《會(huì)飛的教室》讀后感15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《會(huì)飛的教室》讀后感，希望對大家有所幫助。
《會(huì)飛的教室》讀后感1
這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會(huì)飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的.戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí)，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好�。∫院笪乙惨喽鄮椭鷦e人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！
《會(huì)飛的教室》讀后感2
在這個(gè)非常的時(shí)期，我讀了一本非常有意思的書——《會(huì)飛的教室》。這本書讓我懂得了成長的意義。
這本書主要講了：在圣誕節(jié)到來之際，同學(xué)們排演了一出非常有趣的戲劇——《會(huì)飛的教室》。在戲中，他們可以飛到世界各地親眼觀察，親身體會(huì)，實(shí)地學(xué)習(xí)。在這出戲演出前后，發(fā)生了許多事情。比如：營救葛洛迪的行動(dòng)、正義老師和禁煙老師的重逢、膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇敢而撐著傘從空中跳下……
最后，戲劇圓滿結(jié)束，這讓他們知道，只有辛勤付出才會(huì)有收獲，也讓他們知道了成長所蘊(yùn)含的意義。
讀完了這本書，我心里感慨萬千，是��！書中的主人翁多么團(tuán)結(jié)友愛、機(jī)智勇敢呀！在生活中，難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？回想起自己做過的一些事情，我也很愧疚。之前總是和弟弟發(fā)生爭執(zhí)，有一次，弟弟不小心把我的作業(yè)本扯壞了，我一氣之下對著他的腦門就拍了一巴掌，媽媽看見了，狠狠地?cái)?shù)落了我一頓，還打了我，說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也有些恨媽媽，她憑什么打我？難道弟弟就沒有錯(cuò)嗎？
讀完這本書，我才理解媽媽的.用心良苦，我感覺我一下子長大了許多。
或許成長的過程是艱辛的，是坎坷的，但在成長的過程中，我們能夠收獲友誼，感受親情，銘記感動(dòng)，真誠祝福，這就是成長的意義。
《會(huì)飛的教室》讀后感3
我讀了《會(huì)飛的教室》這篇后感受頗多。
這本書的作者以前歷經(jīng)滄桑，于是，作者寫了這本《會(huì)飛的教室》。《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞，描述了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但透過一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。
我讀了這本書后，覺得這本書的資料，是一部充滿正義和高度壓縮的現(xiàn)實(shí)校園，它所表現(xiàn)的同學(xué)之間的情誼、朋友之間的`濃厚的友誼、老師和學(xué)生之間的愛，讓人又重溫起在小學(xué)時(shí)光的種種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫忙他實(shí)在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會(huì)經(jīng)受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去應(yīng)對人生，去走完坎坷的一生。
教室會(huì)飛，這是不可能的，這也并非現(xiàn)實(shí)，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對生活的堅(jiān)持和不放下。
讓我們也插上想象的翅膀，相信必須會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。
《會(huì)飛的教室》讀后感4
我是一口氣讀完〈會(huì)飛的教室〉的，此時(shí)此刻，心里仍充滿溫暖和激動(dòng)。
作為一名曾經(jīng)的學(xué)生，我對書中和諧有趣的學(xué)生生活充滿了驚訝和羨慕：學(xué)生自己編寫劇本，自己制作布景，自己化裝和排演，這樣有趣的活動(dòng)怎不令人羨慕？
作為一名教師，我對文中的“禁煙先生“和培克老師充滿深深的敬意。他們與孩子平等，真誠地溝通，不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的朋友。正如文中寫到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀！
書中沒有曲折的故事，沒有驚心動(dòng)魄的場面，因而更覺得它真實(shí)而耐人尋味。
每個(gè)學(xué)生的成長階段，都會(huì)遇到這樣或那樣成長的煩惱：鄔理為個(gè)子瘦小常被人欺負(fù)而煩惱；品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭因?yàn)樨毟F而不能回家過圣誕節(jié)而憂心忡忡；姚尼被親生父親拋棄而變成孤兒……但這些卻沒有阻礙這些人物不斷的成長，當(dāng)鄔理從高塔上跳下時(shí)，他丟掉的是“膽小鬼”的稱呼，贏得了人生最寶貴的勇氣；當(dāng)戴馬亭接受培克老師的幫助，意外出現(xiàn)在父母面前時(shí)，他學(xué)會(huì)的是助人；當(dāng)姚尼從老師，朋友那里得到稱贊時(shí)，他學(xué)會(huì)了自信。而這些與各種各樣的.煩惱比起來顯得微不足道。
〈會(huì)飛的教室〉已經(jīng)閱讀完了，但我相信，它會(huì)長久地扎根在我的心中，時(shí)時(shí)拿出來翻閱，時(shí)時(shí)拿出來提醒自己，做一個(gè)正直，真誠，善良的人，做學(xué)生喜歡的老師。
《會(huì)飛的教室》讀后感5
今年寒假，我看了《會(huì)飛的教室》，書中描寫了真誠善良的老師，活潑團(tuán)結(jié)的同學(xué)，勇敢挑戰(zhàn)的故事，讓我感受到老師對學(xué)生的關(guān)愛之情，同學(xué)之間的真摯友誼。
