外出培訓(xùn)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的外出培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)1
有幸去xx參加xx師范學(xué)校舉辦的“幼兒園有效教學(xué)觀摩會(huì)”。結(jié)識(shí)了很多專家，分享了很多名師專家的教學(xué)觀和講座。
本次培訓(xùn)分為三天的教學(xué)活動(dòng)和專家講座。在本次培訓(xùn)中，我們觀察了上海多位名師的教學(xué)活動(dòng)。他們的教學(xué)主要是討論“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng)。包括繪本教學(xué)、小組教學(xué)、科學(xué)活動(dòng)、專家教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的案例分析、新課程背景下繪本教學(xué)的思考與分享。
通過本次研究，我們進(jìn)一步了解了主題背景下新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，以及一些對(duì)教育教學(xué)工作有深刻見解的專家，實(shí)例生動(dòng)，知識(shí)豐富內(nèi)涵和高超的理論闡述，讓我的教育教學(xué)理念得到了進(jìn)一步的更新，讓我受益匪淺。以下是我通過培訓(xùn)在幾個(gè)方面的體會(huì)：
1．教師應(yīng)注重綜合性和課程整合
兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)、相輔相成。在教學(xué)實(shí)踐中，要整合各領(lǐng)域的知識(shí)來設(shè)計(jì)活動(dòng)，力求幫助孩子獲得完整的體驗(yàn)。例如：中班主題背景教學(xué)中的綜合活動(dòng)《花之彩虹》，老師根據(jù)中班孩子辨認(rèn)是非的時(shí)期，采用連詞和句子的語言發(fā)展階段，運(yùn)用以情感渲染和交流互動(dòng)的形式促進(jìn)課堂中的中產(chǎn)階級(jí)孩子。表達(dá)能力。教師有效提問，拓展孩子的想象力，讓孩子在活動(dòng)過程中暢所欲言，讓孩子在情境中情感內(nèi)化。
二、教學(xué)內(nèi)容恰到好處引導(dǎo)問題
摒棄任何框架和書本，尊重孩子，讓他們盡情表達(dá)自己的真理和夢(mèng)想，然后老師觀察分析，然后進(jìn)行引導(dǎo)式教育，并輔以適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和規(guī)劃，這就是自然教育。例如：中班xxx老師的科學(xué)活動(dòng)“放大鏡”。老師用簡單的語言畫出放大鏡讓孩子們自由想象，并用觀察的方法盡量讓孩子使用最重要的工具——放大鏡，從而促進(jìn)了科學(xué)活動(dòng)中觀察的主要目的。性，我學(xué)到的是老師的應(yīng)對(duì)策略非常好。當(dāng)孩子有爭執(zhí)時(shí)，老師只是聽取意見，尊重孩子的意見。注意孩子背后的想法，“你覺得呢？” —讓孩子們解釋他們是如何想出解決方案的，同時(shí)說出問題的解決方案。這樣老師才能真正了解孩子的想法，為后續(xù)的指導(dǎo)提供保障。事實(shí)上，教師為孩子們提供了一個(gè)梳理思路、改進(jìn)假設(shè)、引導(dǎo)后續(xù)探索活動(dòng)朝著明確方向發(fā)展的機(jī)會(huì)。
三、用繪本作為語言學(xué)習(xí)資料
在閱讀繪本的過程中，學(xué)習(xí)語言的方法有很多種：你可以聽教師閱讀、討論、看圖講故事、講故事等在給孩子講故事的過程中，教師向孩子傳達(dá)自己對(duì)繪本內(nèi)涵的認(rèn)知、對(duì)繪本人物的品味，甚至是自己對(duì)閱讀的感受通過聲音和表情，給予孩子強(qiáng)烈的情感熏陶和無聲的語言滋養(yǎng)。享受無憂無慮的'閱讀。我覺得X先生的《熊叔生日會(huì)》很有感染力。教師在教學(xué)過程中讓孩子猜和說也是一種有效的語言訓(xùn)練方法。所以盡量讓孩子理解反義詞，并能在游戲中以反義詞的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，在“整體回歸”環(huán)節(jié)，也是一種非常好的語言訓(xùn)練方式。
四、新課程背景下繪本教學(xué)的思考，教師應(yīng)學(xué)會(huì)做與反思
圖畫的啟示書本教給我的是：首先仔細(xì)閱讀，梳理價(jià)值點(diǎn)，精準(zhǔn)定位，選擇教學(xué)點(diǎn)�！苯處熞獙�(duì)比各個(gè)年齡段的發(fā)展目標(biāo)，在繪本中找到對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn)，然后確定活動(dòng)目標(biāo)。
這種偏僻的訓(xùn)練讓我提高了自我激勵(lì)。我們需要與已有經(jīng)驗(yàn)和新知識(shí)的思維碰撞，從而改變我們的觀念。以親身經(jīng)歷，讓我們對(duì)新思路有更深的理解。因?yàn)楹蛯?dǎo)師的直接對(duì)話，讓我們感受到了更多的教育教學(xué)風(fēng)格。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí)。一步一步地學(xué)習(xí)她，會(huì)讓我的教學(xué)方向更清晰，思路更清晰，效果更明顯。
在日常教學(xué)中，我要不斷地思考、審視、反思、判斷、分析、總結(jié)、總結(jié)自己，這樣才能在以后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使自己能夠?qū)I(yè)素質(zhì)在反思中不斷有效地提高和成長。
以上是我參加本次活動(dòng)的收獲，希望以后能多參加這樣的活動(dòng)。讓我成長得更快更好。
外出培訓(xùn)心得體會(huì)2
金秋十月，我很榮幸能與xx百名幼兒教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在xx師范學(xué)院，參加xx幼兒園教師能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，接受了來自全國師范學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)的專家指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。通過這次培訓(xùn)我開闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際工作中肯定也會(huì)有所提。在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
在那里我聆聽了全國“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍老師的師德報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師》，使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的.情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。至此，我在xx師范學(xué)院深切的感悟到：
一、通過學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。
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