乃至于嚴(yán)重影響中學(xué)文言文教學(xué)和作文教學(xué)，因?yàn)槌踔薪虒W(xué)弱化了對(duì)語(yǔ)法的講解，讓我們不得不從詞語(yǔ)構(gòu)成，短語(yǔ)構(gòu)造，單復(fù)句分析講起，而語(yǔ)法無(wú)國(guó)界卻是我從英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法構(gòu)造中體會(huì)到的。在原來(lái)學(xué)生語(yǔ)法薄弱的情況下，在某些時(shí)候甚至只能從英語(yǔ)語(yǔ)法的角度和學(xué)生們共同探討，從而引起他們的求知欲。
其五、語(yǔ)言藝術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的作用
或者幽默，或者嚴(yán)肅，或者親切……各師各法。但是藝術(shù)，機(jī)智，帶有誘惑性的語(yǔ)言卻絕對(duì)是一個(gè)語(yǔ)文老師在課堂中帶動(dòng)學(xué)生積極性的必備法寶。我常常在教學(xué)中說(shuō)一些流行的電影臺(tái)詞或者耳熟能詳?shù)膹V告語(yǔ)，當(dāng)然，詩(shī)詞夾帶的句子活用也不能少，再加上靈活的課堂劇本式編排，如此一來(lái)，效果顯著。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
這兩場(chǎng)培訓(xùn)意義非凡，這就是我們未來(lái)的工作形式和努力方向，非常貼近我們的教師生活。
上午黃會(huì)敏老師從農(nóng)村教育的現(xiàn)狀出發(fā)，講述了大家最關(guān)心的農(nóng)村學(xué)校環(huán)境待遇和學(xué)生特點(diǎn)等內(nèi)容。并用自己詼諧的語(yǔ)言鼓勵(lì)新教師要迎難而上，把心放到教育上去，把心放到孩子身上去。黃會(huì)敏老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們什么叫老師。走上三尺講臺(tái)，我們便背負(fù)了每一個(gè)孩子的命運(yùn)。我們的工作是嚴(yán)肅的，是需要全身心投入的，更是一份良心活。想要改變孩子就先要改變自己。對(duì)于農(nóng)村的孩子們，尤其是缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子們，一定要付出百分百的真心。要知道堵不如疏，適當(dāng)?shù)牟扇〗逃龣C(jī)智對(duì)于做好工作是十分有利的。
黃會(huì)敏老師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面十分有心得，通過(guò)自己以往的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地教給我們教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和注意事項(xiàng)，非常實(shí)用。在這里面她指出，有幾個(gè)環(huán)節(jié)是需要精心設(shè)計(jì)的：課堂導(dǎo)入、問(wèn)題設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容的.情境。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思路，運(yùn)用教育機(jī)智。最好能夠使我們的課堂接近學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
下午張淑藝?yán)蠋熃榻B了一些教師應(yīng)具備的基本技能“三字一話(huà)”。這給我的啟示很大，畢竟我即將走上講臺(tái)，卻寫(xiě)得一手爛字。我很害怕自己的一些陋習(xí)會(huì)影響到學(xué)生，想要做出改變卻無(wú)從下手。學(xué)生具有向師性，而教師應(yīng)當(dāng)以身作則為人師表。我今后一定會(huì)在書(shū)法方面多下功夫，同時(shí)以我的經(jīng)歷勉勵(lì)學(xué)生一起進(jìn)步。
張淑藝?yán)蠋煶司邆溥^(guò)硬的基本素質(zhì)，同時(shí)還具備27年班主任工作經(jīng)歷。她指出班主任的工作對(duì)象是活生生的個(gè)體，有情感有意識(shí)。所以班主任一定要充分挖掘教育機(jī)智才能，管理要有方法有技巧。班主任工作的第一項(xiàng)內(nèi)容是培養(yǎng)有凝聚力的班集體，這是非常重要的�！皣�(yán)”是管住學(xué)生的第一步，壓制住學(xué)生骨子里愛(ài)玩的天性，培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律。每一個(gè)人都在塑造我們的班集體，而我們也要學(xué)會(huì)用集體去影響每一個(gè)人。把愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，“嚴(yán)”后有“慈”。但是慈也要有不同的維度，對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)愛(ài)、對(duì)中等生要博愛(ài)、對(duì)后進(jìn)生要偏愛(ài)。