應(yīng)急演練心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的應(yīng)急演練心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
應(yīng)急演練心得體會(huì)1
為了提高全站職工消防應(yīng)急能力，保障收費(fèi)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行和人員的生命安全，使全站職工在遇到突發(fā)火災(zāi)時(shí)，能夠及時(shí)有序的撤離到安全區(qū)域，最大限度的'減少火災(zāi)事故造成的損失，今天我站利用留營(yíng)日，組織全體職工開(kāi)展了消防應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。
本次演練由何運(yùn)龍站長(zhǎng)擔(dān)任總指揮。為確保演練達(dá)到預(yù)期效果，何運(yùn)龍站長(zhǎng)首先對(duì)消防應(yīng)急預(yù)案的消防應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行了講解，明確了各組分工。此次演練共分為三個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)是初起火災(zāi)救援場(chǎng)景：起火地點(diǎn)位于一樓會(huì)議室，當(dāng)班人員在回宿辦樓打水時(shí)，發(fā)現(xiàn)火情，拿起對(duì)講及時(shí)呼救，并報(bào)告值班站長(zhǎng)，值班站長(zhǎng)第一時(shí)間組織相關(guān)人員對(duì)火災(zāi)進(jìn)行撲救。滅火人員迅速就近拿起滅火器對(duì)準(zhǔn)起火點(diǎn)進(jìn)行滅火，控制住了初期火災(zāi)。同時(shí)消防車(chē)及時(shí)趕到，火災(zāi)得以順利撲救。在這個(gè)過(guò)程中，大家學(xué)會(huì)了正確使用消防器材，掌握了如何正確報(bào)火警，懂得了如何撲救初起火災(zāi)。
第二個(gè)是組織疏散逃生場(chǎng)景：宿辦樓內(nèi)人員在聽(tīng)到“著火了”的呼救聲后，疏散組迅速對(duì)二樓三樓人員進(jìn)行疏散，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員被疏散到指定的安全區(qū)域，并清點(diǎn)人數(shù)。整個(gè)疏散逃生過(guò)程迅速有序、不慌不亂，所有疏散人員都拿濕毛巾捂住口鼻，低身彎腰快速小跑到安全區(qū)域。在此過(guò)程中大家掌握了在面對(duì)突發(fā)火災(zāi)時(shí)的逃生方法，為保證職工的生命安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三個(gè)是搶救傷員場(chǎng)景：在疏散逃生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有人被煙熏倒。救援組迅速趕到，將傷員抬出宿辦樓的兩位同學(xué)的攙扶下向操場(chǎng)走去。這一次的消防演練，全校師生都參加了，沒(méi)有一位留在教室中，大家都迅速地向操場(chǎng)跑去。等全校師生全部到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，大約用了不到三分鐘。這是一個(gè)好成績(jī)。而且在整個(gè)的過(guò)程中，沒(méi)有人互相擁擠，大家都秩序井然得從班級(jí)撤離到操場(chǎng)。萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們也應(yīng)該像今天這樣，秩序井然、鎮(zhèn)定自若地撤離。
大火無(wú)情人有情，就算火災(zāi)再怎么的可怕，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi)。雖然這次消防演練時(shí)間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終身受益。
應(yīng)急演練心得體會(huì)2
為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，最大限度的保護(hù)師生的生命安全，20xx年11月23日下午托管(大課間)，西華小學(xué)組織全校師生進(jìn)行了逃生演練活動(dòng)，演練分兩個(gè)步驟:
一、緊急疏散。學(xué)生聽(tīng)到總指揮長(zhǎng)發(fā)出地震信號(hào)(防空警報(bào)聲)后，教室內(nèi)的學(xué)生在老師的組織下迅速用書(shū)本、書(shū)包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學(xué)樓中疏散到操場(chǎng)等安全地帶，整個(gè)疏散過(guò)程僅用時(shí)不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(如連跳幾級(jí)樓梯、沒(méi)有護(hù)頭等)及時(shí)給予指正，做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動(dòng)，西華小學(xué)成立了邱兆鋒校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了切實(shí)可行的逃生演練方案，為了保證在活動(dòng)過(guò)程中不出意外，明確各個(gè)年級(jí)的'具體疏散路線。
