新教師崗前培訓(xùn)心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編收集整理的新教師崗前培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會1
作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)和給我們培訓(xùn)的老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。使我印象深刻的是王官集中心校的張校長的講話，他說的主題是：筑夢 逐夢 駐夢。在我們這一代人中真正懷抱著教師夢而當(dāng)老師的好像真的沒有幾個。促使我們走上教師這條道路的是就業(yè)的壓力或是父母的意愿。但不管具體的原因是什么，既然我們選擇了這條路那我們就應(yīng)該筑起教師夢，然后鼓起勇氣，盡心盡力追逐這個夢，到最后駐守這個夢。這也就是中國的老話：干一行，愛一行，愛一行，專一行。從張校長的身上我學(xué)到了，做人首先得有自信，其次就是“不要聽我說了什么而要看我做了什么”，這也就是說得好不如做得好。
其次，給我留下深刻印象的是埠子初級中學(xué)的王校長的講話。王校長的講話詼諧幽默，說的都是他從教以來的切身體驗。他給我們舉了徐州四中李鳳霞老師的先進事跡：李鳳霞老師從教四十多年就做了四十多年的班主任（除了生育休假的那一年外），她既是學(xué)生的`老師又是學(xué)生的朋友，她走進學(xué)生中去了解他們關(guān)愛他們……而我們現(xiàn)在的教師卻根本做不到這些，在學(xué)校里以各種理由推脫做班主任，一是為了可以減輕負擔(dān)，二是因為班主任的任務(wù)重而津貼低所以沒人想干。而我們這些新教師因為才步入工作崗位不敢脫推學(xué)校的安排所以就硬著頭皮接下這艱巨的任務(wù)。但由于缺少工作經(jīng)驗如何管理好班集體，這是我們必須深思和長期摸索的問題。不管如何，只有把學(xué)生放在首位才是最重要的，只有以學(xué)生為重切身為學(xué)生考慮才是正確的。
再次，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)“;“;當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會2
學(xué)校為了幫助我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，為了促進我們快速成長，特別精心挑選了二十三名優(yōu)秀成功的教師為我們做崗前培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)緊張而充實，通過一場場精彩講座，我受益匪淺，感受頗多�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”幾乎概括了作為一名人民教師的全部責(zé)任與義務(wù)。我們再也不是懷揣夢想、懵懂無知的學(xué)生了，我們即將是教書育人，實踐抱負的教師。是這短暫的三天讓我真切感受到自己肩上責(zé)任是如此重大，自己還有一段艱辛漫長的路要走。
此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，可以說是面面俱到，全方位地為我們新老師做指導(dǎo)，各位優(yōu)秀教師獨具風(fēng)格，傾囊相授。我對所有老師的感受用兩個字可以概括，就是“敬佩”。我需要學(xué)習(xí)請教的地方實在太多，在這里我主要結(jié)合自己的心理學(xué)工作特點，總結(jié)一下自己的感想。
第一，在心態(tài)方面，所有老師給我的第一印象就是精力充沛。俗話說的好“相由心生”，這里我理解的“相”不僅僅是容貌，而是一個人整體的精神狀態(tài)。在我校如此激烈的競爭壓力下，如此沉重的工作壓力下，這些老師仍能精神抖擻，沒有絲毫疲憊，可以看出老師們心理調(diào)節(jié)能力、抗壓能力是非常強的。正如林雪老師所講，新入校老師應(yīng)做到的第一點就是多安心，常靜心。我們滿懷欣喜來到學(xué)校，有意外，有落差不可避免，遇挑戰(zhàn)，以平常心迎接每一個機會和考驗。沒有任何工作可以風(fēng)調(diào)雨順，我們首先應(yīng)做好接受考驗，承受失敗，接納批評的心理準(zhǔn)備。
第二，在能力方面，所有老師都有非常強的教學(xué)能力、管理能力、交際能力等等，而我在這里更為強調(diào)的是表達能力。所有老師面對一個題目都能侃侃而談，都能以最悅耳，最簡潔，最生動的言語來表達出他們的思想。聽老師們講課就是一種美妙的享受。這種能力是長期鍛煉的結(jié)果，是以自信為基礎(chǔ)、以思想為核心、以知識為支撐才能達到的。作為一名心理教師，我需要以一種學(xué)生喜愛，可以接受的表達方式來讓他們信任我，這是我開展心理輔導(dǎo)工作的第一步也是最為關(guān)鍵的一步。長期在校園里學(xué)習(xí)，搞研究的我缺乏表達能力，鍛煉口才的機會。在未來的工作生活中，我應(yīng)抓住每次機會，盡快發(fā)展自己的長處，彌補自己表達能力等方面的不足。
第三，在品德方面，所有老師除了愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、責(zé)任心強等品質(zhì)外，還都始終保持著謙虛謹慎的.高尚品格�！爸t虛使人進步”這是千古不變的真理，無論是出類拔萃、小有成就的青年教師，還是經(jīng)驗豐富、碩果累累的老教師，都謙讓做人，虛心學(xué)習(xí)，不斷地從其他老師那吸收營養(yǎng)，壯大自己。作為一名新入校的年輕老師，有太多不懂不熟的東西需要學(xué)習(xí)，謙虛似乎并不難做，但當(dāng)我們有所提高，收獲一定認可的時候，仍要保持一顆平常心，仍要虛心學(xué)習(xí)實屬不易。我們應(yīng)從平時不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點，不斷提醒自己，不斷提高思想覺悟。只要不斷虛心向上才能始終保持前進。
第四，在意志品質(zhì)方面，所有老師都具有驚人的毅力。老師們十年如一日地愛護關(guān)心學(xué)生，十年如一日地精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，十年如一日的不斷學(xué)習(xí)、提升自己，他們把學(xué)校當(dāng)家，視學(xué)生為孩子，視工作為天職。他們舍棄了自己休閑娛樂的時間、與家人團聚的時光，這種執(zhí)著是值得人歌頌和敬佩的。作為一名心理輔導(dǎo)教師，面臨著學(xué)生的心理問題，三言兩語是不會起根本作用的。要想真正幫助學(xué)生解決問題往往需要幾周、幾月甚至是幾年的時間，這是需要高度的責(zé)任心和毅力才能做到的。要想成為一名合格優(yōu)秀的心理教師就要有這種執(zhí)著、奉獻、堅韌的品質(zhì)。
第五，在人際交往方面，所有老師都能恰當(dāng)?shù)靥幚砗门c班主任、科任、學(xué)生、家長、學(xué)校的關(guān)系。只有打造出一個和諧友善的人際氛圍，才能幫助我們順利開展各項工作。與人交往是一門藝術(shù)，需要我們用心更需要悟性。如何與差生溝通，如何與問題學(xué)生交流是我們必須思考的問題。與班主任交流配合也是我工作中非常重要的一部分。這需要我一點一滴地學(xué)起，慢慢地體會和成長。
正如校長所說，每位優(yōu)秀的班主任都是一名合格的心理咨詢師，老教師們憑借經(jīng)驗?zāi)芰私鈱W(xué)生的心理，洞悉學(xué)生的行為，解決學(xué)生的問題，疏導(dǎo)學(xué)生的障礙，這些是我這樣初出茅廬的教師所無法具備的，我要向老教師們學(xué)習(xí)如何工作，如何做人。