在教育過(guò)程中還要善用獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)別談話(huà)，強(qiáng)化教育效果。班主任工作實(shí)際上是非常瑣碎的，班主任也有分身乏術(shù)的時(shí)候。這時(shí)候要善用班委員，鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成事務(wù)的能力。學(xué)生是老師的幾十分之一卻是父母的唯一，沒(méi)有人比父母更了解自己的孩子。在進(jìn)行學(xué)生的德育工作時(shí)，老師一定要向家長(zhǎng)尋求幫助。要尊重和信任家長(zhǎng)，做好家校合作，為實(shí)現(xiàn)教育影響的一致性和連貫性構(gòu)建橋梁。
兩天的培訓(xùn)活動(dòng)到這就結(jié)束了。在我看來(lái)，這樣的培訓(xùn)和安排非常有意義，對(duì)我的啟發(fā)和幫助很大。培訓(xùn)內(nèi)容基本上涵蓋了教師工作需要注意的最重要的幾大模塊。站在巨人的肩膀上汲取營(yíng)養(yǎng)，我想我的教師之路要走得更順暢了。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
一直以來(lái)都會(huì)用這樣一句話(huà)勉勵(lì)自己：活到老學(xué)到老！不想誤人子弟，那就得不斷給自己充電學(xué)習(xí)，讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)過(guò)新一輪的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，教育觀念有了更新，理論知識(shí)得到進(jìn)一步的提高。
因?yàn)槲医痰暮⒆邮且荒昙?jí)的學(xué)生，他們還是那么天真爛漫，這讓身為培養(yǎng)他們的我感受到了切實(shí)的“重?fù)?dān)”。而這時(shí)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們給我們送來(lái)了好消息，我們要再一次的培訓(xùn)，這讓我高興了許久。
我們到達(dá)中心小學(xué)，先是聽(tīng)陳慧老師的優(yōu)質(zhì)課，她的課堂氣氛井然有序，我不禁認(rèn)真得聽(tīng)。當(dāng)學(xué)生注意力有些不集中時(shí)，用一些口號(hào)讓孩子們迅速得安靜，知道自己意識(shí)到不好的并加以改正，這種方式給了我啟發(fā)，不需要老師在臺(tái)上大喊大叫才能維持秩序，而要與孩子們約定好，這樣既快速又有效得調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
接下來(lái)的活動(dòng)就是聽(tīng)兩位教研組長(zhǎng)分享她們對(duì)《20xx版課程目標(biāo)》和以前的版本比較之下的區(qū)別與改進(jìn)。兩位教研組長(zhǎng)的講解都很細(xì)致，讓我們感受到了，她們?cè)诮虒W(xué)中的認(rèn)真態(tài)度，她們那么年輕就是佼佼者不是沒(méi)有努力的，我要向她們看齊！
再就是陳老師給我們分享的她當(dāng)班主任的一些事項(xiàng)，她說(shuō)的一點(diǎn)，一至三年級(jí)是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我牢牢地記下來(lái)了，一定要在我的教學(xué)活動(dòng)中重視孩子們的好習(xí)慣，多到班上走走，了解每一個(gè)孩子。
之后由主任講解的EEPO學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練，EEPO課型方式的訓(xùn)練以及田墩小學(xué)“三線”評(píng)課模式。大致的講解結(jié)合自己的仔細(xì)琢磨，也給了我們?cè)敿?xì)的指導(dǎo)。我想在今后的教學(xué)中首先要從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式出發(fā)來(lái)改變自己的`教學(xué)方式，從關(guān)注自己講清了沒(méi)有轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)了沒(méi)有。教學(xué)的成敗不在于教給學(xué)生多少知識(shí)，而在于對(duì)學(xué)生的信任、鼓勵(lì)、支持。讓學(xué)生思維擴(kuò)展，學(xué)會(huì)快樂(lè)的參與，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
