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變廢為寶實(shí)踐心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的變廢為寶實(shí)踐心得，希望對(duì)大家有所幫助。
變廢為寶實(shí)踐心得1
《變廢為寶》這是一個(gè)飽含環(huán)保意識(shí)的主題活動(dòng)，與學(xué)生生活緊密相連。為了讓學(xué)生深入地了解環(huán)保意識(shí)，組織了清掃濠涌村街道的課外活動(dòng)，學(xué)生們準(zhǔn)備好一切工具，進(jìn)行垃圾分類收集，把不可回收的放進(jìn)垃圾桶，可回收的收集起來，準(zhǔn)備課堂作品創(chuàng)作。課堂開始，向?qū)W生展示了一些圖片，讓學(xué)生欣賞到了廢物制作的工藝品的美麗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并讓學(xué)生了解課前收集的廢棄品的形狀特征，然后讓學(xué)生思考討論，讓學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想去制作，并兩兩合作設(shè)計(jì)。
在準(zhǔn)備材料的環(huán)節(jié)，有部分同學(xué)準(zhǔn)備的材料不夠豐富，雖然他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因?yàn)槲也扇⌒〗M的合作，集合幾個(gè)人的智慧和材料，成功地創(chuàng)造出了更為優(yōu)秀的作品，又使這原先的“劣勢(shì)”轉(zhuǎn)化為有利的“優(yōu)勢(shì)”。再次，這節(jié)課部分學(xué)生未帶老師規(guī)定的材料，老師著急，可是學(xué)生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢？這正體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)過程的情趣性、靈活性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，提供了適宜創(chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。一改以往美術(shù)課程單純地把學(xué)生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學(xué)生屬于被動(dòng)的.學(xué)習(xí)操，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和滿足感。
使學(xué)生懂得其實(shí)美術(shù)課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這樣美術(shù)課程賦予學(xué)生一個(gè)美好、快樂、完整的藝術(shù)印象，通過這樣的美術(shù)課程培養(yǎng)創(chuàng)造精神，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
通過這節(jié)課的教學(xué)出現(xiàn)了很多的小制作家，他們的制作精美，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學(xué)們精美的作品。在進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個(gè)活動(dòng)中的美麗與永恒。
通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題并善于總結(jié)，我們的教育教學(xué)水平就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
變廢為寶實(shí)踐心得2
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球，而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。作為一個(gè)大學(xué)生，如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項(xiàng)消費(fèi)增加了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979年全國(guó)城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸，1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸，是1979年的4倍。目前，被西方國(guó)家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談惡色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。此外，無論填埋還是焚燒，都是對(duì)資源無謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，我們將來的子孫在哪里生存？難道我們對(duì)待垃圾就束手無策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾回收分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。因此，“廢品回收，變廢為寶”具有非常重大的意義。
