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高一學(xué)習(xí)心得體會
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的高一學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇1
這段時間下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，讓我感受到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，對我的鼓勵非常的大，我也非常堅(jiān)信我是能夠適應(yīng)這樣的狀態(tài)，保持好的態(tài)度去給自己加油鼓勵，現(xiàn)在我清晰的認(rèn)識到了這些，我對自己的信心有很大，在這一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中我真的是感到非常的專注，對自己的學(xué)習(xí)也是非常的有信心，在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中我肯定會進(jìn)一步的去提高學(xué)習(xí)能力，作為一名高一學(xué)生我的學(xué)習(xí)能力還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)的，這對我有著很大的幫助，我也一定會陸陸續(xù)續(xù)的去做好這件事情，這段時間的下來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我也有了一些心得。
從來都沒有嘗試過這樣的學(xué)習(xí)的方式，剛剛步入高中階段的我對學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真，高中的學(xué)習(xí)也是非常的緊張，這需要我重視起來，這段時間下來就給了我很大的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我是能夠保持好的心態(tài)，在工作當(dāng)中也能能夠利用好這樣的方式去提高自己，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)很多都是自己自覺，這期間我非常的用心的在做好自己的事情，我一直都在認(rèn)認(rèn)真真的處理好相關(guān)的工作規(guī)定，自覺是非常重要的'，沒有老師監(jiān)督，在一些事情上面完全就是靠自覺，這樣的感覺讓我有很大的心理轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為我通過這樣的方式在得到了自己的想要結(jié)果，提高了自主學(xué)習(xí)能力，雖然說沒有老師監(jiān)督，但是我也是意識到了學(xué)習(xí)的緊張，上網(wǎng)課的時候我不會放過任何一個知識點(diǎn)，給自己的積累知識的同時也在鍛煉學(xué)習(xí)能力。
現(xiàn)在這么一段時間下來真的讓我感觸很大，我把一些事情想的太過于簡單了，我相信有些事情還是需要用心去做好，在工作當(dāng)中我也會經(jīng)常的提醒自己，能夠做好的事情就一定要做好，不要給自己找借口，這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)沒有老師在旁邊我也是做到了認(rèn)真，但是這樣的也有一個問題，當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到了困難，有一些知識點(diǎn)是自己不懂的，那么就沒辦法及時的請教老師了，這是非常讓人困惑的，這樣的情況我一般都會做好筆記私下去問老師，雖然在上網(wǎng)課的過程當(dāng)中要遇到很多問題，但是我都能夠一一的克服，這真的讓我感觸非常的大，我一直都在思考這么一件事情，在學(xué)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持去做自己想做的事情，這對我的鼓勵是非常大的，我認(rèn)為很是時候都是應(yīng)該去思考的，面對這件事情我應(yīng)該主動起來，感激這段時間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇2
本學(xué)期按照學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，一日常規(guī)，宿舍內(nèi)務(wù)、紀(jì)律，兩操，教室紀(jì)律、衛(wèi)生，宣傳，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動等方面都取得較突出的成績。但也出現(xiàn)不少問題，因此深刻體會到班級管理是非常地困難，可以說因素眾多，錯綜復(fù)雜，沒有固定現(xiàn)成的模式可套用，為什么這樣說呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子思想很復(fù)雜，也很有個性，做好他們的工作很難。下面是我個人的班主任工作的心得體會：
一、摸清班級情況
二、逐步完善班級管理
這個班組建后，就進(jìn)行了為期10天的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時召開兩委會，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會和課余時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出。為了使這些班委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。期中模塊考試后實(shí)行了班長責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在軍訓(xùn)中被評為先進(jìn)班集體，在廣播操比賽中，榮獲年級第一；在秋季運(yùn)動會中，我班取得了高一年級總分第五；在后期的衛(wèi)生評比中，幾乎周周榜前。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道
路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：
�。�1）加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
（2）行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護(hù)公共財物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)�；顒印Σ话匆笞龅耐瑢W(xué)給予紀(jì)律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵。并從嚴(yán)要求，決不手軟。
