主題培訓(xùn)心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的主題培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

主題培訓(xùn)心得體會1

　　三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。

　　社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

　　這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

　　一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

　　縣幼兒園園長張xx在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

　　幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的`各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛�本活動，寓教育于各�?xiàng)活動中。

　　教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。

　　二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力。

　　這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。

　　康xx老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

　　白xx老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

　　羅xx老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

　　透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

　　三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

主題培訓(xùn)心得體會2

　　有幸參加了三寬家長學(xué)校組織的20xx—20xx年寒假教師培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)講解了雙減政策和應(yīng)對之策，學(xué)習(xí)后，收獲還是很大的。

　　從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，再到雙減，中國教育又迎來了偉大的變革。那么什么是雙減政策呢？一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，在全國進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避免上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避免學(xué)生家校往返途中產(chǎn)生的安全問題。

　　這樣來看雙減需要一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，需要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng)，也對老師提出了更高的要求。

　　“雙減”的'前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是教師對課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。

　　教師要通力協(xié)作，建立積極的相互依賴的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課教師一道深度參與備課，發(fā)揮群體大腦智慧，集智備課。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時與本班課任教師合作，借助班級作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　教師要充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者。故教師與學(xué)生課內(nèi)外相處時要學(xué)會溝通、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會換位思考。

　　“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會自律、自控，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”�？梢姌�(gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！

　　“雙減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本領(lǐng)。要傾聽教育外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級，構(gòu)建新的思維模型，未來的學(xué)校將是一個學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺共同興辦教育、參與教育改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場。

　　作為一線教師，我們應(yīng)該看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教育未來的發(fā)展。

　　“雙減”政策，給我們老師帶來了新的挑戰(zhàn)，只有更新觀念，改進(jìn)教法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

主題培訓(xùn)心得體會3

　　4月27日，我們?nèi)�校五年級�?shù)學(xué)教師在第二思源進(jìn)行數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)上午由�？谑薪萄袉T張國紅老師給我們做匯報，下午由瓊海一小的老師給我們上了一節(jié)《打電話》展示課。通過培訓(xùn)使我使我知道了本冊教材的新的編寫意圖，知識結(jié)構(gòu)，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，給我以后的教學(xué)起到了指明燈的作用。下面我就談一下我的具體體會。張老師從當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)存在的`五個問題中，提出了六點(diǎn)寶貴的建議：

　　一、以正確的教學(xué)理念設(shè)計教學(xué)。

　　二、組織與管理好課堂是提高課堂效率的基礎(chǔ)。

　　三、圍繞著細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)。

　　四、作業(yè)一定要及時批改，及時反饋，及時改正。

　　五、抓好口算訓(xùn)練是快速提高數(shù)學(xué)成績的捷徑。

　　六、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

　　這幾點(diǎn)建議很好的解決了我們教學(xué)中難題，更有效的提升了我們工作效率！值得借鑒的是，作為教師我們要不斷的反思更新自我才能不斷進(jìn)步。教學(xué)中我們要善于使用教具輔助教學(xué)，才能直觀的幫助學(xué)生解決問題，備課中要思考學(xué)生已有的知識度設(shè)計教學(xué)才能達(dá)到高效的課堂。種種典型例子無不是我們存在的問題，通過這張老師的報告，我受益匪淺！今后將運(yùn)用張老師的六點(diǎn)法寶運(yùn)用到工作和教學(xué)中去。

　　下午是瓊海市第一小學(xué)王崇青數(shù)學(xué)科組長展示《打電話》的實(shí)踐課，使我受益匪淺，首先王老師通過談話引入課題，激發(fā)了學(xué)生關(guān)于怎樣打電話省時間的興趣，在上課過程中圍繞著省時間找規(guī)律調(diào)動了學(xué)生動手操作的能力，設(shè)計出最優(yōu)方案，再通過講數(shù)學(xué)故事，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在實(shí)際生活的應(yīng)用和威力，從而培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和習(xí)慣，效果較好，值得學(xué)習(xí)。

　　對于一線教師的我，每一點(diǎn)建議可操作性很強(qiáng)，我要認(rèn)真地實(shí)施，努力提高自己的課堂教學(xué)有效性，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平。

主題培訓(xùn)心得體會4

　　20xx年7月12日是個特別的日子，在這一天，我有幸參加公司《團(tuán)隊作戰(zhàn)、一體化運(yùn)營》新時期發(fā)展動力訓(xùn)練營：《團(tuán)隊意識與執(zhí)行力鍛造》黃埔訓(xùn)練。

　　在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟;在過程中鍛煉，在鍛煉中成長;在互動中交流，在交流中顯差距;在項(xiàng)目中啟迪，在啟迪中碰撞思想;在游戲中信任，在信任中激發(fā)前進(jìn);身體極限的挑戰(zhàn)，心靈上的洗禮。認(rèn)識自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

