新教師培訓(xùn)心得(通用15篇)
我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的新教師培訓(xùn)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師培訓(xùn)心得1
20xx年7月21日,我?guī)е笾挠,滿懷著自豪而又激動(dòng)的心情來(lái)到了寧鄉(xiāng)進(jìn)修學(xué)校,參加新一輪的新教師崗前培訓(xùn),這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,這次培訓(xùn),使我重新認(rèn)識(shí)了教師職業(yè),也為我增添了更多的心得體會(huì)。
(一)立志成為一名優(yōu)秀的教師
懵懂的我就這樣幸運(yùn)的被招錄了,我還沒(méi)來(lái)得及好好整理我的思緒。我期待自己找到一份穩(wěn)定的工作,拿到一份自己勞動(dòng)所獲得的薪水,也讓我的爸媽如愿以償,不再替我的工作擔(dān)心。我最初應(yīng)聘教師的想法便是平平淡淡一生,教好我?guī)У膶W(xué)生。經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn),我反思了,真該平平淡淡,不求上進(jìn)?我錯(cuò)了,平平淡淡,不進(jìn)則退,所以,走上新的教師崗位,一定要立下遠(yuǎn)大志向,不甘于做合格的教師,而應(yīng)努力爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師!
(二)甘于奉獻(xiàn),甘于平凡
奉獻(xiàn)、平凡,這是教師職業(yè)的要求,但是甘于奉獻(xiàn),甘于平凡則要看教師個(gè)人的胸懷。在培訓(xùn)過(guò)程中,當(dāng)我看到懸崖村莊上的學(xué)校,看到孩子們爬著天梯去學(xué)校的那一幕,我感到了,再看看陸建芬、李桂林老師在那么艱苦的條件下摸摸耕耘十九年,我內(nèi)心震撼了。這是偉大的奉獻(xiàn)精神,是偉大的甘于奉獻(xiàn)!在那樣艱苦的條件下能執(zhí)著于教育,我自己的畢生精力奉獻(xiàn)在對(duì)孩子們的教育上,怎能吧教人震撼,在這個(gè)多彩的.世界,誘惑太多,誘惑太美,誰(shuí)能經(jīng)得起誘惑,誰(shuí)能堅(jiān)守大山,執(zhí)著大山教育呢,我們新教師應(yīng)該要有甘于奉獻(xiàn)的精神,在新的工作崗位上,我們要有堅(jiān)定的信念,不埋怨,不抱怨,不拋棄,不放棄!
(三)永葆激情,終身學(xué)習(xí)
“激情是工作的催化劑”卡耐基如是說(shuō)。生活充滿激情是快樂(lè)的,而工作充滿激情,是快樂(lè)的更是充滿力量的。作為教師,每天都要給孩子們上課,注入式學(xué)習(xí)已不再適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需求,老師需要多多學(xué)習(xí),提升授課水平,早日給孩子們上上優(yōu)質(zhì)高效課,一向較懶散的我再一次給自己敲響了警鐘,我應(yīng)該滿懷激情,多聽(tīng)專家優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為老師,應(yīng)該終身學(xué)習(xí),給孩子們樹(shù)立好榜樣,也只有不斷學(xué)習(xí),才能真正勝任教師一職,通過(guò)培訓(xùn),我更加堅(jiān)定了信念,終身學(xué)習(xí)!激情教育!
(四)師德之魂,愛(ài)心永恒
老師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒,老師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)融化。--巴特
培訓(xùn)的內(nèi)容是那么的豐富多彩,時(shí)間久了,或許要淡忘很多,但是,“愛(ài)的主旋律”已深深刻在了我的心里。走上教師崗位,我們要不斷地付出我們的大愛(ài),愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生。愛(ài)教育到責(zé)任:好好教書育人信念,敢于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,危難面前舍我其誰(shuí)的果敢,以身作則為人師表的表率……愛(ài)學(xué)生到細(xì)處:了解學(xué)生,多交流;尊重學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生;信任學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)孩子多多微笑,多多關(guān)心……這么多這么多,有愛(ài)就有一切,培訓(xùn)后,我滿腦子都是愛(ài),也讓我深深地意識(shí)到:愛(ài)學(xué)生便是教師一生的必修課。
教育孩子是一門藝術(shù),又是一項(xiàng)事業(yè)。孩子的教育問(wèn)題是存在的,1%的問(wèn)題需要老師付出100%的努力,需要老師用耐心、愛(ài)心、寬容心去融解孩子心中的問(wèn)題。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話“一個(gè)學(xué)生對(duì)于老師只是1%,但是對(duì)于家長(zhǎng)就是100%”,這句話一直激勵(lì)著我以身作則,熱愛(ài)學(xué)生!在我未來(lái)的教育事業(yè)上,我將用愛(ài)成就美好生涯!