�。�3）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上6∶10進(jìn)行早讀，7：30早自習(xí)，中午1∶50進(jìn)校，晚6∶15進(jìn)行聽力。作業(yè)必須按時按質(zhì)按量交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會制度
1、班會的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的`放矢、一事一議
2、形式：豐富多彩、不拘一格，雖無定法、但有良法。
從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會的主題，要認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會“活”起來。相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《高考前的定位》《成功后的思索》《法意味著什么》《相約圣誕party》《金錢是否萬能》《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》實(shí)行班會制度的收獲：
�。�1）通過班會，能重點(diǎn)及時解決班級存在的主要問題。
�。�2）通過班會，提高班級管理質(zhì)量，提高工作效率。
�。�3）通過班會展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。
�。�4）通過主題班會，能活躍班級氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�5）通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。
3、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，加�?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周四的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我
還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有幾個差生總不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些任課老師產(chǎn)生對立情緒，也致使任課老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…。要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力，會使這個班越來越好。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇3
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得：計(jì)算
高中涉及到更多的內(nèi)容，而計(jì)算是一項(xiàng)基本技能，對于初中時候的有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算、整式和分式運(yùn)算，代數(shù)式的變形等方面如果還存在問題，應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)鞏固一下。若計(jì)算頻頻出現(xiàn)問題，會成為高中學(xué)習(xí)的一個巨大的絆腳石。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得：反思
很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會在學(xué)法上遇到很大的困擾。因?yàn)楦咧兄R多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了。對于高中的知識，不能認(rèn)為“做題多了自然就會了”，因?yàn)榈搅烁咧袥]有那么多時間來做題，因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法，那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)行總結(jié)和反思�？偨Y(jié)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，反思一下知識更深層的本質(zhì)。三、預(yù)習(xí)高一的知識。新課程標(biāo)準(zhǔn)的高一第一學(xué)期一般是講必修1和必修4兩本。目前高中采取模塊教學(xué)，每個學(xué)期2個模塊。
必修1的主要內(nèi)容：
集合：數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)，最通用的數(shù)學(xué)語言。貫穿整個高中以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)都是以集合語言為基礎(chǔ)的。一定要學(xué)明白了。
函數(shù)：通過初中對具體函數(shù)的學(xué)習(xí)，在其基礎(chǔ)上研究任意函數(shù)研究其性質(zhì)，如單調(diào)性，奇偶性，對稱性，周期性等。這一部分相對有一定的難度，而且與初中的聯(lián)系比較緊�；境醯群瘮�(shù)：指數(shù)和對數(shù)的運(yùn)算以及利用前面學(xué)到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)。這部分知識有新的計(jì)算，并且應(yīng)用前面的函數(shù)性質(zhì)學(xué)習(xí)新的函數(shù)。
必修4的主要內(nèi)容：
三角函數(shù)：對于初中的角的概念進(jìn)行擴(kuò)充，涉及到三角函數(shù)的運(yùn)算以及三角函數(shù)的性質(zhì)。
平面向量：這是數(shù)學(xué)里面一種新的`常用的工具，通過向量的方法可以方便的解決很多三角函數(shù)的問題。這種方法與平面直角坐標(biāo)系的聯(lián)系比較多，但與函數(shù)有所不同，應(yīng)注意區(qū)別與聯(lián)系。
