支教心得體會(huì)10篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的支教心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
支教心得體會(huì)1
體驗(yàn)社會(huì)生活，支教掃盲一直都是我的夢(mèng)想。還記得小的時(shí)候，老師問我的夢(mèng)想是什么，我還在懵懂的時(shí)候就說：“我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，為祖國培養(yǎng)人才�！�
雖然看上去很盲目，也很草率，但我相信，每一個(gè)人都能明白作為老師是多么的辛苦，同時(shí)又是多么的幸福。辛苦，是因?yàn)樗麄儫o私的付出;而幸福，
則是看著孩子們一天天的成長，羽翼越來越豐滿，最后成為優(yōu)秀的人，為國家，為人民做出貢獻(xiàn)。
這個(gè)寒假我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“支教掃盲”，懷著憧憬和夢(mèng)想我踏上了實(shí)踐的征程。因?yàn)槲宜幁h(huán)境較為惡劣的緣故，所以一切并不是想象中的那樣美好。
也可以說有點(diǎn)令人失望。本來是可以教很多孩子英語，數(shù)學(xué)，以及物理和化學(xué)，但由于條件有限，最后只留下了一科英語，雖然環(huán)境條件極其惡劣，
只有一小塊黑板，幾張吱吱作響的破舊桌椅，因?yàn)槭嵌欤赃�有爐子，據(jù)說爐子是后來才弄的，我們已經(jīng)算很幸福了。還有孩子們的茫然，
這一切讓我覺得很失望，并且開始有一點(diǎn)懷疑自己了。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，我改變了自己的想法，當(dāng)我真正開始上課，面對(duì)我的小同學(xué)的時(shí)候，
我深深的被他們的稚嫩打動(dòng)了，看見那一個(gè)個(gè)小面孔，我心軟了，也心暖了，這使我重燃了信心，我決定和這些稚嫩的孩子們一起渡過這段日子，
真正教會(huì)他們東西，讓他們愛上英語，愛上學(xué)習(xí)，并且多的滲透我所知道的知識(shí)，讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性。
開始上課了，看著擁擠的孩子們，羞答答的小臉蛋兒，我充滿了斗志，堅(jiān)信只要我付出了，他們就一定會(huì)有所收獲。大多數(shù)的孩子都很乖巧，
都能及時(shí)的完成任務(wù)，個(gè)別的幾個(gè)調(diào)皮的孩子，卻是像故意和我作對(duì)一樣，每天都不學(xué)習(xí)，打鬧嘻笑，還擾亂課堂紀(jì)律，而且還干擾其他的孩子學(xué)習(xí)，
也有腦袋瓜非常靈的小家伙，故意不聽，卻在我提問和測(cè)試時(shí)表現(xiàn)的非常優(yōu)秀;還有的孩子似乎很認(rèn)真在聽，卻沒有達(dá)到理想的效果�？粗@群稚嫩的小家伙，
不禁讓我想到了還未成熟的自己，曾經(jīng)的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目，依稀可見，看到了他們也就看到了自己。這更讓我明白我任務(wù)有多重，我一定要讓調(diào)皮的小家伙愛上學(xué)習(xí)。
我暗暗思量著，并決定動(dòng)動(dòng)小心思，和孩子們斗志斗勇，決定一分高下，當(dāng)然我對(duì)自己還是充滿了信心的，并且相信孩子們會(huì)明白我的苦心，最后愛上英語，愛上學(xué)習(xí)。
雖然初涉崗位，沒有經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)對(duì)他們負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。曾有這么一句話：當(dāng)我們還能為一句話，一首歌，一篇文章感動(dòng)時(shí)，說明我們的心還是軟的
寒假正逢喜慶春節(jié)，一個(gè)多月的寒假生活不僅充滿著歡喜，也收獲了一份珍貴的禮物。
放假?zèng)]多少天就接到了在來賓市工作的阿姨的電話，想要盛情邀請(qǐng)我到來賓當(dāng)正在讀高一的表妹的"家教"，正想乘著寒假逃脫學(xué)校厭煩的.學(xué)習(xí)生活，在家悠閑悠閑時(shí)，被這個(gè)消息把我的"夢(mèng)想"給剝奪了。當(dāng)然我可以是自愿的，媽媽見我似有猶豫之舉變當(dāng)起了催促劑，左一聲右一句積極響應(yīng)阿姨的鮮明旗幟�？蓱z天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的"夢(mèng)想"朝著正確的方向前往來賓市。
假期當(dāng)表妹的輔導(dǎo)員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時(shí)候我就在她身邊照顧過她，直到現(xiàn)在我們成了無話不說，無事不談的知心朋友。今年寒假以一名"家教"的身份出現(xiàn)在她身邊，這意味著不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序進(jìn)行，這也是我要完成使命的宗旨。