新教師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何更好地與學(xué)生溝通、如何設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)等。我認(rèn)識(shí)到，作為高中教師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，尊重他們的個(gè)性和差異。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。未來(lái)，我將以更加飽滿(mǎn)的.熱情和更加專(zhuān)業(yè)的態(tài)度投入到高中教育工作中。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，甌海教師發(fā)展中心特地為我們安排了新教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新教師的角度，為新教師細(xì)致地安排了各種課程，包括新教師職業(yè)發(fā)展方向的講解、如何做一個(gè)善于溝通的教師、新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的體會(huì)、教師三項(xiàng)基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫(xiě)、作業(yè)如何設(shè)計(jì)等課程，全方位地為新教師進(jìn)行答疑解惑，這些經(jīng)驗(yàn)之談、專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導(dǎo)，讓我對(duì)于自己的工作生涯思路漸漸變得清晰。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)、新教師今后的發(fā)展有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在第一次培訓(xùn)時(shí)，李老師為我們解答了作為新教師職業(yè)的發(fā)展方向是什么，作為教師要做好哪些工作，作為新教師通過(guò)哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問(wèn)題，這些問(wèn)題細(xì)致的闡述讓我本來(lái)對(duì)于教師的'困惑，煙消云散，對(duì)于教師的角色有了更形象、更具體的認(rèn)識(shí)。
作為新教師會(huì)有斷乳期的困惑
(1)職業(yè)準(zhǔn)備不足，教育學(xué)錯(cuò)位。小學(xué)教師要站在小學(xué)生的角度，揣測(cè)學(xué)生的思想，考慮小學(xué)生的理解能力，要做到講的內(nèi)容學(xué)生跳一跳就能夠得到。
(2)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，出現(xiàn)信任危機(jī)。這些在我的教學(xué)中確實(shí)有碰到，備課時(shí)不知道怎么樣把教材與學(xué)生連起來(lái)備，課堂氣氛總是出不來(lái)，停留在表面，難以深入，無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃濃興趣與熱愛(ài)。
李老師的建議是：
(1)職業(yè)期望要準(zhǔn)確定位。常規(guī)要做好，每節(jié)課要早到教室。
(2)做一個(gè)影響他人的人。
(3)做一個(gè)與明天對(duì)話(huà)的人
(4)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。給自己準(zhǔn)確地定位，找到努力的方向，定的目標(biāo)和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著鼻子走，思路要清晰，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、方法和策略。
孫老師建議新教師要做一個(gè)智慧的老師，在工作中善于反思，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新教師還要善于筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達(dá)到質(zhì)變，原始資料積累到一定程度，才能寫(xiě)出論文案例。記錄讓你事半功倍。
孫老師建議新教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)檔案
(1)個(gè)人基本資料及發(fā)展計(jì)劃
(2)自我學(xué)習(xí)記錄
(3)各種關(guān)鍵事件
(4)各種照片、圖片
(5)學(xué)生有關(guān)資料
(6)檔案資料
張澆嬌老師還為我們細(xì)致入微地講解了教師三項(xiàng)基本功，特別指導(dǎo)了如何備好一堂課，備課要備目標(biāo)、學(xué)生、課標(biāo)，要用心備課，在模仿的基礎(chǔ)上有自己的提高。
楊老師為我們講解了案例撰寫(xiě)的每個(gè)環(huán)節(jié)，從案例背景、案例描述、分析與反思、參考文獻(xiàn)方面重點(diǎn)講解案例撰寫(xiě)中的各種問(wèn)題。
再次，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)之談，讓我對(duì)教師工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，只有師者身先垂范，才能傳遞品質(zhì)，成為孩子的終身品質(zhì)，在培訓(xùn)中鄭老師激情澎湃地為我們講解了他的班主任生涯，讓我們深受感染。理性的班主任是：垂范熏陶為核心，適當(dāng)自主想結(jié)合的垂范式。教師要垂范什么?