三角恒等變換：這部分主要是三角的運(yùn)算，屬于公式很多，運(yùn)算量也比較大的內(nèi)容。統(tǒng)觀上述高一第一學(xué)期的內(nèi)容可見知識非常多，而且這些知識在高考中的比重也比較大，因此若在高一一開始不能學(xué)好，對于后面的學(xué)習(xí)是會有一定影響的。因此，要考慮到初高中知識的差異，對自己的學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)，最后要適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)一下新高一的內(nèi)容，以期很快的適應(yīng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
有關(guān)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得推薦：
一、《集合與函數(shù)》
內(nèi)容子交并補(bǔ)集，還有冪指對函數(shù)。性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖象最明顯。
復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨，若要詳細(xì)證明它，還須將那定義抓。
指數(shù)與對數(shù)函數(shù)，兩者互為反函數(shù)。底數(shù)非1的正數(shù)，1兩邊增減變故。
函數(shù)定義域好求。分母不能等于0，偶次方根須非負(fù)，零和負(fù)數(shù)無對數(shù);
正切函數(shù)角不直，余切函數(shù)角不平;其余函數(shù)實(shí)數(shù)集，多種情況求交集。
兩個互為反函數(shù)，單調(diào)性質(zhì)都相同;圖象互為軸對稱，Y=X是對稱軸;
求解非常有規(guī)律，反解換元定義域;反函數(shù)的定義域，原來函數(shù)的值域。
冪函數(shù)性質(zhì)易記，指數(shù)化既約分?jǐn)?shù);函數(shù)性質(zhì)看指數(shù)，奇母奇子奇函數(shù)，
奇母偶子偶函數(shù)，偶母非奇偶函數(shù);圖象第一象限內(nèi)，函數(shù)增減看正負(fù)。
二、《三角函數(shù)》
三角函數(shù)是函數(shù)，象限符號坐標(biāo)注。函數(shù)圖象單位圓，周期奇偶增減現(xiàn)。
同角關(guān)系很重要，化簡證明都需要。正六邊形頂點(diǎn)處，從上到下弦切割;
中心記上數(shù)字1，連結(jié)頂點(diǎn)三角形;向下三角平方和，倒數(shù)關(guān)系是對角，
頂點(diǎn)任意一函數(shù)，等于后面兩根除。誘導(dǎo)公式就是好，負(fù)化正后大化小，
變成稅角好查表，化簡證明少不了。二的一半整數(shù)倍，奇數(shù)化余偶不變，
將其后者視銳角，符號原來函數(shù)判。兩角和的余弦值，化為單角好求值，
余弦積減正弦積，換角變形眾公式。和差化積須同名，互余角度變名稱。
計(jì)算證明角先行，注意結(jié)構(gòu)函數(shù)名，保持基本量不變，繁難向著簡易變。
逆反原則作指導(dǎo)，升冪降次和差積。條件等式的證明，方程思想指路明。
萬能公式不一般，化為有理式居先。公式順用和逆用，變形運(yùn)用加巧用;
1加余弦想余弦，1 減余弦想正弦，冪升一次角減半，升冪降次它為范;
三角函數(shù)反函數(shù)，實(shí)質(zhì)就是求角度，先求三角函數(shù)值，再判角取值范圍;
利用直角三角形，形象直觀好換名，簡單三角的方程，化為最簡求解集。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇4
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸趚x中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學(xué)校工作的支持也是自己對孩子深切的關(guān)愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔(dān)心他們在高中階段，不能做好份內(nèi)的事情，不能考上一所名牌的學(xué)校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué)，在哪里學(xué)？這應(yīng)該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入xx中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點(diǎn)燃了我斗爭的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門，并犧牲他們的課余時間，一對一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，由被動變?yōu)橹鲃�。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內(nèi)向的.女孩，變得活躍開朗了起來。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活，面對學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現(xiàn)在在xx中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會比那些在xx中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關(guān)愛的陽光。我為選擇xx中而感到幸運(yùn)，我衷心感謝xx中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時，xx中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場上，有我們學(xué)生矯健的身姿，春天里，我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學(xué)會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運(yùn)動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚(yáng)，信心更為充盈，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。xx中的學(xué)生會、綠葉子社團(tuán)等，由學(xué)生組織，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開闊了學(xué)生的眼界，而這一切，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
xx中是一片濃厚的土壤，呵護(hù)每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入xx中，安心地送入xx中。xx中也定將讓你們感到滿意。