　　一、在枯燥中鍛造執(zhí)行力。

　　開始，教官要求我們站軍姿，隊員們都很隨意地站著，即沒有隊姿，也沒有站姿，后來經(jīng)過教官的訓(xùn)斥、重復(fù)再重復(fù)的訓(xùn)練，隊員們只能一遍又一遍地執(zhí)行教官的指令。訓(xùn)練不只是對我們體能上的鍛煉與檢驗(yàn)，更是對我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。看似簡單的訓(xùn)練，其實(shí)是對學(xué)員精神、理念、思維、執(zhí)行力度的一種鍛造。通過體驗(yàn)式的培訓(xùn)，不僅使學(xué)員高度參與和互動，還磨練了個人意志和團(tuán)隊的`執(zhí)行力。

　　二、“團(tuán)結(jié)就是力量”，深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的力量。

　　在整個拓展培訓(xùn)過程中，我們分成了3個小組，有隊長，參謀長、政委跟組員。每個小組都要設(shè)計隊名、標(biāo)志、口號、隊歌、隊形，這就預(yù)示著整個過程都離不開集體的智慧與力量。在培訓(xùn)過程中每個項(xiàng)目都離不開團(tuán)隊的支持與鼓勵。就如我們在參加極限速度時，每個小組不限制人數(shù)以最快的速度按照1到30的順序報數(shù)拍完在一個圓圈里放上30張調(diào)換位置的數(shù)字牌。開始的時候，大家都各說各的，沒有統(tǒng)一到一起，形成了挑戰(zhàn)無效的局面;后來經(jīng)過參謀長分析、定位，政委的鼓勵、隊長的執(zhí)行，大家以18秒19的成績突破了教官要求20秒的目標(biāo)。所以說：個人的力量是有限的，但集體的力量與智慧是無限的。一個有魄力的帶領(lǐng)著圍繞這個領(lǐng)導(dǎo)核心的隊員，在完成任務(wù)的過程中相互交流，相互鼓勵，相互信任，激發(fā)出每個成員的集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)每個隊員的自信心。這樣，不論面對將來怎樣的變數(shù)，只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)一定會把困難克服。

　　衷心感謝公司給了我艱難但充滿意義的培訓(xùn)機(jī)會，我也慶幸自己沒有因?yàn)樯眢w的些許不適而退縮。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但心理震撼并未隨之消逝;時間雖短，但收獲實(shí)在太多太多了。

主題培訓(xùn)心得體會5

　　本次培訓(xùn)，既是充電，也是鞭策，為我們抓黨建，促發(fā)展指明了方向。我將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，學(xué)以致用，融匯貫通，以黨建為引領(lǐng)，做好“三農(nóng)”工作，做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作，做好群眾工作，腳踏實(shí)地做到“在基層保一方安寧，為群眾守一片樂土”，為建設(shè)好和諧河?xùn)|貢獻(xiàn)自己的一份力。

主題培訓(xùn)心得體會6

　　課程從多方面來剖析基層工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，論證詳實(shí)，收獲頗豐。一是做服務(wù)群眾的“貼心人”。在基層工作中知難而不畏難，多與群眾打交道，多站在群眾的.立場上考慮問題，讓黨的方針政策在農(nóng)村一線落地生根、開花結(jié)果。二是做開展工作的“實(shí)干家”。要“強(qiáng)內(nèi)功”，讀懂弄通上級政策，在宣傳講解時讓群眾一聽就明白；要“摸底子”，主動調(diào)研群眾“急難愁盼”，在聽到實(shí)話、察到實(shí)情中收到實(shí)效。三是做攻堅克難的“奮斗者”。扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)村“兩委”班子把握全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策機(jī)遇，敢想敢干、會想會干、能想能干，樹立良好形象，爭取群眾認(rèn)可。

主題培訓(xùn)心得體會7

　　此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，課程安排緊湊，形式多樣，讓我受益匪淺。一是提高了工作本領(lǐng)。進(jìn)一步對如何當(dāng)好村干部、發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村基層治理等有了更深的認(rèn)識和體會，對今后如何開展工作的思路也更加清晰。二是強(qiáng)化了使命感。走好趕考路，奮進(jìn)新征程。做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，我相信在上級黨委政府的`堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，通過強(qiáng)化黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用大坪村的明天一定會更好。

主題培訓(xùn)心得體會8

　　在芳草主題活動的培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。以下是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)和體會。

　　首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，使我獲得了許多關(guān)于芳草主題活動的新知識。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)芳草主題活動的起源、發(fā)展和實(shí)施的基本知識。我們了解了芳草主題活動對于提升居民生活質(zhì)量和社區(qū)融合的重要性。此外，我還學(xué)到了關(guān)于如何策劃和組織一場成功的芳草主題活動的技巧和方法。這些知識對我今后參與類似活動或者組織自己的活動都非常有幫助。

　　在培訓(xùn)中，最讓我印象深刻的部分是實(shí)地考察。我們?nèi)チ水?dāng)?shù)匾患页晒εe辦了芳草主題活動的社區(qū)，親身體驗(yàn)了他們的活動并與工作人員交流。在這個過程中，我們不僅看到了活動的效果，還了解了活動策劃的細(xì)節(jié)和困難。這對于我來說真是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加真實(shí)地感受到了芳草主題活動的魅力和挑戰(zhàn)。