通過(guò)這次逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震、消防安全預(yù)案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預(yù)案做到各施其職，臨危不亂�？傊�，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
應(yīng)急演練心得體會(huì)3
一場(chǎng)小小的火災(zāi)就能奪去上百、上千人的生命，這真叫人驚心動(dòng)魄。今天，我們又迎來(lái)了一年一度的消防演練，有些同學(xué)把這看成理所當(dāng)然的事，有些同學(xué)覺(jué)得即使是真的著火又有什么關(guān)系，不就是用水撲滅火就行了嗎？不不不！消防，我們要提高警惕。大家知道嗎？孟加拉國(guó)考克斯巴扎地區(qū)的羅興亞人營(yíng)地發(fā)生火災(zāi)，有15人確認(rèn)死亡400人受傷，這場(chǎng)火災(zāi)整整奪去了15個(gè)人的生命，15個(gè)人��！這可不是個(gè)很小的數(shù)目。400人受傷你想想他的家人會(huì)有多么心痛，多么傷心！所以我們不能把火災(zāi)的到來(lái)看成理所當(dāng)然的事，雖然我們都愛(ài)玩火，但如果火災(zāi)真正的來(lái)到，那我們就無(wú)法抗拒�；馂�(zāi)就像一個(gè)惡魔一樣，奪去了他們的生命。
我們拿了濕毛巾，靜悄悄的，縮緊眉頭，豎起耳朵，靜靜的聽(tīng)著。忽然，啊嗚！聲音這樣子重復(fù)了幾遍，我們用濕毛巾把嘴和鼻子捂住，只想直往操場(chǎng)跑，同學(xué)們協(xié)調(diào)有序�？勺屛易钌鷼獾氖怯行┩瑢W(xué)嬉皮笑臉，他們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性，當(dāng)時(shí)我就非常想把火災(zāi)的危害性告訴他們。到了操場(chǎng)我們整好隊(duì)伍，站在自己班所相應(yīng)的位置上，接下來(lái)就是鄭主任講話了，我們仔細(xì)的聽(tīng)著，鄭主任也講到了火災(zāi)的危害性，然后就是幾個(gè)保安給我們演示怎樣使用滅火器滅火。先把消火栓搖晃幾下，按了一下按鈕，很多像煙氣的噴了出來(lái)，紅紅的'火焰很快就被滅掉了。不過(guò)出來(lái)很多灰色的煙霧，這屬于污染環(huán)境，所以我們?cè)跊](méi)有火災(zāi)的時(shí)候，不要把消火器拿出來(lái)。
很快，這一次的消防演練就完了�；馂�(zāi)是無(wú)情的，許多人因?yàn)榛馂?zāi)意識(shí)薄弱，從而失去了自己寶貴的生命。學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生們的消防安全意識(shí)，特地舉行了多次消防安全演習(xí)，通過(guò)了這樣的演習(xí)，我深有感觸。
應(yīng)急演練心得體會(huì)4
學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是二十一世紀(jì)對(duì)每個(gè)人的要求。今天，我想和你談?wù)勎覀儗W(xué)校的火災(zāi)逃生演習(xí)。
叮叮上課，老師拿著毛巾進(jìn)教室，認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這個(gè)課要進(jìn)行火災(zāi)逃脫演習(xí)。在那之前，我們必須放一段火災(zāi)逃脫的小視頻。我們一邊看，老師一邊說(shuō)：毛巾一定要用水濕，重疊幾次，隔絕的`煙更多，逃跑時(shí)，一定要取下貼身的金屬飾品，防止燒傷。
錄像剛結(jié)束，學(xué)校就發(fā)出刺耳的警報(bào)聲，班主任帶我們來(lái)走廊，然后彎腰，用濕毛巾捂住嘴鼻，安靜有序地走在樓梯口。這時(shí)，樓上的一個(gè)班正在下樓，然后一個(gè)班正在下一個(gè)班。我們都很擔(dān)心，不知所措。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)候，很多人感到困惑，不知道自己應(yīng)該去哪里，失去了逃跑的機(jī)會(huì)，埋葬在火場(chǎng)這時(shí)，我們冷靜下來(lái)，等樓上最后一班撤退，我們彎腰慢慢下樓。
來(lái)到操場(chǎng)，我們數(shù)完人數(shù)后，向上司報(bào)告后，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：這次火災(zāi)逃生演習(xí)成功了。整個(gè)操場(chǎng)都響起了掌聲。
