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如何做好本職工作的心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的如何做好本職工作的心得體會，希望對大家有所幫助。
如何做好本職工作的心得體會1
我認(rèn)為做好本職工作就要從敬業(yè)、責(zé)任、服從、團結(jié)、勤奮、高效、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、完成等方面切入，不間斷地學(xué)習(xí)貫穿于始終，多干工作，找借口，以圓滿完成工作任務(wù)作為自身價值體現(xiàn)。具體應(yīng)從于以下幾個方面努力做起：
一、要有一個積極主動的工作態(tài)度，發(fā)揚敬業(yè)思想，一門心思干工作。態(tài)度決定水平，思想決定行動，任何時候都要樹立工作為個人的思想，工作是施展自己才能的舞臺。我們的知識、決斷力、適應(yīng)力、應(yīng)變能力和協(xié)調(diào)能力都將在這個舞臺上得以展示。
二、要明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置。每個崗位都承擔(dān)著一定的職責(zé)，這就要求我們必須能擔(dān)負(fù)起本崗位的'責(zé)任，努力將自己分內(nèi)事辦好，堅決杜絕“懶”、“拖”、“躲”的行為和思想。也不能把主業(yè)當(dāng)副業(yè)，盡做些趕熱鬧的事，結(jié)果種了人家的田，荒了自家的地。在職責(zé)范圍內(nèi)，自己能夠處理的問題決不回避、推諉，自己能夠化解的矛盾決不上交。只有這樣，才能在第一時間解決問題。
三、要有責(zé)任感，堅持嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)。不因事小而不為，不因事雜而亂為，不因事難而怕為。班上能解決的絕不拖到班下，今天能解決的絕不留到明天。如有特殊問題急需解決，下班和休息就不是拒絕的理由，前提是要有效率。細(xì)節(jié)決定成敗，踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)要深入到工作中的每一個細(xì)節(jié)，不僅在技術(shù)上不容疏忽，程序的正確更要一絲不茍。
四、要不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自身素質(zhì)。用發(fā)展的眼光去審視自己，增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。工作能力的提高，沒有任何捷徑可走，惟有靠刻苦學(xué)習(xí)，長期積累。平時除了要多向書本、向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)之外還要多參與實踐，善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，博采眾人之長，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。水惟善下方成海，山不矜高自極天，虛心求教，學(xué)而不厭，是方向、是動力、是生命力!
五、要講團結(jié)、善溝通、重協(xié)作。眾人拾柴火焰高，只有團結(jié)才有力量，工作中只有相互理解、相互支持、相互配合，才能使工作健康良性發(fā)展。在同事間要以溝通促進(jìn)友誼，互幫互助，少一些推諉，多一些合作，少一些冷言冷語，多一些熱心幫助，少一些矛盾爭執(zhí)，多一些團結(jié)協(xié)作，這樣才能形成強大合力，充分發(fā)揮1+1>2的團隊效應(yīng)。
六、工作不找借口。雖然借口可以讓我們暫時逃避了困難和責(zé)任，尋求到了心靈上的一種安慰，但這卻是危害最大的。借口讓我們對自己的要求越來越低，養(yǎng)成做事拖拉的壞習(xí)慣，最終一事無成。如果我們希望實現(xiàn)自身的價值就必須堅決拋棄借口，勇敢地對自己、對別人說“這是我的錯�！倍沤^理由、不講客觀、眼睛向內(nèi)、真抓實干。
七、要勇于奉獻(xiàn)，樂于服務(wù)，有些度量。我們的一切工作都是“服務(wù)”，不管處于什么崗位，都要恪盡職守，勇于奉獻(xiàn)。工作中平時難免要受點氣、受些委屈，這需要我們站得高些、看得遠(yuǎn)些、想得深些，說到底是要有度量。你有多大的胸懷，就有多大的事業(yè)。心里要能擱得住事，容得下人。應(yīng)當(dāng)把個人看淡些，把事業(yè)看重些，努力把工作完成才是首要的。
天道酬勤厚德載物。如果真正做到了以上幾點，就一定可以扎實地做好本職工作。
如何做好本職工作的心得體會2
“如何做好本職工作”這是我們工作中常聽，也是常說起的一句話�？墒�，什么是本職工作呢?顧名思義，本職工作就是本人擔(dān)任的職務(wù)或自己從事的職業(yè)工作，如何做好本職工作可并非說說而已，記得在一本書看到過：“當(dāng)你擁有自己工作的時候，你正在體現(xiàn)你生命的價值，當(dāng)你做好一份工作的時候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么快樂，生命是多么有意義�！币虼�，我以為不論是一個管理者，還是普通的職員，首先要知道自己的本職工作，熱愛本職、端正工作態(tài)度，在工作崗位上尋找樂趣，從而體現(xiàn)自己的生命價值。