教師的三大垂范為：
(1)意志垂范，要有執(zhí)著的信念
(2)人格品質(zhì)
(3)生活品質(zhì)
總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西，為我解答了心中的疑惑。專(zhuān)家的引領(lǐng)，優(yōu)秀教師的垂范，讓我看到了前進(jìn)的方向，努力的方向，也讓我感受到了做一個(gè)優(yōu)秀教師是一件多么幸福和了不起的事情，更加堅(jiān)定了我前進(jìn)的步伐和信心。我想通過(guò)我的努力，我的教師生涯也一定會(huì)熠熠生輝，發(fā)出自己的光彩來(lái)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
20xx年8月，我有幸參加了我校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但是在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)，因此迫切的希望能夠通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國(guó)的教育改革在如火如荼的進(jìn)行著，這對(duì)我們新教師提出了更高更新的要求，黃校長(zhǎng)在培訓(xùn)中提到“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”，教師在課堂上應(yīng)該起到一個(gè)引導(dǎo)者的作用，而學(xué)生才是主角，給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問(wèn)題，自由發(fā)揮，在這個(gè)過(guò)程中不僅找到了想要的答案，而且使學(xué)生的思維得到了提升。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我想在課堂上更多的時(shí)間是應(yīng)該留給學(xué)生的，多采用小組討論的方式，讓學(xué)生自己來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，拋棄過(guò)去老師一節(jié)課從頭講到尾的方式。就像楊校長(zhǎng)在培訓(xùn)中給我們舉到的一個(gè)案例：教師最大的悲哀是包辦，學(xué)生最大的悲哀是依賴(lài)。我們要教會(huì)學(xué)生的是如何思考，而不是一味的灌輸知識(shí)。
大部分的學(xué)生認(rèn)為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切、熱情、博學(xué)、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，對(duì)學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)，理解學(xué)生并能以身作則，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)一名好老師的要求是很?chē)?yán)格的。當(dāng)一個(gè)老師的言行得到學(xué)生認(rèn)可的時(shí)候，對(duì)這名老師的課程相對(duì)學(xué)得就會(huì)比較認(rèn)真，反之，學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)這名老師失去信心。因此，作為老師如果無(wú)法做到的事情就不應(yīng)該隨便允諾學(xué)生，一定要把握好和學(xué)生之間的關(guān)系。
在今年的三月份，我主動(dòng)要求來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間里，收獲頗多，在這里，我首先要感謝伍蘭英老師和王珍老師對(duì)我的教導(dǎo)和信任�？吹剿齻儗�(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，待學(xué)生如親人一樣，我感觸良多，我想，這些經(jīng)歷對(duì)于我今后的工作肯定是百利而無(wú)一害的，我一定要向她們看齊，做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)也受家長(zhǎng)歡迎的老師。
三天的培訓(xùn)下來(lái)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，我正處在從學(xué)生變成老師的轉(zhuǎn)折期，從坐在教室接受知識(shí)成了站在講臺(tái)上傳授知識(shí)，這種心理的變化培訓(xùn)老師們也十分的注意，從頭到尾都是對(duì)我們新教師的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系，要認(rèn)識(shí)自己的角色，改變學(xué)生時(shí)期那種“浪漫”的生活態(tài)度，要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。我相信，好的開(kāi)端，便是成功的一半，一定要有具備克服困難的'信心和決心。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了一些打算。
1.終身學(xué)習(xí)。不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多其它方面的的知識(shí)，拓展視野。同時(shí)也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事之間的關(guān)系。
2.提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。
3.熱愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，我們都要體貼理解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4.不斷反思。要想提高自己的教學(xué)水平這一環(huán)節(jié)必不可少，在不斷的反思與積累中總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)方法，我相信工作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會(huì)接踵而來(lái)，面對(duì)這些，我會(huì)繼續(xù)迎難而上，努力完善自己，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了第一階段的新教師培訓(xùn)之后，我踏上講臺(tái)成為了一名教師。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，如何和學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1.備課
