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我為共青團(tuán)改革獻(xiàn)一策心得體會(huì)-精選
我為共青團(tuán)改革獻(xiàn)一策心得體會(huì) 篇1
為了貫徹落實(shí)中央和北京市群團(tuán)工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)共青團(tuán)改革，增強(qiáng)東城共青團(tuán)自我革新的勇氣和能力，12月9日，東城區(qū)第六期團(tuán)干部調(diào)訓(xùn)班開展“我為東城共青團(tuán)改革獻(xiàn)一策”大討論活動(dòng)。
此次討論活動(dòng)中，東城團(tuán)區(qū)委根據(jù)共青團(tuán)組織建設(shè)、宣傳隊(duì)伍、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)青年、權(quán)益保護(hù)等重點(diǎn)工作，設(shè)置了五個(gè)交流研討議題，各組學(xué)員分別從如何加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)基層組織建設(shè);如何打造一支堅(jiān)強(qiáng)有力的網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍;如何加強(qiáng)青年創(chuàng)業(yè)工作;如何積極組織團(tuán)員青年參與非首都功能疏解等黨政中心工作，更好地服務(wù)流動(dòng)青年;如何做好青少年代言人，促進(jìn)未成年人保護(hù)工作的有效開展等方面進(jìn)行研討，并形成加強(qiáng)和改進(jìn)東城共青團(tuán)工作的`意見(jiàn)建議。討論會(huì)上，各位基層團(tuán)干部圍繞議題，各抒己見(jiàn)，根據(jù)自身共青團(tuán)一線工作實(shí)際中的所思所想，提出許多可行的共青團(tuán)改革建議，勾畫了自身所想的共青團(tuán)改革藍(lán)圖。
此次討論作為東城共青團(tuán)改革的先期探索，體現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：一是突出改革意識(shí)。面臨新形勢(shì)新任務(wù)，共青團(tuán)如果不積極應(yīng)對(duì)、不改革創(chuàng)新，就不僅是跟不上、不適應(yīng)的問(wèn)題，而且可能失去組織存在的價(jià)值。在討論中，參訓(xùn)團(tuán)干部以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，針對(duì)共青團(tuán)存在的“四化”問(wèn)題，踴躍發(fā)言，積極碰撞出改革的火花。二是突出實(shí)效意識(shí)。團(tuán)區(qū)委圍繞做好共青團(tuán)“四維”工作要求，擇重選擇五個(gè)改革領(lǐng)域議題討論，避免閉門造車，充分吸納基層團(tuán)干部建議，保障全區(qū)共青團(tuán)改革工作取得實(shí)效。三是突出一線意識(shí)。為了切實(shí)改進(jìn)共青團(tuán)工作作風(fēng)，團(tuán)區(qū)委書記班子、掛職書記助理、各部室負(fù)責(zé)人和相關(guān)干部都積極下駐各組參與討論，參與基層團(tuán)干部討論，聽(tīng)取一線團(tuán)干部心聲，共同探討改革思路，為下一步團(tuán)區(qū)委機(jī)關(guān)內(nèi)部改革打下基石。
交流研討結(jié)束后，東城共青團(tuán)還將在本次調(diào)訓(xùn)班的結(jié)業(yè)儀式上，以“東城共青團(tuán)改革交流研討會(huì)”的形式組織全體參訓(xùn)學(xué)員開展大討論工作，鼓勵(lì)基層團(tuán)干部獻(xiàn)言獻(xiàn)策，將小組討論的成果充分展示出來(lái)，不斷拓寬改革思路。下一步，東城共青團(tuán)人將凝心聚力、同心同德，堅(jiān)決貫徹中央、和市、區(qū)委相關(guān)精神和部署，認(rèn)真做好共青團(tuán)改革工作，開創(chuàng)東城共青團(tuán)工作新局面。
我為共青團(tuán)改革獻(xiàn)一策心得體會(huì) 篇2
共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果
中學(xué)階段是一個(gè)人思想道德養(yǎng)成、政治啟蒙的重要時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀打牢根基的關(guān)鍵時(shí)期。但一段時(shí)間以來(lái)，共青團(tuán)員的稱號(hào)在中學(xué)似乎有些“黯淡”。有些初中學(xué)校畢業(yè)班的團(tuán)員比例超過(guò)80%，有些高中畢業(yè)班超過(guò)90%，不少班級(jí)甚至“全員入團(tuán)”�？梢哉f(shuō)，當(dāng)前共青團(tuán)存在的團(tuán)青不分、團(tuán)員先進(jìn)性不足的問(wèn)題，在一些中學(xué)有較明顯的表現(xiàn)。團(tuán)員太多，早入晚入都一樣，誰(shuí)還會(huì)積極爭(zhēng)取?團(tuán)員和普通同學(xué)沒(méi)有區(qū)別，先進(jìn)性如何體現(xiàn)?團(tuán)員起不到模范帶頭作用，榮譽(yù)感和自豪感又從何而來(lái)?團(tuán)的活動(dòng)弱化、機(jī)械化，吸引力和凝聚力哪能增強(qiáng)?在這個(gè)意義上，團(tuán)建的“第一�？圩印蹦懿荒芸酆�，團(tuán)的基干陣地能不能建設(shè)好，既關(guān)乎廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，又直接決定著共青團(tuán)事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。