我們?nèi)魏我粋�人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè);無論你是何等職位;無論你的`收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。而做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)該具有飽滿的工作熱情;具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度;具有勇于奉獻(xiàn)的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當(dāng)一天和尚撞一天鐘地混日子。應(yīng)該說敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責(zé)任，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。
做好本職工作，就要從現(xiàn)實做起，從自己做起;勇于主動承擔(dān)工作責(zé)任，不知難而退，盡心盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn);注重自身能力的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì);工作中細(xì)致認(rèn)真，盡心盡責(zé)，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)，并為工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，勇于實現(xiàn)工作中的創(chuàng)新;結(jié)合自己崗位的特點，樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀，規(guī)范自己的行為，為工商事業(yè)增光添彩。我們既然選擇了這項工作，就當(dāng)義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。凡事就怕“認(rèn)真”二字。對自己的工作要認(rèn)真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會的就潛心學(xué)習(xí)提高，并從中找到工作的樂趣。
如何做好本職工作的心得體會3
首先，無論你從事什么職業(yè)，既然選擇了，就必須讓自己專業(yè)！那么如何做好本職工作呢？
第一：自我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的目的就是提高自己，完善自己，基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識扎實，基本功過硬，臨陣就可以從容對待，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)技能，掌握更多的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，才能做到熟能生巧而后游刃有余！
第二：參觀考察 一個人局限在自己狹小的空間里，只會使自己孤陋寡聞，在這種環(huán)境里去學(xué)習(xí)研究開展工作，無異于閉門造車，因為這樣不切實際，容易憑主觀辦事。所以我們應(yīng)該解放思想，通過參觀考察互動交流，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓自己的視野更加開闊，做事時也會從多方面考慮，自然會規(guī)避許多彎路。
第三：注重細(xì)節(jié) 注重細(xì)節(jié)，做個有心人。一個人的知識和見解，更多是來自于平時工作和生活中他人言談舉止。經(jīng)歷的事情多了，自然會耳濡目染，我們處理事情的能力自然也會潛移默化的與之相同。所以遇事處處留心，多思考。再結(jié)合自身情況做出總結(jié)，揚長避短,你將會得到事半功倍的效果。
第四：知識面要廣一個興趣廣泛、知識廣泛、志趣高雅的人更容易得到別人的尊重，從而最大限度的縮短與他人的距離，另一方面，個人魅力是在交談磋商中不可忽視的重要因素，這種魅力很大程度上來自于你廣博的知識和優(yōu)良的修養(yǎng)。
第五：心態(tài) 習(xí)慣 性格做好工作需要一個良好的工作狀態(tài)，而人的工作狀態(tài)是由心態(tài)決定的，為人處世只有心思寧靜、心氣和順、心地善良，才會不困惑、不煩憂、不畏懼，才會保持一種昂揚的精神狀態(tài)。良好的心態(tài)、習(xí)慣、性格是成功人生的`三大法寶。一個人如何在激烈的競爭中生存立足，求得發(fā)展，與自身的性格、心態(tài)和習(xí)慣有著至關(guān)重要的聯(lián)系，好心態(tài)讓你擁有快樂幸福的人生，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運。