　　除了學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗(yàn)，這次培訓(xùn)還提供了與其他參與者交流和合作的機(jī)會。在小組討論和團(tuán)隊合作的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的`朋友，并且互相學(xué)習(xí)和幫助。大家分享了自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，互相啟發(fā)和鼓勵。這讓我更加深刻地理解了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了如何更好地與他人合作。

　　通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還提升了一些實(shí)際操作的技能。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我們親自參與了一場小型芳草主題活動的策劃和組織。我們需要制定活動計劃，聯(lián)系贊助商和志愿者，設(shè)計宣傳材料，以及解決活動中可能出現(xiàn)的問題。這些實(shí)際操作使我更加熟悉了芳草主題活動的各個環(huán)節(jié)，并且了解了如何應(yīng)對突發(fā)情況和處理人際關(guān)系。

　　最后，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)和案例分析讓我對芳草主題活動有了全面的了解。我明白了芳草主題活動不僅是一種娛樂方式，更是一種社區(qū)發(fā)展和提升生活質(zhì)量的重要手段。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己作為一名居民和社區(qū)成員的責(zé)任和使命。我將把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際，為社區(qū)的發(fā)展和居民的幸福作出自己的貢獻(xiàn)。

　　綜上所述，這次芳草主題活動的培訓(xùn)不僅提供了知識和技巧的學(xué)習(xí)，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力。通過培訓(xùn)，我深入了解了芳草主題活動的重要性和奧妙，并且提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)對于我未來的發(fā)展將起到至關(guān)重要的作用。我將會把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際生活中，并將芳草主題活動的理念傳承下去。

主題培訓(xùn)心得體會9

　　外語學(xué)院商務(wù)英語系部于7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責(zé)任為主題的培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，唐菁老師帶領(lǐng)我們觀看了四個不長的企業(yè)培訓(xùn)的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學(xué)習(xí)與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會帶來幫助的。

　　第一個視頻是由李強(qiáng)老師在《師說》中帶來的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的`演講。他告訴我們職場是每一個人必須經(jīng)歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng)造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng)造了價值，那么你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關(guān)系。海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什么?成功就是人脈�！睆倪@句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關(guān)系，成功其實(shí)很容易。第三點(diǎn)便是工作經(jīng)驗(yàn)，職場為我們積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們在某個領(lǐng)域變得精通或者熟知，那樣離成功又進(jìn)來一步。最后一點(diǎn)是成長經(jīng)歷。職場讓我們成長。

　　第二個視頻是關(guān)于快樂工作的。在這個視頻中，李強(qiáng)老師以一則故事告訴我們：做大事的人最重要的是信仰。他說職場最痛快的事情不過是會干的不想干，想干的不會干。而這都是因?yàn)閷ψ约旱牟涣私�，在職場中，必須了解自己的特長、能力和使命才能找到適合自己工作，快樂工作……

　　這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān)，能夠給我們帶來很多啟發(fā)性的思考和感悟。

　　廖莎

主題培訓(xùn)心得體會10

　　作為一名活動策劃師，我一直追求創(chuàng)新和能夠引人入勝的主題活動設(shè)計。因此，我參加了一次主題活動設(shè)計培訓(xùn)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

　　在培訓(xùn)中，我學(xué)到了主題活動設(shè)計的重要性。一個好的主題活動能夠吸引參與者的注意力，并留下深刻的印象。通過一個有趣的主題，可以激發(fā)參與者的興趣，并讓他們更積極地參與活動。因此，在設(shè)計主題活動之前，我們需要對目標(biāo)受眾進(jìn)行深入了解，以確定他們的興趣和需求，從而找到最合適的主題。

　　同時，在培訓(xùn)中，我也學(xué)會了如何進(jìn)行主題活動的策劃。策劃過程需要綜合考慮許多因素，包括場地選擇、活動流程安排、人力物力的調(diào)配等等。我們需要考慮如何最大限度地提升參與者的活動體驗(yàn)，并確�；顒拥捻樌�進(jìn)行。在整個策劃過程中，與團(tuán)隊成員的溝通和協(xié)作非常重要，只有通過團(tuán)隊的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)一個成功的主題活動。

　　培訓(xùn)中的一個亮點(diǎn)是關(guān)于主題活動設(shè)計的創(chuàng)意思維的講座。作為活動策劃師，我們需要能夠不斷地提供新鮮的創(chuàng)意，并將其應(yīng)用到實(shí)際的活動中。在講座中，我們學(xué)習(xí)了一些方法和技巧，幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)意思維能力。例如，通過與不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人交流，可以獲得更多的靈感和想法。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何從日常生活中的觀察和體驗(yàn)中獲取創(chuàng)意，這讓我對主題活動設(shè)計有了全新的理解和認(rèn)識。