根據(jù)這三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、結(jié)合自身的實際情況，對未來三年的工作做出如下計劃：
扎實專業(yè)知識，擴展知識面。
理論應(yīng)用于實踐，收集心理輔導(dǎo)案例。
掌握高一到高三高中生心理動態(tài)，輔助幫助學(xué)生解決心理困擾，實現(xiàn)人格的完善。
開展投入科研工作，至少發(fā)表一篇文章。
學(xué)習(xí)班主任管理工作，爭取擔(dān)任班主任工作或教務(wù)工作。
經(jīng)過這三天培訓(xùn)，我深切體會到作為一名教師的責(zé)任之重、工作之艱、壓力之大，但同時也感受到無比的光榮和幸福。雖然我的未來教師之路布滿荊棘，但我一定秉承執(zhí)著、奉獻、學(xué)習(xí)、勤奮的工作原則，踏踏實實地向一位優(yōu)秀教師邁進。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會3
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣大教師隊伍中的一員，在此，我要特別感謝我的母校淮陽中學(xué)為我提供了這次寶貴的機會。學(xué)校為了讓我們新教師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳�。幾天的`時間雖然短暫卻使我受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師，想要成為一名優(yōu)秀的教師必須要有實力和豐富的經(jīng)驗。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)計劃和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教導(dǎo)我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)教師行為準(zhǔn)則。代校長也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長還以個人典型的事例教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋�讓學(xué)生尊敬，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。
崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進步，更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還很多，因此我會虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
昨日，淮陽中學(xué)培養(yǎng)了我，明天，我會勤懇、踏實地在淮陽中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子，為母校增添更多的榮耀。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會4
今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長的現(xiàn)身說教以及實踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對今天的培訓(xùn)有以下幾點感悟。
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第四，教師是朋友.所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的.重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘�！耙獝凵缱印�。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會5
今年值得高興的是通過自身的努力，終于加入了教師編制這個大隊伍。在過去一年的代課生涯中，一方面為著教學(xué)，我不能為著一己之私考取教師，而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下；另一方面，讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會給我以后的生活帶來很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年，讀著李鎮(zhèn)西老師的教育著作使我對教育滿腔熱情，曾經(jīng)幻想著，我可以做到像李老師說的每天找一個學(xué)生談心，真正走進學(xué)生的心靈。那時候我真的有段時間做到了，這也讓我深深體會到和孩子聊天可以了解到孩子的情感，可以理解孩子在特定情境下做出的'行為，可以知道孩子的生活有時也存在著困難，而我能做的就是幫他們分擔(dān)，并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。
今天由教育局組織對688名新教師進行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是：
1、局長講話；2、新教師崗前宣誓；
3、青年教師代表發(fā)言；
4、進修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿，讓我們這些新教師收獲頗豐。
局長簡單對本市的教育情況進行了陳述，并對新教師提出了“四個希望”，“三自”。其中的“三自”包括：自尊，自信，自豪。要求新教師應(yīng)善于展示，善于合作，精于學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)之路很長，怎樣才能在這條道路上走出星光，必須靠教師本身的努力，和勤勉敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)的精神。
在青年教師發(fā)言中，有李老師的《教學(xué)研究，喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》，有黃老師的《來點不一樣》，還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們在教學(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗同我們一起分享，讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷反思慢慢成長起來。成長的路途不求快，但求真真正正，腳踏實地的學(xué)習(xí)和研究。李老師通過與我們分享他的多個第一次，這些第一次也是我們以后將會面對的情況。比如：第一次家訪，第一次參賽，第一次看教育名著，第一次寫論文，第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動等等。讓我印象深刻的是第一次參賽，在他的幾次參賽中，讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡約與失效，互動的課堂講究對話與交流，生成的課堂需要耐心與智慧。這三個結(jié)論是李老師在平常的教學(xué)中，通過思考與研究才悟出。