xx中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇5
一、知識的綜合
惰性是人類的弱點(diǎn)之一，人人都有惰性，這在初中學(xué)生身上表現(xiàn)得更為明顯：初中時期的科目多，課時多，相對要讓學(xué)生掌握、吸收的知識也多，學(xué)生們大部分時間都處在負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)，惰性就顯而易見。如果教師能幫助他們完成一些任務(wù)，幫他們減輕一些負(fù)擔(dān)，他們就會有更多的時間來進(jìn)行消化、理解，并對教師抱有感恩的心理，這對于培養(yǎng)良好的師生關(guān)系有著重要的意義。初中學(xué)生由于身心發(fā)展的特點(diǎn)，此時的邏輯思維能力以及抽象思維能力都有一定的局限性，全局觀念以及綜合知識的能力都不足，所以，教師對知識進(jìn)行綜合就顯得尤為重要了。比如在“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)中，教師可以將聲現(xiàn)象的成因、傳播方式以及回聲現(xiàn)象進(jìn)行整理，對其中涉及的相關(guān)知識，比如音色、音調(diào)、響度等知識進(jìn)行舉例對比，便于學(xué)生的認(rèn)識，同時運(yùn)用生活中相關(guān)的，最好是與大家生活密切相關(guān)的事例進(jìn)行說明，比如某同學(xué)上課悄悄和旁邊的同學(xué)說話，教師就可以說：我根據(jù)某同學(xué)的音色就知道你是誰了，你的音調(diào)不要太高了，都快趕上我了！這樣，既委婉地批評了那位同學(xué)，又讓大家學(xué)習(xí)至了一-些概念.可謂一舉兩得一。
二、興趣的培養(yǎng)
教育行業(yè)有句老話：“興趣是最好的老師。”教師是“傳道授業(yè)解惑”的人.自然，學(xué)生對某件事物有了興趣，興趣也可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識、解決問題�？梢�，興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。興趣的培
養(yǎng)主要是對學(xué)生主動性的培養(yǎng)，對于興趣的培養(yǎng)，我的想法就是“星星之火可以燎原”：一步步慢慢來，剛開始學(xué)生可能不喜歡物理，對物理不理解，這很正常，有一個學(xué)年的時間，我可以慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的'興趣。首先在班上成立以課代表為首的“物理興趣小組”，由教師直接培養(yǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)、總結(jié)生活中的一些小知識、小道理，在班上建立“物理板報”，定期更新;還可以協(xié)助他們做一些小玩具、小模型，在班上進(jìn)行宣傳、演出，吸引其他同學(xué)的興趣，進(jìn)而慢慢擴(kuò)大隊(duì)伍，吸引更多學(xué)生的興趣。這樣做的好處，就是學(xué)生之間的交流容易了，比教師說得再天花亂墜效果都要好得多。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就不用再擔(dān)心他們不想學(xué)、不愛學(xué)了，教學(xué)的目的就會更容易達(dá)到。
三、實(shí)驗(yàn)的協(xié)助
物理的一個重要特點(diǎn)就是可以從事實(shí)驗(yàn)，很多的知識我們都可以通過簡單的實(shí)驗(yàn)來說明。特別是對于書面語很難表達(dá)出來或是在書本上看不到效果，需要親自動手實(shí)踐的例子，比如電路圖。電路圖是初中物理的一項(xiàng)重要知識，也是日常生活中實(shí)用的一項(xiàng)技能。但是很多學(xué)生難以理解，比如我們班上的一個學(xué)習(xí)很妤的同學(xué)，他根據(jù)所學(xué)的知識回家接電路，結(jié)果造成短路，差點(diǎn)出事。如果在教學(xué)的過程中加上實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手實(shí)踐、親身體會，那么就會收到不一樣的效果。
比如在教學(xué)“沸騰”的相關(guān)知識的時候，我就拿出酒精燈、鐵架臺和燒杯，現(xiàn)場直播了一次水沸騰的過程，讓學(xué)生觀察，并進(jìn)行總結(jié)，他們很認(rèn)真地看完整個過程，并從中發(fā)現(xiàn)了“沸騰前氣泡越往上越小，沸騰時氣泡越往上越大”這個規(guī)律，這對于他們以后認(rèn)識水是否沸騰有著非常重要的作用。
還有凸透鏡的成像原理，如果單單在課堂上講，學(xué)生肯定無法理解，這就需要我們準(zhǔn)備器材，讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，這樣就會加深他們的印象，并且也鍛煉了他們的動手能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。如果在教學(xué)中我們多讓學(xué)生進(jìn)行動手實(shí)踐，擴(kuò)大他們的視野范圍，這對他們的實(shí)際意義是無法估量的。
四、實(shí)用的鞏固
學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，如果能將學(xué)習(xí)的知識在生活中予以及時的運(yùn)用，那么就會進(jìn)一步鞏固知識，真正達(dá)到“學(xué)以致用”的效果。比如水的各種各樣的形態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們就需要讓學(xué)生理解并加以運(yùn)用，讓他們知道霧、露、雨、白氣等是液化產(chǎn)生的;雪、霜、霧淞是凝華產(chǎn)生的;冰雹和房檐的冰柱是凝固產(chǎn)生的。并且，要知道為什么鍋爐旁邊貼有“高溫危險”標(biāo)識.要知道被水蒸氣燒傷是比開水燒傷更嚴(yán)重的，因?yàn)槿绻粻C，就是先被水蒸氣燙，還要被開水燙，讓大家注意危險，切勿靠近。
任何知識的學(xué)習(xí)都是一個快樂的過程，之所以讓學(xué)生感覺苦澀、難受，可能就是我們教師方法的問題，在教學(xué)的過程中，只要我們多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多分享彼此的成功心得，相信教學(xué)就會變得更加輕松、簡單，也讓學(xué)生學(xué)得開心、快樂！(作者單位：山西省文水縣西槽頭中學(xué))
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇6
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：