　　此外，培訓(xùn)中還包括了一些實(shí)踐操作，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中去。我們被分成小組，每個小組都需要設(shè)計一個主題活動，并在培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行展示。這個過程中，我們需要共同討論、合作完成，這不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊合作能力，也加深了對主題活動設(shè)計的理解。通過實(shí)踐操作，我們能夠更好地掌握主題活動設(shè)計的基本要素，培養(yǎng)自己獨(dú)特的設(shè)計風(fēng)格。

　　最后，培訓(xùn)的收獲不僅僅是知識和技能的提升，也是對自己的.一次成長和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我意識到主題活動設(shè)計是需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的領(lǐng)域。只有保持思維的活躍和靈感的源泉，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。

　　總的來說，參加主題活動設(shè)計培訓(xùn)給我?guī)�來了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了主題活動設(shè)計的重要性，策劃的方法和創(chuàng)意思維的技巧。我也通過實(shí)踐操作，鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力，提升了主題活動設(shè)計的實(shí)際操作水平。參加培訓(xùn)的收獲讓我更加自信和有信心去設(shè)計和策劃屬于自己的精彩主題活動。主題培訓(xùn)心得體會篇2人的生命是世間最寶貴的，沒有了金錢，可以再去賺;沒有了工作，可以去拼搏;沒有了學(xué)業(yè)，可以去努力學(xué)習(xí);但是沒有了生命，就沒有了一切。如今交通安全是個大問題，很多人因?yàn)榫坪篑{車而被捕。今天，我和媽媽看見警察叔叔在一條道路中央走來走去，我以為是在抓小偷呢，后來打聽才得知是在狠抓酒后駕車。我很好奇，連忙停下腳步來看個究竟。過了一會兒，忽然一輛白色奔馳轎車“搖搖晃晃”地駛來，它進(jìn)入了警察們的視線，只見它看到警察的手勢后緩緩的停了下來。警察叔叔有禮貌地敬了個禮，探進(jìn)車窗問他：“先生，今天您喝酒了嗎?”那個駕駛員用手指著警察，頭搖晃了幾下，眼睛半睜半合，還理直氣壯地回答：“沒喝，誰喝了呀，你們多管閑事！”他不僅沒有承認(rèn)，反倒罵了警察幾句。警察叔叔聽著他憤憤不平的語氣，聞著空中飄來的濃濃的白酒味，立刻給他做了測量，結(jié)果酒精度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超標(biāo)！圍觀的群眾越來越多，有的甚至還議論紛紛：“這駕駛員太不像話了！居然拿自己的生命開玩笑！”不管他怎么反駁，警察叔叔還是把他押進(jìn)了公安車。就這樣，一個，兩個……這天晚上，他們抓獲了滿滿一車酒后駕車的人。

　　茫茫深夜，警察叔叔為了我們的交通安全而不辭辛苦地工作著，他們希望所有的駕駛員喝酒不開車，開車不喝酒。我們要牢記警察叔叔的話，交通安全時刻記在我們心中！轉(zhuǎn)眼又到班會時，今天的主題是交通安全。說起這個主題，它與我們的生活息息相關(guān)，貼近群眾，貼近現(xiàn)實(shí)�；赝�近段時間的新聞報道，交通事故的無處不在，鐵路，公路等。

　　在班會中，首先由班委對這次活動做個開場白。隨著班會的進(jìn)行，大家都積極踴躍發(fā)言，說出自己身邊的交通事情，帶動了班會的氣氛，將本次活動瞬間推向高潮。最后，通過對這個話題的激烈討論，引起了大家對這個問題的重視，讓大家深刻感受到遵守交通規(guī)則的重要性。同時，也體會到了生命的脆弱。

　　人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松�命而變的精彩。您的生命，您珍惜�?要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。

　　孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

主題培訓(xùn)心得體會11

　　在碩果累累的十月，臺山市小學(xué)語文骨干教師再次相聚進(jìn)行研討活動。活動包括“同課異構(gòu)”�！耙徽n一席談”�！吨腔壅n堂及其生成》講座�！笆澜缈Х取�———專題研討”四個組成部分。 “同課異構(gòu)”由臺山市三小的李次華老師和深圳市屬相小學(xué)的葉澤華老師同臺為大家上了《那篇綠綠的爬山虎》。雖然是同一篇課文，但兩位教師講課的構(gòu)思各異，引人深思。李次華老師抓住葉老先生的認(rèn)真。平和。溫暖給人“如春風(fēng)拂面”的感覺，讓學(xué)生在富有感情的閱讀中體會葉老先生的人品和作品都堪稱楷模，李次華老師的課構(gòu)思巧妙，語感很美。葉澤華老師一上感觸頗深。第二小學(xué)的教師在用好語文教科書的同時，進(jìn)行校本課程和教材的開發(fā)。語文課程實(shí)現(xiàn)“一主兩翼”，該校學(xué)生由于大量閱讀，語文素養(yǎng)得到了很大提高。雖然學(xué)習(xí)時間很短，但他們帶給我們的震撼卻深遠(yuǎn)悠長……