這次演習(xí)成功，通過(guò)演習(xí)，我們知道任何危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們都要知道自助，尊重生命。因?yàn)樯纫磺卸几?/p>
應(yīng)急演練心得體會(huì)5
根據(jù)要求，為了有效檢驗(yàn)突發(fā)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)效性和可操作性，提高應(yīng)對(duì)和預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)急管理能力和社會(huì)的消防安全意識(shí)，提高廣大群眾自防、自救、互救等消防和求生能力，控制和減少火災(zāi)事故對(duì)企業(yè)和相關(guān)人員造成的危害和損失，結(jié)合實(shí)際，于xx月xx日組織xxxx余人開(kāi)展消防應(yīng)急演練工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署。成立了應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)研究部署應(yīng)急演練工作，要求各參加演練單位要制定周密的演練計(jì)劃和切實(shí)可行的演練方案，做好參加演練人員的動(dòng)員教育工作，確保安全，確保演練工作的實(shí)效。
二是為突出演練效果，有針對(duì)性的做好了前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配備了模擬火源、消防器材、后勤保障物資等演練設(shè)施和物品；進(jìn)一步優(yōu)化了消防應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急疏散預(yù)案流程，組建成立了現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮部，同時(shí)細(xì)化完善了滅火小分隊(duì)、疏散解救、后勤保障等各應(yīng)急小組職責(zé)分工。
三是整個(gè)演練共分模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的疏散急救、滅火器使用兩個(gè)過(guò)程。接到火災(zāi)發(fā)生的情況報(bào)告后, 現(xiàn)場(chǎng)指揮部第一時(shí)間進(jìn)行了任務(wù)部署，有效指導(dǎo)滅火救援工作的'開(kāi)展；各應(yīng)
急小組分工明確、協(xié)同作戰(zhàn)，參演人員冷靜處理、沉著應(yīng)對(duì)，快速及時(shí)地控制了火情，保障了人身安全，避免了財(cái)產(chǎn)損失。演練結(jié)束后，對(duì)演練進(jìn)行了總結(jié)，指出了在演練過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，并提出了改進(jìn)方法和完善措施。
三是提升了員工的安全防火意識(shí)，提高逃生與撲滅火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)技能。由專(zhuān)業(yè)部門(mén)工作人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和指導(dǎo)。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生的突發(fā)性和不確定性特點(diǎn)，針對(duì)火災(zāi)的起因、如何報(bào)警、及時(shí)撲救、正確疏散、自救逃生等各方面進(jìn)行了細(xì)致深入的模擬和演練。根據(jù)演練情況，又通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范和重點(diǎn)講解進(jìn)一步加深了廣大員工對(duì)消防安全知識(shí)的理解和消防器材使用方法的正確掌握。
通過(guò)演練，提高了工作人員在突發(fā)緊急情況下的快速反應(yīng)和實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)了遇險(xiǎn)遇急情況下人員相互協(xié)作、互幫互助的應(yīng)急意識(shí)，為進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)應(yīng)急管理工作、促進(jìn)轄區(qū)平安穩(wěn)定發(fā)展提供了有效保障。
應(yīng)急演練心得體會(huì)6
火是人類(lèi)的朋友，也是人類(lèi)最可怕的敵人，一根火柴、一個(gè)煙頭、一根電線、一點(diǎn)火星，隨便留在易燃易爆的場(chǎng)所，都可能釀成大禍。因?yàn)橹灰谢鸬沫h(huán)境存在，它就會(huì)肆無(wú)忌憚地燃燒，燒毀住宅、廠房、校園等一切。消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情時(shí)能夠快速逃生的過(guò)程，熟練掌握這過(guò)程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，能夠快速反應(yīng)，力爭(zhēng)主動(dòng)，采取措施，確保自身安全。