《會(huì)飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學(xué)的同學(xué)們?yōu)榱擞邮フQ節(jié)，自編自排了一個(gè)節(jié)目：會(huì)飛的'教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機(jī)，老師開著飛機(jī)，帶領(lǐng)同學(xué)們飛到書中所提到的任何地點(diǎn)、任何時(shí)間的場景中學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，現(xiàn)身教學(xué)。在排練節(jié)目的過程中，發(fā)生了體育館風(fēng)波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描寫了班長戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁煙老師周密指揮，戴馬亭帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)兵布陣，斗智斗勇，成功救出葛洛迪。后來又發(fā)生禁煙老師和培克老師的相逢談話，鄔理受辱后一時(shí)沖動(dòng)跳下高臺摔傷，沒錢回家過節(jié)的戴馬亭心事重重，培克老師幫助他和家人團(tuán)聚。這些故事就好像發(fā)生在我們身邊一樣，真實(shí)生動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品格，提高自己的品德修養(yǎng)。
讀完這本書，我認(rèn)識到：人生不如意事十之八九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因?yàn)檫@些遺憾，才使得我們更有勇氣面對人生的挫折與低谷，才能更加體會(huì)到生活的美好與溫暖。
《會(huì)飛的教室》讀后感6
暑期，媽媽借回來一本書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我愛不釋手。
書中講述了圣誕前夕吉奇斯蒙中學(xué)里一群性格迥異的少年自編自導(dǎo)自演了一場舞臺劇《會(huì)飛的教室》。這本書的主人公有：情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、沉著穩(wěn)重的.賽巴修、膽小如鼠的鄔里和爭勇好斗的馬提斯。
其中，讓我印象最深的是《一決勝負(fù)》，文中主要說了葛洛迪的聽寫簿被職校生拿走了，馬提斯他們要和職校生一決勝負(fù)，賽巴修帶領(lǐng)一些人和職校生打雪仗，戴馬亭則帶領(lǐng)一些人去救葛洛迪的聽寫簿，這個(gè)“聲東擊西“的辦法讓吉奇斯蒙中學(xué)的少年最終贏了職校生，讓職校生不得不屈服。最后，馬提斯還提出要和職校生打一架，但由于他太魯莽，考慮不夠細(xì)致，最終輸了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：友誼是多么的重要，沒有了友誼就等于失去了朋友，那么你將會(huì)變成一只孤單的“小鳥”，很難有自己的立足之地。葛洛迪正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫忙，聽寫簿才能順利歸來。同時(shí)也讓我明白：平時(shí)做任何事情都不能魯莽，要做到三思而后行，這樣才能百戰(zhàn)百勝。
希望同學(xué)們也讀讀這本書，一定會(huì)讓你從中獲取意想不到的收獲。
《會(huì)飛的教室》讀后感7
在寒假里，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！
《會(huì)飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會(huì)飛的`教室》這個(gè)節(jié)目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰(zhàn)》即將開演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學(xué)之間的友誼是無法割舍的。
讀完這本書，我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒有一絲責(zé)備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學(xué)們和老師的感情也是無法割舍的，就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣，有著深厚的一種情意，把禁煙老師當(dāng)做“哥們”，這些，不都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
在營救葛洛迪的過程中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時(shí)，是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學(xué)習(xí)的地方，也請大家一起來發(fā)表自己的感想吧！
《會(huì)飛的教室》讀后感8
這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達(dá)了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應(yīng)該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。
這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險(xiǎn)王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……
讀了這本書以后，我的心里非常感動(dòng)。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的.精神。從這點(diǎn)來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經(jīng)濟(jì)條件差，上不起學(xué)的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內(nèi)向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎(jiǎng)學(xué)金來上學(xué)，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補(bǔ)短”，這樣，我們才能在實(shí)踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常�？梢悦啦鸵活D啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發(fā)現(xiàn)、研究中一點(diǎn)點(diǎn)積累出來的�？茖W(xué)家之所以是科學(xué)家，那是因?yàn)�，每�?dāng)你發(fā)現(xiàn)的很多時(shí)，你的心中會(huì)冒出一個(gè)小“火花”，每當(dāng)你懂了這點(diǎn)時(shí)，你就要不斷的思考，這個(gè)問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會(huì)冒出一個(gè)大大的禮花來慶祝你自己啦!