　　一、確立從“教材出發(fā)”的兒童閱讀理念

　　教材的每一個單元，從“單元導(dǎo)讀”，到課文選編，從“資料袋”的素材，到“語文園地”的設(shè)計，都緊緊圍繞著單元的一個特定主題。它的意義在于：引領(lǐng)學(xué)生有主題的讀書，使閱讀文本相對集中，就更能震撼學(xué)生心靈，強(qiáng)化認(rèn)識，升華情感，形成正確的人生觀。價值觀。同時，在一定主題引領(lǐng)下的閱讀，更能盡早。盡快地培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，提升閱讀速度，以實(shí)現(xiàn)“好讀書，讀好書，讀整本書”的閱讀目標(biāo)。

　　二、建構(gòu)“一主兩翼”的閱讀課程體系

　　在精讀每一篇講讀課文后，將學(xué)生的閱讀視點(diǎn)不失時機(jī)地引導(dǎo)到與教材配套的《同步閱讀》中來，進(jìn)一步提升兒童的閱讀質(zhì)量和品位。然而隨著時間的推移，這些閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童日益增長的閱讀需求了，經(jīng)過幾年的潛心研究，他們建構(gòu)了“一主兩翼”的校本課程體系�！耙恢鳌�，即以教材和《同步閱讀》為主體；“兩翼”：一翼是學(xué)校開發(fā)的與教材配套的`《新語文主題閱讀》；另一翼是與閱讀讀本配套的《主題式經(jīng)典誦讀》。

　　在教學(xué)中，他們遵循“整體性原則”組織教學(xué)。最大的特點(diǎn)是以單元為單位組織教學(xué)，而不是一篇課文一篇課文地去教。單元主題好比一根藤，文章好比藤上的瓜，以“藤”串“瓜”，進(jìn)行整體設(shè)計。

　　三、探索主題式閱讀方法

　　（一）主題式批注閱讀

　　《新語文主題閱讀》，不僅與教材單元主題一脈相承，其文體與教材也非常接近，都是中外現(xiàn)代的短篇名作，以記敘文。散文為主，可以說是教材的延伸與補(bǔ)充，與《同步閱讀》是姊妹篇。教學(xué)這套教材，他們主推“批注式閱讀”法。批注式閱讀，是以自學(xué)為主線，以思維為核心，以畫。注。批為載體，以理解文本。提高自學(xué)能力為目的的一種閱讀方法。這種讀書方法，就是徐特立先生提倡的“不動筆墨不讀書”。在教學(xué)中，讓每個學(xué)生結(jié)合自己讀書的情形進(jìn)行畫。注。批，遇到精彩處，或是引起自己的共鳴，或是與自己的看法相悖，都讓學(xué)生自覺地畫上一些記號，注上一些想法，批上自己的心得體會。這樣讀書，眼到。心到。情到，真正走進(jìn)文本，與作者進(jìn)行深層次的對話。

　　主題式批注閱讀，是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字的過程中，感受到主題的思想，主題的精神，主題的情感。這一閱讀過程，經(jīng)歷了從形式到內(nèi)容，再從內(nèi)容到形式，從“文”到“道”，再從“道”到“文”，從理解到吸收，再從吸收到表達(dá)的思維加工過程。

　�。ǘ�）主題式經(jīng)典誦讀

　　誦讀是通過視覺接受文字信息，主要采用三種方式：一是先誦讀后反芻的“鯨吞誦讀法”。這種方法是利用小學(xué)生記憶的黃金時期，把一些內(nèi)容淺顯易懂。讀起來瑯瑯上口的經(jīng)典，“吞下去”，背誦下來，快速記憶，高效積累。如《弟子規(guī)》。《三字經(jīng)》。這些“吞下去”的經(jīng)典，隨著孩子們年齡和閱歷的增長，會化成涓涓細(xì)流，不斷地滋潤孩子們的心田，從中開出智慧之花，結(jié)出成功之果。 二是先理解再誦讀的“蠶食誦讀法”。要讓學(xué)生運(yùn)用字典。詞典等工具書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，把不懂的學(xué)懂了，在讀正確。流利的基礎(chǔ)上，慢慢品味。咀嚼。體味。感悟。可按照“讀正確。讀明白。讀出感情。讀出色彩”這四個一一遞進(jìn)的層次入手，運(yùn)用以氣帶聲。以聲傳情。心領(lǐng)神會。寓情于聲的技法讓學(xué)生放聲朗讀，在讀得正確。流暢，抑揚(yáng)頓挫中將語言形象化，將情感美化。深化。使閱讀過程成為精神的洗禮。情感的回蕩。心靈的旅行。生命的涅槃的過程。這種方法適合那些內(nèi)涵豐富。意義深遠(yuǎn)的篇目。如，岳飛的《滿江紅》，毛澤東主席的《沁園春·雪》等經(jīng)典。 三是不求內(nèi)容同一的“鳥鳴誦讀法”。這種方法，是圍繞一個主題，在一定的范圍內(nèi)，讓學(xué)生自主選擇閱讀內(nèi)容，留給孩子自主閱讀的空間，你讀我聽，你聽我讀，進(jìn)行散文式的“形散而神不散”的個性化閱讀。不求讀的內(nèi)容統(tǒng)一，但求讀出個性特點(diǎn)。在讀中，要求讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字；并在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生或批，或注，或講，或議，使如歌的文字如春雨潤花。清水溉稻。魚入水中。溪流濯足般浸潤到兒童的心田里。讀書的過程是書聲瑯瑯，議論紛紛，其樂融融。