如何使自己有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)之初，我能積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，每天晚上都要花大量時(shí)間去備課。我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)去查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老教師探討教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求使英語(yǔ)課更加生動(dòng)。有人說(shuō)，工作時(shí)間越久，就會(huì)有職業(yè)倦怠感。雖然我才從事教育工作一年，但有的時(shí)候也會(huì)怨天尤人，抱怨學(xué)生難教，埋怨有太多的事要做。家務(wù)事、?孩，有時(shí)真有點(diǎn)力不從心。也正因?yàn)樗枷肷喜粔蛑匾�，我覺(jué)得慢慢對(duì)備課不重視起來(lái)。網(wǎng)上教案很多，下載一些真的很容易，于是我開(kāi)始偷懶，直接下載下來(lái)使用。但是一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有些教案雖然看起來(lái)不錯(cuò)，但是在實(shí)際操作過(guò)程中并不實(shí)用，而且有的與本班學(xué)生情況并不相符。因此，我開(kāi)始逼著自己在借鑒別人教案的同時(shí)，要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地備課，特別是第二次備課。也許這些教案并不完美，但畢竟是經(jīng)過(guò)自己思考的，在上課的時(shí)候更有導(dǎo)向性。
2.上課
通過(guò)第一階段和第二階段的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。同時(shí)，在新課程改革的背景下，我們老師一定要認(rèn)真貫穿新的教學(xué)理念，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。一年的教學(xué)實(shí)踐下來(lái)，我認(rèn)識(shí)到自己最欠缺的是課堂駕馭能力，這是我在今后的教學(xué)工作中需要著重提高的能力。盡管如此，我還是力爭(zhēng)上好每堂課。這一年里，我?guī)缀趺刻谜n都會(huì)使用課件，而且課件中盡量去使用形象化的圖片和視頻，為的是讓學(xué)生不覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)拿身邊的學(xué)生舉例子，這樣更能激起學(xué)生回答問(wèn)題的熱情，也能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和印象。對(duì)于一些后進(jìn)生，我會(huì)讓他們多參與一些英語(yǔ)交際活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)讓他們回答，一步一步去提升他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。對(duì)于一些中等生，我會(huì)拋給他們一些較難的問(wèn)題，而且課堂上會(huì)盡量給他們多點(diǎn)機(jī)會(huì)。對(duì)于優(yōu)生，著重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)綜合能力，給予他們一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。
3.聽(tīng)課
兩階段的培訓(xùn)，讓我意識(shí)到以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。教師只有樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。為了成為合格的教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，教育理論知識(shí)、教育教學(xué)方法�！�(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
剛來(lái)學(xué)校，我很幸運(yùn)有陳蓉梅老師做我的師傅。陳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，了解學(xué)生的特點(diǎn)。每周我都會(huì)去聽(tīng)陳老師的課，在聽(tīng)課的過(guò)程中我會(huì)認(rèn)真觀察并做記錄。聽(tīng)課時(shí)我不僅僅會(huì)聽(tīng)，還注意觀察，捕捉授課者和聽(tīng)課者每?個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后會(huì)及時(shí)思考，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)際和本班學(xué)生的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短。適合本班學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法我會(huì)立刻運(yùn)用到自己的課堂中去，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)做出調(diào)整。作為新教師，我除了每周會(huì)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，我還有利?空閑時(shí)間向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課，我都牢牢抓住每?次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把別人的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己的課堂中，力求能提高課堂效率。
4.作業(yè)批改
為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我會(huì)布置少而精的作業(yè)，書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合，盡量去提高學(xué)生各方面的能力。為了提高作業(yè)的正確率，我會(huì)利用延時(shí)服務(wù)的時(shí)間指導(dǎo)一些中下學(xué)生，進(jìn)行面批，讓他們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。每天我都會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，將他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，并進(jìn)行透徹的評(píng)講，講解過(guò)程中盡量讓學(xué)生去分析，鍛煉他們分析問(wèn)題的能力。批改到優(yōu)秀作業(yè)或進(jìn)步較大的作業(yè)時(shí)，我會(huì)在旁邊寫(xiě)上鼓勵(lì)性的批注，提高學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的積極性。
二、班主任工作
培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。作為班主任，我更要時(shí)刻注意自己的言行舉止，并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是班主任的基本責(zé)任。
在做班主任的這一年里，我不斷督促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛(ài)心的人，有策略的人。深知自己班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我會(huì)虛心向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的方法和策略，并結(jié)合本班實(shí)際情況，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。我會(huì)立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)，從班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，到學(xué)生的文明禮儀，我力求將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到盡然有序。我會(huì)利用早早讀，班會(huì)等時(shí)機(jī)，注重對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法上的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