因此，我們應(yīng)當(dāng)從一個小問題出發(fā)，慢慢地去摸索，細心觀察，不斷實踐與反思，才能感受到像李老師說的“教學(xué)，是一個量的問題；研究，是一個質(zhì)的提升�！痹谥v到開展專業(yè)引領(lǐng)活動時，李老師談到，在他從一年級帶到六年級的一個班級中，他每兩周一次給學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個例子，其中一個是在研究圓周長與直徑關(guān)系后，讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容，因為李老師將數(shù)學(xué)延伸到生活中，學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”，極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實踐能力。如果有機會的話，我真想知道李老師的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中，我不希望學(xué)生死讀書，更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中，更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”。
黃老師的“來點不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授，教師應(yīng)該要會出新鮮，讓學(xué)生對學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識，更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中，給我們“亮”出了“三件法寶”：
1、以“新”營班，用“心”育人；
2、培養(yǎng)班干部，工作邊輕松；
3、家校聯(lián)系和諧，助推學(xué)生發(fā)展。
三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺的我們來了點正能量，使我們在開學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備，更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長的面前。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)的路無止境，加油吧老師們，讓我們共成長，共勉勵！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會6
要做老師了，心情是很激動，同時也是特別緊張的，雖然之前在幼兒園實習(xí)過一段時間，但是真的自己要在這個崗位上去做教學(xué)的工作，還是緊張的，領(lǐng)導(dǎo)
也是安排了我們新老師在暑假里面做了培訓(xùn)，就這幾天的培訓(xùn)，我也有一些心得。
學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地做好工作，做好幼兒園的工作，在培訓(xùn)中，老師反復(fù)的強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，的確幼兒園的孩子們是比較好動的，是充滿了很大求知欲的，如果作為老師只會一點點的.那些教學(xué)東西，那怎么教小孩子呢，而且現(xiàn)在孩子也是有一個特別好的愛好，那就是喜歡問為什么，我記得有一次我?guī)姨媒愕暮⒆樱盼鍤q，雖然很小，但是很喜歡問問題，一天下來，為什么的問題問了我好多好多，我有些甚至都回答不上來，現(xiàn)在我是幼兒園的老師了，如果還是回答不上來，那就是工作沒做好了，所以多學(xué)習(xí)，多反思，才能做好教師的工作，也是我從這次培訓(xùn)里面學(xué)到的東西。
對工作有責(zé)任感，在工作中，作為老師，我們更是要把責(zé)任抗在肩頭，這次的培訓(xùn)，老師也是講到，幼兒園的老師，是孩子們到校園里接觸的第一批老師，老師教給他們的知識是很重要的，培養(yǎng)孩子們良好的品德，讓孩子們都做一個有文明，還有禮貌，能愛學(xué)習(xí)的孩子，是我們應(yīng)該做的責(zé)任。不是說每天像保姆一樣照顧孩子就可以了，還要在游戲中，在玩鬧中教給他們正確的知識，讓他們快樂健康的成長。
要有耐心，孩子們是比較好動的，經(jīng)常有很多奇怪的動作和語言，而且哭鬧也是經(jīng)常在幼兒園發(fā)生的，老師在管理和教學(xué)孩子們的時候，其實是需要非常大的耐心的，這個我也在實習(xí)的時候深有體會，有一次有個孩子因為中午分給他的雞蛋稍微小一點，就覺得不開心了，于是哭了起來，而這個孩子哭起來卻是很能哭，那次一哭就是一個多小時，我耐心的安撫完之后，同事們都說，我挺有耐心的，以前見過來實習(xí)的大學(xué)生，遇到這種情況，都是手足無措的，或者安慰了一陣沒效果，只好找其他的老師來幫忙，想不到我居然可以解決。這次的培訓(xùn)，老
師也重點講了耐心這個問題，不僅僅是在日常的教學(xué)里要有耐心，同時幼兒園的工作是比較累而且容易心力交瘁的，很多老師沒工作多久就承受不住離職了，而想要做好幼兒園的老師，更是需要耐心，能耐得住，在這個崗位上堅持下去。
這次培訓(xùn)雖然時間比較短，不是特別的長，但是我在培訓(xùn)里還是有很多的收獲，在今后的幼兒園老師工作里，我也要好好的去實踐，做好一名幼兒園的老師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會7
�？诮逃芯颗嘤�(xùn)院在“20xx年海口新教師崗前培訓(xùn)”中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，其中包含四條基本理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)�；緝�(nèi)容包括“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”，其中又包含了若干領(lǐng)域，并且明確提出了每一個領(lǐng)域的基本要求。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。
教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識和較高的文化水平。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩篇》中對對教師說：“不論你是多么親切，你的話說得多么動聽，態(tài)度多么和藹；不論你在日常生活中和休息時候是多么可愛，但是假如你的工作總是一事無成，總是失��；假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù)；假如你做出來的成績都是廢品和‘一場空’，——那么，除了蔑視之外，你永遠不會得到什么，這種蔑視有時是寬大的，含著諷刺；有時是暴怒的，含有無比的憎恨；有時是執(zhí)拗的，含著侮辱。”的確，要給學(xué)生裝一杯水，老師就應(yīng)該有一桶水，甚至更多，這是一層不變的真理。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅持正確的政治方向，儲備豐富的專業(yè)知識，而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論，了解教育規(guī)律，樹立正確的教育觀念，掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識，我們就不可能在教育過程中有科學(xué)的根據(jù)地，就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個性。再者，一名合格的中小學(xué)教師，只有具備扎實深厚的專業(yè)知識，才能居高臨下，駕馭自如，向?qū)W生輸出知識的精華；也只有具備廣博的科學(xué)文化知識，了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，才能肩負起造就一代高素質(zhì)人才的重任。隨著電腦、電視、電影、廣播、錄像等等信息源的增多，尤其是現(xiàn)代遠程教育的普及，學(xué)生的知識日益廣泛，思想日趨活躍，教師不再是唯一的信息源，課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿，而是開放的復(fù)雜的課堂社會。所以我們老師必須有過硬的教育教學(xué)能力。