主題培訓(xùn)心得體會12

　　繼臨沂市語文主題學(xué)習(xí)之后，我縣緊接著舉行了沂南縣語文主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，在所有語文老師“山重水復(fù)疑無路”的時候，朱老師帶領(lǐng)著我們沂南縣的主題學(xué)習(xí)團(tuán)隊給大家來了一場“及時雨”，這雨來的及時，來的歡喜，在我們迷茫的主題學(xué)習(xí)之路上，有了“柳岸花明又一村”的驚喜。

　　這次通過劉艷波，高孔艷等三位老師針對教學(xué)策略講的三節(jié)課，我們在腦海中有了新的思路，最起碼在路線上有了新的解讀，做到了有章可循，當(dāng)我們拿來一節(jié)課時，如何去設(shè)計，如何展開，不再感覺無從下手。緊接著，由李維茂、王麗君等四位老師結(jié)合上面三節(jié)課對教學(xué)策略進(jìn)行了解讀，思路清晰，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，并加上自己的見解，我的.內(nèi)心突然涌動著一種沖動。我要努力，在語文主題學(xué)習(xí)的路上，相信我也會走的更高、更遠(yuǎn)。

　　晚上，當(dāng)我躺在床上，回顧著我們縣開展語文主題學(xué)習(xí)以來，自上而下，從李局長到我們下面的每一位老師，從濰坊學(xué)習(xí)，臨沂學(xué)習(xí)到縣內(nèi)培訓(xùn)，我們經(jīng)歷了短暫而緊張地成長歷程，有了這股子勁，我們能走不長遠(yuǎn)嗎？接下來的時間里，我要不斷地自己去研讀主題教學(xué)策略，然后結(jié)合課堂教學(xué)，對教學(xué)策略產(chǎn)生自己新的解讀，在語文主題學(xué)習(xí)的路上，我會不斷前行。

主題培訓(xùn)心得體會13

　　4月20日，我有幸參加了縣研訓(xùn)中心組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教師集中主題式培訓(xùn)。只有一天時間，上午是陳鳳云老師題為《基于學(xué)段目標(biāo)的課堂教學(xué)的有效性》報告，下午是陳鳳云老師的示范課《數(shù)學(xué)思考》（六年級下冊總復(fù)習(xí)內(nèi)容）。雖然培訓(xùn)只有短短一天時間，但既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐示范講解，效果非常好，讓我有不小的觸動和收獲，有一種“豁然開朗”的感覺，現(xiàn)將我的體會記錄如下：

　　在上午的報告中，陳老師提出,我們“在備課時應(yīng)從學(xué)生的角度去備課�！边@一點(diǎn)我感觸最深。學(xué)生是教學(xué)的對象，是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要想教會學(xué)生，必須先了解學(xué)生，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有效地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題和困難。在下午的示范課上陳老師真正把這一點(diǎn)落到了實(shí)處，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)平等、民主、和諧交流的`過程。在教學(xué)過程中，她把孩子放在主體地位，老師只不過是教學(xué)過程中的指引者，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。一節(jié)課的始終，學(xué)生們暢所欲言，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，而作為老師，陳老師就好像一名顧問，一位與學(xué)生交換意見的長者，當(dāng)學(xué)生茫然無助時，對某個問題不知所措時，她再進(jìn)行適時的點(diǎn)播和引導(dǎo)，使他們能更好的，自主地投入到學(xué)習(xí)之中來。

　　“從學(xué)生的角度來備課”，陳老師給我們上了一堂生動的課。這堂課給了我很大的啟發(fā)，備課時，我不能局限于完成教學(xué)進(jìn)度，急于把所有的知識點(diǎn)都講完，而更重要的是要關(guān)注學(xué)生的感受，要敢于放手，敢于把舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生展示自己，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

主題培訓(xùn)心得體會14

　　20xx年7月16日至18日我們河曲教育界的中小學(xué)教師，校長，局領(lǐng)導(dǎo)一行40多人去煙臺參加了為期三天的第六屆中小學(xué)語文“主題閱讀實(shí)驗(yàn)研究”課題研討會，短短的三天時間里，除了開幕式閉幕式、領(lǐng)導(dǎo)講話的慣例外，我們聽了七場先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹（孫愛蕓、郁小華、孫明芝、郭志喜、李晨紅、王紅利、黃驊港市）四場專家報告（中國教科院基礎(chǔ)教育研究中心主任陳如平、語文報社副社長裴海安、煙臺市教科院副院長管錫基、劉憲華老師）觀摩了17節(jié)主題閱讀示范課聆聽了十幾次課后點(diǎn)評。觀看了一場國粹小學(xué)的第一屆主題詩會 。

