責(zé)任心得體會范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的責(zé)任心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任心得體會范文1
人有千千萬萬種意念，其中一種叫堅持。有的堅持是為了名利，有的堅持是為了成功，而我們教師的堅持，則是為了肩頭的責(zé)任！ 記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！必�(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。用不懈的堅持把我們的責(zé)任分解在平凡、瑣碎的日常教學(xué)中，傾心播種，靜待花開。
最美教師張麗莉在關(guān)鍵時刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉，感動了整個華夏民族。如今張麗莉已不是一個普通的名字，而是一部用愛與責(zé)任詮釋師德與師魂的故事書。其實，教師隊伍中還有著千千萬萬個像張麗莉一樣的老師，雖默默無聞，卻同樣有著至善至美的師德。我們學(xué)校也不乏這樣優(yōu)秀的老師，有的老師的父母、孩子生病住院，自己卻依然堅持站在三尺講臺，不拉下學(xué)生一節(jié)課；有的老師拖著病體堅持早來晚歸，一踏上三尺講臺，依然會激情澎湃。許多時候我們也都是用堅持在詮釋我們心頭的責(zé)任。在他們堅持的背后，又有多少的辛酸和透支？
大家都知道我校理化生實驗操作考試取得了在全市名列前茅的好成績，可這背后又有著多少關(guān)于堅持的故事。我們的組長王老師在考前的這一個多月里，白天上課做實驗，晚上加班設(shè)計安排實驗，從沒在十二點之前睡過，經(jīng)常忙到凌晨兩點，才能拖著疲憊的身軀去睡覺。一個月下來光各種實驗的數(shù)據(jù)、課表、操作要領(lǐng)，分工安排，分組名單已不下二十個。兩年里光在實驗室就磨爛了三雙鞋子。實驗訓(xùn)練最后幾天，他們顧不上高堂幼子，更顧不上身體的疲憊與病痛，從早上七點多工作到晚上八點多，甚至中午都草草吃頓飯，馬上返回實驗室，而每位老師每天七節(jié)、八節(jié)、甚至九節(jié)、十節(jié)課的工作量更是常人難以忍受的。在實驗室里他們斗志昂揚，一出實驗室就成了動都不想動的綿羊。每年大考前上完最后一節(jié)實驗課，大家都會有氣無力的說，明年再也不這樣干了，可來年仍一如既往、義務(wù)反顧，這樣的堅持來源于什么？無非還是心頭的責(zé)任！當實驗操作又在全市名列前茅的消息傳來時，理化生的老師們抑制不住喜極而泣，只有他們知道這種喜悅的背后是何等艱辛的的堅持！不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，那盛開的桃李，就是他們最大的自豪。因為有愛，才會執(zhí)著，因為責(zé)任，才肯堅持。因為堅持，才會無悔！
我是一名平凡得不能再平凡，普通得不能再普通的教師，可是我驕傲，在我平凡的.教師生涯里曾有過感動自己的堅持。那年我懷著孕擔著畢業(yè)班的班主任還有三個班的物理課。每周正課、班會、輔導(dǎo)、自習(xí)共26節(jié)。作為班主任，我每天早上六點四十五分準時到班，晚上8點多才能離校。每天當天還未亮，別的孕婦睡夢正酣時，我卻已經(jīng)侯在了教室；當夜幕降臨，別的孕婦被攙扶著散步時，我卻還在教室腆著大肚子辛苦的上晚自習(xí)、來回的輔導(dǎo)學(xué)生。記得那時我對學(xué)生們說的最多的一句話是：“如果你們覺得學(xué)習(xí)太苦太累，堅持不下去時，那就看看我和我即將出生的孩子，我陪著你們一起堅持，和你們一起共進退！有時當我累得至極時，也曾想過卸擔子，可每每想到即將畢業(yè)的學(xué)生，就又堅持了下來。如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。就是這種堅持，換來了我陽光燦爛的日子。生下孩子不久的一天，我的家里擠滿了來看望我的已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，那一刻我眼中肆意流淌著幸福的淚水！正是我把這種堅持傳遞給了學(xué)生，使得那一屆我所教畢業(yè)班的物理成績出奇的優(yōu)秀，欣慰莫過如斯！記得全國優(yōu)秀青年志愿者馮艾曾經(jīng)說過：“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹�！币驗檫@種經(jīng)歷，我更知道這種堅持的純粹與快樂！
我知道，學(xué)校還有許多值得我學(xué)習(xí)的老師，跟他們比，我很渺小，微不足道，我的堅持只夠讓我自己自豪，她們的堅持才是我們學(xué)校的驕傲，是教育事業(yè)的驕傲！張老師，她為學(xué)生幾乎付出了全部的精力，我們都看在眼里，疼在心里，她的優(yōu)秀，感動并震撼著我們每一位老師。李老師，我的愛人，他的每一份付出我都感同身受，為了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，與其說為了獲獎，不如說為了一份又一份的責(zé)任，代表學(xué)校、代表安陽市、代表河南省，正是這種肩頭的責(zé)任，讓他對每一節(jié)課都象對待藝術(shù)珍品一樣精雕細琢，不惜為此傾注大量心血和無數(shù)個不眠之夜。還有王曉慧、劉秀華這樣的功勛老師雖已過不惑之年，卻還在班主任的隊伍里一直堅守，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持，她們不累嗎？我想，他們的生命不再是單純的活著，他們的堅持，就是源于一種愛心，源于一種責(zé)任。正是因為這種責(zé)任和愛鑄就的堅持，對我心靈的震撼，似一塊巨石堵在我的心里，不吐不快。當然我們中間還有許許多多優(yōu)秀的老師，正是他們撐起了學(xué)校輝煌的過去、紅火的今天和蒸蒸日上的明天！
作為一個教師，人是平凡的，但他的事業(yè)是偉大的。一當我們在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當我們和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我們在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和誠摯問候的時候，當我們看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我們體會到了付出了無數(shù)的愛與堅持所帶來的特有的快樂。我們并不艷羨萬貫錢財，擁有這些最寶貴的精神財富，才是我們最大的幸福。
一燈如豆，四壁清輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住這一方凈土，安于三尺講臺，用愛、責(zé)任和堅持寫好“師德”。 作家冰心說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”，我愿以平等的尊重和真誠的愛心，去開啟每個學(xué)生的心門。任歲月更迭，世事滄桑，任青春流逝，憔悴紅顏，我們都會永遠堅持心中的希望之燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂，共同撐起教育的藍天！
責(zé)任心得體會范文2
近日，我認真閱讀學(xué)習(xí)了程大志書記《責(zé)任文化推進會上的講話》文件，文件對我縣責(zé)任文化作了全面的詮釋和評價，就我縣責(zé)任文化建設(shè)提出了具體的要求，指明了下一步的努力方向，讓我受益匪淺，更加深刻地理解了責(zé)任的意義。