第六：換位思考換位思考是融洽人與人之間關(guān)系的最佳潤滑劑。人們也都有這樣一個重要特點：即總是站在自己的角度去思考問題。假如我們能換一個角度，總是站在他人的立場上去思考問題，會得出怎樣的結(jié)果呢？最終的結(jié)果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關(guān)系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來，也開始于換位思考。在一個團隊之中，只有換位思考，才可能增強凝聚力。 對于一個管理者來說，換位思考的能力是能否成功進(jìn)行管理的一個重要因素。
第七：團隊意識團隊精神可以讓我們學(xué)會包容、諒解；學(xué)會在危險的時刻首先顧忌他人；學(xué)會團結(jié)、學(xué)會忍讓。沒有一個人是萬能的，即使神通廣大的孫悟空，也無法獨自完成取經(jīng)大任。然而，我們卻能通過建立人際互賴關(guān)系，通過別人的幫助，來彌補自身的不足。對于團隊而言，伙伴之間的友好相處和相互協(xié)作至關(guān)重要。無論力量型的人、完美型的人、活潑型的人還是和平型的人，都可以憑借自己的性格魅力，來贏得團隊伙伴的支持。這樣一來，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個人與團隊的共同成功。
第八：內(nèi)強素質(zhì) 外樹形象素質(zhì)包括道德素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)秀素養(yǎng)是一種境界，優(yōu)秀素質(zhì)的第一要素就是具有良好的道德素養(yǎng)�！靶倏恐�，大勝靠德”，對任何領(lǐng)域而言，道德是獲勝的首要因素，做人誠實正直，做事光明磊落、盡職盡責(zé)，是最起碼的道德準(zhǔn)則。形象主要有誠信自律、勤奮好學(xué)、樂觀團結(jié)和務(wù)實創(chuàng)新。無論是商品還是個人都要追求內(nèi)外兼修每一個人的外在形象主要體現(xiàn)在他的儀容、儀表、談吐舉止以及待人接物等方面�？鬃釉弧安ハ滦袨槭斋@習(xí)慣，播下習(xí)慣收獲性格，播下性格收獲命運”所以我們應(yīng)該樹立一個良好的觀念，從行為上，一點一滴積累，塑造良好的形象。
如何做好本職工作的心得體會4
xx年投資控股公司高級管理人員讀書會是公司領(lǐng)導(dǎo)為提高我們自身的素質(zhì)、能力和管理水平搭建的學(xué)習(xí)平臺。大家知道知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是知識的來源，要想不斷創(chuàng)新，必須不斷的學(xué)習(xí)，古人云：“圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而得”，毛
主席他老人家講過一句話：“情況是不斷變化的，要使自己的思想適應(yīng)新情況，就得學(xué)習(xí)”。當(dāng)今社會進(jìn)入新知識、新科技、新技術(shù)日新月異、突飛猛進(jìn)快速發(fā)展的時代，幾日不學(xué)習(xí)不上網(wǎng)你就會不了解這個世界發(fā)生了什么？因此說，我們要把知識比做酸奶，酸奶是有一定保質(zhì)期的，過了這個期限就不能飲用。知識也是這樣，今天先進(jìn)的明天就有可能落后，所以我們一定要通過不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng)外界環(huán)境的變化和公司自身發(fā)展的需要。那么這一次的讀書會和參觀是公司領(lǐng)導(dǎo)對我們大家的充電和補充能量，對大家了解新理論、新知識很有幫助，對我們干好本職工作有著積極的促進(jìn)作用。讀書會和參觀先進(jìn)企業(yè)辦的很及時很有必要很好。
我今天想從如何干好本職工作，積極投身到控股公司構(gòu)建集團化公司發(fā)展戰(zhàn)略中去，談一下自己粗淺的看法，不當(dāng)之處還請同志們批評指正。
20xx年公司領(lǐng)導(dǎo)從徹底改變目前控股公司所管企業(yè)跨行業(yè)，多品種，小而散，雜而亂，即陳舊又松散，體制機制不適宜市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律這一現(xiàn)狀，站在創(chuàng)新發(fā)展、做強做大實體經(jīng)濟的高度，高瞻遠(yuǎn)矚，科學(xué)論證，精心組織，從我公司的特長和優(yōu)勢出發(fā)，從戰(zhàn)略管理的高度推進(jìn)，確立了走集團化、多元化、資本化、政策化、規(guī)�；摹癆+4”集團發(fā)展戰(zhàn)略，可以說是定位準(zhǔn)確，方向正確，正逢其時，我們相信只要是擁有在座的和沒有來的廣大干部職工這支敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任的員工團隊，一步一個腳印扎扎實實的搞，像種樹那樣通過我們誠實的勞動和辛勤的汗水、不懈的努力、堅強的意志，辛苦與付出就會種一棵活一棵，由“林”成“森”。我們公司設(shè)立的“A+4”集團化發(fā)展目標(biāo)就會營造出一片多元化的壯美森林，就會開花結(jié)果，造福于職工和社會。