剛上高中的表妹很多課程可能還不適應(yīng)，落下了許多，導(dǎo)致成績不是很理想，但她自己也沒有及時(shí)反省，令阿姨尤為擔(dān)憂，所以時(shí)刻警告我們完成任務(wù)的時(shí)間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習(xí)成績要提高必須得付出實(shí)際行動(dòng)，由于從高中到現(xiàn)在很多知識(shí)對(duì)于我來說也似乎陌生了許多，在輔導(dǎo)表妹的時(shí)候我也必須先要備課。以前總以為做家教不就是照著教材說教，做一些習(xí)題就可以了，可是現(xiàn)在明白這樣達(dá)不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點(diǎn)東西，成績有所提高，也讓自己有點(diǎn)成就感，我端正態(tài)度，重振高中時(shí)代的的吃苦耐勞精神，看起了書備起了課。
也許自己看起來一些知識(shí)很容易就懂了，可是經(jīng)常感覺是只可意會(huì)不可言傳，有時(shí)我口干舌燥了大半天卻換來了表妹一臉茫然的表情，真感覺很失敗，絕不會(huì)是我們溝通上的問題，看來是采取的措施不科學(xué)，一直以當(dāng)一名人民教師為目標(biāo)的我不能連這么一個(gè)學(xué)生都教不好，還正在準(zhǔn)備著考教師資格證呢，豈不會(huì)滅了我的信心?想來思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學(xué)科采取不同的方式，不同的知識(shí)點(diǎn)采取不同記憶方法，但由于我能力有限很多東西自從我在高中時(shí)到現(xiàn)在都不理解的，就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，只要基礎(chǔ)抓牢了，其他的知識(shí)就可以逐步理解了。
當(dāng)表妹的"家教"也不過十幾天的時(shí)間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學(xué)習(xí)，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財(cái)富，不管做什么事，看起來簡(jiǎn)單的事，往往做起來就是那么的棘手，原來失去的東西在交給別人的同時(shí)自己也重新獲得了。開學(xué)來校的時(shí)候，打開郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。
回到家里，也正是春節(jié)到來的時(shí)候，過這個(gè)年真的很有意義，這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐也是我收獲的最有價(jià)值的新年禮物。
支教心得體會(huì)2
這個(gè)夏天因?yàn)橛心銈兌饬x非凡。因?yàn)槟銈�，我們知道了如何在特殊情況下進(jìn)行基礎(chǔ)急救，學(xué)會(huì)如何用不同的角度看待問題，發(fā)現(xiàn)生活，審視事物，思考世界。用歷史的宏觀思維探求人類社會(huì)的發(fā)展與變遷，讓我們的思維更有寬度與深度，眼界更加高遠(yuǎn)，立志未來。我們懂得了什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，學(xué)會(huì)信任與包容。也會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美，平凡即詩意，激發(fā)了我們的閱讀興趣和渴求知識(shí)的欲望。我們可以在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己的需求，尋求心靈的慰藉。對(duì)中國傳統(tǒng)文化——茶文化和書法有了不一樣的感受，讓我們能夠?qū)ψ约旱奈幕懈鼜?qiáng)的自信，去講好中國故事。同時(shí)在當(dāng)下的信息時(shí)代中緊跟潮流，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)編程。了解到不同國家的文化從而知道文化的.多樣性，能夠以更加包容的心態(tài)接受不同的觀點(diǎn)與看法。明白志愿者的奉獻(xiàn)精神，立志以后也要當(dāng)一名為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。更重要的是我們對(duì)友誼和師生關(guān)系有了更加深刻的體會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)如何成長，也為高中生活充滿了憧憬。
支教心得體會(huì)3
這個(gè)秋天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來說，即是難忘的，又是精彩的。對(duì)我來說更是刻骨銘心的
我.第一次來到喀什，第一次初為人師，第一次在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村支教，很多難忘的第一次都在這次實(shí)習(xí)支教中.