新教師培訓(xùn)心得2
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在開(kāi)學(xué)典禮中,院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的`教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。
新教師培訓(xùn)心得3
短短的兩天培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多。短時(shí)間的小團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)。集體展示考驗(yàn)了大家的執(zhí)行力和合作能力。在我們的工作中也是一樣要迅速執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),想盡辦法快速解決問(wèn)題。開(kāi)始的幾場(chǎng)失敗,我們只是專注于各個(gè)問(wèn)題的解決辦法,而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)之間的.銜接,沒(méi)有注重細(xì)節(jié)顯得比較慌亂從而延長(zhǎng)了整個(gè)時(shí)間,所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我不禁想到在平時(shí)的生活之中,每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接都應(yīng)該要提前預(yù)設(shè),注重細(xì)節(jié),及時(shí)捕捉教育契機(jī),減少消極等待。這次培訓(xùn)中,理論與實(shí)踐結(jié)合,拓展訓(xùn)練比較多,其中領(lǐng)悟到的人情世故,職場(chǎng)規(guī)則,工作精神使我受益匪淺。感謝學(xué)校安排的此次培訓(xùn)。
新教師培訓(xùn)心得4
作為剛剛走出大學(xué)校門的我,同許許多多新教師一樣,對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。但是對(duì)于自己未來(lái)的工作卻有些茫然,不知該從何下手。就在這時(shí)和平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給我們精心安排的新教師崗前培訓(xùn)。雖然只有短短的六天培訓(xùn),但內(nèi)容卻是充實(shí)的,我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是終身受益。教師進(jìn)修學(xué)校的劉校長(zhǎng)和區(qū)骨干教師的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我今后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細(xì)致入微,在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹(shù)立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。
在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育形勢(shì)快速發(fā)展,對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難,需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備要認(rèn)真?zhèn)湔n。此外,還要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行反思和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在本次培訓(xùn)中,各位專家分別從不同角度給我們講解如何做好一名教師。比如,如何備課與聽(tīng)課,如何依法執(zhí)教,如何做好教學(xué)反思以及教師心理健康調(diào)試“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等等。此外,學(xué)校還針對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)科情況配備了相應(yīng)學(xué)科的指導(dǎo)教師,有針對(duì)性的為我們不知課題,修改教案,并對(duì)我們的試講進(jìn)行點(diǎn)評(píng),使我們有了明確的方向。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是邵慧增主任主講的《班主任管理工作》。她細(xì)致的給我們講解了如何做一名優(yōu)秀的手學(xué)生愛(ài)戴的班主任,如何用智慧巧妙協(xié)調(diào)并化解矛盾,怎樣接待家長(zhǎng),如何與家長(zhǎng)溝通等待。通過(guò)多個(gè)案例剖析學(xué)生的心理,讓我們懂得學(xué)生是需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的。作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。
怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“勤勤懇懇教書,踏踏實(shí)實(shí)育人”的思想,要逐步、完善自己,要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的'交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)六天的的培訓(xùn),給我?guī)?lái)了很多從來(lái)沒(méi)有過(guò)的警醒與思考,同時(shí)為自己今后的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ),也明確了自己今后的教學(xué)方向,同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。對(duì)于未來(lái)的工作,我有擔(dān)心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。我相信,通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力,我今后的工作一定會(huì)有更好的發(fā)展。
新教師培訓(xùn)心得5
20xx年x月24號(hào)-25號(hào),鉛山縣教育局于青少年活動(dòng)中心三樓會(huì)議室對(duì)我們新入編教師進(jìn)行了為期2天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上,多位資深領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師分別從各個(gè)角度闡述了有關(guān)教師這一行業(yè)的話題以及自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),而且還對(duì)我們提出了殷切的期望,令我受益匪淺。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先鉛山一中優(yōu)秀班主任周旭升教師就《優(yōu)秀無(wú)法阻擋》這一話題發(fā)表了精彩的演講,開(kāi)篇三不講:別人講爛的.不講;空洞理論無(wú)可操作性的不講;現(xiàn)實(shí)確實(shí)存在的問(wèn)題但不能解決的不講,令我意識(shí)到周教師的優(yōu)秀富含高度的經(jīng)驗(yàn)性及可操作性。接著就優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)、如何才能讓自己優(yōu)秀、貴在執(zhí)行、超強(qiáng)精氣神、做好第一次,學(xué)會(huì)激勵(lì)分點(diǎn)介紹這一話題,周老師的講話使我更深體會(huì)到不能單純的將教師這一職業(yè)當(dāng)作“鐵飯碗”來(lái)想,應(yīng)更多的將它作為一項(xiàng)優(yōu)事業(yè),努力使自己成為最優(yōu)秀的,以優(yōu)秀一詞作為自己的目標(biāo)。