我認識到：“責(zé)任”是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出，一個人的成功，都來自于他追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。深思我們的工作實際，從自身和周圍的人去觀察，讓我們相信：責(zé)任勝于能力。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人，責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有眼那些能夠勇于承擔責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負責(zé)任的人，首先失去的是對自己的基本認可，其次失去別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的生命之本——信譽與尊嚴。
無論你做什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責(zé)任，你所能做的就是有價值的，你就會得到尊重和敬意。有的責(zé)任擔負起來很難，有的卻很容易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做的很好。
我們每一個人在生活中扮演著不同的角色。無論一個人擔任什么職務(wù)，做什么樣的工作，都必須付有責(zé)任，這就是社會法則 當你在工作時，無論你在哪個位置上，都不要輕視自己的工作，都要擔負起責(zé)任來。那些在工作中推諉的人，老是埋怨環(huán)境，尋找各種借口，為自己開脫。他們往往是職業(yè)的'被動者，即使工作一輩子都不會出色。一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的是否有負責(zé)任的態(tài)度。責(zé)任勝于能力不容否認。責(zé)任需要靠業(yè)績來證明，業(yè)績是靠責(zé)任去創(chuàng)造。
作為教育工作者，基層教育管理者，從事了這個職業(yè)，就要在教育工作中盡到自己的責(zé)任，即努力做好本職工作，對全鎮(zhèn)的教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，做一名人民滿意的教育管理者。責(zé)任是一種使命如果沒有責(zé)任心，就不明白自己的職責(zé)，不會明白自己肩負的使命，所以我們要知責(zé)任，明責(zé)任，負責(zé)任，盡責(zé)任。作為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大。雖然沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但擁有充實的精神財富。我們教師時刻都不應(yīng)忘記自己的責(zé)任，經(jīng)常用職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力，在工作中大膽探索、勇于實踐，把教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的中心，服務(wù)全鎮(zhèn)的教育工作。
加強責(zé)任文化建設(shè)，樹立全鎮(zhèn)教師的責(zé)任文化精神，是我們的首要任務(wù)。第一，責(zé)任文化可以激發(fā)職工潛能。強烈的責(zé)任意識，是履職盡責(zé)的巨大精神力量，是完成各項工作的重要保證。第二，責(zé)任文化可以凝心聚力。責(zé)任是凝聚力量的紐帶，人人主動履行職責(zé)，才會形成整體合力，才會想法設(shè)法為全鎮(zhèn)教育發(fā)展盡心盡力、同甘共苦、榮辱與共。第三，責(zé)任文化可以提高工作質(zhì)量。百年大計，教育為本。教育質(zhì)量的好壞與國家興衰直接相連，每一個細小的失誤，都可能造成不可挽回的損失。第四，責(zé)任文化可以推動行業(yè)發(fā)展。每一個行業(yè)猶如一個生命體，由數(shù)以百萬計的細胞組成，這個生命體要健康發(fā)展就必須做到每個細胞都充滿活力，每個細胞都能承擔起自己的責(zé)任。基于這一認識，按照程書記對責(zé)任文化建設(shè)中不足的事實說明，韓莊鎮(zhèn)教育辦公室將緊緊圍繞《韓莊鎮(zhèn)小學(xué)教育近三年奮斗目標》的工作主題，將責(zé)任文化建設(shè)落實到具體的教育教學(xué)工作中，以責(zé)任制度保證責(zé)任落實，每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確自身責(zé)任，以實際行動完成目標任務(wù)。圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，我鎮(zhèn)近期工作思路是：
1、校長隊伍建設(shè)，聚全神把心思用在校園綠化美化大建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量大提升、教師素質(zhì)大提高三大戰(zhàn)役中去，落實校長績效考核及末位淘汰制度。
2、規(guī)范課堂教學(xué)，落實高效模式，力使1/3的人使用新課堂教學(xué)模式，堅持理論考試與課堂實踐相結(jié)合。
3、成立教學(xué)質(zhì)量提升及質(zhì)量兩個檢測工作小組，全面落實六年級月考制度，探討分層教學(xué)。
4、啟動韓莊鎮(zhèn)名師培養(yǎng)計劃工程。
5、全面落實教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本常規(guī)達標工作，基本實現(xiàn)人人達標。
6、全面實施雛鷹爭章，深入開展家訪活動及關(guān)注留守兒童工作。
7、修改教學(xué)質(zhì)量獎實施辦法，把教導(dǎo)主任獎納入獎勵范圍。
8、下大力氣規(guī)范培養(yǎng)青年教師，力使青年教師教學(xué)基本素質(zhì)人人達標。
為有效完成以上工作，我鎮(zhèn)教辦計劃開展以下責(zé)任文化活動：學(xué)習(xí)責(zé)任文化讀書活動；各校結(jié)合實際，樹立明晰工作目標；講責(zé)任、樹形象，校長演講比賽；結(jié)合“轉(zhuǎn)正樹”活動，找不足，求進步。通過全體教育干部的努力，讓每一位教職工能夠?qū)崿F(xiàn)各自的教育理想和幸福歸屬：快樂盡責(zé)寫人生，活出精彩照千秋。
責(zé)任心得體會范文3
提起“責(zé)任”，感到肩上的分量好重啊!什么是責(zé)任呢?讓我想想……
在散步時看見一片紙，順手把它撿起來是一種責(zé)任;放學(xué)后看見教室的門窗沒有關(guān)，順手把它關(guān)起來是一種責(zé)任;在家里或?qū)W校積極參加勞動也是一種責(zé)任;過馬路時攙扶老年人還是一種責(zé)任……
我現(xiàn)在好象有點知道什么是責(zé)任了，責(zé)任就是一個人應(yīng)當做的事。
一個15歲的少年，在樓前的空地上踢足球，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒辦法，只好回家找爸爸。爸爸問：“玻璃是你弄碎的嗎?”孩子說:“是�！薄澳敲茨銘�(yīng)該賠�！卑职謭远ǖ卣f。聽了爸爸的話，孩子非常沮喪，說:“可是我沒有錢。”爸爸說:“我替你付，但你將來參加工作后須還給我�！�
我好象知道什么是責(zé)任了，責(zé)任就是一種承擔。
一場突如其來的地震，使整個城市變成了一片廢墟，余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級親臨現(xiàn)場指揮，消防隊員正在滅火，部隊戰(zhàn)士正在搜救，志愿者正在運送物資，醫(yī)護人員正在……許多中學(xué)生從電視里看到這一幅幅令人震撼而又激動人心的畫面，也在想:我能做些什么呢?于是把自己辛苦積攢的零用錢全部捐了出去。
我知道什么是責(zé)任了，責(zé)任就是愛心。
十九世紀末二十世紀初，中華民族正處在生死存亡的關(guān)頭，因為
外國列強虎視耽耽，做夢都想把中國這塊肥肉吞下去，老百姓過著水深火熱的.生活�！笆裁磿r候國家才會強盛，勞動人民都能過上幸福的生活?”這幾乎成了周恩來心中最迫切、最美好的理想。直到有一天，當校長問起你們讀書是為了什么時，他才昂首挺胸響亮地說：“我是為中華之崛起而讀書!”
我明白了什么是責(zé)任，責(zé)任就是理想，就是愛國主義。
責(zé)任就在我們身邊，讓我們做一個有責(zé)任心的人吧!