而要把這一些變?yōu)楝F(xiàn)實除了要有創(chuàng)新的機制，一流的管理，科學(xué)的籌劃，精心的布局，做為我們大家更應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，立足崗位，要從自身做起，從本職工作做起：
一是要認(rèn)真學(xué)深學(xué)透黨的十八大提出的內(nèi)容豐富、思想深刻、博大精深的新思想、新理論、新觀點，以及國家確立的“五位一體”戰(zhàn)略新布局，還有中國特色社會主義的八個堅持，兩個百年目標(biāo)等等這些理論知識，用以指導(dǎo)我們的工作。說到學(xué)習(xí)，一個人要想自你從事的工作崗位上立住腳，就得干一行、愛一行、鉆一行，在工作學(xué)習(xí)中不斷的獲得先進(jìn)知識，不斷的進(jìn)行管理創(chuàng)新，使自己能夠跟上公司更快更高的發(fā)展，同時還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于溝通、善于總結(jié)，善于向身邊的同志學(xué)習(xí)，博學(xué)眾長做一個復(fù)合型人才，這樣才能通過不斷提升自身的素質(zhì)和能力不至于落后于社會（實話實說我這幾年從企業(yè)干團委書記、工會主席也好還是東風(fēng)、美總干書記、廠長也好，確實體會深刻）所以在學(xué)習(xí)方面我始終告訴自己要堅持先學(xué)一步、深學(xué)一層、多學(xué)一些。
二是工作中要尊崇“溫良恭儉讓，仁義禮智謙”這些中華民族的傳統(tǒng)美德，踏踏實實的肯干事、會干事、干成事，干成事還不是目的要把事干好，說句心里話：我們面前所從事的工作大多都是“在特殊時期，辦的最困難最難辦的事”企業(yè)的改革改制、清算退出，實際上我們就是在逆境中把握“苦澀”的機遇，治理老國企機體上的痼疾、破釜沉舟，攻堅克難使“三無”企業(yè)職工能夠吃上飯、吃好飯、囤其糧、養(yǎng)其家、防身老，盡而實現(xiàn)工作上安心，生活上舒心，老了的時候放心，人人都有愛心的和諧美滿地小康生活，否則20xx年都建成了小康社會了，我們這些企業(yè)職工還不知道歸哪類那，這就不行了，所以“我們一代人要有一代人的作為,一代人要有一代人的.貢獻(xiàn)”通過我們的辛勤付出和努力造福于職工和社會，將來我們老了的時候能夠自豪的對人說我干了一些有益于社會有益于職工的事。而要更多的實現(xiàn)這些目標(biāo)就要求我們在工作中一切從實際出發(fā),求真務(wù)實,不搞形式,少擺花架子,不做表面文章,不走過場,不能遇到困難推給給人,遇到好事給自己,文章一大篇,實事沒一件。要多做惠及企業(yè)、職工的好事實事。時刻遵循講實話、出實招、辦實事、求實效。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常思團隊之力，先做人后做事，團結(jié)人、信任人形成合力，用向心力、凝聚力干好每件工作。
三是工作中除了真干、實干更應(yīng)當(dāng)會干，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)自己的工作“管理是企業(yè)永恒的主題，主要在創(chuàng)新”我們這次學(xué)習(xí)參觀就使我很受益，使我更加認(rèn)識到：不斷創(chuàng)新管理流程和管理手段，才能提升公司管理水平，我們下步搞“A+4”集團化發(fā)展戰(zhàn)略，就應(yīng)遵循公司厚德載物，高效務(wù)實的企業(yè)理念，上下一條心，全員一盤棋，在工作中
創(chuàng)新，在創(chuàng)新中工作。一是應(yīng)堅持“母子公司、兩級管理”最大限度減少管理層，縮短管理鏈條，政令通暢，精干高效。二是應(yīng)堅持“統(tǒng)分有序，控放有度”的原則，集團對人、財、物進(jìn)行統(tǒng)一管理，合理配置，快捷有序，追求效益最大化。三是突出集團的調(diào)度、指揮、監(jiān)控功能，實現(xiàn)“監(jiān)督不干涉、放權(quán)不放任、裁判不缺位”。再就是要創(chuàng)新管理手段，創(chuàng)新管理是一門不用
投資就創(chuàng)造效益的學(xué)問，管理創(chuàng)新可以進(jìn)一步的解放生產(chǎn)力。用先進(jìn)的管理理念使我們“A+4”模式平穩(wěn)過渡“規(guī)范運作、相互促進(jìn)、共同發(fā)展”實現(xiàn)管理效益雙豐收。
我們堅信“只要方向?qū)α祟^，就不怕路途遠(yuǎn)”跟著公司這支年富力強、知識豐富、勇于創(chuàng)新、懂經(jīng)營、會管理、善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子走，通過我們這些吃過苦，能吃苦，想干事，能干事，能干成事的干部員工隊伍辛勤努力和無私奉獻(xiàn)，控股公司明天一定會更美好。