今天是10月14日，我校為進(jìn)一步提高全校師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)我們防御火災(zāi)的潛力，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生。10月14日上午我校開(kāi)展了一次消防演練。這場(chǎng)演練活動(dòng)的目為了讓我們提高消防意識(shí)。8：00鐘預(yù)警準(zhǔn)時(shí)響起第一遍，間隔10秒再次響起時(shí)我們都用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰井然有序的撤離到安全地方。到了操場(chǎng)，所有同學(xué)都站好，主席臺(tái)上的保安叔叔進(jìn)行滅火器使用的展示。也由六年級(jí)的`同學(xué)進(jìn)行了演練。接著，由鄭主任為我們介紹了20xx年的一場(chǎng)重大火災(zāi)。當(dāng)大火發(fā)生時(shí)，導(dǎo)致300多人死亡，100多人遇難，同時(shí)進(jìn)去救火的消防隊(duì)員也死亡了99人，女警察更是死亡了13人……
我覺(jué)得這次活動(dòng)我的收獲很大，這次活動(dòng)不但增強(qiáng)了我的防火意識(shí)，而且還提高了我自護(hù)自救的潛力。
應(yīng)急演練心得體會(huì)7
這次寒假，我們?cè)诩依镞M(jìn)行了一次家庭火災(zāi)逃生演練。通過(guò)這次演練，讓我們對(duì)放假在家時(shí)，如何在發(fā)生火災(zāi)時(shí)做好自我保護(hù)工作，如何盡可能顧及家人，讓家人能夠及時(shí)地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會(huì)。
首先，在制定家人的逃生路線時(shí)，就讓我對(duì)房屋結(jié)構(gòu)以及逃生路線的規(guī)劃，在緊急狀況下應(yīng)到家中何處避險(xiǎn)等問(wèn)題有了初步的了解。在繪制逃生路線圖時(shí)，我對(duì)家中消防設(shè)施的放置位置，樓道中消防設(shè)施的放置位置都有了具體的了解，同時(shí)，也對(duì)家中此類(lèi)物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。
火災(zāi)，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)可能都是一場(chǎng)災(zāi)難。每次看到新聞里說(shuō)某某地方又因?yàn)楦鞣N各樣的原因發(fā)生火災(zāi)之后，都會(huì)看到聞?dòng)嵹s回來(lái)的屋主無(wú)助啜泣的臉。而一旁的消防人員則只能安慰他們：“人沒(méi)事就好，人沒(méi)事就好�！碑�(dāng)火災(zāi)來(lái)臨的時(shí)刻，驚慌失措的`人們?cè)撛趺崔k，該如何自救，該如何向外求救？通過(guò)這次家庭火災(zāi)逃生演練，我想，這些問(wèn)題的答案，都更加清晰明了了起來(lái)。
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速找到滅火器進(jìn)行滅火，但若火勢(shì)過(guò)大，則應(yīng)打濕床單披到身上，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼地行進(jìn)，以免吸入過(guò)多濃煙，中毒或窒息死亡。這些在平時(shí)耳熟能詳?shù)奶由白跃确椒�，在進(jìn)行家庭防火逃生演練時(shí)都派上了用場(chǎng)。家庭裝的滅火器大多比較小，所以在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)的用處可能不是很大。關(guān)鍵的還是要制定好逃生路線，盡快撤離火場(chǎng)，到空曠開(kāi)闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個(gè)小區(qū)里用于大家打球和鍛煉的操場(chǎng)，所以在做逃生演練的路線安排時(shí)，我將家庭成員的緊急集合地點(diǎn)定在了這里。另一個(gè)緊急集合地點(diǎn)定在了家里的陽(yáng)臺(tái)上。這樣的作用是，如果火災(zāi)是從屋外蔓延進(jìn)來(lái)的，那么在陽(yáng)臺(tái)這種相對(duì)開(kāi)闊的地方，家庭成員可以從陽(yáng)臺(tái)向外呼救，等待救援。在萬(wàn)不得已的情況下，還可以使用床單結(jié)成布條，讓后讓家庭成員順著布條向樓下逃生。
火災(zāi)所造成的經(jīng)濟(jì)損失也許可以用數(shù)字來(lái)衡量，但要是連命都沒(méi)了，這些所謂的損失也就沒(méi)有了意義。所以說(shuō)，火災(zāi)，還是重在預(yù)防吧。
應(yīng)急演練心得體會(huì)8