教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。
教育心理學(xué)表明，教師的榜樣對學(xué)生的影響是巨大的`，從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致，以身作責(zé)，為人師表。
1、在政治思想方面，應(yīng)該具有正確的世界觀、堅定的信仰和崇高的生活目標(biāo)。
2、在個人品格方面，應(yīng)該具有善良、誠實、寬厚、惜時守信、胸懷磊落等美德。
3、在政治精神方面，應(yīng)該具有勤奮、刻苦、勇于探索的精神。
4、在文明習(xí)慣方面，應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默、衣著整潔、舉止得體。
我國大教育家陶行知主張：“以人教人，要學(xué)生做的事，教職員工躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員工躬親共學(xué)；要學(xué)生遵守的規(guī)則，教職員工躬親共守�！边@就要求我們教師要樹立好榜樣，做好學(xué)生的楷模。
教師職業(yè)要求教師具有自我評價的意識和能力。
我們每個教師在教學(xué)中難免有錯誤，但這并不可怕，只要清醒地認識自己的錯誤，就有可能改進教學(xué)工作�？膳碌氖菦]有意識到自己所犯的錯誤，以致老是重復(fù)著同樣的錯誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個體勞動，具有很強的個性，因此，每個教師都應(yīng)該加強自我評價的意識，常搜集有關(guān)對自己教學(xué)工作的意見。只有這樣做，才有可能認識到哪些是無效的或是有害的，從而拋棄之；哪些做法是有效的，有好處的，從而加強之。以此去縮短老師和學(xué)生在認識上的差距，才有可能有效地達到教學(xué)目的。
自我評價不單只是教育教學(xué)這一方面，它還包括我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷�。比如待人接物、思想意志、行為�?xí)慣、為人處事等。作為教師，我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng)，常批評和自我批評，通過有效的途徑去提高自我評價的意識和能力，知錯就改才是位好同志。
教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光。
1、用發(fā)展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個角落，尤其是很多地區(qū)推行競爭上崗，教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”，隨時都有被摔碎的可能，這是新世紀(jì)對廣大教育工作者的挑戰(zhàn)。我們要看到中國教育的大好前景，只有通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上時代的步伐，才能承擔(dān)起國家和社會賦予的歷史使命。
2、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生。作為中小學(xué)教師，
我們不能預(yù)知學(xué)生的未來，學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生，在評價自己的學(xué)生時，我們不能憑一時的或單一的主觀意識去評價他們，不要只看到那些成績好的聽話的學(xué)生，我們面對的是一個群體，每個學(xué)生都是重要的組成部分，要客觀的去分析，綜合了解他中的每一個，因材施教，讓其身心健康成長。
總之，要做個合格的中小學(xué)教師不是件容易的事，但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì)，把握好教育的發(fā)展方向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立良好的品德和教師風(fēng)范，嚴(yán)格要求要求自己，認真工作，踏實做人，努力做個合格的人民教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會8
六月，進修學(xué)校對特崗教師進行了師德培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得體會，對于他們來說是經(jīng)驗，對于我們來說是前進道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽后的心得體會體會：
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。
工作就是付出努力，以到達某種目的，工作是人們要用生命去做的事。以前有位專家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
第一種：應(yīng)付狀態(tài)，表現(xiàn)為：碌碌無為，職責(zé)意識缺失。
第二種：用心狀態(tài)，表現(xiàn)為：盡力而為，自覺，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。
第三種：追求完美狀態(tài)，表現(xiàn)為：全力以赴，有強烈的事業(yè)心
初為人師的我，對教師這一職業(yè)有些彷徨，個性是擔(dān)任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺到不知所措，不知該從哪里做起，帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，，每一天除了想著怎樣教授他們知識，還要心系著他們的生活及心里變化，班級內(nèi)有不同種類的孩子，有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理潛力差的學(xué)生，。班級管理是一方面，教學(xué)成績是一方面，由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗，好多地方做得不夠好，自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了，聽了周老師的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應(yīng)還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就就應(yīng)在這個時期讓自己持續(xù)最佳狀態(tài)，給自己樹立更高的切合實際的目標(biāo)，然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作，不就應(yīng)錄錄無為，也不就應(yīng)盡力而為，而應(yīng)全力以赴。