其次原鉛山二中校長(zhǎng)戴朝柱《為師德大旗增添新的光彩》,高火生老師《心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程的入門》就教師職業(yè)道德及學(xué)生心理發(fā)表演講,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。 教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
最后三位最美鄉(xiāng)村教師就她們的教書經(jīng)歷講述了幾個(gè)感人至深的學(xué)校故事,那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),讓她們默默在這一行業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守在最偏遠(yuǎn)的山區(qū)。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
新教師培訓(xùn)心得6
20xx年8月27日,我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新教師培訓(xùn)會(huì),讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節(jié)課,這真的讓我感到迷茫,第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意,得到孩子們的.認(rèn)可,徘徊不定。今天聽(tīng)了陳阿娜老師的講座,讓我有了方向。新班級(jí)第一節(jié)課,特別是對(duì)于一年級(jí)新生,抓好常規(guī)教育則是重中之重。當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我們要學(xué)習(xí)如何精心備課、精心備課要注意的問(wèn)題、精講課堂及教學(xué)反思,這才能使我們的教學(xué)清清楚楚一條線,而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛(ài)的老師,我想對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是他們最關(guān)注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說(shuō)下讓我深深領(lǐng)會(huì)到只有做學(xué)生喜歡的老師、做家長(zhǎng)滿意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的'教師,才能做一名讓人喜愛(ài)的教師。
幾場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責(zé),當(dāng)好班主任”這一課題,李老師戲言班主任工作是“兔子的腿,婆婆的嘴”,既逗笑了我們,又讓我深刻的認(rèn)識(shí)到班主任工作的艱巨。對(duì)于我們新教師而且是擔(dān)任班主任的新教師來(lái)說(shuō),有點(diǎn)壓力,但新教師擔(dān)任班主任又是必要的,只有抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己,我們才會(huì)有提升的空間。就如李老師所講的,當(dāng)班主任“好處多多”,如:學(xué)會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃,分清輕重緩急;增強(qiáng)協(xié)調(diào)組織能力;提高洞察力、分析能力;訓(xùn)練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作?李老師從五個(gè)方面來(lái)講解:
1、樂(lè)于奉獻(xiàn),高度負(fù)責(zé);
2、深入了解、細(xì)致觀察;
3、言傳身教,潛移默化;
4、善于傾聽(tīng),理解包容;
5、嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,賞罰分明。
這些是老師工作十幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談,對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)更是“財(cái)富”!所以,在以后的工作中,我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學(xué)的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識(shí)成智,快樂(lè)成長(zhǎng)。所以我們要堅(jiān)定信念,執(zhí)著追求,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)!
全場(chǎng)講座聽(tīng)下來(lái),讓我明確了未來(lái)五年的成長(zhǎng)目標(biāo)和方向。在教學(xué)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n上課并及時(shí)總結(jié);積極參加學(xué)校組織的觀摩課,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教;立足課堂,多方學(xué)習(xí),形成富有特色的教學(xué)風(fēng)格。在師德方面,注重自身修養(yǎng)提高,關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng),愛(ài)崗敬業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得7
在今年的七月份我剛剛"擺脫"學(xué)生身份,繼而在夏與秋的交叉口,有幸成為了分宜縣教師隊(duì)伍中的一員。自此,我開(kāi)始了人生新征程?h里為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要,更好完成教育教學(xué)工作,對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容尤為豐富,我收獲頗多。
“我是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)在仍然是一名普普通通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師!边@是邱艷萍老師在主持人那長(zhǎng)達(dá)幾分鐘的各種榮譽(yù)介紹后來(lái)自她內(nèi)心真正的自我介紹。大概是都是小學(xué)數(shù)學(xué)老師的緣故,對(duì)她有一種莫名的親切感。在邱老師張口的第一句話一直到最后她離開(kāi)演播廳,我的目光一直停留在她身上,同時(shí)心里一直有一個(gè)聲音——她為什么這么優(yōu)秀。在聽(tīng)完講座后,我才明白邱老師就應(yīng)該這么優(yōu)秀。在班主任之歌作為開(kāi)場(chǎng)曲后,邱老師認(rèn)為一名班主任應(yīng)該是上得了課堂、hold住多動(dòng)、開(kāi)得了班會(huì)。其中,邱老師給我們分享了一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的ppt、有趣的游戲、美妙的歌聲、引人入勝的故事無(wú)不讓我佩服,一堂對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課卻被邱老師上出“花”來(lái)了。簡(jiǎn)直太精彩了!