XX年3月25日，項(xiàng)目部組織開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練。本次演練分為四個(gè)部分：第一部分，熟悉演練計(jì)劃和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場(chǎng)救助；第四部分，現(xiàn)場(chǎng)滅火。
首先由項(xiàng)目經(jīng)理把演練計(jì)劃對(duì)大家做以說(shuō)明，然后專(zhuān)職hse協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，之后進(jìn)行了應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)。
隨著三聲急促的長(zhǎng)哨音發(fā)出的緊急集合信號(hào)，營(yíng)地所有人員在聽(tīng)到警報(bào)后，在最短的.時(shí)間內(nèi)到緊急集合點(diǎn)集合，以宿舍為單位各自清點(diǎn)人數(shù)，并組織撤離。
現(xiàn)場(chǎng)救助要求演練模擬施工現(xiàn)場(chǎng)人員受傷情形，我現(xiàn)場(chǎng)救助人員在接到求救的通知后，在第一時(shí)間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車(chē)。
演練模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我機(jī)組人員在發(fā)現(xiàn)火源時(shí)采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現(xiàn)場(chǎng)急救隊(duì)一面采取搶救，一面進(jìn)行組織滅火。整個(gè)演練歷時(shí)1小時(shí)29分，充分展示了項(xiàng)目部應(yīng)急機(jī)構(gòu)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)速度以及對(duì)應(yīng)急程序的執(zhí)行效果。
經(jīng)過(guò)這次演練，驗(yàn)證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識(shí)和火災(zāi)逃生常識(shí)，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動(dòng)和處置的程序，加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的本事。
經(jīng)過(guò)演練，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)，在遇到火災(zāi)等突發(fā)情景后，根據(jù)平時(shí)掌握的逃生路線及時(shí)撤離至集合點(diǎn)是減少人員傷亡和火災(zāi)應(yīng)急處置的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在今后緊急集合演練還要定期和不定期的進(jìn)行。
按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，20xx年5月份為應(yīng)急預(yù)案演練月（以下簡(jiǎn)稱(chēng)演練月）。我校以演練月為契機(jī)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”。著力構(gòu)建和諧、平安學(xué)校，大力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍，經(jīng)過(guò)演練月活動(dòng)，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，提高師生緊急避險(xiǎn)，自救自護(hù)本事。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署。
學(xué)校進(jìn)取響應(yīng)，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，周密部署，嚴(yán)格落實(shí)“一把手”職責(zé)制，扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練月活動(dòng)。
二、抓住契機(jī)，加強(qiáng)教育。
學(xué)校以演練月為契機(jī)，利用國(guó)旗下講話，學(xué)校廣播、墻刊班報(bào)、宣傳欄、舉辦安全主題班會(huì)、開(kāi)展安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》，推動(dòng)應(yīng)急演練活動(dòng)深入開(kāi)展，提高師生的防范意識(shí)和應(yīng)急本事。
三、精心組織，開(kāi)展演練。