我實(shí)習(xí)的地方是迦師縣三鄉(xiāng)中心小學(xué),一所平安希望小學(xué).迦師的三鄉(xiāng)是鹽堿性最大的一個(gè)鄉(xiāng),也是離縣很遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng).來到學(xué)校,看到才完工的一些教室,堆在校園里的磚塊,石塊,我心里默默的想:我們要盡自己最大的努力為這個(gè)學(xué)校做些什么.
真正的主下來才發(fā)現(xiàn)我的生活中多了些困擾,只有帶泥土的井水,宿舍里時(shí)不時(shí)會(huì)爬出巴掌大的蜘蛛,離宿舍很遠(yuǎn)的旱廁,還有水痕缺,沒地方洗澡的困擾,讓我感覺生活的不便..可當(dāng)我第一次走進(jìn)教室看到一群純真可愛的'孩子們的時(shí)候，這些所謂的困難都變的明了了,那就是堅(jiān)持.克服.
一來到鄉(xiāng)村中心學(xué)校我便當(dāng)了二年級(jí)（4）班、(5)班的漢語老師，專業(yè)技能要求我要先了解學(xué)生的漢語水平，然后根據(jù)學(xué)生的自身情況來制定我的教學(xué)計(jì)劃.剛來到班里，我就被小孩們所困擾，因?yàn)槲覀冎g語言完全不通，無法用漢語交流，我被分到雙語部教學(xué)，本暗自竊喜，可當(dāng)我一測(cè)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)他們只會(huì)說：“老師好！”我的第一堂課是看著孩子們一臉茫然的表情度過的，下了課后我就搬起了維語書學(xué)習(xí)起來.本來在學(xué)校學(xué)過基礎(chǔ)維語,現(xiàn)在要做的是努力的把學(xué)過的用在實(shí)際中,慢慢的克服語言上交流困難的情況，學(xué)一句，在課堂實(shí)踐中用一句，慢慢的我可以和二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的聊天了，他們能聽明白上課要怎么做了，我也能聽得懂他們所說的內(nèi)容了，每一天臉上都幸福洋溢。
漸漸的三個(gè)月過去了，我也已經(jīng)和這些孩子們心連心的在一起，每天我都會(huì)帶好多好吃的零食獎(jiǎng)勵(lì)給聽話，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，在生活上也給與他們一些幫助.有時(shí)候小孩削鉛筆一不小心劃破了手,，我就用自己帶的創(chuàng)可貼給他們包扎，就這樣我愛上了這一群精靈古怪，天真活潑的孩子們。又過了一個(gè)月我又被調(diào)成三年級(jí)（1）班的班主任，每一天我都有五.六節(jié)課和他們?cè)谝黄�，我知道老師的鼓�?lì)就是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我拍著他們的肩膀夸獎(jiǎng)他們，給他們認(rèn)可的時(shí)候，他們不管是學(xué)習(xí)還是勞動(dòng)都特別積極,也特別的開心。
在課堂教學(xué)上，我也有了自己的一些小門道，比如怎么能引起學(xué)生們的注意，怎么讓他們認(rèn)真完成作業(yè),怎么讓他們熱愛勞動(dòng),我都有了自己的辦法,并且付出實(shí)踐.效果也不錯(cuò).就這樣我有了自己的實(shí)習(xí)心得，從教學(xué)中我體會(huì)到自己的一些不足，同樣我要向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力的做一名優(yōu)秀的老師.