責(zé)任心得體會范文4
六月，全國安全生產(chǎn)月，在這特定的日子，我們?nèi)珗雎毠阎林氐男那�，再一次的通過記錄錄象觀看了發(fā)生在我們身邊的“4.12”工亡事故的調(diào)查處理全過程，從中讓我們再一次的更加清楚了解到事故細節(jié)的全過程，以及整個調(diào)查處理的全過程，也從更中讓我們看到了事故的代價和事故留給我們的安全陰影是多么沉重。
錄象的開始觀看就讓我們陷入了對往事的.回想，在我們礦山的發(fā)展歷程，作為我們生活在礦山的兒女，我們比其他任何行業(yè)的人們都更加深刻的認識到安全對于我們的重要性，很多駭人聽聞的礦山事故我們幼年時就聽過，曾經(jīng)有多人已經(jīng)經(jīng)歷過父親致傷、失去父愛的痛楚，以及多少白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘一幕，這一切的一切給家庭帶來的災(zāi)難是沉重的，給孩子幼小心靈的重創(chuàng)是永遠的！真可謂是“逝者已矣，生者難安”。這次的事故又重演了這樣的人間悲劇，我們的心隨著錄象的觀看陷入了無比的沉重。
沉重的心情隨著觀看又陷入了痛心和自責(zé)，其實我們職工大家誰都知道每一起的事故的背后都是可怕的違章行為是罪魁禍首，翻開歷年來的事故通報、一件件血淋淋的事實向我們敲響了多少一次次的警鐘，然而我們看到的卻又是悲慘的一幕，難道我們不應(yīng)該認真反思，難道還不能夠認識到習(xí)慣性違章的嚴重危害嗎，難道工作中還不能夠克服僥幸心理嗎，難道還不能工作中關(guān)注每個安全細節(jié)嗎，難道還愿意讓災(zāi)難再來一次嗎？我們應(yīng)該從現(xiàn)實中警醒了，現(xiàn)實的規(guī)章制度不可謂不全、不細了，關(guān)鍵是我們?nèi)绾温鋵嵉轿�，我們要養(yǎng)成上標準崗、干標準活，堅決按照作業(yè)標準流程和各項規(guī)章制度要求強迫我們自己“循規(guī)蹈矩”，“不越雷池半步”，做好“規(guī)定動作”，杜絕“自選動作”，從而從事故的跟源上杜絕違章行為，從而去保障我們的人生安全。
錄象接近尾聲，觀看現(xiàn)場的氣氛更加沉重，此時我的心理又多了一份理解那就是“責(zé)任”。其實我們大家都知道自己承擔著家庭、社會、工作等等的責(zé)任，在此我呼吁大家做為礦山工作的我們不要忘記我們身上承擔的安全責(zé)任，他關(guān)系重大，他是我們履行人生責(zé)任當中最為關(guān)鍵的責(zé)任，他左右著我們的幸福家庭和生活。所以我們?nèi)w員工在今后的工作中我們要嚴守責(zé)任，精心操作，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。確保一方平安，守住我們安全的一片天。
責(zé)任心得體會范文5
明確目標任務(wù)：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”的主要任務(wù)，是大力整治干部隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題。主要目標是治庸提能，治懶增效，治散聚力，努力增強干部隊伍的責(zé)任意識，轉(zhuǎn)變干部隊伍的工作作風(fēng)，提高干部隊伍的執(zhí)行力，在全市上下形成求真務(wù)實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的`用人導(dǎo)向，為推動武漢經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保證。
明確整治重點：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”，重點整治10個突出問題。一是得過且過；二是工作推進不力；三是創(chuàng)新能力不強；四是有令不行，有禁不止；五是不作為、慢作為、亂作為；六是業(yè)績平庸；七是謀人不謀事；八是紀律渙散；九是貪圖享受；十是“走讀”現(xiàn)象嚴重。
明確時間安排：開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”的總體時間安排為4月6日市委全會召開至12月底。集中整治時間為4月上旬至8月底，具體分為四個階段：4月6日—4月30日為思想動員階段，5月1日—6月30日為自查整改階段，7月1日—8月30日為檢查追責(zé)階段，9月1日—年底為建立機制階段。
明確各階段工作重點：根據(jù)實施方案安排，今年的“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”，主要按照四個階段來部署、來推進、來落實。
第一個階段是思想動員，主要抓好“五個一”，即組織一次黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)，召開一次“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”工作推進會，開展一次以“治庸、治懶、治散”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論，研究制定一套開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”的工作方案，組織一系列宣傳報道。要豐富載體，創(chuàng)新形式，拓寬渠道，采用主要領(lǐng)導(dǎo)講課輔導(dǎo)、網(wǎng)上網(wǎng)下討論測試、典型案例剖析點評等行之有效的方式，進行思想發(fā)動，使干部人人知曉、個個參與，為開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”奠定良好的思想基礎(chǔ)。
第二個階段是自查整改，主要抓好“六件事”，即開展集中排查，召開專題民主生活會，組織民主評議，集中整改落實，抓好一批典型，形成綜合分析報告。要在全面自查上下功夫，采取群眾評議、問卷調(diào)查、專題座談等方式，對本單位在推進重點工作和干部隊伍作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題進行集中排查。要在深入整改上下功夫，針對自查自糾和民主評議中發(fā)現(xiàn)的問題，認真制定整改方案，細化整改措施，分解整改責(zé)任，明確整改時限，確保整改得到落實。要在擴大群眾參與上下功夫，堅持開門搞整治，以民主評議和公開承諾為抓手，促進各單位和廣大干部把問題搞準、把方向搞明、把工作搞實。同時，要把整改貫穿整個治理工作的全過程，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊改邊提高，凸顯活動成效。
第三個階段是檢查追責(zé)，綜合運用“五種方法”，即組織集中檢查、實施明察暗訪、受理群眾舉報、嚴格責(zé)任追究和總結(jié)評比，深入推進“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”，把工作責(zé)任落實到位。在整治工作中，市開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計劃”工作辦公室督辦組將對工作開展情況進行實時監(jiān)督檢查。在檢查追責(zé)階段，主要是對各單位推進市委市政府確定的重點工程、重大項目、重要工作落實情況，效能建設(shè)、廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面的情況進行一次集中檢查。對監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實的問題，按照《決定》和《暫行辦法》規(guī)定進行嚴肅處理。通過實行最嚴肅的問責(zé)，使“庸、懶、散”干部受懲處、其他同志受教育，使“庸、懶、散”現(xiàn)象無法滋生、無處藏身。
第四個階段是建立機制，主要建立完善“五項制度機制”，即建立完善崗位責(zé)任制、干部考核評價機制、干部監(jiān)督管理制度、干部教育培訓(xùn)機制、獎勤罰懶機制。今年要結(jié)合“十二五”開局、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、結(jié)合深入推進干部人事制度改革，重點抓好崗位責(zé)任制的完善，抓好干部考評機制的落實，抓好獎懲機制的兌現(xiàn)。通過建立完善這些制度，形成治理“庸、懶、散”的長效機制，促進干部去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