聽(tīng)完她的課后,我想到了自己,同樣是教一年級(jí)也是班主任,開(kāi)學(xué)以來(lái)用的是學(xué)校的課件用的是別人的教案,就算是開(kāi)學(xué)事情繁多,好像我也沒(méi)有好好思考過(guò)如何上好一堂課,精心設(shè)計(jì)一堂課。邱老師分享了自己改編的口訣、歌曲,以及作為班主任的帶班方法,還有班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐,每一次的分享都讓我對(duì)她的敬佩又多了一分。講座中,邱老師的話點(diǎn)醒了我,她說(shuō)每個(gè)孩子就是家里的一片天,孩子笑,則天晴,孩子哭,則天陰。家長(zhǎng)把最珍貴的寶貝給了我們,6年后我要還給他們一個(gè)怎樣的孩子呢?一年級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要,關(guān)乎到習(xí)慣的養(yǎng)成、興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正。在以后的工作中,要多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)愛(ài),好好和我們班的43位孩子相處,爭(zhēng)取做一位可親可敬的好老師。
在簡(jiǎn)老師的講座中,我對(duì)“好老師”有了重新的'認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)老師真的是一位“又癡又傻”的好老師 。他把稻盛和夫的永遠(yuǎn)比昨天多做一點(diǎn)這句話送給我們,我想他一定一直是這樣鞭策著自己,要不然哪里來(lái)的“搶”著去參加公開(kāi)課比賽。簡(jiǎn)老師選擇放棄浙江教學(xué)的“優(yōu)厚待遇”回到分宜“翻篇?dú)w零”,即使是這樣他依然踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,把辦公室當(dāng)成自己的家,“駐扎”在辦公室,久而久之也帶動(dòng)了辦公室的其他老師。在王宇晗老師的講座中,更加明白了“身正為范”的含義,教師應(yīng)該是高尚人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。在鐘梅芳老師的講座中,感受到了閱讀的重要性,明確了教師應(yīng)該具備的職業(yè)精神。在最后一天的觀摩課中,知道了自己的不足,明確了自己努力的方向。
短短的三天集中培訓(xùn),為我的教育教學(xué)工作指明了道路,過(guò)去的種種皆是序章,精彩的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始,帶著愛(ài)和責(zé)任去擁抱明天。
新教師培訓(xùn)心得8
今天,結(jié)束了兩天的培訓(xùn)。我和大多數(shù)新教師一樣,對(duì)未來(lái)有著期待和憧憬,但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓(xùn),使我對(duì)未來(lái)的道路多了一份篤定。這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,每一天的培訓(xùn)后我都非常感動(dòng),感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享。在這兩天的.培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是給我印象最深刻的點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工程中,我們之間的溝通、理解、信任是最重要的,在幾個(gè)活動(dòng)中,大家都想努力讓自己的隊(duì)伍獲勝,在這個(gè)過(guò)程中總是有討論,卻也有意見(jiàn)不相同的時(shí)候,是解決還是對(duì)峙就初步定下了輸贏的節(jié)奏。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中重新調(diào)整再開(kāi)始,當(dāng)迎來(lái)第一次共同分享成功的激動(dòng)與喜悅,就會(huì)看到彼此之間的閃光點(diǎn),我們也開(kāi)始了從社會(huì)獨(dú)立個(gè)人成長(zhǎng)走向了團(tuán)隊(duì)促進(jìn)成長(zhǎng)的道路。
新教師培訓(xùn)心得9
今天,我參加了新學(xué)期以來(lái)第一次教師培訓(xùn),有幸聆聽(tīng)了張校長(zhǎng)和王主任的講座,深感受益匪淺,讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,要求我要走終身學(xué)習(xí)的路子,成為學(xué)習(xí)型的班主任。與一些老師交流之后,我覺(jué)得我在班級(jí)管理方面、做學(xué)生思想工作方面與他們相比還有差距,還有很多需要學(xué)習(xí)需要鉆研的地方。經(jīng)過(guò)認(rèn)真對(duì)比反思,我認(rèn)為,今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。
一、 提高自身素質(zhì)
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的.影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
二、走進(jìn)學(xué)生的心靈
作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會(huì)尊重你,這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、管理好班級(jí)體