學(xué)校依據(jù)案演練月活動(dòng)方案的`要求，認(rèn)真做好應(yīng)急預(yù)案的論證，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。經(jīng)過(guò)演練進(jìn)一步明確各職能組應(yīng)急管理工作職責(zé)，提高相關(guān)部門(mén)和應(yīng)急救援隊(duì)伍協(xié)同應(yīng)對(duì)本事，掌握社會(huì)各類(lèi)應(yīng)急資源，推動(dòng)應(yīng)急救援體系建設(shè)。要從提高構(gòu)建和諧、平安學(xué)校管理本事，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的高度，加強(qiáng)對(duì)演練月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、廣泛動(dòng)員，扎實(shí)有效地開(kāi)展好演練月活動(dòng)。
四、及時(shí)總結(jié)，深入推進(jìn)。
學(xué)校經(jīng)過(guò)應(yīng)急預(yù)案演練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理工作存在的問(wèn)題，強(qiáng)化制度建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，補(bǔ)充應(yīng)急裝備。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源監(jiān)測(cè)監(jiān)控，提高師生風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和自救互救本事。
應(yīng)急演練心得體會(huì)9
為了提高房地產(chǎn)企業(yè)的文化氛圍，增加運(yùn)動(dòng)員之間的交流，培養(yǎng)龍禧企業(yè)文化，提高龍禧房地產(chǎn)品牌，經(jīng)公司全體負(fù)責(zé)人的會(huì)議決定，特別要求舉辦首屆龍禧文化消防演習(xí)和器材操作競(jìng)賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)由各項(xiàng)秩序維護(hù)人員參加，主要活動(dòng)項(xiàng)目是滅火器的使用和滅火操作和救護(hù)、消防水帶的放置使用、手提滅火器的樓梯接力、拔河比賽四項(xiàng)活動(dòng)，本次活動(dòng)分為三組，比賽中看到各隊(duì)的合作和團(tuán)結(jié)力和不落后的精神，記憶猶新的一隊(duì)是超越隊(duì)伍，他們?cè)谇皟蓚�(gè)項(xiàng)目中沒(méi)有獲得名次，但是不放棄的精神值得學(xué)習(xí)，最后兩個(gè)項(xiàng)目中，他們顯示出自己的弱點(diǎn)，但是他們相互鼓勵(lì)努力的精神，在第三個(gè)項(xiàng)目中，這樣的第三個(gè)項(xiàng)目中
比賽結(jié)束了，他們獲得了冠軍。我們所有的選手都為他們歡呼，領(lǐng)導(dǎo)為他們招聘獎(jiǎng)。
福與鼓勵(lì)。我們收獲的不僅是哪方的勝利，而是心中的喜悅，那就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、團(tuán)結(jié)及凝聚力，同時(shí)也體現(xiàn)出每個(gè)秩序維護(hù)員的個(gè)人價(jià)值……。一場(chǎng)比賽雖已結(jié)束了，但它留給我們?cè)S多回憶和思考，每個(gè)賽場(chǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作永爭(zhēng)第一的精神將會(huì)帶到我們的工作中，這就是那場(chǎng)比賽的.收獲。
也可以說(shuō)通過(guò)這么多天的培訓(xùn)與訓(xùn)練目的得到了體現(xiàn)，訓(xùn)練的目的不在訓(xùn)練本身——過(guò)硬的隊(duì)列、消防、軍體、擒拿是秩序維護(hù)員的基本技能，但訓(xùn)練的根本目的不在于訓(xùn)練本身，而是培養(yǎng)秩序維護(hù)員令行禁止、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)紀(jì)律和善于處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。如果訓(xùn)練偏于機(jī)械，甚至過(guò)急，在服務(wù)過(guò)程中會(huì)阻礙服務(wù)質(zhì)量的提升。在這次比賽中由此也顯示了團(tuán)隊(duì)文化即團(tuán)隊(duì)的主流價(jià)值觀念和精神以及全體人員在工作和生活中形成的潛意識(shí)的職業(yè)理念，秩序維護(hù)員隊(duì)伍應(yīng)確立“專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)、健康、協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)理念，并通過(guò)工作和生活的種種載體予以展現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)價(jià)值的最大化，有力的支持和推進(jìn)安全管理與服務(wù)向“無(wú)瑕狀態(tài)”提升！也由此顯示了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力！