責(zé)任心得體會范文6
近日，在堯都區(qū)教育局“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”活動的號召下，我校組織全校教職工展開了“夯實基礎(chǔ)管理，落實工作責(zé)任”的學(xué)習(xí)活動。
作為一線的普通教師，我深深感受到自己身上的責(zé)任重大。我重新反省了自己的工作態(tài)度和工作方法。下面將這次學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
我認為，作為一個教師，應(yīng)把教書育人作為自己的第一職責(zé)。其中，育人不僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的道德水平。為人民的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
首先，不斷提高自己的師德師風(fēng)和教學(xué)水平。古語說，學(xué)高為師，身正為范。教育學(xué)生要做到的事情，如果自己都做不到，如何能讓學(xué)生做到呢？也就是說教師要起到帶頭的作用。在教學(xué)的過程中，要不斷的思考如何提高自己的師德師風(fēng)和教育教學(xué)方法。學(xué)生來到學(xué)校是來學(xué)習(xí)的。所以，我們必須不斷的研究、不斷的探討、不斷的反省自己的教學(xué)方法、教學(xué)策略。把提高自己的教育教學(xué)水平，作為工作的第一要務(wù)。
其次，教師需要不斷的提高自己的知識水平。我們教給學(xué)生的知識，只是知識海洋中非常少的內(nèi)容。要想提高自己的'教育水平，在教學(xué)時游刃有余；這就要求我們要持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，使自己的知識水平、知識領(lǐng)域越來越寬廣。不僅僅要學(xué)習(xí)自己學(xué)科內(nèi)的知識，更要學(xué)習(xí)新的教育思想、教育方法、教育策略。從而使得自己的知識水平、教育技能越來越高。讓學(xué)生在我們的課堂上，學(xué)到更多、更好的知識。
再次，教師需要建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。所謂“親其師，從其道”就是這個道理。在教學(xué)過程中，師生之間、生生之間的信息交流，應(yīng)變“傳話”為“對話”。教師要放下自己的架子與學(xué)生交流、對話。同時，要獲取學(xué)生真實的獨特感受、體驗和理解。所以，我們教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和感受，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性。即便是微不足道的見解與看法，也要給予充分的肯定與表揚。只有如此，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂也才會充滿活力。
我認為，我們應(yīng)當盡量做到以上幾點；為培養(yǎng)出更多、更好的人才，盡自己的一份力量。這是我此次學(xué)習(xí)中的一點淺見，不足不當之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師不吝賜教。
責(zé)任心得體會范文7
在八月二十號，我參加了一場有關(guān)健康、教育的講座，讓我很是感觸，越發(fā)明白，從出生到老，我們需要做點三點：感恩、愛心、責(zé)任。生命的意義，在于的是不同的階段可以兼顧我們的使命。
一、感恩
首先，要感恩我們的父母。感恩父母把我們帶到這靚麗的世界上，給了我們一個健康的體魄。感恩路過我們生命中的人，陪我們看人生風(fēng)景的心情。關(guān)于父母對我們的愛是無私的，然而當父母老了、孤獨時我們是否想起父母對我們的愛。記得前幾天父母給我撥通電話的時候，說的第一句話說”兒子你還好嗎？已好幾天沒給媽打電話了“聽到這時，有一種透明的液體悄無聲息地爬上眼角，原來老媽每天在想著我，而我因為工作卻似乎忽略了她的`存在，心里酸酸的，有種愧疚感�！弊佑B(yǎng)而親不待“這句話也是責(zé)任背后的一種警示。即日起我要加倍疼愛自己的父母
二、愛心
我很喜歡這句話”人往往是因為可愛而變得美麗，而不是因為美麗而變得可愛“由內(nèi)而外，充滿愛心的人往往過得快樂，因為他（她）會覺得付出比得到更快樂。記得在另益爸健康、教育會場上，有一位小朋友在臺上分享了一個故事，說的是她念二年級的時候，提出一個她從來沒提過的要求，讓她老爸給她買好幾份禮品，原來是她想送給她同班同學(xué)們，這么一個善舉，讓我們看懂了小女孩的善良。都說天下最可愛的是孩子，因為孩子知道她最想要做什么，知道讓自己變得更活潑可愛，往往做出來的事是發(fā)自內(nèi)心的，沒有隱瞞，做她想做的事。想想，我們大人心中若充滿愛，何處不次第花開。
三、責(zé)任
有時候，你會為孩子買一本（他）她想要的書而滿街竄，與其說這是一種愛的體現(xiàn)，倒不如說是這是一種責(zé)任。因為你需要培養(yǎng)她（他），他的需要也就是你的需要，只要是健康的奢求，你沒有拒絕的理由。
當父母老了，你會常常給老人家買點禮品，你會更加知道用一顆孝順的心去關(guān)心老人家，這是你必須做的，因為這是責(zé)任。
當有時候，你看到一件漂亮的女款時，你或許第一時間會想著，這衣服適不適合你老婆穿。記得有一次，我跟我老婆一起逛服裝城，她試穿一套衣服，感覺還可以，但當時沒買�；氐郊液螅f”其實那套衣服我太喜歡了，只是因為太貴“聽她這樣說，我第一反應(yīng)就是管它多少我買了，然后我跑回去買了回來，我記得很清楚，當她再一次穿上這套衣服時，貼近我給我了一吻，這么浪漫而又溫馨的瞬間，沒有比這更快樂、幸福了。其實幸福很多時候就在一念之間，就看你能不能把握得住，也許就是因為責(zé)任，我才有機會體念到那個幸福的過程。
也許人生最幸福的事莫過于人與人間相互感染、感化、感動、成就的過程，當我聽完”另益爸成長資源推介會“后，讓我更加明白，人活著要懂得感恩、付出。
責(zé)任心得體會范文8
只要人一誕生，各種責(zé)任就伴隨他而來。贍養(yǎng)父母的責(zé)任、善待自己的責(zé)任、關(guān)懷他人的責(zé)任、愛護弱小的責(zé)任、將來建立祖國的責(zé)任等等，不行勝數(shù)。那么現(xiàn)在責(zé)任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見被拋棄的責(zé)任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)懷他人。他們慢慢對關(guān)懷他人這項責(zé)任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責(zé)任，以謀求更多的利益。于是社會上產(chǎn)生一批極端自私自利的.人。他們搶走別人的血汗錢;欺騙和善的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒有了責(zé)任的愛護，慢慢腐朽了，成了一臺沒有靈魂、只顧賺錢的可悲機器。
有的人更可惡，連最根本的贍養(yǎng)父母的責(zé)任也不要了。父母在他們的眼里是金錢，是遺產(chǎn)。他們當父母無錢時把父母掃地出門，有錢時再接進家，為的是要錢更便利。這種人連父母也不愛，還能希望他擔負起責(zé)任?他們在社會上也不會被人真正敬重，也沒有人情愿與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來，責(zé)任的“生存狀況”的確有些不妙。但缺少責(zé)任的人是值得憐憫的，他們不擔當責(zé)任，他們也不會有權(quán)利，在社會上也難以立足。造假的人假如自己也誤用了假東西，自己會怎么想?不贍養(yǎng)父母的人假如到了老年子女也把他們掃地出門，他們會怎么樣?叢飛擔當起了關(guān)懷他人的責(zé)任，始終資助貧困學(xué)生，他贏得了世人的贊美與敬重，他當之無愧，他有權(quán)利這樣。
責(zé)任是一個國家，一個民族進展的動力與保障，是人類社會不斷進步的秘訣。一個沒有責(zé)任感的人，是可恥的;一個沒有責(zé)任感的國家，沒有任何前途。從我做起，擔當起自己的責(zé)任，振興中華，報效祖國!