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰(zhàn)，做個性化、有才情的教師。
敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終持續(xù)良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗，在克服困難、解決問題中提升潛力和水平，在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的'價值，在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣
選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白明白，并期盼能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
三、以感恩的心對待工作，做生活型、有激情的教師。
個人的成功，不是靠個人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩，感恩于以前幫忙過我的人，感恩于我的群眾，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它帶給了工作平臺。于是，懷著感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂，快樂是成功之道，做快樂的人，用微笑應(yīng)對人生。
一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自于所處的群體的給予和幫忙，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每一件事，有多少付出，就有多少收獲。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會9
結(jié)束炎熱的暑假，今天上午我開啟了在珠海市一中附屬實驗學(xué)習(xí)的新征途，一早趕到培訓(xùn)點，認識了一群積極陽光的小伙伴們，同時也收獲了滿滿的干貨。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，多位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師所講內(nèi)容都深刻獨到、通俗易懂、生動有趣，給我接下來的教學(xué)工作帶來深深的啟發(fā)。
首先，感觸最深的是關(guān)于教師的教學(xué)工作。葉圣陶先生說過：“教是為了達到不需要教”。教學(xué)不光是傳授知識，更重要的是教學(xué)生方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，終身受用，可以自己獲取知識。除了知識，教師更重要的'是教會學(xué)生做人的道理。因此我非常贊同馮波副校長所說的“立德樹人，德育為先”，無論做不做班主任或者是否擔(dān)任學(xué)校相關(guān)德育的工作，每一位教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)過程中樹立德育意識，在傳授知識的同時更多地引導(dǎo)學(xué)生健康、陽光地成長。
其次，學(xué)生才是整個教學(xué)過程中的主體，因此關(guān)注他們每時每刻的成長與變化是十分必要的。每個學(xué)生的知識掌握程度以及理解能力都是有所不同的，所以備課、輔導(dǎo)以及作業(yè)的布置都應(yīng)該具有針對性，倡導(dǎo)個性化教學(xué)；每個學(xué)生都是獨一無二的，所以與其溝通、相處得過程中要講究方式方法，不能一味地嚴(yán)肅鎮(zhèn)壓，而應(yīng)該更多地給予他們鼓勵和關(guān)愛，讓他們更加快樂、健康成長。
通過這次培訓(xùn)，我意識到作為一名教師，此時的自己還有很多不足。在今后的日子里，我將學(xué)習(xí)更多的理論知識去指導(dǎo)實踐，同時向經(jīng)驗豐富的前輩同行多請教，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會10
前蘇聯(lián)訓(xùn)練家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。
20xx年8月10日，納雍縣20xx年新老師入職培訓(xùn)在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉和體會。
在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：訓(xùn)練是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;訓(xùn)練是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;訓(xùn)練是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了訓(xùn)練的真諦，更是指引了師者前進的方向。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的訓(xùn)練理念以及不竭的創(chuàng)新意識，老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問，而且要對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，塑造年青一代正確的價值觀和美而好的心靈。
古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;先生--最歷史悠久的尊稱;夫子--最古老的尊稱;教員--港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁--最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母--最真情感人的愛稱;蠟燭--最溫馨動人的稱謂;春蠶--最純摯的稱謂;春雨--最生動形象的默稱;人梯--最高評價的專稱;孺子牛--最具中國特色的喻稱;人類靈魂工程師--最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對師者的殷切期望。
從一場場精彩的講座中使我明白了老師的使命和職責(zé)，并且改正了一些錯誤的思緒。老師，一個高尚的職業(yè)，不宏大也不渺小，但它在當(dāng)今社會有著不行忽視的重要地位，在種種無形的壓力下，老師應(yīng)當(dāng)鄙棄以前的舊觀點，接受新的學(xué)問學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時，在這個行業(yè)中每個老師都要有責(zé)任感，教書育人融于一身，它不僅代表著要教好同學(xué)的`文化學(xué)問育技術(shù)，而且還要教會同學(xué)做人的原則。所以，想做做一名優(yōu)秀的老師，就要必需喜愛自己的崗位，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感努力工作。