　　三天的培訓(xùn)結(jié)束了，說實(shí)話，培訓(xùn)的時候覺得是累的，因?yàn)楹镁脹]有全神貫注的坐在那里，突然間一下子緊繃起來，真有點(diǎn)不適應(yīng)。但是又不能不說是有收獲的。真是如沐春風(fēng)，如飲甘泉，獲益匪淺，雖然學(xué)習(xí)時間很短，但他們帶給我們的震撼卻深遠(yuǎn)悠長??使我更加深刻的認(rèn)識到以后如何進(jìn)行扎實(shí)有效的語文閱讀教學(xué)活動，三天的學(xué)習(xí)信息量非常大，實(shí)踐性非常強(qiáng)，使我對新語文主題閱讀有了初步的了解，也對語文教學(xué)的本質(zhì)問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識�，F(xiàn)將三天（實(shí)際上三天的培訓(xùn)加上培訓(xùn)后的思考已經(jīng)一月有余了）所學(xué)所思與大家分享

　　1、進(jìn)一步認(rèn)識了主題閱讀的意義及必要性。課外閱讀已經(jīng)成為提升學(xué)生語文素養(yǎng)的一條重要途徑，但是由于學(xué)生閱讀時間有限、沒有良好的讀書習(xí)慣、閱讀內(nèi)容魚龍混雜、教師指導(dǎo)缺乏有效性等主客觀因素的制約，課外閱讀一直缺少抓手和著力點(diǎn)。主題閱讀應(yīng)運(yùn)而生。所謂“主題閱讀”，是指圍繞一個主題，在充分重視學(xué)生個體經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過具有共同主題的多個文本的理會研習(xí)和碰撞交融，在重過程的生成理解中，實(shí)現(xiàn)文本主題意義建構(gòu)的一種開放性的.閱讀實(shí)踐活動。它主張在實(shí)際閱讀實(shí)踐中，將內(nèi)容零散、形式單一但卻有著共同主題的閱讀文本重新作一番精心的整合。這里的主題，可以是思想主題，也可以是知識主題或文化主題。聆聽了劉憲華校長和專家們關(guān)于“主題閱讀”的報告及專家點(diǎn)評，我被她“塑造心靈的閱讀”的全新思想所折服，被她“一主兩翼”的課程體系所吸引，為她“以藤串瓜，整體施教”的單元主題閱讀教學(xué)法而驚嘆——這是一個孩子們真正需要的語文的精神世界，這是一種語文教學(xué)的至高境界，這是一場語文教學(xué)的新革命！

　　2、主題閱讀最大的特點(diǎn)是以單元為單位組織教學(xué)，而不是一篇課文一篇課文地去教。單元主題好比一根藤，文章好比藤上的瓜，以“藤”串“瓜”，進(jìn)行整體設(shè)計。主題單元教學(xué)必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)

　　生摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。

　　3、主題閱讀以讀為主，從讀中領(lǐng)悟文章中的精髓。從不同形式，不同聲調(diào)，不同理解去領(lǐng)悟作者在這篇文章中所要表達(dá)的思想感情，正如陸恕老師所說的“一讀解千愁”。

　　4、語文教學(xué)要有語文味。在課堂上，學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練要扎實(shí)有效；采用合適的、不同形式的讀，使語文課堂書生瑯瑯；課中課后注重學(xué)生對語言文字的積累和運(yùn)用�！爸黝}閱讀”提倡“三少三多”，即少提問，多讀書；少講解，多讀書；少做題，多讀書。這樣的教學(xué)思想讓《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”有了充分的落實(shí)，從而保障了學(xué)生課外閱讀量的有效完成，讓我看到了小學(xué)語文教育的曙光。在“主題閱讀”的課堂上，我們聽不到老師繁瑣的講解，瑣碎的提問，聽到最多的是學(xué)生朗朗的讀書聲，看到最多的是學(xué)生專注的自學(xué)。有主題的閱讀與隨意讀，不求甚解的讀。的確，主題閱讀“一主兩翼”的課程體系和“單元主題教學(xué)法”在潛移默化中如春風(fēng)化雨般對學(xué)生進(jìn)行著心靈與思想的塑造。我想，這也正是“主題閱讀”能夠成為“深度閱讀”和“心靈閱讀”的根本所在。我堅信，這樣的課程能夠扎實(shí)、快速、有效地提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

　　觀摩了十幾節(jié)“主題閱讀”展示課，課堂上師生聲情并茂的

　　誦讀，讓我深刻感受到了何謂“口誦心為”。在與“主題閱讀”近距離接觸后，我才真正感受到主題閱讀“情感誦讀”的魅力。

　　5、語文教學(xué)以讀為本。朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。學(xué)生朗讀能力逐步提高，對語言文字的理解就會逐步加深。新課標(biāo)在目標(biāo)定位中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在積極主動的朗讀中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也告訴我們，朗讀是學(xué)生領(lǐng)略課文蘊(yùn)涵情感的最佳途徑，學(xué)生富有感情的朗讀本身就是對語言文字有敏銳感覺的表現(xiàn)。閱讀教學(xué)中，教師要重視指導(dǎo)有感情地讀，讀出音韻，讀出意境，讀出情味。