責(zé)任心得體會范文9
有人說，教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要“良心”的工作。這顆“良心”就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)。
作為一名小學(xué)教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學(xué)生，愛事業(yè)，對學(xué)生的成長全面負責(zé)，參加工作二十多年來，我對師愛、師德的內(nèi)涵有了一定的理解，下面談一下我的點滴體會：
一、教師要以德立身，以心立教。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責(zé)是“教書育人”。要全身心投入到教學(xué)中，建立平等和諧的.師生關(guān)系，掌握學(xué)生的思想、動態(tài)，處事要公平公正，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行，努力樹立學(xué)生良好的個性。如：有些學(xué)生受家庭的影響而形成不良的習(xí)慣，教師要用溫情去融化他們，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)�？傊覀兘處煈�(yīng)做到“為人師表，教書育人”，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的知識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。
二、愛與責(zé)任是師德師魂，沒有愛就沒有教育。教師是把愛獻給教育的人，用平凡的工作鑄就師德師魂，把愛獻給
教育的人不僅有付出也有回報。如果沒有責(zé)任就教不好學(xué)生�！拔沂抢蠋煛狈从沉私處煆娏业呢�(zé)任意識，表現(xiàn)教師形成了承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自律意識和人格修養(yǎng)，這是師德的一個重要內(nèi)容。如果沒有責(zé)任意識，就不會明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務(wù)，那就教不好學(xué)生。
三、努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，不斷充電，提高師德的境界。作為一名教師，一名人民滿意的教師，這并不容易，需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，認真搞好教學(xué)科研活動，備好課，上好課，深入鉆研教材教法，虛心求教，通過學(xué)習(xí)充實自身知識提高學(xué)歷標準，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時時為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。
在新的時代條件和形勢下，教師要把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。對孩子多一份愛，在給予的同時會多一份收獲，對孩子多一份責(zé)任感，這樣才不會愧對教師的稱號。
責(zé)任心得體會范文10
何謂責(zé)任？我認為，責(zé)任，就是對自己所負使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由于我們在社會扮演的角色不同，所承擔的責(zé)任角色也不一樣，因此，責(zé)任也就蘊涵著不同色彩的精神追求。
我通過《責(zé)任勝于能力》一書的學(xué)習(xí)，從中受益匪淺。全書詳盡細致地講述了一個人在學(xué)習(xí)和工作過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責(zé)任感，特別是讀到《責(zé)任勝于能力，細節(jié)決定成敗》這一章節(jié)，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節(jié)做起，百分之百地對自己行為負責(zé)。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個心就是基于責(zé)任感而產(chǎn)生的責(zé)任心。
我認為，企業(yè)員工的責(zé)任心可分為三個層次，第一個層次是員工對自己本崗位的責(zé)任心，就是踏踏實實做好本職工作，安于職守，樂于奉獻。第二個層次是員工對自己所在企業(yè)的集體責(zé)任心，就是在做好本職工作的同時，關(guān)注集體關(guān)心集體，隨時彌補他人缺位所導(dǎo)致工作上的漏洞和不足，隨時和集體一起面對突如其來的危機和風(fēng)險，隨時和企業(yè)一起面對市場的機遇和挑戰(zhàn)。第三個層次是對社會的責(zé)任心，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，就是每一個員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會應(yīng)盡的責(zé)任牢記在心，與國家、民族一起應(yīng)對全球化時代的困難和挑戰(zhàn)。
要做一個好員工，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，首先做到愛崗敬業(yè)，一份報酬一份責(zé)任；其次是熱愛企業(yè)，以企業(yè)為家，認識到企業(yè)的生存發(fā)展是個人生存發(fā)展的基礎(chǔ)和平臺，與企業(yè)一起成長；再次是做社會公民，將個人的全面發(fā)展與社會的'發(fā)展進步有機地融合在一起。
千里之行，始于足下。做一個好員工，培養(yǎng)責(zé)任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。并且要甘于寂寞，沉下心來，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責(zé)任的工作著，從而找到自己的價值和工作的樂趣。
一、疏忽一點責(zé)任都要付出代價
因為細節(jié)決定成敗的例子也不在少數(shù)：一個馬掌造成1485年英國國王查理三世遜位；每一次火車票的安排提升了公司的貿(mào)易額……這些故事描述的都是一個個很小的細節(jié)，然后正因為主人公在這些細節(jié)上的成功為他贏得了尊重，為公司贏得了利潤。可見無論做什么事情，細節(jié)萬萬不能疏忽，否則就有可能付出沉重的代價，我們公司也好，各直營店也好，從公司各級管理人員到一個普通的服務(wù)員、衛(wèi)生工，我們每天的工作，每處理一個小小的事務(wù)、一個電話、一位客人的抱怨等等，如果稍有不慎，就可能發(fā)生意想不到失誤和錯誤，就可能給公司造成不可估量的損失。任何的疏忽和粗心大意都會給工作帶來不利，哪怕是當時沒有什么反應(yīng)，久而久之，也會因當時埋下的伏筆而造成對公司、對工作的不利。
二、責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)
美國哥倫比亞號航天飛機悲劇的原因是一塊的隔熱瓦的脫落，當初并沒有引起大家的注意，正是因為這一微小的失誤而釀成了慘劇。20xx年10月8日，美國航空航天局負責(zé)人奧基夫在新聞發(fā)布會上透露，有關(guān)方面正在測試一種新型的航天飛機隔熱瓦太空搶修技術(shù)，成功后，太空修補航天飛機隔熱瓦的工具零售價格不到1美元。相信以上的數(shù)據(jù)，大家可以深深體會到責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)，細節(jié)決定成敗這句話的深刻含義了。
三、工作無小事
“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙柤瘓F的總裁張瑞敏曾這樣說。是啊，對于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡單不等于容易。因此我們要倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細。大量的工作，都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)的重復(fù)。這些事做成了、做好了，并不見什么成就；一旦做不好了、做壞了，就會使其它工作和其他工作著的人受連累，甚至把一件大事給弄跨了。俗話說：“不積跬步無以至千里，不積江河無以成大海。”許多成大事之人，都是從一點一滴的小事做起的，所以工作中并沒有小事。而那些眼高手低者，將永遠是失敗者。工作中無小事，每一件小事都應(yīng)該象大事一樣去做，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去總結(jié)，這樣才能創(chuàng)造人生不簡單和不平凡。
四、用心才能見微知著
一個關(guān)車門的動作，可謂微不足道，相信無論是在生活中還是工作中都不會有人注意它，但恰恰是這種別人眼里的微不足道，被百惠抓到了，并通過進一步的細致分析，揭出了這一習(xí)慣性動作背后可能隱藏的深層問題，從而幫助公司避免了可能遭遇的重大損失。作為公司的任何一名員工，我們都必須把百惠當作榜樣，切實做到用心做事。應(yīng)該要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹細致，扎扎實實地做好每一件事，無論是協(xié)調(diào)一項事情，解決一個問題，都要做到一絲不茍，精益求精，要花大力氣用心地做好每起小事情，把小事做細，這樣才能不僅把事情做對，而且把事情做好，高質(zhì)量的完成自己份內(nèi)的工作。有句話總結(jié)的講得很精辟，“認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好”。