謝謝大家！
如何做好本職工作的心得體會5
每個人都會在一生中扮演兩個角色，一個是生活中的，一個是工作中的。今天姑且不去談怎樣扮演好生活的角色，只想談一下怎樣在工作中扮演好自己的角色，做好自己的工作。
以前在大學(xué)的時候，老師教導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)，一是學(xué)以致用，二是快樂的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。初入職場，我們都是一群菜鳥，在工作的崗位上，我也總結(jié)出自己的五個字，便是心態(tài)+行動力。
心態(tài)，顧名思義，就是要保持一個良好的心理狀態(tài)，狄更斯說過，心態(tài)是自己真正的主人，一個健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。
我們在工作中多少會遇到不順利，有可能是自己的經(jīng)驗不足，把事情搞砸了，挨了批評；有可能是領(lǐng)導(dǎo)交待了一件超出我們能力范圍內(nèi)的事情，讓我們焦頭爛額。所有這些事情都會影響我們的心情，在我們心情不好的時候需要多久的時間來調(diào)整，會有多大的情緒波動，會做出什么樣的行為，是積極的面對想辦法解決問題，還是消極的面對埋怨領(lǐng)導(dǎo)為難你，會有不一樣的結(jié)果。所以我們就需要培養(yǎng)自己始終保持積極樂觀的心態(tài)，不斷調(diào)整自己在工作上的糟糕情緒，別說人們不接受你，別說環(huán)境不適合你，別說事情太難做，只是我們的心態(tài)沒調(diào)整好。只有當(dāng)我們調(diào)整好心態(tài)，走出了自己給自己上的枷鎖，才會爆發(fā)出潛能，化解難題，同時獲得心靈的寧靜和人生的快樂。
行動力，俗話說的好，心動不如行動，想到不如做到，以后行動不如現(xiàn)在行動。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把一件工作交給我們的時候，或許這件事情不棘手，可以拖到明天。又或者領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作讓我們心存顧慮，前怕狼后怕虎，這就需要我們具有行動力，具有行動力的`人，具備一定的冒險精神，傾向于在不斷嘗試、在'做'的過程中學(xué)習(xí)和提升，對目標(biāo)的未知因素沒有畏難情緒，不怕困難和挫折，不拖沓，主動作為，相信自己，只有這樣，才能將工作做好，才能在獲得工作的快樂。
心態(tài)和行動力，二者有機結(jié)合，缺一不可，好的心態(tài)是基礎(chǔ)，而行動則是保證，擁有好的心態(tài)讓我們成功了一半，好的行動力則讓我們走向真正的成功。
如何做好本職工作的心得體會6
雖然擔(dān)任班主任時間不長，但回想起來，體會還是滿多的，心得還是滿多的，現(xiàn)將它總結(jié)出來，與大家共享。
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的一個”小社會”，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)，是學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、形成自我教育意識和能力的強有力陣地。實踐證明，環(huán)境能夠影響、改變一個人的行為、思想和信念。同樣的，良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長，使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任又是班集體的建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級的中心與靈魂，在班級管理中起著主導(dǎo)作用。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個班級搞活，心往一處想，勁往一處使，建立一個具有很強向心力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>
大家都知道，教師的工作是及其瑣碎的：像遲到早退、打架罵人這樣的事件，像這個學(xué)生得滿分、那個學(xué)生不及格這樣的事件，像這個學(xué)生感冒、那個學(xué)生發(fā)燒等等，這樣的事件每一件事單獨看來都是微乎其微的，可是每一件事都可能成為學(xué)生思想變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學(xué)生成功的基石，學(xué)生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自已事業(yè)的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學(xué)生可能由此而跌入人生的深淵。而在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。