這場(chǎng)人與垃圾的戰(zhàn)役中，人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源。讓我們到再生資源分揀站看一看，垃圾一旦回到應(yīng)有的位置，會(huì)有什么樣的用處？每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機(jī)物，如果埋在地下的話，就是100年200年也爛不掉，它還會(huì)使土壤板結(jié)，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作二次油田。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。
通過本次開展的“廢品回收，變廢為寶”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，我們收獲了很多，讓大家都認(rèn)識(shí)到“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這個(gè)環(huán)保責(zé)任，環(huán)保從人人做起，再上升到一個(gè)家庭，一個(gè)集體，再到一個(gè)國(guó)家，直至全球。如果我們?nèi)巳硕紡纳磉叺男∈伦銎穑覀儗碛幸粋�(gè)美麗的家園。這次活動(dòng)的主體是學(xué)校的在校大學(xué)生，大學(xué)生是年輕的代表，是祖國(guó)的接班人，無時(shí)無刻傳遞著正能量。活動(dòng)中，我們主要在校園內(nèi)回收廢品，比如紙張、廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等。我們通過去宿舍內(nèi)收集、在校園內(nèi)擺點(diǎn)以及動(dòng)手撿等方式收集�；厥諄淼呐f衣物我們洗凈后，和舊書本一起打包寄送到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)給有需要的孩子。紙張、塑料瓶和廢書本則送到回收站賣掉，得來的錢也寄到邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)。
我為這次的活動(dòng)做了一些準(zhǔn)備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個(gè)大的塑料編織袋，一大早我們當(dāng)中的一部分同學(xué)就開始在學(xué)校設(shè)點(diǎn)回收廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等，一部分同學(xué)則去到宿舍收集，剩下的一部分同學(xué)則在校園內(nèi)拿著塑料袋撿垃圾�；诹x務(wù)環(huán)保的理念，回收舊書本、塑料瓶等都是無償?shù)摹Ｐ@中的垃圾并不是很多，因?yàn)槊刻於加星鍧嵃⒁檀驋�，并且同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)很好，亂扔垃圾的現(xiàn)象少，大家都把垃圾扔到垃圾桶。大家在校園里走了一圈也只是撿到幾個(gè)中型塑料袋的'垃圾。當(dāng)然我們活動(dòng)的任務(wù)中還包括對(duì)垃圾桶內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類，如果可以回收的，就分揀出來，不能回收的則收集到統(tǒng)一的地點(diǎn)進(jìn)行處理。負(fù)責(zé)設(shè)點(diǎn)回收的同學(xué)不僅負(fù)責(zé)回收，還包括環(huán)保宣傳，制作小標(biāo)語，向走過的同學(xué)宣傳我們的環(huán)保理念，經(jīng)過的同學(xué)大多都會(huì)停下腳步聽，很多也都回到宿舍拿出自己的廢舊書本、塑料瓶、舊衣物等來到我們的攤點(diǎn)，達(dá)到了令人非常滿意的效果。負(fù)責(zé)到宿舍收集的同學(xué)，一早就帶著塑料編織袋到各個(gè)宿舍去收集廢紙、廢舊書本和舊衣物，在收集的過程向各個(gè)宿舍的同學(xué)講解我們活動(dòng)的目的、意義以及收集后的用途，也取得了很好的效果。
通過本次校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做出了自己的貢獻(xiàn)。環(huán)保使我們經(jīng)常掛在嘴邊的話題，但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢？只有從觀念上解決這個(gè)問題才是我們的根本出路，否則環(huán)保將只是拿出來裝點(diǎn)門面的話題。其實(shí)環(huán)保和學(xué)習(xí)是有很多相似點(diǎn)的，一時(shí)興起而為之是沒有任何意義的，只有從點(diǎn)滴做起并堅(jiān)持不懈，才會(huì)取得令人滿意的成果。如果我們把環(huán)保的理念深入到我們的生活當(dāng)中，從每一件小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨手扔垃圾，不浪費(fèi)水資源，對(duì)廢舊物品進(jìn)行分類回收，或者自己進(jìn)行二次利用，變廢為寶。當(dāng)我們的每一件愛護(hù)環(huán)保小事變成了我們的生活習(xí)慣，我們就為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出了我們的一份力量，也無時(shí)無刻都在傳遞著正能量。環(huán)保，讓我們從身邊做起。
變廢為寶實(shí)踐心得3
中午b凍前由工程院青協(xié)開展的的廢品回收活動(dòng)如期舉行。在前期準(zhǔn)備工作中，我們?cè)敿?xì)地籌劃了本次活動(dòng)，并在我校的學(xué)生會(huì)和各社團(tuán)成員中招募了部分工作人員。為活動(dòng)的進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