五、負責(zé)任要從細節(jié)作起
生活其實是由一些小得不能再小的事情構(gòu)成的，可我們總是傾心于遠大的理想和宏偉的目標，總覺得那些微不足道的小事不過是秋天飄落的一片片樹葉，沒有聲響，我們總是忽略了不該忽略的小事情、小細節(jié)，從而在接踵而至的小事面前窮于準備，忙于應(yīng)付。所以無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。一個不愿做小事的人，是不可能成功的。要想比別人優(yōu)秀，只有在每一件小事上比功夫。不會做小事的人，也做不出大事來。
日本獅王牙刷公司的員工加藤信三就是一個活生生的例子，牙刷不好用，在我們看來都是司空見慣的小事，所以很少有人想辦法去解決這個問題，機遇也就從身邊溜走了。而加藤不僅發(fā)現(xiàn)了這個小問題，而且對小問題進行細致的分析，從而使自己和所在的公司都取得了成功。看不到細節(jié)，或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不接受的苦役，因而在工作中缺乏熱情，沒有激情。而考慮到細節(jié)、注重細節(jié)的人，不僅認真地對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
老子說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！碧锰醚啪�，細節(jié)之處雖然不像墻面地板那樣奪人視線，卻無處不在，舉重若輕，處處皆能流露主人風(fēng)姿。我們的各項工作千頭萬緒，非�，嵥�，如果領(lǐng)導(dǎo)沒有責(zé)任心，就不能細致的做好工作，為每個環(huán)節(jié)提供重要的信息；員工沒有責(zé)任心，不注重工作、服務(wù)的細節(jié)，就會影響工作、服務(wù)的正常進行。因此，我們要提倡注重細節(jié)、把小事做細、做實，每個人都應(yīng)該時刻提醒自己：細節(jié)決定成敗，責(zé)任造就未來。
最后，我認為，我們每個人都應(yīng)該好好閱讀《責(zé)任勝于能力》這一本書，從中學(xué)習(xí)一些工作中、生活中的處事方法，從小事抓起，從細節(jié)抓起，那些在小事上也能做到最出色的人，是幸運之神最偏愛的人，而自命清高、浮躁、懶怠的人，則可能是毀掉成功機會的罪魁禍首。
責(zé)任心得體會范文11
一個企業(yè)要想受到國家的重視和社會的尊敬，那就要責(zé)無旁貸的承擔它的社會和企業(yè)責(zé)任：貢獻國家、服務(wù)社會、回報股東、造福員工。企業(yè)有效益才有地位，有效益才有尊嚴。正如：有為才能有位！
打造高度負責(zé)任、高度受尊敬的企業(yè)，那么首先要確保我們的企業(yè)安全環(huán)保無事故。這就需要我們每一位職工都要以安全、清潔生產(chǎn)為己任，認真落實安全職責(zé)，堅決杜絕三違和低老壞現(xiàn)象，杜絕非計劃停車，及時消除人的不安全行為和物的不安全因素。
貢獻國家、服務(wù)社會、回報股東、造福員工不是一句簡單的承諾，是需要企業(yè)用經(jīng)濟效益來作支撐的，因此要打造高度負責(zé)任、高度受尊敬的企業(yè)，我們的企業(yè)必須要拿出效益來，否則任何一條承諾都將是無米下鍋的空話而已。因而確保經(jīng)濟效益最大化就是我們義不容辭的最終責(zé)任，這就需要我們用心盡力干好自己崗位的活，自我管理步步緊螺絲，安全生產(chǎn)實現(xiàn)最優(yōu)化，節(jié)能降耗挖潛無止境。
打造高度負責(zé)任、高度受尊敬的企業(yè)，還要有大局意識、責(zé)任意識和奉獻意識，不能僅僅停留在眼前利益和個人利益上，因此作為員工的我們務(wù)必要和企業(yè)保持高度的一致，要弘揚艱苦奮斗、勤儉持家的優(yōu)良作風(fēng)，要耐得住清苦、守得了清貧。
贏得尊敬企業(yè)要有作為
一個人活著，都希望受尊敬，它是目標，也是人生的愿景受尊
是溫飽后的需求，也是被社會和他人承認價值的體現(xiàn)。但要贏得受尊敬，需要我們方方面面都得過得硬，包括人品、能力、作風(fēng)、貢獻等。對一個企業(yè)來說，也是如此打造高度負責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)，離不開我們每個人的努力。
對于企業(yè)或個人來說，能做到負責(zé)任和受尊敬并非易事，而要達到兩個高度可謂難上加難。當把它作為我們共同的目標與追求時，它就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。回首過去，每個齊魯石化人都有很多感慨，不管是過去的輝煌、低谷，還是現(xiàn)在的奮起與找回，我們始終在路上。記得有人說過，在激烈競爭的當今社會，拼到最后才發(fā)現(xiàn)，拼的是人品。這句普普通通的話，讓我回味了很久。在物欲膨脹、誠信缺失的今天，品質(zhì)無異于珍珠一樣珍貴，讓人記住和感受到它的存在、它的光亮。打造高度受尊敬的企業(yè)，需要珍珠一樣的品質(zhì)，需要有高度責(zé)任感的員工，需要有每一滴油都是承諾的行動。
沒有效益，企業(yè)就沒有地位，沒有尊嚴底氣來自正氣我們在努力創(chuàng)造效益的同時，也要努力培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)和作風(fēng)，不斷地提升自己。木桶理論告訴我們，決定木桶高度的不是最長的那塊木扳，而是最短的那塊。它給我們的啟示就是重視短板。中國石化，是我們共同的家，在這個團隊中每個人都不能掉隊，每個人都要自覺維護企業(yè)的良好形象，敢于面對自身的問題和弱勢，努力提升自己，只有這樣我們才能消除短板，贏得高度
履職責(zé)保安全創(chuàng)效益受尊敬
集團公司開展打造高度負責(zé)任高度受尊敬企業(yè)的大討論活動，作為一名運行職工，我要自覺強化責(zé)任意識，每天精心操作，才能有安全。只有大家都這樣做了，企業(yè)才能出效益，才能有能力更好地負責(zé)任、才能受尊敬。
現(xiàn)在，我們班里的職工都知道，只有我們企業(yè)各項指標比別人好，產(chǎn)品成本才能降低，廠里的效益才會更好，企業(yè)與職工的關(guān)系越來越密切。我在以前的工作中，總是等著上級領(lǐng)導(dǎo)和班長給我安排工作，對工作不熱情，所完成的工作也是標準不高、要求不嚴，得過且過。而現(xiàn)在我只要是當班，都要努力干好自己崗位的活，都能夠認真巡檢，對每一臺設(shè)備都認真細致的檢查；精心監(jiān)護，努力提高各項技術(shù)指標；保證安全，不放過任何的故障隱患。我通過認真細致地檢查，也能發(fā)現(xiàn)不少隱患，提高了指標水平，減少了一些損失，受到了表揚嘉獎。這使我更加堅信只
有干好自己崗位的活，只有強烈的責(zé)任感，足夠的`安全意識和過硬的技術(shù)水平才能為企業(yè)多做貢獻，才是我對企業(yè)最大的責(zé)任。只要大家齊心協(xié)力，必將能打造出高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，我們職工才能得到最大的實惠。
積極進取強化管理創(chuàng)實效
正如李總所說，企業(yè)是干出來的，效益是管出來的，隊伍是帶出來的，將近一年的實踐結(jié)果表明，要想將齊魯石化、中國石化打造成高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，靠的就是管理。
作為一名基層車間主任，有責(zé)任將車間領(lǐng)導(dǎo)班子打造成為民主透
明、敢抓敢管的領(lǐng)導(dǎo)團隊。一個車間的管理就像拉大車，只有目標一致、方向統(tǒng)一，這輛車才能拉得動、跑得快，盡可能的將車間每一名管理者的潛力激發(fā)出來，形成一種人人想干事，人人能干事、人人干成事的良好局面，帶動這個團隊做好整個車間的工作。
打造高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，最終依靠的是我們的每一名職工，前提是要在車間內(nèi)形成一種團結(jié)一致、積極進取的氛圍，增強整個車間團隊的凝聚力，讓我們的每一名職工都能掌握扎實的理論知識，提高實際操作能力，干好自己崗位的活。
打造高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，要大力開展節(jié)能降耗、實現(xiàn)環(huán)保生產(chǎn)，履行國有企業(yè)的社會責(zé)任，這也必須提高管理水平。管理要圍繞安全和效益，依靠科技和創(chuàng)新，通過不斷地提高精細化管理水平，提高裝臵運行的安全性和經(jīng)濟性。今年，通過加強工藝和操作管理，我們鍋爐裝臵的重要指標飛灰含碳量較去年同期降低0。5%，節(jié)標煤2437噸。下一步，我們要制定更加詳細的考核措施，進一步加強對鍋爐飛灰碳量、排煙溫度等關(guān)鍵指標的技術(shù)攻關(guān)，不斷降低電耗、油耗等能耗指標，減少二氧化硫等排放，用實際行動，為打造成高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，盡自己的一份力量。要將我們的企業(yè)打造成高度負責(zé)任高度受尊敬的企業(yè)，需要每一個齊魯石化人共同的努力，需要每一個齊魯石化職工干好自己的活。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)有技術(shù)才有力量