在班級(jí)里,班主任需要建立班級(jí)“小氣候”,培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀,勇于開(kāi)拓,著眼于大文化、大問(wèn)題,多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文,這樣學(xué)生的思維洞開(kāi),目光高遠(yuǎn),使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。作為班主任,我對(duì)于一些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,也能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此在教育中公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的,班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。要做好班主任工作,就需多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。通過(guò)各種教育形式,組織各種活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生都滿意,這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。
我一定會(huì)以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,努力提高自己的境界,爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的班主任。
新教師培訓(xùn)心得10
為期兩天的培訓(xùn)已結(jié)束,在這次培訓(xùn)中,我的思想上有了巨大的啟發(fā)。
首先,一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要成功,離不開(kāi)各成員的全力配合和通力合作,只有充分挖掘各成員的潛能,激發(fā)成員的責(zé)任心,合理運(yùn)用各成員的專長(zhǎng),才能建立一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在數(shù)字卡片的環(huán)節(jié)中,開(kāi)始我們并不懂得團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,每個(gè)人都在低頭找自己的,如同一盤散沙。所以一輪下來(lái),找出來(lái)的數(shù)字寥寥無(wú)幾。這時(shí)教練提醒,分工協(xié)作。于是我們每人分三張,并把各成員所記住的'卡片信息共同分享并分析,改變工作方式之后,效率明顯提升很多,并提前一輪完成任務(wù)。
其次,在游戲中讓我認(rèn)識(shí)到,團(tuán)隊(duì)是一個(gè)不可分割的整體,信任是堅(jiān)固的基石。在漢諾塔環(huán)節(jié),我們制定的計(jì)劃是每個(gè)成員記住三步走法,假設(shè)當(dāng)中一位成員一步出錯(cuò),這局游戲就敗局已定。所以這需要每位成員強(qiáng)大的責(zé)任心,更重要的是彼此之間的相互信任。我們團(tuán)隊(duì)秉持著這種精神,最終獲得了這局游戲的勝利。
短暫的兩天培訓(xùn)中,我收獲到的不僅是思想的進(jìn)步和知識(shí)的升華,更有幸的是收獲了24份友誼。在之后的工作中,我們將攜手同行。
新教師培訓(xùn)心得11
20年月日和日,我參加了黃驊師范學(xué)校組織的新教師入職培訓(xùn),約有180人參加了培訓(xùn)。兩天聽(tīng)了鄧的《做個(gè)幸?鞓(lè)的班主任》,的《做智慧型的老師》,的《信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,陸主席的《教師激情成長(zhǎng)四重奏》。這些研究都讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深的理解。幾位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言也為我以后的工作指明了方向,讓我明白了教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,讓我受益匪淺。面對(duì)我們剛上崗的新老師,領(lǐng)導(dǎo)都很體諒我們。從教師管理到深入課堂教學(xué),從先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用到教師專業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng),真的涵蓋了方方面面?梢詭椭覀兘煹,邁出這第一步。下面說(shuō)說(shuō)我自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的一些體會(huì):
魏徵總統(tǒng)的演講是如此生動(dòng)。我只覺(jué)得時(shí)光飛逝。我什么時(shí)候能再聽(tīng)一遍魯校長(zhǎng)的講座?我們應(yīng)該把工作當(dāng)成游戲,把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲。把教學(xué)作為一種高級(jí)游戲,增加教學(xué)內(nèi)容的`趣味性,可以調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。我們班就是這樣。有幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),平時(shí)上課的時(shí)候在教室里感受別人,心里早就飛到操場(chǎng)上了。還有很多錯(cuò)題,老師講解完也不知道怎么改。在未來(lái)的教學(xué)中,我將努力把課堂變成游戲課堂,釋放學(xué)生的激情,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣。作為班主任,你要拿出你的激情;愉悅他人,永遠(yuǎn)保持激情。在激情的控制下,人可以調(diào)動(dòng)身心的巨大潛能,促進(jìn)我們的健康。在工作中,我們應(yīng)該是快樂(lè)的人。“聽(tīng)不到好話的快樂(lè)的人,很難被搞糊涂!”我們應(yīng)該嘲笑流言蜚語(yǔ)。作為老師,喜歡學(xué)生是我們神圣的選擇。我們要執(zhí)著,全心全意愛(ài)自己選擇的東西,全心全意愛(ài)自己選擇的人。
短暫的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)讓我的心情久久不能平靜,這可以說(shuō)是我未來(lái)教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)和交流。讓我從這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽(tīng)不厭,百學(xué)不厭。