為此，我在教育教學(xué)工作中就以下幾點做了嘗試。
一、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求
熱愛學(xué)生是教師道德要求中的重要規(guī)范，是教育活動有效展開的前提。教育過程是師生間的認(rèn)識、情感等心理交流過程。
在教育過程中要實現(xiàn)師生間的情感共鳴、建立良好的師生關(guān)系，教師就應(yīng)當(dāng)自覺樹立高度的工作責(zé)任心和社會責(zé)任感，對學(xué)生懷有高度的愛，以平等、公正、真誠的態(tài)度對待學(xué)生。實際上，熱愛學(xué)生本身就是教師的一種教育手段。教師愛學(xué)生，學(xué)生體會到這種溫暖之情，內(nèi)心必然受到鼓舞，其上進(jìn)心必然更強烈，就會自覺按老師的要求去做，同時產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，從而形成一種求學(xué)上進(jìn)的熱情。過去，班里有位學(xué)生小王，是學(xué)�；@球隊員，常常因練球而影響學(xué)習(xí)。
為此，教育他既要打好球，又要學(xué)好文化。利用休息時間給他補課，使小王一直保持好的學(xué)習(xí)成績，畢業(yè)后考上了重點大學(xué)。一般說來，當(dāng)一位熱愛體貼學(xué)生而又被學(xué)生愛慕和尊敬的老師走進(jìn)教室時，學(xué)生樂意接受他的情感傳遞，學(xué)習(xí)該課程的興趣便油燃而生。教師的思想感情灌注在教學(xué)內(nèi)容中，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，這樣，學(xué)生就能更好的接受教師講授的知識。
當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛并非僅僅停留在單純感情上，更不是一種偏私的溺愛，而是以黨的教育方針為指導(dǎo)，將對學(xué)生的感情灌注和對學(xué)生提出嚴(yán)格、合理的要求相統(tǒng)一。嚴(yán)格要求學(xué)生正是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)，真正熱愛學(xué)生的教師總是能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來，做到從愛出發(fā)，從嚴(yán)出發(fā)，去教育學(xué)生。愛學(xué)生，不等于縱容放任學(xué)生，只愛不嚴(yán)，不是真愛；相反，只嚴(yán)不愛也無法真嚴(yán)。要真正達(dá)到教育的目的，教師必須堅持愛嚴(yán)結(jié)合。況且，學(xué)生處于成長之中，還不能完全做到自立、自律，看問題往往膚淺或片面，在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯誤，教師如果對學(xué)生不管不顧，放任自流，只會害了他們。所以根據(jù)成長中學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點，對他們必須嚴(yán)格要求。一個教師越是熱愛學(xué)生，對學(xué)生的要求就越嚴(yán)格。
嚴(yán)格要求學(xué)生也是一門學(xué)問。隨心所欲、嚴(yán)格無邊不僅不會對學(xué)生的成長、進(jìn)步起到有利的作用，弄不好還會使學(xué)生逆反心理膨脹，產(chǎn)生對教師的抵觸情緒，激化師生間的矛盾，使教育效果適得其反。嚴(yán)格要求也要講求科學(xué)性。有這樣幾點體會：
一是嚴(yán)而有理。嚴(yán)格要求是符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、符合教育規(guī)律的，是由教育過程的需要及教學(xué)教育任務(wù)決定的。只有當(dāng)這種嚴(yán)格要求能促進(jìn)人的智能、道德、體力、綜合技術(shù)和美育上的發(fā)展時，才是正確的。
二是嚴(yán)而有度。教師對學(xué)生的實際水平、理解能力和可接受性有了全面正確的了解，才能對學(xué)生提出符合他們的實際，能為他們的思想水平、認(rèn)識程度所接受的要求。
三是嚴(yán)而有方。教師對學(xué)生提出的要求，要能使學(xué)生心悅誠服地接受，切切實實地執(zhí)行。單純地命令、禁止不一定有顯著的效果，采取疏導(dǎo)的方式，寓教育教學(xué)要求于學(xué)生的各項活動中，效果就比較理想。
四是嚴(yán)而有恒。一種要求一經(jīng)提出就要使它相對穩(wěn)定，不能時嚴(yán)時松。教師應(yīng)該對要求的落實作經(jīng)常性的檢查，而逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
二、尊重學(xué)生，平等信任