基礎(chǔ)知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯了然：
把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的`多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對接事例,理材成塊：
將重點(diǎn)理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見：
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤,提煉領(lǐng)悟：
對于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯原因、錯誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，而不能與社會主義制度相適應(yīng)。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們擔(dān)心地打算復(fù)習(xí)�？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學(xué)習(xí)就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認(rèn)真檢查自己的車輛，做好加油加水維修等一系列的工作。這樣，才干更安全迅速地行駛。經(jīng)過檢修，我發(fā)明我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否則它將影響到今后的正常行駛。
一是基礎(chǔ)知識不太堅(jiān)固。語文有生字，數(shù)學(xué)有概念，英語有單詞等基礎(chǔ)知識。俗語說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！��；A(chǔ)知識就像是涓涓河流，就像是高樓大廈的地基，是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。我的一些生字就沒有學(xué)堅(jiān)固，比如“波濤滾滾”的“滾”字，到此刻也不知道寫的對還是錯，總是稀里糊涂，應(yīng)付了事。老師給我打錯了，改一遍，又忘了。總是這樣，寫了忘，忘了寫，天長日久，什么時候才會呀？數(shù)學(xué)概念英語單詞像這樣的情況比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，對待學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真細(xì)致。
二是數(shù)學(xué)開辟思維的題目不愿思量。以前，我們的卷子上總有一些拓展思維的'思量題，讓我們開辟思路，舉一反三。而我總是怕麻煩，不想動腦子，等著第二天老師講了我一抄黑板的答案就ok了。媽媽說：人的大腦就像一部機(jī)器，越運(yùn)轉(zhuǎn)越靈便�？墒俏揖褪峭祽�，遇到難題，囫圇吞棗，不求甚解，只怕我的大腦要慢慢地生銹了。今后，我要勤于思量，善于思量，使我的大腦越來越靈便。
三是讀書不善于思量，作文質(zhì)量不高。我非常喜愛看課外書，但是總是看個熱鬧，從不認(rèn)真思量，沒有真正汲取其中的營養(yǎng)，沒有理解其中的含義道理。因?yàn)樽x書沒有專心，所以作文水平也沒有提高。媽媽說我作文“假大空”，總是用一些華麗的語言來堆砌文章，老是寫不出自己的真情實(shí)感。好的文章既使語言樸實(shí)，只要感情真摯，同樣能感染人，影響人。我的作文語言流暢，條理清晰，假如能融入自己的真實(shí)情感，體現(xiàn)自己的思想，媽媽說我的作文就能上一個大臺階。
最后，我還有一個粗心的毛病。這個“惡魔”已經(jīng)跟了我好幾年了，害的我丟了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么這么堅(jiān)韌，趕也趕不走呢？此刻我知道了，只要細(xì)心，這個無惡不作的壞蛋就無路可逃了。媽媽說，細(xì)心還在于平時生活中就要有條理，不莽撞。我可不愿成為張飛李逵那樣的英雄好漢，我要成為“智多星”。我一定從點(diǎn)滴小事中養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的好習(xí)慣。
再過兩個月就要期末考試了，我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”，要努力學(xué)習(xí)，爭取取得滿足的成績。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧，到時再一起分享成功的喜悅！
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇8
作為，學(xué)校給了我一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，對長治一中進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，從二位老師所執(zhí)教的課中，發(fā)現(xiàn)有很多的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，頗有心得。
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我想在今后的教學(xué)中，課堂要充分相信學(xué)生。要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。如生老師所講的《力的分解》一課，生老師首先利用提出問題向同學(xué)們展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)這一課時有一個整體的把握，然后讓學(xué)生認(rèn)識到，在生活中力處處存在，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個生活情景，激發(fā)學(xué)生探究力產(chǎn)生效果的興趣。
他們教學(xué)的共同特點(diǎn)之一就是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的信任。在課堂上充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生的互為主體作用。作為新授課，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，教師只作宏觀的歸納和列出提綱，把課堂還給學(xué)生，學(xué)習(xí)效果很高。反思我們，經(jīng)常是生怕學(xué)生不知道，在教學(xué)過程中，事無俱細(xì)，面面俱到。無法突出重點(diǎn)，更無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓其獨(dú)立的思考。