在這次支教活動(dòng)中我有了很多的啟發(fā)，無論是自己教的怎么樣，每天都要反省自己，從老教師身上學(xué)習(xí)更多的優(yōu)點(diǎn)，多看書充實(shí)自己。只有這樣才能保持對(duì)教學(xué)的熱情，做一名好老師。
支教心得體會(huì)4
西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對(duì)將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不��；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我IQ題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到：
一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的.理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
三、講求合作提高效率
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。
支教心得體會(huì)5
午后的陽光，透過玻璃窗照射在我的身上，暖洋洋的，抬頭看著瓦藍(lán)的天空，吹著帶有冬季獨(dú)特氣息的風(fēng)，希望時(shí)間定格在這一刻。
兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過，記憶仿佛為這段時(shí)光開了倍速，雖快但清晰，雖短暫但寶貴，雖然在冬季，但是心卻暖暖的。
xx年9月5日，我們懷著期待的心情踏上前往支教點(diǎn)的大巴，內(nèi)心深處歡呼：我們終于出發(fā)啦!對(duì)于支教的期待不亞于兒時(shí)對(duì)于寒暑假的期待，歷經(jīng)5、6個(gè)小時(shí)，我們順利到達(dá)支教點(diǎn)——陽泉市盂縣牛村小學(xué)。經(jīng)過兩天的漫長等待，我們終于見到了可愛的小朋友，于是小朋友和大朋友的故事就此展開。
初登講臺(tái)，初為人師的我說不緊張是不可能的，或許是三尺講臺(tái)給我的勇氣，或許是小朋友一張張可愛的笑臉給我的鼓勵(lì)，或許是兒時(shí)小學(xué)時(shí)光給我的'親切感，十分鐘后，我覺得我已經(jīng)成為了四一班的一份子。
過了幾天，迎來了一年一度的教師節(jié)，在這里，我度過了人生中的第一個(gè)教師節(jié)，收獲了小朋友的祝福，也收獲了來自大朋友的諄諄教導(dǎo)與關(guān)愛。在小朋友那里，我的心靈得到凈化，喚起了逝去的童真;在大朋友那里，我學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)與管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這里，“教師”的含義更加清晰，更加深刻。
當(dāng)一個(gè)人的生活充實(shí)起來，時(shí)間會(huì)顯得格外珍貴，時(shí)間流逝會(huì)更加迅速。轉(zhuǎn)眼，我們迎來了質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)的結(jié)果不太理想。于是我們一起尋找原因，想方設(shè)法解決這些問題，在這一過程中，我們之間的配合更加默契，我們的相處更加融洽，我作文吧們互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步!
由剛到這里的陌生與不知所措，到現(xiàn)在的熟悉與井井有條，一切在時(shí)間的沉淀與老師、同事、學(xué)生們的幫助下發(fā)生了巨大的變化。支教生活已經(jīng)過半，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。首先，在教學(xué)方面，通過參加每周的教研活動(dòng)以及日常老師們的輔導(dǎo)，并結(jié)合在學(xué)校里所學(xué)《語文教學(xué)論》的相關(guān)內(nèi)容，逐步樹立起“大語文”的教學(xué)觀，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文相結(jié)合，不只是把語文局限于課本。在日常教學(xué)中除了要抓基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，不斷提升語文素養(yǎng)。其次，在管理方面，通過對(duì)日常課堂上出現(xiàn)的問題，比如調(diào)皮搗蛋的學(xué)生、竊竊私語的學(xué)生、注意力不集中的學(xué)生……及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并采取相應(yīng)的解決辦法，例如小組比賽，取得了良好成效。最后，在自我提升方面，通過一次次的學(xué)習(xí)與日常教學(xué)過程，不僅豐富了我的學(xué)科知識(shí)，積累了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的口語表達(dá)能力，更重要的是堅(jiān)定了我終身學(xué)習(xí)的信念，激勵(lì)我努力成為一名優(yōu)秀的教師，努力朝著自己心中的那道光前進(jìn)!