班主任不僅要成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友，必須善于與學(xué)生交往。平時(shí)的工作中，我會(huì)以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，我還會(huì)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。作為班主任我深知，從心出發(fā)，用心付出，才能建立信任，贏得信賴(lài)。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的教師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身，繼續(xù)努力，以飽滿(mǎn)向上的精神，盡心盡力完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)教好學(xué)生，使自己的思想和工作能力都更上一層樓。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
常敬嘆之余，常思考，“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)!來(lái)到犍為，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。但是隨著時(shí)間的流失，在我工作半年之后，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們而言真的都非常重要，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間短暫，但是內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座等等。
在參培的幾天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。聽(tīng)完之后，使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告，從高中教師的構(gòu)成、高中課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高中教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到犍為以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，同時(shí)還學(xué)會(huì)了結(jié)合案例講事情。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的'工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。高中課程內(nèi)容有著許多的特點(diǎn)，具體可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。在培訓(xùn)中學(xué)到了很多的事情，同時(shí)我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
20xx年8月25日，適值七夕佳節(jié)，趁著浪漫的時(shí)光，我也迎接了我職業(yè)生涯的浪漫的起點(diǎn)—參加珠海一中附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校秋季新教師入職培訓(xùn)大會(huì)，經(jīng)過(guò)這次大會(huì)，我作為一名年輕的新老師，可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
培訓(xùn)會(huì)的首個(gè)環(huán)節(jié)名為破冰行動(dòng)，“破冰”在我看來(lái)，破的是新老師們彼此之間的陌生和拘謹(jǐn)，破的是新老師和新學(xué)校新集體之間的不熟悉，不適應(yīng)。接連的游戲環(huán)節(jié)下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛變得熱鬧異常，我也因?yàn)橥度肫渲校焖俸椭車(chē)男吕蠋煷虺梢黄�，快速結(jié)識(shí)了幾個(gè)新老師，也稍稍消除了自己最初的拘謹(jǐn)感，同時(shí)也更感謝校方這一用心的安排，讓我感受到了一中附校的人情味和大家庭的包容感，讓我對(duì)未來(lái)在一中附校的工作和生活更加充滿(mǎn)期待和激情。
愉快的游戲之后，是正式的培訓(xùn)內(nèi)容，主要有教師工作指導(dǎo)、學(xué)校值班指引、教學(xué)制度培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流、學(xué)生管理制度培訓(xùn)和后勤服務(wù)指引等環(huán)節(jié)，其中讓我感觸最深以及收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的當(dāng)屬教學(xué)制度培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。在教學(xué)制度培訓(xùn)環(huán)節(jié)，薛副校長(zhǎng)給我們介紹了一中附校的成績(jī)以及在教學(xué)上需要注意和努力的方面，看著屏幕上列出的一中附校過(guò)往的成績(jī)，我不禁感覺(jué)到了自己身上的責(zé)任和希望與學(xué)校一起共同開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)的熱情，作為一名年輕的新老師，以及同樣年輕的一中附校，我認(rèn)為，我們都有著無(wú)限的可能，都有著努力開(kāi)拓未來(lái)，裝點(diǎn)自身的勇氣和信念。在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，我沉浸在每一位優(yōu)秀教師的魅力中，敬佩著她們對(duì)于教育，對(duì)于學(xué)生和對(duì)于工作的負(fù)責(zé)和熱愛(ài)，她們每個(gè)人的`經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。教學(xué)上的教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)方法的運(yùn)用；與學(xué)生相處的原則；班主任管理的能力和技巧，都為我以后的教學(xué)工作指明了努力的方向和可供學(xué)習(xí)借鑒的素材，消解了我心中許多的不安和慌張，讓我能更有信心和勇氣在一中附校大展身手，用自己的能力和踏實(shí)的努力去一步步完善自己，去回報(bào)學(xué)校對(duì)我的信任和支持。
短短的培訓(xùn)，充實(shí)而收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅讓我們對(duì)學(xué)校更加了解，而且讓我們更能融入到學(xué)校中。每個(gè)人都懷抱著對(duì)未來(lái)新工作新生活的期許，懷抱著與一中附校共同進(jìn)步，共同打造更美好更優(yōu)秀的一中附校的決心，迎著金秋時(shí)節(jié)，去編織出全新的金色年華。
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