教育是全社會(huì)的大事,但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,對(duì)人才的要求也在變。在教學(xué)的路上一定要充分享受游戲的樂(lè)趣,一定要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新,再創(chuàng)新。自覺(jué)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
兩天的訓(xùn)練時(shí)間短,效果好,這兩天我集中精力的教學(xué)是一門藝術(shù),是一份神圣的工作。我需要在以后的工作中學(xué)習(xí)和與老教師、優(yōu)秀教師、同事交流,提高自己的素質(zhì),提升自己。希望能早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師,為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。
新教師培訓(xùn)心得12
剛加入到幼兒園,作為新的老師,我被分配到教小班,為了讓我能更好的適應(yīng)工作,園里面也是開(kāi)展了我們新來(lái)的老師培訓(xùn)的課程,讓我們?cè)谂嘤?xùn)里面學(xué)到了很多,也明白自己的帶教責(zé)任重大。
小班的孩子們是剛進(jìn)入幼兒園的,還沒(méi)有徹底脫離父母的懷抱,所以對(duì)幼兒園是很不適應(yīng)的,作為小班的老師,更是兼著很大一部分保姆的責(zé)任,這次的培訓(xùn)也是讓我明白,小班的老師不只是教孩子們知識(shí),更多的責(zé)任是讓孩子們適應(yīng)幼兒園的生活,在這兒能愉快的玩耍游戲,而在游戲當(dāng)中能夠?qū)W到知識(shí)。學(xué)多少其實(shí)并不是特別的重要的,更重要的是能讓孩子們能夠盡快的適應(yīng)幼兒園里面的生活,脫離父母的懷抱。能獨(dú)立的穿衣服,吃飯,睡午覺(jué),可以在和其他孩子們玩的時(shí)候能懂禮貌,學(xué)會(huì)合作。
小班的孩子是好動(dòng),愛(ài)鬧的',作為老師我們要有耐心,不單單是陪孩子們玩,也是要了解孩子們的各種情況,這次的小班帶教培訓(xùn),老師講了很多很多的他以前帶教例子,告訴我們耐心的重要性,在培訓(xùn)的時(shí)候我們還開(kāi)玩笑,真希望不要遇到老師講的那些例子,但是我們心里都是知道,這些情況都是可能會(huì)發(fā)生的,那么我們作為老師更是要有耐心的去處理,去教好小班的孩子們,陪伴他們能健康的成長(zhǎng)?摁[好動(dòng)是孩子們一定會(huì)有的,玩具的爭(zhēng)搶,吃飯不積極,或者剩飯剩菜,挑食等等情況都可能發(fā)生。老師也是一一的告訴我們應(yīng)該如何的去解決才更好。
在日常的教學(xué)中,我們不但是要有耐心,做好保姆的責(zé)任,同時(shí)也是要在游戲中,在活動(dòng)中教給孩子們知識(shí),讓他們成長(zhǎng),作為新人老師的我們,更是要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,所以無(wú)論是現(xiàn)在的培訓(xùn),還是以后的工作中,我們都是要多學(xué)習(xí)如何帶小班的孩子們學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)能力,只有不斷的進(jìn)步和學(xué)習(xí),才能把小班的工作做得更好。同樣孩子們也是剛離開(kāi)父母的身邊,作為小班的老師,更是有著重大的責(zé)任,來(lái)做好教學(xué)的工作,小孩子是喜歡模仿的,我們老師怎么做,他們也會(huì)怎么做,所以我們自身的素質(zhì)和行動(dòng)都是要做好的。
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我更懂得了如何做好小班的帶教工作,不但是對(duì)孩子們要有責(zé)任,有愛(ài)心,有耐心,同樣也是自身也要不斷的提高,才能更好的來(lái)帶教孩子們。在新學(xué)期即將來(lái)臨之際,有期盼也有緊張,不過(guò)經(jīng)過(guò)這次的培
新教師培訓(xùn)心得13
走出了校園生活的我,又開(kāi)始了另一種新的“校園生活”——教學(xué)。心中無(wú)比的激動(dòng)和喜悅,同時(shí)又無(wú)比的緊張與害怕,擔(dān)心自己無(wú)法勝任繁雜的教育工作。因此,我一直恨彷徨,急切渴望鼓勵(lì)與幫助。五天的新教師崗前培訓(xùn),為我指明了方向,也給我?guī)?lái)了無(wú)限的激情與動(dòng)力。在這五天的時(shí)間里,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)師德建設(shè)的建議、教師法以及相關(guān)教育法規(guī)的知識(shí),聽(tīng)取了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的講座與報(bào)告,受益匪淺、終生難忘。培訓(xùn)結(jié)束了,回想哪些精彩的報(bào)告,結(jié)合自身的實(shí)際情況,我有一些思考。這些想法為我今后的工作提供了一定的規(guī)劃,我想,從現(xiàn)在開(kāi)始,從事教學(xué)工作,我要做好以下三個(gè)方面。
一、認(rèn)識(shí)自我,做好準(zhǔn)備,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
對(duì)自身做一深入細(xì)致的分析,我覺(jué)得我符合做一名教師的條件。首先,端正的外貌與健康的體質(zhì),使我符合一名人民教師的外部條件。其次,七年師范院校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),使我具備一名人民教師的專業(yè)條件。最后,熱情善良的性格特征,使我符合一名人民教師的內(nèi)在要求。雖然加入了教師的行業(yè),但我還是有著學(xué)生時(shí)代的天真與稚嫩,要真正成為一名人民教師,我想我還要做一些準(zhǔn)備,從以下方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變。
首先,身份的轉(zhuǎn)變。我要從心底接受我已成為一名人民教師,要時(shí)刻以一名人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,授業(yè)解惑。要深知教師身份的真正含義,教師既是一名普通的公民,又是一名專業(yè)人員,教師既有一定的權(quán)力,又有一定的義務(wù)。教師應(yīng)該深知自身的義務(wù)與責(zé)任,并在實(shí)際行動(dòng)中積極履行自己的義務(wù)。