希望得到別人的'尊重是每個人的普遍需要。青少年學(xué)生由于生理、心理的發(fā)展，知識的增多，交往面的擴大，自我意識的增強，特別希望家長、老師以及周圍的人能夠信任他們、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。因此，教師要尊重學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的自尊心。
尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律的。教育活動只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性，又發(fā)揮學(xué)生主體作用、積極性的時候，才能取得最好的教育效果。尊重學(xué)生則是調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵。同時，尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理狀態(tài)。學(xué)生都有模仿教師的心態(tài)，但他們又有一種強烈的獨立愿望，要求別人尊重他們的人格和意見，當(dāng)這種要求得到滿足時，他們就會表現(xiàn)出因衷的喜悅。反之，就會感到失望，埋怨教師，產(chǎn)生對抗心理。由此可見，尊重學(xué)生何等重要！
如何才能真正地尊重學(xué)生？實踐說明：
第一，教師要平等友好地對待學(xué)生。
校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)平等對待學(xué)生，不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風(fēng)對學(xué)生發(fā)號施令。例如，當(dāng)一個學(xué)生有缺
點或出現(xiàn)過失時，教師對其進(jìn)行幫助、教育以至嚴(yán)肅的批評，都是必要的，但必須抱著與人為善的態(tài)度，才能為學(xué)生所接受。反之，如果教師對學(xué)生進(jìn)行挖苦諷刺，則只能引起學(xué)生的反感。久而久之，師生間就會出現(xiàn)一道鴻溝。
第二，教師要由衷地信任學(xué)生。
信任學(xué)生是一種特殊的尊重，對學(xué)生有著特殊的教育功能。無端猜測是對學(xué)生不尊重的表現(xiàn)。事實上，教師把學(xué)生當(dāng)什么樣的人看待，就等于暗示他應(yīng)該成為什么樣的人。學(xué)生往往從教師的信任和期待中體驗到人的尊嚴(yán)，激勵自己不斷進(jìn)取。因此，信任是催人向上的力量，是教育學(xué)生的一種特殊手段。同樣，信任學(xué)生也是培養(yǎng)學(xué)生自尊心的一個原則。
尊重學(xué)生，平等信任，后進(jìn)學(xué)生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學(xué)的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。他們對外界的反映和評價常抱有一種戒備和警惕的心理。教師善意的一語一笑，都能產(chǎn)生極佳的心理效應(yīng)。反之，一旦他們發(fā)現(xiàn)有人輕視自己或不尊重自己時，馬上就會產(chǎn)生“敵意”，產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法。有一些學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)行為有時就由此而來。
三、互相交流，教學(xué)相長
師生間的良好關(guān)系表現(xiàn)為兩者之間的互相交流。師生間的互相交流是實現(xiàn)教育教學(xué)任務(wù)的基本途徑。因為這種交流貫穿于整個教育教學(xué)過程之中，是全方位、多側(cè)面、多功能的交流。
從教育教學(xué)中師生交流的內(nèi)容看，既有知識或理性的交流，又有情感或感受的交流，既有品德風(fēng)范的交流，又有性格或個性的交流。從交流的媒介看，既有借助語言的交流，又有借助直觀教具的交流，既有行為動作的交流，又有習(xí)慣、儀表、氣質(zhì)和神態(tài)的交流。從交流的形式看，既有有意交流，如上課、改作業(yè)、談話、家訪、課外活動的組織，又有無意交流，如日常觀察、言談、舉止和印象等。這種交流在師生之間形成了一種錯綜復(fù)雜、密集不斷、信息量極大的動態(tài)系統(tǒng)。師生就是在這種豐富多彩的交流交際之中，獲得有效信息，協(xié)調(diào)自己的行為，使“教”與“學(xué)”達(dá)到統(tǒng)一的。
在傳統(tǒng)的教育觀念逐步被打破的今天，特別是在現(xiàn)今社會，隨著科學(xué)的巨大進(jìn)步，知識的迅速增長，新學(xué)科、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的情況更為明顯。因此，教師要不斷地充實自己，提高自己，努力做到教學(xué)相長。
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