當(dāng)時(shí)的支教宣言已經(jīng)記不太清，但是支教期間的經(jīng)歷是難以忘卻的，是人生中的一筆財(cái)富。這段經(jīng)歷中因冬日里的陽光而溫暖，因小朋友明媚的笑容而燦爛，因老師們的關(guān)懷而親切，因不斷的努力而自豪!它就像一米陽光一直透過寒冬照在我的心里，給予我無限的溫暖，提醒我不忘初心，繼續(xù)前行。
支教心得體會(huì)6
我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課，開家長會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。
踏進(jìn)辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的'人，必定是一個(gè)善于共同的人。
無論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過程中，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)�！叭瞬�、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會(huì)不會(huì)來時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。
要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育。
對(duì)于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來，因此。某些家長因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利，讓我很氣憤。
社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。
支教心得體會(huì)7
為了服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，xx鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為xx鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長，理工xx分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由xx社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在xx鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)該3個(gè)村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保教育、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對(duì)本次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
xx村星星之火支教隊(duì)通過學(xué)習(xí)與娛樂并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識(shí)。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營，一直以來都得到不少學(xué)生和家長的好評(píng)，家長們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對(duì)他們子女的成長起到一定的幫助。
xx村則組織了12名大學(xué)生對(duì)該村的'40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，他們不僅對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動(dòng)期間，副鎮(zhèn)長xxx帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場(chǎng)地了解活動(dòng)開展的情況。對(duì)支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化xx鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)xx副鎮(zhèn)長還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問題。
最后，xx鎮(zhèn)長感謝大學(xué)生積極參與xx鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。理工xx分隊(duì)學(xué)生表示通過本次的支教活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們?cè)跉g樂中獲得更多的知識(shí)，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動(dòng)。
支教心得體會(huì)8
人為什么會(huì)感到幸福與快樂?是因?yàn)樽约旱哪欠輧?nèi)心的渴望被滿足了吧，而我今天就感到了無比的幸福與快樂，因?yàn)槲冶灰蝗禾焓箛@著，看著他們的臉龐，我很難想象十幾年前的我也是這個(gè)樣子的，畢竟現(xiàn)在自己已經(jīng)長大成人了，童年已經(jīng)成為了回憶，但是他們卻又讓我感受到了仿佛仍在眼前的童年。
跟隨“紅粉筆”去農(nóng)村的小學(xué)去支教了，我所教的是三年級(jí)的小朋友，他們給我的感覺就是他們好活躍、好天真。自己站到了講臺(tái)上，忽然感覺自己有了一份責(zé)任，我向大家鞠了個(gè)躬，告訴他們我們是朋友，所以大家在我的課堂上可以盡情地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，自己所講的課程是通過游戲貫穿的，希望大家盡力配合，他們沒有讓我失望，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业拿媲罢故玖诉@個(gè)年齡段的孩子們?cè)撚械闹蓺馀c天真，沒有造作，沒有假象，他們把我當(dāng)做他們的老師，他們也把我當(dāng)做他們的朋友，他們會(huì)因?yàn)槲倚枰恢сU筆來講課而爭(zhēng)先恐后地遞給我鉛筆，他們也會(huì)因?yàn)槲业囊痪淇洫?jiǎng)而無比的興奮，他們也會(huì)為了得到我的夸獎(jiǎng)而使勁地舉手發(fā)言，所以課堂的秩序我一度控制不了，但是我無比地興奮，因?yàn)槲抑�，這些孩子們是喜歡我的課堂而如此踴躍地發(fā)言，我不想去鎮(zhèn)壓他們，我不想維持紀(jì)律，因?yàn)槲也徽J(rèn)為我有資格去鎮(zhèn)壓孩子們的天性，我也沒有什么資格對(duì)他們發(fā)火讓他們必須安靜，我的責(zé)任是，讓孩子們?cè)谖业恼n堂上盡情地去展示個(gè)人的才華與個(gè)性，因?yàn)槲沂且幻袄蠋煛�，我要尊重這個(gè)年齡段孩子們應(yīng)有的天性。