《會(huì)飛的教室》讀后感9
《會(huì)飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎么會(huì)飛呢？你只有讀了這本書才會(huì)知道“會(huì)飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。
這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生欺負(fù)鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個(gè)同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時(shí)也無可奈何，被按在椅子上動(dòng)彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人欺侮。后來幸虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來�？舌w理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要干一件驚天動(dòng)地的.大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習(xí)爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再?zèng)]有爬起來。當(dāng)戴馬亭和馬提斯趕到時(shí)，鄔理已經(jīng)躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)了。后來經(jīng)校醫(yī)診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過這件事后沒有一個(gè)人在認(rèn)為鄔理是一個(gè)膽小鬼了。
讀完這本書，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會(huì)是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
《會(huì)飛的教室》讀后感10
《會(huì)飛的教室》是德國著名的文學(xué)大師艾利克卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現(xiàn)了一群活潑可愛的少年形象，他們的友情和關(guān)愛、自信和執(zhí)著深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。
雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向?qū)Ψ缴砩�，塞巴修這邊已經(jīng)傷了好多個(gè)，戰(zhàn)斗異常激烈。這時(shí)戴馬亭帶人已經(jīng)潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進(jìn)，他看到一個(gè)門，透過門縫往里看，有一個(gè)職校生在看著葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價(jià)情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的.友情。
有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們在深水區(qū)里歡快的玩著新買來的水球，球被我打出去的時(shí)候被一群高年級的學(xué)生給搶了，看著他們盡情的玩著我的球，我有心上去要，可又不敢。這時(shí)，看見杜昊藝快速游了過去，和一個(gè)高年級學(xué)生理論起來，同時(shí)搶過球向我這個(gè)方向拋了過來，一個(gè)高年級的學(xué)生還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個(gè)來回，他們看搶不過去就只好作罷。
通過這件事讓我明白了二點(diǎn)，一是如書里所說的那句話：害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)也能爆發(fā)出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動(dòng)自己，同時(shí)也更感動(dòng)更多的人。
《會(huì)飛的教室》讀后感11
《會(huì)飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場戲，書中有很多內(nèi)容令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的`馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。而書中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過圣誕節(jié)時(shí)，卻因?yàn)闆]錢回不了家鄉(xiāng)，為了表達(dá)思念，寫出了關(guān)于父母的一首感人，最終想盡辦法終于與家人團(tuán)聚�？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛。
父母是偉大的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，這本書讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠(yuǎn)不能忘記。
《會(huì)飛的教室》讀后感12
我讀了一本經(jīng)典而又有生動(dòng)的書——《會(huì)飛的教室》，這本書讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，友情無價(jià)。
看到這個(gè)題目，大家也許就是因?yàn)檫@個(gè)令我好奇的題目，吸引我細(xì)心的讀這本書，你們也許會(huì)想，會(huì)飛，因?yàn)樗谐岚�，可教室怎么�?huì)飛呢?其實(shí)教室也許會(huì)飛，也并非現(xiàn)實(shí)，它只是學(xué)生的想象罷了!
《會(huì)飛的教室》是孩子們自編自演的一場圣誕劇。全書由排演展開，通過一系列的生動(dòng)感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象，其中有多愁善感、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的邵里以及魁梧好斗的馬蹄斯，都以其鮮明的、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。
《會(huì)飛的教室》的內(nèi)容，可算是濃縮的校園風(fēng)景錄，表現(xiàn)出同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼無不喚醒我們對友誼的追憶與珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物不是十全十美的'，即使是班長戴馬亭，也會(huì)經(jīng)受打擊、遭遇逆境。正是這種缺憾，才促使我們有更大的勇氣去面對人生。
教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，他只是小學(xué)生的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信也一定會(huì)飛到廣闊而神奇的世界，這真是友情無價(jià)啊!