　　總之，通過參加本次活動，我的收獲頗多，在以后的教學(xué)活動中，我將帶領(lǐng)我的團(tuán)隊更加努力，認(rèn)真做到語文教學(xué)體現(xiàn)以語言訓(xùn)練為中心，特別加強(qiáng)語言的運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力，提高他們的人文素養(yǎng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及方法、策略，提高語文課堂的效率。于永正老師說：從語文教育的角度講，學(xué)生的語文素養(yǎng)很大程度上是在閱讀中形成的，三分筑基在課內(nèi)，七分筑塔在課外。得閱讀者得天下，成閱讀者成一生-----抓住閱讀就抓住了語文的根，得到閱讀之“樂”就得到了語文的魂。這正是劉憲華校長倡導(dǎo)的“主題閱讀”的宗旨。今天，乘著課程改革的春風(fēng)，走在回歸語文教學(xué)本色的道路上，心若在，夢就在，昨天所有的榮譽(yù),已變成遙遠(yuǎn)的回憶. 勤勤苦苦已度過半生,今天重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉,為了我所愛的學(xué)生. 再苦再難也要堅強(qiáng),只為那些期待的眼神. 心若在夢就在,天地之間還有真愛 看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來 。詩人汪國真在《熱愛生命》中寫到，“我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中”。心頭的重?fù)?dān)無法釋懷，我相信，我們河曲教育戰(zhàn)線有這樣一班熱衷于主題閱讀的領(lǐng)導(dǎo)集體，有這樣一批癡心追求主題閱讀的教師，我們一定會將“主題閱讀”進(jìn)行到底，“主題閱讀”也將會在我們河曲生根發(fā)芽，遍地開花，我們的語文教學(xué)也會破繭成蝶、鳳凰涅槃最終必將結(jié)出累累碩果。造福河曲人民。

主題培訓(xùn)心得體會15

　　作為一名年輕的職場新人，我有幸參與了公司組織的愛立方主題活動培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象，讓我受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的詳細(xì)、具體且生動的體會。

　　首先，我對愛立方主題活動的贊嘆不已。這次活動的主題是“創(chuàng)新與合作”，通過一系列有趣的團(tuán)隊合作游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們的創(chuàng)新能力和合作意識。首先，我們被分成幾個小組，每個小組都有一項(xiàng)獨(dú)特的任務(wù)。我們需要思考如何解決問題，制定切實(shí)可行的策略，并在限定時間內(nèi)完成任務(wù)。這種形式的培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，還鍛煉了我們的溝通和團(tuán)隊合作能力。每個人都非常積極主動地投入到活動中，相互之間互相支持，共同面對挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊合作的氛圍使我感到非常振奮和激動。

　　其次，在愛立方主題活動中，我深刻體會到了合作的重要性。在一項(xiàng)任務(wù)中，我們的小組遇到了一些困難，無法找到解決方案。而在另一個小組中，他們已經(jīng)成功解決了類似的問題。于是我們決定向他們尋求幫助。他們非常樂意為我們提供幫助，與我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過這種合作，我們解決了難題，完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，合作可以帶來巨大的力量，可以讓我們共同成長和進(jìn)步。在以后的工作中，我會更加注重與同事之間的合作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　再次，愛立方主題活動也對我們的創(chuàng)新能力提出了巨大的挑戰(zhàn)。在一個任務(wù)中，我們需要解決一個復(fù)雜的問題，然而傳統(tǒng)的思維方式無法解決。我們面臨著很大的壓力和困惑。但是，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下，我們被鼓勵去嘗試不同的思考方式，去挖掘出問題的本質(zhì)。通過不斷嘗試，我們最終找到了一個獨(dú)特的解決方案。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，創(chuàng)新需要我們打破常規(guī)思維的束縛，大膽地去嘗試和探索，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。我相信，這種敢于創(chuàng)新的精神將會在我的職業(yè)生涯中起到重要的.作用。

　　最后，在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了堅持和團(tuán)隊精神的重要性。在一項(xiàng)任務(wù)中，我們遇到了一些困難和挫折，大家都感到非常疲倦和無助。然而，在培訓(xùn)師的鼓勵下，我們意識到只有堅持下去，相信自己和團(tuán)隊，才能戰(zhàn)勝困難。于是我們鼓足勇氣，加倍努力，最終成功地完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只要堅持不懈，相信自己和團(tuán)隊，就一定能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)。在以后的工作和生活中，我將時刻保持這種堅持和團(tuán)隊精神，迎接更多的挑戰(zhàn)。

　　總結(jié)起來，愛立方主題活動培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了創(chuàng)新和合作的重要性，學(xué)會了批判性思維和團(tuán)隊合作，更加堅定了我的職業(yè)方向和信念。我相信，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將成長為一名更出色的

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