注重知識更新，講究實(shí)用。這是他們教學(xué)的第二個特點(diǎn)。書本上有的，讓學(xué)生自己去閱讀探究，去主動學(xué)習(xí)。教師的重點(diǎn)是講解一些重點(diǎn)，難點(diǎn)及易混淆的知識點(diǎn)。比如在聽《力的分解》時，老師對于基本知識只作簡單的回顧，而著重講解了力的分解既形象又生動。學(xué)生便于理解記憶，教學(xué)效果當(dāng)然就高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的意志、仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
在教學(xué)中有設(shè)計(jì)‘實(shí)驗(yàn)方案’這一環(huán)節(jié)二位老師明確了要求，鼓勵學(xué)生對所提供材料進(jìn)行猜想與假設(shè)，從多角度鼓勵學(xué)生猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，接著按小組中自己的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時記錄所看到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)。如其中一位老師所講的《感應(yīng)電動勢》一課時，老師能用簡練的語言明確要求，學(xué)生都以小組為單位積極討論實(shí)驗(yàn)方案而不是急于動手實(shí)驗(yàn)，這一點(diǎn)值得我借鑒。而在我平時的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生設(shè)計(jì)方案時，往往會出現(xiàn)學(xué)生不是討論實(shí)驗(yàn)方案而是直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案指導(dǎo)的不夠細(xì)致，忽略了實(shí)驗(yàn)方案的重要性。
在他們的課堂上，學(xué)生和教師之間是相互學(xué)習(xí)、相互交流。氣氛非常活躍，學(xué)生思路開闊。他們很少干涉學(xué)生的課堂表現(xiàn)，你可在課下的自由討論，即使是遲到，只要不影響上課，從后門進(jìn)入也是可以的。教師的定位非常好，這樣便于實(shí)施教育意圖。整個教育意圖都融入了師生之間的學(xué)習(xí)交流中，不經(jīng)意間，達(dá)到潤物無聲“的效果。反思我們，經(jīng)�！耙岳蠋熤�，度學(xué)生之腹”，把自己的意志強(qiáng)迫學(xué)生接受，以達(dá)到所謂“滿意”的標(biāo)準(zhǔn)和效果。
三、鞏固拓展知識，解決實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)的目的'在于應(yīng)用于生活。三位老師所執(zhí)教的課創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決生活問題，進(jìn)行“再實(shí)踐————再認(rèn)識”。這一環(huán)節(jié)中，老師注重鼓勵學(xué)生多方位的思考問題、解決問題。
作為一名教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，在今后的教學(xué)中應(yīng)注重對知識的深入研究，培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，不斷探索，走出自己的新路子。
以上是本人此次外出學(xué)習(xí)的部分心得體會，雖然淺顯，但是我要反思，反思，再反思。在不斷反思中不斷進(jìn)步。我要始終做一位“反思型”的教師。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇9
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計(jì)劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計(jì)劃應(yīng)該是個性化的。
計(jì)劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計(jì)劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
四、學(xué)習(xí)要刻苦
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)�？傊�，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的.結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨(dú)立。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇10
老師們，家長們：
大家好！
很榮幸作為高一學(xué)生的代表在這里向各位談?wù)勛约涸?#中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)深刻體會。我知道，家長們今天能夠在百忙之中特意抽出時間，來參加這個家長會，既是對學(xué)校工作的支持也是自己對孩子深切的關(guān)愛和憂慮，期望子成龍，女成鳳，又擔(dān)心他們在高中階段，不能做好份內(nèi)的事情，不能考上一所名牌的學(xué)校，不能擁有一個燦爛光明的前途。高中該怎么學(xué)，在哪里學(xué)？這應(yīng)該是家長們普遍所頭疼的問題。
一年前，就像各位的子女一樣，我考入##中。初到一中時，我一度陷入迷茫之中，不知出路何方。與初中截然不同的學(xué)習(xí)生活，讓我的生活變得磕磕碰碰。我忽然覺得自己并不適合高中的學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我的班主任吉鴻星老師覺察出了我的異樣，特意找我談話，安慰我，重新點(diǎn)燃了我斗爭的志氣和學(xué)習(xí)的激情。同時，各位任課老師也紛紛向我們介紹各門學(xué)科的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)竅門，并犧牲他們的'課余時間，一對一地向我們傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在與老師交流互動的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，由被動變?yōu)橹鲃�。在初中里令我頗為苦惱的學(xué)習(xí)，上了高中，竟然生動有趣了起來。我不再為有假期而歡呼，不再為學(xué)習(xí)時間的延長而苦惱。與此同時，我與各位老師建立了良好的友誼。我也由一個比較靦腆內(nèi)向的女孩，變得活躍開朗了起來。學(xué)校也特意組織了講座，告訴我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣融入高中緊張的學(xué)習(xí)生活，面對學(xué)習(xí)中所遭遇的困難和挫折，不僅使我們快速地適應(yīng)了高中的生活，也給予了我們極大的人生啟迪。