然而，光有責(zé)任感是遠遠不夠的，想要給同學(xué)一杯涼爽的水，就要有一股源源不斷的源泉，老師的學(xué)習(xí)必需要有流水的趨勢，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲備豐富的學(xué)問，這樣才能傳給同學(xué)更多的學(xué)問，幾位培訓(xùn)老師講的課就足以證明這個事實，他們用淵博的文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們講解淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，從事這個職業(yè)面對一群活潑可愛，天真無邪的孩子，訓(xùn)練他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”“如何對孩子進行保育和訓(xùn)練，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動”等等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強自身修養(yǎng)才能勝任這項工作。 雖然接觸到只是理論學(xué)問，但今后，我會結(jié)合所學(xué)的學(xué)問擴展自身的學(xué)問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好。不斷地探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人之所長，補己之不足，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會11
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進教師崗前培訓(xùn)會。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。
本人對于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認識。通過學(xué)習(xí)我認識到，以前對于教師這個職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認為只要把自己的課上好就可以了�，F(xiàn)在我明白了，作為一個教師遠遠沒有我想象的那么簡單，需要在很多方面做出努力。
首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，對于一些基本理論有了大概的了解，認識到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā)，對教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個方面對如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺中學(xué)薛校長的報告，我學(xué)得了教育是讓生命的價值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實的不斷轉(zhuǎn)化中實現(xiàn)我們的價值追求。這些理論知識都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。
其次，對于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進教師，不可避免得要從事班級管理工作，如何作為班級管理工作，也是擺在我們面前的一個重要問題，關(guān)于這個問題曹樺老師給我們做了詳細而又切合實際的報告，班主任作為教師隊伍的重要組成部分，是班級管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強班級的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時給以引導(dǎo)，掌握班級管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認為作為一名班主任要團結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗成功，理解和寬容，明確育人目的和做好德育系列工作。這些知識對于一名沒有班主任經(jīng)驗的`新教師來說是十分重要的，需要我們在具體工作中去融會貫通。
再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，對于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗過，積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們處理問題的方法和技巧對于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張在班風(fēng)營造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗的精華，我們要認真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運用到自身的教學(xué)實踐上。
最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)過程、設(shè)計教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進行備課，系統(tǒng)性非常強。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會方面入手。在教案的設(shè)計和上課的策略和實施方面也給我們進行了深入的理論和實踐剖析，獲益良多。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項體力活，更是要傾注心血的腦力勞動，因此，如何維護好教師的心理健康也是一項重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實可行的心理調(diào)控技能，十分受用。
近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會的順利開展。在以后的日子里，我將謹記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績來回報你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利！謝謝！
新教師崗前培訓(xùn)心得體會12
作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些熟悉模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，訓(xùn)練確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的熟悉。