本次廢品回收活動(dòng)做得比較好的地方是：
一、足夠的宣傳。我們通過網(wǎng)絡(luò)形式吧活動(dòng)信息發(fā)進(jìn)各個(gè)班級(jí)群里，提前讓大家了解到了我們活動(dòng)的內(nèi)容。提前給宿舍里的'同學(xué)打了支預(yù)防針。
二、效率較高。本次活動(dòng)進(jìn)行了大約三個(gè)小時(shí)，各個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到各宿舍樓進(jìn)行廢品回收，并且集中到固定地點(diǎn)。在這個(gè)過程中，志愿者們互相幫助，互相合作，令廢品及時(shí)地進(jìn)行搬運(yùn)和分類整理。
不足之處：
一、志愿者雖然是有活力青春的代表，但是在集合的時(shí)候拖拖拉拉，領(lǐng)導(dǎo)講注意事項(xiàng)的時(shí)候追逐打鬧，人員分配的不均，下次活動(dòng)前要實(shí)地勘察、全面考慮。提前做好人員安排和合理分配。
二、志愿者集中在D棟宿舍樓門口，阻礙了其他同學(xué)進(jìn)出宿舍，使現(xiàn)場(chǎng)擁擠，工作也難以安排。下次可以在籃球場(chǎng)先集中，安排和分配好任務(wù)再到各宿舍樓。總體來說，這次廢品回收活動(dòng)進(jìn)行得還算順利。雖存在不足，俗語說：前車之鑒，后事之師。以后，我們會(huì)對(duì)工作不斷地改進(jìn)，力求做得更好。
變廢為寶實(shí)踐心得4
“老師，以后我一定要好好整理家里的垃圾，變廢為寶!”
“老師，以后我一定不會(huì)亂扔垃圾，一定要把垃圾分類，充分利用!”
……
下課以后，同學(xué)們興沖沖地跑到講臺(tái)上來，七嘴八舌地議論著，看著他們的笑臉，看著他們的那種熱情，我由衷地笑了，看來這次課已經(jīng)到達(dá)我所期望的成效，讓他們收獲不少，這課的學(xué)習(xí)不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉和培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，告訴他們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，得從小做起，從身邊的小事做起，從身邊的垃圾做起。本課的亮點(diǎn)在于設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：
活動(dòng)一“家庭垃圾調(diào)查”，
活動(dòng)二“垃圾分類”，
活動(dòng)三“分離可回收垃圾”，
活動(dòng)四“制造再生紙”。
以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，使地球水秀山清的目的，心靈手巧則是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，學(xué)生通過動(dòng)手能力，知道了垃圾如何分類和垃圾的危害，這將成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動(dòng)的指路明燈。
本課的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動(dòng)過程和課堂上合作制成的精美作品。以下將細(xì)細(xì)道來：
“變廢為寶”這一主題活動(dòng)在我班上已開展了一段時(shí)間，在活動(dòng)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對(duì)環(huán)境的影響、對(duì)廢舊物的處理、對(duì)廢舊物的'利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有所提高。在活動(dòng)一的家庭垃圾調(diào)查中，雖然是學(xué)生開展的調(diào)查活動(dòng)，但要鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與。這樣做不但讓學(xué)生通過活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以引起家庭成員對(duì)自覺保護(hù)環(huán)境的注意。
在活動(dòng)二、三中，小組合作的方式，小組分工合作，由組長(zhǎng)分配任務(wù)，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進(jìn)行一定程度的研究，從而獲得許多關(guān)于“變廢為寶”的知識(shí)。
在活動(dòng)四中，制造再生紙，培養(yǎng)了學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力，他們的作品不僅美觀精致，而且很有意義，我想只要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多學(xué)習(xí)他人的制作，他們的作品會(huì)更加的完美。
這節(jié)課給學(xué)生提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，課堂上積極地展示和自我表現(xiàn)構(gòu)成了課堂活躍熱烈的`氣氛。學(xué)生能夠觀察，有發(fā)現(xiàn)，能動(dòng)手操作有收獲，能夠動(dòng)腦有所挖掘，各項(xiàng)能力得到了培養(yǎng)，還使學(xué)生知道了環(huán)保的重要性和迫切性，明白了“變廢為寶”的巨大作用，也知道了愛護(hù)環(huán)境要從我做起，從身邊做起。
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