中學(xué)共青團(tuán)在全團(tuán)居于基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性地位，中學(xué)團(tuán)組織是新形勢(shì)下全團(tuán)最重要的團(tuán)組織，中學(xué)共青團(tuán)改革對(duì)全團(tuán)改革具有固本培元、正本清源的重要意義。中學(xué)生團(tuán)員占全國(guó)團(tuán)員比例超過(guò)40%。幾乎家家戶戶都會(huì)有中學(xué)生或中學(xué)畢業(yè)生，中學(xué)共青團(tuán)的影響可以體現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生家庭，影響全社會(huì)，這是其他基層團(tuán)組織不可比的'�？梢哉f(shuō)，共青團(tuán)工作最有利的時(shí)期在中學(xué)，工作對(duì)象和工作力量最集中的也在中學(xué)。推進(jìn)共青團(tuán)改革，需要抓住中學(xué)階段這個(gè)源頭和關(guān)鍵，強(qiáng)基固本，達(dá)到事半功倍的效果。
此次改革的目標(biāo)，就是要保持和增強(qiáng)中學(xué)共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性，尤其是突出先進(jìn)性。《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》依據(jù)《共青團(tuán)中央改革方案》明確要求，重申用3年左右的時(shí)間將初中、高中階段畢業(yè)班團(tuán)學(xué)比例分別控制在30%、60%以內(nèi)�？刂茍F(tuán)員數(shù)量不是目的，提升團(tuán)員質(zhì)量和先進(jìn)性才是根本。一方面，通過(guò)調(diào)控比例，控制學(xué)生團(tuán)員發(fā)展數(shù)量，把好入口關(guān)，讓優(yōu)秀的進(jìn)步的學(xué)生入團(tuán);另一方面，通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)前教育、嚴(yán)格發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范入團(tuán)程序提升學(xué)生團(tuán)員發(fā)展的質(zhì)量。
嚴(yán)把入口關(guān)只是第一步。團(tuán)員入團(tuán)后要更加注重教育和管理，引導(dǎo)團(tuán)員在日常學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮先鋒模范作用。比如，通過(guò)14歲集體生日、18歲成人儀式等活動(dòng)，抓住重要事件節(jié)點(diǎn)，開展儀式教育。再比如，開展志愿服務(wù)活動(dòng)，今年團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生志愿服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，要求團(tuán)員注冊(cè)成為志愿者，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，將志愿服務(wù)作為共青團(tuán)員彰顯先進(jìn)性、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)尚載體。
推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革是全團(tuán)改革的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程。邁好共青團(tuán)改革的重要一步，需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，尤其需要教育部門的大力協(xié)同支持。各級(jí)團(tuán)組織在貫徹落實(shí)《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》時(shí)，要主動(dòng)服務(wù)和服從于全團(tuán)改革大局及我國(guó)基礎(chǔ)教育改革大局，蹄疾步穩(wěn)解決痛點(diǎn)問(wèn)題，夯基壘柱久久為功。
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