有時候，我會想，倘苦我現(xiàn)在在##中就讀呢？或許我只是一粒不起眼的沙子，被周圍的珍珠湮沒。有誰會去刻意培養(yǎng)我呢？常一中不同，它以博大的胸懷容納了我，它可以接受從零開始，傾其所有，將一顆沙子磨礪成光彩四射的珍珠。對此，我完全有理由相信，兩年以后，我一定不會比那些在##中就讀的同學(xué)差勁。甚至可以比他們更加出色，更加完美。在一片對林中，有太多的參天大樹，小樹就難以生存，而沒有大樹，小樹反而能更好地接受關(guān)愛的陽光。我為選擇##中而感到幸運(yùn)，我衷心感謝##中認(rèn)真負(fù)責(zé)、諄諄教導(dǎo)的老師，給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
與此同時，##中注重學(xué)生的全面發(fā)展。球場上，有我們學(xué)生矯健的身姿，春天里，我們用堅(jiān)定的腳步丈量了春天的長度，兩個小時的拉練，讓我們學(xué)會更好地忍受生活中的苦和痛；五四運(yùn)動的大合唱，讓我們的心靈更為廣博，斗志更為昂揚(yáng)，信心更為充盈，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。##中的學(xué)生會、綠葉子社團(tuán)等，由學(xué)生組織，極大提高了學(xué)生的管理能力與口才，開闊了學(xué)生的眼界，而這一切，都是我們?nèi)蘸髲氖侣殬I(yè)所必備的能力。
##中是一片濃厚的土壤，呵護(hù)每一顆幼芽的成長，它為我們插上夢的翅膀，飛向成功的彼岸。我衷心希望各位家長，能放心地把孩子送入##中，安心地送入##中。##中也定將讓你們感到滿意。
##中，我無悔的選擇！相信你也一樣！
謝謝！
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇11
復(fù)習(xí)的目標(biāo)主要是透徹理解基礎(chǔ)知識、梳理整合學(xué)科體系、初步聯(lián)結(jié)時政熱點(diǎn)、規(guī)范定型題型解答。其中，基礎(chǔ)知識的理解掌握和梳理運(yùn)用是根本。很多同學(xué)也對怎樣準(zhǔn)確扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識感到苦惱，在此提供以下方法供大家借鑒。
1、壓縮主干,提取要點(diǎn)：基礎(chǔ)知識是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點(diǎn)，才能居高臨下地對知識形成宏觀的清晰把握，并進(jìn)而為自由準(zhǔn)確地提取和篩選知識提供幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解知識。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推進(jìn)“兩化”、擴(kuò)大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家機(jī)構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個板塊。
2、聯(lián)系比較,混錯了然：把相近的、相反的知識歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進(jìn)而形成易混易錯知識群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增強(qiáng)辨別選擇題錯項(xiàng)異項(xiàng)的能力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯集到一起進(jìn)行比較理解。
3、對接事例,理材成塊：將重點(diǎn)理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論具體化。把主干知識與本年度大政方針對接起來，既提高對知識的理解水平，又提高解讀時政材料的能力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材知識，形成材料塊。比如：將利率變化與今年國家先后兩次下調(diào)利率和存款準(zhǔn)備金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。
4、多看多練,多習(xí)多見：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設(shè)置的'信息和障礙是隨機(jī)的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深入知識，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。
5、歸納錯誤,提煉領(lǐng)悟：對于重點(diǎn)概念、重點(diǎn)原理、重點(diǎn)題型中經(jīng)常犯的典型錯誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯原因、錯誤表現(xiàn)、糾正辦法。比如：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，而不是社會主義經(jīng)濟(jì)的組成部分;我們要積極引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，而不能與社會主義制度相適應(yīng)。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇12
經(jīng)過一年的高一學(xué)習(xí)，我深深地感受到了許多。這里，我將分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和體驗(yàn)的感悟。
首先，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)不只是一種任務(wù)，更是一種生活態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到只有全身心地投入學(xué)習(xí)，才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。因此，我學(xué)會了把學(xué)習(xí)看作是一種生活，而不是一種負(fù)擔(dān)。這種態(tài)度的改變，讓我在學(xué)習(xí)中的積極性和主動性大大提高。