其次,知識(shí)的準(zhǔn)備。教師應(yīng)具有豐富的知識(shí),要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、寬厚的教育科學(xué)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí),要不斷完善自己的知識(shí)“工”型。
最后,心態(tài)的轉(zhuǎn)變。心態(tài)的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變期,既存在的一定的恐懼,又存在一定的自負(fù)。既擔(dān)心害怕自己的教育工作經(jīng)驗(yàn)不足,無(wú)法勝任教師工作,又認(rèn)為自己是大學(xué)時(shí)代的佼佼者,必能在教師崗位上取得佳績(jī)。我們既要改變那種恐懼、悲觀失望的心理,樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài),又要改變自負(fù)、驕傲的心理,樹(shù)立踏實(shí)、沉穩(wěn)的作風(fēng)。
二、實(shí)現(xiàn)自我,講求方法,耕耘講臺(tái)。
教育教學(xué)工作雖然繁雜,但教學(xué)可以說(shuō)是一門藝術(shù),要很好地完成這件藝術(shù)品,需要講求一定的方法。
在教學(xué)工作上,要熟知課程標(biāo)準(zhǔn),要備好課、講好課,要充分發(fā)揮自身的想象力,積極思維,以各種方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。
在班級(jí)管理即班主任工作上,要多了解學(xué)生,要客觀、公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。在班級(jí)管理上,有一定的方法與原則,可做到以下方面:
首先,對(duì)待學(xué)生誠(chéng)懇,贏取學(xué)生信任。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件,教師與學(xué)生建立一種友誼關(guān)系,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生完整人格的形成有著重要意義。態(tài)度決定一切,良好的師生關(guān)系的建立,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度是關(guān)鍵。學(xué)生受教師的影響很大,尤其是評(píng)價(jià)影響。我想只有真正做到對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,才能夠在任何情況下讓自己的學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)。明白你是真正關(guān)心他的人,是能夠教育他的朋友。
其次,面對(duì)不同的學(xué)生,采用不同的管理方法。班級(jí)是許多學(xué)生的集合體,學(xué)生的性格各異,個(gè)體差別很大,在處理不同的學(xué)生的時(shí)候要運(yùn)用不同的方法。在處理學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),對(duì)于性格內(nèi)向的同學(xué),要克服急躁的心理,要用心去聆聽(tīng)他心中的聲音,慢慢地走進(jìn)他的世界。而對(duì)于性格外向且豪爽的同學(xué),要抓住他豪爽的性格,做一些讓他佩服的事。
最后,應(yīng)用一些心理學(xué)原理,合理鼓勵(lì)學(xué)生。要很好地從事教育工作,就要熟知學(xué)生的'心理以及一些心理學(xué)效應(yīng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)時(shí),我們可以按照心理學(xué)中的“得寸進(jìn)尺效應(yīng)”,一步一步地從小的贊美開(kāi)始,充分鼓勵(lì)學(xué)生,挖掘?qū)W生潛力。在對(duì)學(xué)生提出要求或者需要學(xué)生遵守制度時(shí),我們可以按照心理學(xué)中的“登門檻效應(yīng)”,首先提出一個(gè)很大的要求,從而變成一個(gè)小的要求,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
三、發(fā)展自我,追求卓越,至臻于善。
每一位教師都要追求卓越,每一位教師只要努力,都可以追求卓越。首先,一名卓越的教師,即一名“名師”具備四個(gè)方面的要求:師德、師能、師智、師魂,這四個(gè)方面是名師成長(zhǎng)的四個(gè)臺(tái)階。具體而言,一名卓越的教師,要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研,嚴(yán)禁教學(xué);勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,心智高遠(yuǎn)。其次,一名卓越的教師要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)觀。教師要有淵博的知識(shí),其知識(shí)結(jié)構(gòu)需要不斷的學(xué)習(xí)與補(bǔ)充,活到老,學(xué)到老,是我們不斷的追求。生活中何處都有“教”,教師要注意從生活中學(xué)習(xí),教生活之所需。教師還要注意傾聽(tīng)學(xué)生的積極觀點(diǎn)和經(jīng)歷,向?qū)W生學(xué)習(xí)。最后,優(yōu)秀而卓越的教師,不再是以前所說(shuō)的燃盡自己、照亮別人的“蠟燭”,燃后蕩然無(wú)存;而是照亮別人、展現(xiàn)自己的行星,永遠(yuǎn)閃光明亮。
我想,優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄冋\(chéng)懇地、熱心地耕耘三尺講臺(tái),他們?cè)谌嗣窠處煃徫簧戏瞰I(xiàn)了無(wú)比的能力,釋放了過(guò)人的激情。我相信通過(guò)自己的努力,我一定能做個(gè)出色的教師。
新教師培訓(xùn)心得14
20xx年年8月14日至8月16日,我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務(wù)能力
教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的'過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