《會(huì)飛的教室》讀后感13
作為學(xué)生的我們，每天都早早來到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，但是，你見過會(huì)飛的教室嗎？如果你沒有見過，那就請聽我細(xì)細(xì)說來吧！
在假期里，我讀了一本《會(huì)飛的教師》這本書，我非常喜歡，因?yàn)檫@本書里有很多活潑可愛的同學(xué)們。有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的`塞馬修、膽小怕事的鄔理、還有魁梧好斗的馬修斯—。在這本書里面我最喜歡禁煙老師了，他其實(shí)不是學(xué)校里的老師，但因?yàn)樗矚g和同學(xué)們討論問題，和同學(xué)們很熟悉，所以大家一有事就去找他。在同學(xué)們的心目中，他就是一個(gè)知識淵博，多才多藝的老師，他熱愛生活，喜歡種植一些花花草草，在他的小花圃里，種著各種顏色的鮮花，春天的時(shí)候，各種色彩繽紛的鮮花爭奇斗艷，蝴蝶穿梭在花叢中，一片生機(jī)勃勃的景象。
我喜歡他常說的一句話“別小看這一粒粒小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。只要春風(fēng)一吹，它們就能爭先恐后地生出嫩芽來，所以我喜歡播種，因?yàn)橐涣７N子就是一個(gè)希望。”在禁煙老師的心里，每一個(gè)學(xué)生都是一粒粒小種子，雖然他們不起眼，有的調(diào)皮，有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)，有的不機(jī)靈，但是只要有老師的春風(fēng)般的教育，他們都能長大成為有用的人才。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！
《會(huì)飛的教室》讀后感14
一看到書的名字《會(huì)飛的教室》，您一定會(huì)感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎么會(huì)飛呢？帶著好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了！
原來《會(huì)飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，講得實(shí)在一所小學(xué)里，有很多男孩子，他們一年回家一次，又到圣誕節(jié)了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是因?yàn)樗麄兗覜]有錢，所以只能在學(xué)校了，這件事讓他們的老師知道了，老師幫助他回了家，他的父母知道后，非常感謝老師。
這本書之所以讓我感受很深，因?yàn)闀杏泻芏鄠�(gè)性鮮明的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多，在書中我最喜歡的`是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了朋友后，他幫助烏理真正改了膽小的缺點(diǎn)。馬提斯寬以待人，對朋友熱心幫助，我從心里佩服他，喜歡他。
這本書讓我懂得了同學(xué)之情，師生摯愛，朋友之誼，在學(xué)校應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)，對待同學(xué)要寬容，不這樣，就會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。我們在學(xué)校里也會(huì)遇到一些爭吵之類的小事情，我想，如果雙方都能讓一小步，這個(gè)事情就不會(huì)那么糟糕了，這樣，我們的學(xué)校不就文明和諧了么？
教室會(huì)飛，這并不是現(xiàn)實(shí)，他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
《會(huì)飛的教室》讀后感15
我借用暑假的時(shí)間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會(huì)飛的教室》。
我在讀之前，看著名字，我的腦袋里便充滿疑問：教室怎么會(huì)飛？教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云？他們飛哪去了？還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的？難道這些同學(xué)是在飛機(jī)里上的課？這些問題讓我迫不及待地打開書看個(gè)明白。
我捧起書來“啃”，一讀之下，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中學(xué)生。原來《會(huì)飛的教室》是學(xué)生們排演的一出圣誕節(jié)目，在這部劇中，學(xué)生們想象自己的講教室能飛翔，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的`情景；能親身體會(huì)埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節(jié)，趣味十足，甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會(huì)飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險(xiǎn)而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動(dòng)了我。書中那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。
我的童年與書相伴，我喜愛《會(huì)飛的教室》。
【《會(huì)飛的教室》讀后感】相關(guān)文章：
會(huì)飛的教室想象作文03-01
《會(huì)飛的教室》讀書筆記范文02-16
《會(huì)飛的教室》讀書筆記優(yōu)秀范文02-27
《會(huì)飛的教室》讀后感04-10
會(huì)飛的教室讀后感04-13
《會(huì)飛的教室》的讀后感01-18
《會(huì)飛教室》讀后感01-30
會(huì)飛的教室讀后感07-17
《會(huì)飛的教室》讀后感02-04
會(huì)飛的教室課文讀后感精選02-23