怎樣才能打造高度負責(zé)任，高度受尊敬企業(yè)首先，在思想上，樹立憂患意識。共產(chǎn)黨員帶頭維護企業(yè)形象，甘于奉獻，主動找苦吃，
不斷查找在思想認識和工作作風(fēng)等方面存在的問題；創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，在近一年的時間里，齊魯人在李總的帶領(lǐng)下，眾志成城、追趕先進，逐漸形成今日心齊、風(fēng)正、氣順、勁足的大好局面，我們要特別的珍惜；面對當前嚴峻的市場形勢，我們要強化責(zé)任意識，把齊魯看成自己的家，人人會管家，過好緊日子；眼睛向內(nèi)、深挖潛力，勤儉為家。勤奮學(xué)習(xí)，用知識強家。李總說，咱們工人有技術(shù)才有力量
在困難面前樹立自信心，只要我們想學(xué)，就沒有攻不下的難關(guān)；只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，用自己的知識價值愛家、強家，只有家強了才能受人尊敬。上下同心，踏實工作，在自己平凡的崗位上愛家、護家人心齊，泰山移，只要我們團結(jié)起來，認真踐行李總科學(xué)管理理念，始終保持朝氣蓬勃、昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，在各自平凡的崗位上，傳承先模精神，在嚴峻形勢面前，永遠繃緊安全這條弦，精心操作、認真巡檢，細心維護，不放過一絲一毫的隱患；時時記責(zé)任，從小處著手，護家、管家；只有我們齊魯人萬眾一心，煥發(fā)勞動熱情，才能齊心協(xié)力打好效益翻身仗，共同打造高度負責(zé)任，高度受尊敬企業(yè)形象。
責(zé)任心得體會范文12
近日，單位組織開展了青年干警讀書活動，我認真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，書中運用了通俗易懂的語言，以責(zé)任、忠誠、能力為重點，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等，使我深受教育。
什么是責(zé)任？平時耳熟能詳?shù)摹柏?zé)任”二字，深究起來卻有著深刻的內(nèi)涵。通俗理解“責(zé)任”就是做好自己份內(nèi)的事情，做好自己應(yīng)做好的工作，承擔自己應(yīng)該承擔的任務(wù)，完成自己應(yīng)該完成的使命。但是認真負責(zé)的標準是什么，沒有仔細琢磨過，而看過這本書后，發(fā)現(xiàn)自己對“責(zé)任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年往非洲某島傾銷公司生產(chǎn)的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責(zé)任感的，固然沒有傾銷出往，但他也盡力往完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的熟悉到責(zé)任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他重視現(xiàn)實，勤于動腦，著手完成工作，不夸大理由，將任務(wù)進行到底，終極成功達到了目的。有人說這是由于第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感。
一、責(zé)任是一種使命。責(zé)任就是使命，就是對自己所負使命的忠誠和信守。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但責(zé)任要求我們?nèi)プ�。這個世界所有的人都是相依為命的，只有共同努力，擔當起自己的責(zé)任，才會有生活的寧靜和美好，每個人的努力都不僅僅只為自己，還為了別人，面對責(zé)任，我們無法逃避。一個缺乏責(zé)任感的人，首先會失去社會的認可，失去別人的信任，然后甚至失去自身的立命之本。責(zé)任是堅守，責(zé)任是人性的升華。
二、工作意味著責(zé)任。敬業(yè)就是以虔誠的心態(tài)對待自己的職業(yè)，尊敬并尊崇它。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人。無論做什么工作，敢于承擔責(zé)任的人，就會出色地完成任務(wù)，發(fā)揮自己的價值。責(zé)任在某種程度上還有強制性，而敬業(yè)則是員工的主動精神，從事一個職業(yè)就要熱愛這個職業(yè)，充滿激情，如果一個人只是為了薪水而工作，那么他的生活將平庸得多。將責(zé)任根植于心，才能敬業(yè)。承擔責(zé)任就是守住生命最高的價值。敬業(yè)是責(zé)任精神的體現(xiàn)，敬業(yè)是負責(zé)任的升華。
三、責(zé)任勝于能力。責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否認，一個人的能力再強，如果不愿意負責(zé)，也不能創(chuàng)造價值，無論多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。責(zé)任本身就是一種能力，責(zé)任是所有能力的核心和統(tǒng)帥，缺乏責(zé)任意識，其它能力就會失去用武之地，能力只有通過不斷地負責(zé)才能得以體現(xiàn)和保持。
四、責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，會努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認定了目標后的百折不撓。而一個缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對于完不成任務(wù)，因為找到了自以為合情合理的'借口，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因為缺乏成功的體驗，在工作受損失的同時，個人的自尊心、自信心也逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。
細細品味書中這些話，一個人有責(zé)任感才具有人格魅力，責(zé)任決定一切，工作需要極強的責(zé)任感和使命感，作為一名普通檢察干警，我個人的理解是：
首先熱愛生活、熱愛本職工作。熱愛生活也是熱愛工作的前提，人有了樂觀積極向上的心態(tài)，對一切事物充滿著熱情和期待，才能更好的投入生活和工作，才會給自己的人生定下前進的目標。工作就是責(zé)任，與其消極的態(tài)度對待，不如責(zé)無旁貸的去完成，以積極主動的態(tài)度對待生活和工作，把工作培養(yǎng)成自己的愛好，在工作中感受樂趣。檢察干警要使“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀內(nèi)化于心，在日常檢察工作中做到常修為檢之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。我們平時講愛崗敬業(yè)，其實敬業(yè)是重責(zé)任精神的體現(xiàn)，是對責(zé)任的一種升華。我們過去講對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的就是這種責(zé)任精神。讓這種精神變成我們生活、工作中的習(xí)慣。俗話說得好，習(xí)慣成自然。我們要把對待工作認真負責(zé)態(tài)度當成人渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，再自然不過的事。這應(yīng)是我們追求的最高境界。
其次強調(diào)責(zé)任勝于能力。責(zé)任勝于能力、責(zé)任決定一切并不是對能力的否定，責(zé)任本身就是一種能力。工作中事無巨細，責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中，有能力的人如果沒有責(zé)任心，再簡單容易的工作也不一定能完成得出色，因為其并沒有那份盡職盡責(zé)的心去把工作做到最好，即使能力一流，也不能為社會創(chuàng)造多大的價值；而能力不足但是有強烈責(zé)任感的人，往往是很多單位值得信賴和愿意培養(yǎng)的，單位愿意花費財力和時間通過培訓(xùn)去提高他們的能力，因為干警得到的不僅是能力的提升，更是對本職工作的忠誠和奉獻精神，這些都需要由責(zé)任來承載。
再次更要強調(diào)為工作竭盡所能。腳踏實地的工作，為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)。維護好我們檢察干警的“立檢為公、執(zhí)法為民”的形象，保護國家財產(chǎn)的安全，在群眾中樹立起很好的公信力和口碑，給我們檢察系統(tǒng)新生力量樹立起很好的榜樣。責(zé)任的重大化為思想的壓力，壓力化為行動的動力，擔起責(zé)任的擔子，把工作落實到實處。因此在檢察系統(tǒng)這個大家庭里，我明白了自己人生的意義，找到了自己的位置和人生目標。我們深信，只有敬業(yè)進取、無私無愧，才會有國家的生機與發(fā)展，只有忠于職守、無懼無畏，才會有人民的和平與安寧。