四、做一個(gè)會(huì)“愛(ài)”學(xué)生的班主任新教師培訓(xùn)。
通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生!皭(ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
郭建利老師說(shuō):“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程,1-2年的適應(yīng)期,3-5年的穩(wěn)定期,6-10年的高原期,10年以上進(jìn)入成熟期。”我將邁上三尺講臺(tái),這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠(chéng)教育事業(yè),履行教師職責(zé);熱愛(ài)學(xué)生,為人師表;公正無(wú)私,廉潔從教;追求真理,崇尚科學(xué);依法執(zhí)教,教書育人;勤勉敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),為人類社會(huì)的文明進(jìn)步,奉獻(xiàn)全部力量!
新教師培訓(xùn)心得15
時(shí)間總是過(guò)得太快,轉(zhuǎn)眼間一年的新教師培訓(xùn)要結(jié)束了,有不舍有期待,但更多的是感恩與感謝。感謝這一年來(lái)進(jìn)修學(xué)校為我們安排的各種培訓(xùn),感謝這一年來(lái)在背后為我們付出的工作者們。這一年來(lái)我們受益匪淺,學(xué)到了很多東西,得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步;叵肫甬(dāng)初我們進(jìn)行集中軍訓(xùn)的日子,大家還是一副青澀的模樣,還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解,如今我們已經(jīng)工作了一年,真正走進(jìn)了幼教行業(yè),這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。
每次培訓(xùn),老師們都精心組織與安排,針對(duì)我們新教師工作中面臨到的實(shí)際問(wèn)題,安排了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座,例如:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座,主講的老師們都是有著多年一線工作經(jīng)驗(yàn)的老教師,她們不僅準(zhǔn)備了精美的PPT,還用生動(dòng)親切的語(yǔ)言給我們講述,加上互動(dòng)環(huán)節(jié),使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論知識(shí),學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路。
在這一年的培訓(xùn)中,我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,并參與其中,進(jìn)行研討和評(píng)價(jià),這對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō),是很難得與寶貴的經(jīng)歷,它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié)課,什么樣的課才是適合幼兒園適合孩子的,這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也更加促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。
在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中,令我印象深刻的.是一次翠屏山幼兒園的男教師教學(xué)展示活動(dòng),讓我們充分地領(lǐng)略到了男教師的風(fēng)采,他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的“隨意”、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻,值得我們學(xué)習(xí)與思考。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干教師公開(kāi)課的展示活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)課《小物件、大聯(lián)想》,教師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維,運(yùn)用借形想象的方法,利用生活中的小物件讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象,最終孩子們通過(guò)添畫和組合的方式,制作出了一幅幅漂亮的美術(shù)作品,讓人眼前一亮。教學(xué)過(guò)程中老師的教態(tài)親切自然,和孩子之間的互動(dòng)恰到好處,活動(dòng)題材的選擇也比較新穎、富有創(chuàng)意,這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
雖然說(shuō)一年的培訓(xùn)即將落下帷幕,但是我們前進(jìn)的腳步不能停止。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新,所以我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求。過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。
當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后,我們也不再是新教師的身份,也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo),希望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃,不斷學(xué)習(xí),努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn),最后希望大家工作和生活一切順利!
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