老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，教書育人是老師的職業(yè)特點。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時同學(xué)受訓(xùn)練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。
老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。
老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的`心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。
作為一名幼兒園老師，由于同學(xué)的特別性，使得我們和同學(xué)可以說是朝夕相處。所以隨時親密留意同學(xué)一舉一動，只要同學(xué)有事，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)，站在同學(xué)一生進展的角度對同學(xué)負責(zé)。這是一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備的。
其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。
在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們
介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且老師應(yīng)當(dāng)與時俱進，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)問的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的同學(xué)，為他們將來的進展打下基礎(chǔ)。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會13
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到:首先，教師是文化的傳遞者，"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人，
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展，第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要，第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，"要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)
二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的'"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵，一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力，高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會14
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師行業(yè)有了全新的理解
在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，使我深刻地認識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道，授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友。就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣，最后，教師是學(xué)生的.心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。“要愛生如子”。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生，新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力，對學(xué)生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求：即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真組織考試和認真組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)？學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性，特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)！
三、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵：
一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新教師崗前培訓(xùn)心得體會15
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師職責(zé)重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的`重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的`建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的、強大的、充滿期望的一個區(qū)！在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了經(jīng)濟騰飛、打造教育第一強區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標(biāo)去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長―給新入職教師的推薦”讓我獲益匪淺，所講資料很接地氣，十分實用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的�！睂θN不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的推薦，我們就應(yīng)在課堂研磨中成長，更就應(yīng)讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀，個性是剛?cè)肼毜奈覀儭⒑Ｓ⒗蠋熽P(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感職責(zé)重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放下，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也就應(yīng)對自己的身體負責(zé)，加強體育鍛煉，持續(xù)健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
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