其次，我明白了學(xué)習(xí)方法的改變對提高學(xué)習(xí)效率的`重要性。以前，我總是盲目地追求成績，卻忽視了學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法�，F(xiàn)在，我逐漸理解到，學(xué)習(xí)并不是簡單地記憶，而是要理解、分析和應(yīng)用。例如，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從注重公式的記憶，到注重公式的原理和推導(dǎo)，從而極大地提高了我的理解能力和應(yīng)用能力。
再者，我體驗(yàn)到了時間管理在學(xué)習(xí)中的重要性。在高一時，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間，有效地利用碎片時間，這些都讓我在學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
最后，我感到了團(tuán)隊(duì)合作在學(xué)習(xí)中的價值。在集體學(xué)習(xí)和討論中，我學(xué)會了傾聽他人的想法，尊重他們的觀點(diǎn)，同時也大膽地表達(dá)自己的想法。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加擅長溝通和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力。
總結(jié)，我認(rèn)為高一的學(xué)習(xí)生活給我?guī)砹撕芏嗟某砷L和收獲。我期待在未來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)以積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)，以科學(xué)的方法去提高效率，以開放的心態(tài)去接受新知識，以堅(jiān)韌的精神去面對挑戰(zhàn)。我相信，只要我保持這些態(tài)度，我將在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇13
其實(shí)歷史與理科不同，數(shù)理化可能在臨考之前是很難突擊的，但是像史地政這樣的文科在考試前抱一下佛腳然后拿到一個比較理想的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不是很難的事情，下面一點(diǎn)點(diǎn)心得跟大家分享一下。
首先在課上盡量保證聽課的效率(當(dāng)然對于想學(xué)文科以及歷史想拿高分的同學(xué)是肯定的啦)。如果實(shí)在做不到，也應(yīng)該做到左耳朵進(jìn)右耳朵出，至少對老師說過的內(nèi)容有一個大致的印象，不要連這節(jié)課講的是古代的還是現(xiàn)代的，中國的還是外國的都不知道，這樣在最后總復(fù)習(xí)時才不至于一頭霧水。
練習(xí)題也要跟上進(jìn)度，選擇題最好要自己全部認(rèn)真地做，因?yàn)檫x擇題是對書上一些細(xì)碎的知識的歸納總結(jié)，我們看書的時候可能會很容易忽略的東西。三新上的大題我個人認(rèn)為復(fù)習(xí)時可一帶而過，主要以復(fù)習(xí)提綱上的為主。
我在歷史考試之前的大約兩個星期就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，第一遍的復(fù)習(xí)要特別仔細(xì)的看書，要細(xì)到每一句話，每一個字，甚至不是正文的內(nèi)容也要看，如“歷史縱橫”，邊看邊記，然后在腦海中形成一個清晰的架構(gòu)和知識的輪廓。當(dāng)然，看一遍書就把所有的.點(diǎn)都記下來幾乎不大可能，所以我一般還會進(jìn)行第二遍的閱讀，鞏固記憶。
以上的任務(wù)在考試前兩天就應(yīng)該完成，那么考試前幾個小時復(fù)習(xí)什么呢?應(yīng)側(cè)重在對大題的梳理上，每一個問題的條理都要很清晰明了，能一二三四地列出來，在答題時也要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性。
以上是我學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)歷史的方法。
高一學(xué)習(xí)心得體會 篇14
時間就像那無情的流水，一天一乾坤過去了，我也在中學(xué)度過了充實(shí)而快樂的一個學(xué)期。
一個學(xué)期來，我學(xué)了很多的知識懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養(yǎng)！有趣的有理數(shù)多姿多彩的圖形整式的加減一元一次方程各種描寫方法一篇篇短小精美的課文向我展現(xiàn)豐富多彩的大千世界熟悉了新自我懂得了過有情趣安全健康的生活還了解了中華文明的起源統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)分立地球與地圖天氣與氣候居民與聚落生物圈和生物細(xì)胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我快樂的是我最終學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我不能驕傲，因?yàn)槲业?英語成績還不是非常好，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿足為止！當(dāng)然，有快樂的事也必定會有不快樂的事了。而最令我不快樂的事就是我對語文學(xué)的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話愛玩小動作，當(dāng)我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。還有很多知識我掌握得不堅(jiān)固。不過，我絕不會放棄語文，因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它�！彼�，我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在下個學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以的狀態(tài)迎接下個學(xué)期的“來臨”。
老師們都提過，高中是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油！
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