課堂休息時(shí)，和大家一塊出去玩，要和大家一塊照相，這個(gè)時(shí)候有好多的小女孩拉著我必須要站在我的旁邊和我一塊照相，但是那種場(chǎng)面自己真的無法控制，男孩女孩分成了兩派，各自“打壓”，爭(zhēng)著搶著要先照相，我當(dāng)時(shí)都無語了，但是我仍是很開心，盡力維持著秩序，讓大家盡量安靜，趕快照相，呵呵，真好啊。感覺自己就像一個(gè)孩子王似的，和這些孩子們?cè)谝黄�，自己仿佛又飛回了那個(gè)充滿著喜怒哀樂的童年，記起了無憂無慮的自己當(dāng)時(shí)是怎樣單純地看待這個(gè)世界的.。
人為什么會(huì)感到幸福與快樂，很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽约韩@得了心理的滿足，做了有意義的事情，我通過這一次的義務(wù)支教活動(dòng)感到了自己的社會(huì)存在價(jià)值，尤其是看著孩子們天真的笑臉，聽著他們銀鈴般的聲音，感受著他們對(duì)自己的喜愛，內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激情回校的途中，我回味著那短暫的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，嘴角不禁流露出淺淺的微笑，因?yàn)槲矣只叵肫鹆四?*個(gè)孩子，回想起了和那**個(gè)孩子共度的美好時(shí)光相信他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，有一個(gè)美好的未來，也相信自己最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在支教中讓我看到了自己的價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。支教活動(dòng)教會(huì)了我許多。支教更使我長大了，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;支教使我得到了鍛煉，使我知道了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì);支教使我成熟了，讓我懂得了責(zé)任。
支教心得體會(huì)9
8天的支教生活很快結(jié)束，回顧8天來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。8天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。
我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，8天的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這8天的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教8天里，我擔(dān)任初二年級(jí)政治課、計(jì)算機(jī)課的`教學(xué)工作以及初三xx班的班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在政治教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
8天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教心得體會(huì)10
人生都是由一個(gè)一個(gè)階段組成的。我們的童年是一個(gè)階段，我們的學(xué)生時(shí)代又是一個(gè)階段。但是對(duì)于我們，河北師范大學(xué)的師范生來說，我們的人生似乎比其他人多了一個(gè)階段，那就是頂崗實(shí)習(xí)。
從學(xué)生到老師，看似很大的轉(zhuǎn)變，其實(shí)只是從大三這一年開始，悄悄地進(jìn)行著。
大三上半年，當(dāng)別的學(xué)校都在緊鑼密鼓的安排著各種各樣的專業(yè)課時(shí)，我們學(xué)校給我們每個(gè)師范生都安排了這樣一門課程：教學(xué)法。而且還是中學(xué)教學(xué)法。在教法老師的慷慨陳詞下，我們看到了不一樣的中學(xué)教育理念。隨后，我們開始準(zhǔn)備教案和課件，準(zhǔn)備在微格教室的錄課。那時(shí)的我們回憶著自己的.中學(xué)，在回憶中思考著一名教師的形象。
大三下本年，冬天的寒意還沒有退去，我們就踏上了實(shí)習(xí)的征程。
還記得剛來三中時(shí)的自己，在辦公室碰到年齡相仿的老師還會(huì)猶豫是該稱呼老師，還是直接稱呼同事的名字。到現(xiàn)在，早已變得十分熟絡(luò)，除了課程方面的交流，在生活上也像老朋友一般了。
還記得剛開始上課時(shí)的自己，總是早早的把教案寫好，寫得十分詳細(xì)，詳細(xì)到上課時(shí)要講的每一句話都要一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地寫的清清楚楚。到了臨近上課的前一天晚上，把教案拿出來背了又背，記了又記，還唯恐第二天會(huì)有所遺漏。甚至到了夢(mèng)里，依然在看課件捋順自己的教學(xué)思路。直到這節(jié)課上完，這種緊繃的感覺才會(huì)消失。然后又開始看下一課，如此往復(fù)了很久，我才慢慢適應(yīng)了高中老師的備課講課的節(jié)奏。
還記得開始聽班會(huì)課的自己，拿著筆記本，站在教室的最后面，一邊仔細(xì)地記錄下班主任的班會(huì)內(nèi)容，一邊環(huán)顧著教室的四周。每每聽到班主任的總結(jié)，我就覺得歲月真是一位最出色的老師，他可以把一個(gè)人雕琢得這么有條理。班主任處理班里事務(wù)時(shí)，我都在旁邊學(xué)習(xí)，期待著我有一天也可以變成班主任這樣有能力處理任何時(shí)間的人。等到了臨近實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我也走上了班會(huì)的講臺(tái)。當(dāng)我一條一條清楚的跟學(xué)生講期末復(fù)習(xí)問題時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，歲月帶走了我的青春，但給我留下了成熟，留下了經(jīng)驗(yàn)。
不同的人生階段總是給人不同的感悟。像我們的童年，留給我們的感悟是單純的人生是最美好的。像我們的學(xué)生時(shí)代，留給我們的感悟是知識(shí)可以改變世界，努力總是會(huì)有回報(bào)的。而我們的頂崗實(shí)習(xí)，留給我最大的感悟是人生是需要體驗(yàn)的，我們?cè)隗w驗(yàn)中成長，在成長中重新思考和定位我們的人生。
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