真正的責(zé)任心，是行動而不是語言，是要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的價值。正所謂“一樹一菩提，一沙一世界”，因此我們要擔負起責(zé)任，從身邊的點滴做起，做好身邊的每一件細微之事，力爭成為一名合格的社會公民，優(yōu)秀的檢察干警。
責(zé)任心得體會范文13
過去我一直這樣認為，工作就是做完自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多少不平凡的業(yè)績。
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，通過淺顯易懂的道理，有很強的說服力，闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗，也讓我對“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團隊中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，是成就不了事業(yè)的。
一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的'、工作的、朋友的等等。對于自己應(yīng)承擔的責(zé)任要勇于承擔，放棄自己應(yīng)承擔的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力。
責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并從中享受工作樂趣，取得成績后的快樂。
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責(zé)，更是對自己的不負責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”。個人的成功與公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20xx年是公司跨越式發(fā)展的關(guān)鍵年，從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是公司發(fā)展最需要的。
本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責(zé)任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。
努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。
責(zé)任心得體會范文14
做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強烈的責(zé)任感。沒有強烈的責(zé)任感和責(zé)任心，一切都無從談起。10000前面的1，沒有位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘�！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，在教育教學(xué)的實踐中，表現(xiàn)為對學(xué)生、對事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。
責(zé)任承擔的.廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責(zé)任的人，工作往往處于被動狀態(tài)；善于承擔責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人。教師的責(zé)任心是職業(yè)情感的基礎(chǔ)。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時，他就會產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責(zé)任心又是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎(chǔ)和首要條件。許多實例表明，缺乏責(zé)任心的教師不可能嚴謹治學(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責(zé)任心是至關(guān)重要的問題。世界各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈的責(zé)任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。陶行知就認為：責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。
1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會上演講，提出新教員應(yīng)具備5個條件：
1，要有信仰；
2，要有責(zé)任心；
3，要有共和精神；
4，要有開辟精神；
5，要有實驗精神。
前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)�！奔永飳幰舱f：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責(zé)任加在教師們身上的一種重任�！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。
教師的責(zé)任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛，是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時注意研究學(xué)生，并自覺地盡職盡責(zé)。教師如果熱愛學(xué)校，熱愛崗位，熱愛學(xué)生，便會把自己的艱辛與學(xué)校的未來，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長與進步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。
對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作。責(zé)任心，還表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活的重要內(nèi)容。教師的責(zé)任心在教學(xué)工作中表現(xiàn)為：對全體學(xué)生負責(zé)；對學(xué)生未來負責(zé)；對學(xué)生所授的知識負責(zé)。
責(zé)任心得體會范文15
古人從天地生養(yǎng)萬物的過程中，看到了天地真實無妄、自強不息的特征，就把這種特征稱作“誠”。并由此推出人的行為準則：“是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，指出了人應(yīng)思誠而與天道相通�！靶拧睆脑熳纸Y(jié)構(gòu)看，“人言為信”，關(guān)于信的論述有“一諾千金”、“言必信，行必果”、“一言既出，駟馬難追”等。古人為人誠實、恪守諾言的例子比比皆是。
例如孔子教育他的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度是：“知之為知之，不知為不知”。知道的就說知道，不知道的就說不知道，這才是真正的知，不自以為是，要虛心。說話辦事要言行一致，“君子恥其言而過其行”。
孔子在《論語》中談個人修養(yǎng)和待人之道時多次說到“信”：“為人謀而不忠乎？”、“與朋友交而不信乎？”、“人而無信，不知其可也。大車無？，小車無？，其何以行之哉？”人無信則無以立，無以行。孔子在談到治理國家大事時說：“民無信不立”，認為“信”比軍隊、糧食還要重要。
北宋的范仲淹青年時在睢陽讀書，認識了一位姓李的術(shù)士，一天，那個術(shù)士得了重病，請人找來范仲淹說：“我這里有一個煉金秘方，我的兒子年紀小，不能把點金術(shù)給他，現(xiàn)在我把這秘方交托給你�！毙g(shù)士把秘方和煉成的一斤白金封好交給范仲淹，就病故了。
幾年后，范仲淹當了諫官，他找到那個術(shù)士的兒子，對他說：“你的父親會使用神奇的點金術(shù)，當年他過世的時候，因為你年紀還小，所以就托我先保管秘方，如今你已長大，應(yīng)當把這個東西還給你�！庇谑蔷湍贸瞿莻�秘方還有白金一起交給術(shù)士之子，那個密封的記號還保存完好，沒有被打開過。
還有一個著名的.誠信故事：“種世衡不失信于羌人”。北宋名將種世衡到青澗城戍邊時，巡視撫問境內(nèi)羌族部落。牛家族首領(lǐng)奴訛倔強自負，從不服從宋朝地方管理。種世衡與他約定，次日到帳下慰問部族。誰知當晚下起了大雪，次日道險難行，而奴訛部落又處于偏僻的山溝，眾官勸阻種世衡改天再去，種世衡堅意踐約。
奴訛以為大雪種世衡必不來，沒想到他頂風(fēng)冒雪而至，感服，急聚族人聽命。此后，當?shù)厍甲逑嗬^來歸。種世衡的軍隊秋毫無犯，深得人心，與羌民和睦相處，人稱“種家軍”。后來每當西夏軍犯宋，羌民即先通報，并傾力相助，因此宋軍每戰(zhàn)必勝，使邊境得安。
誠信是為人、處世之本，是對人的本性、人的價值、人的使命提出的基本要求，是一種美德，更是一種責(zé)任。古人常用“至誠”的標準來規(guī)范自己，協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，提高社會道德水準。
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