應(yīng)急演練心得體會(huì)10
學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所，學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過(guò)演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí)，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)行自救互救，盡量減少傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、疏散演練目的`要明確
疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來(lái)臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震來(lái)臨時(shí)減少恐慌，避免更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時(shí)真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。演練和不演練絕對(duì)不一樣。通過(guò)地震應(yīng)急疏散演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、疏散演練人員責(zé)任要明確
平時(shí)疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必須保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽(tīng)清楚學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。疏導(dǎo)員即任課教師，在演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防學(xué)生的踩踏和串線，以免造成二次傷害。學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)掌握和觀察各個(gè)班級(jí)疏散情況以及各個(gè)樓梯口的情況，做好應(yīng)急指揮調(diào)整。
應(yīng)急演練心得體會(huì)11
有人問(wèn)我需要消防演習(xí)嗎？那當(dāng)然是必要的，他可以更好地促進(jìn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)安全快速逃脫的'措施。
現(xiàn)在，讓我告訴你一個(gè)故事：根據(jù)新聞，幾年前，一所學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加消防演習(xí)，所以一旦發(fā)生火災(zāi)，學(xué)校在疏散學(xué)生時(shí)非�；靵y和恐慌。最后，三分之一的學(xué)生沒(méi)有逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，造成嚴(yán)重的傷亡事故和最大的經(jīng)濟(jì)損失。聽(tīng)了這個(gè)故事，你認(rèn)識(shí)到消防演習(xí)的必要性了嗎？
今天，我校也組織了消防演習(xí)活動(dòng)，這次演習(xí)活動(dòng)簡(jiǎn)直像是真的一樣，同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，有效地服從老師的方法。
聽(tīng)演習(xí)開(kāi)始了！首先，班長(zhǎng)先走，然后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地用手捂住鼻子，從教室跳出來(lái)跑到集合點(diǎn)。
這次消防演習(xí)讓我記憶深刻。它能讓我們知道如何在未來(lái)的生活中安全、快速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
應(yīng)急演練心得體會(huì)12
我原本以為滅火僅有一種辦法，用水來(lái)?yè)錅缁鹧�，通過(guò)這一次的消防演練我還知道了另一種辦法一一滅火器。
今天，老師讓每人拿一塊濕毛巾，說(shuō)今天要做消防演練。我的'媽媽給我拿了一塊誰(shuí)都沒(méi)有用過(guò)的濕毛巾，我來(lái)到學(xué)校演練馬上開(kāi)始了，我像一陣風(fēng)一樣的跑到了教室門(mén)口，我正問(wèn)同學(xué)老師到了嗎？這時(shí)說(shuō)曹操曹操就到。老師的出現(xiàn)就說(shuō)明我們要回教室了。我們回到教室，把自己的毛巾弄濕后，演練正式開(kāi)始了，聽(tīng)到一聲警報(bào)響后，我們趕緊走到了走廊，做好準(zhǔn)備聽(tīng)第二聲鈴聲響起，我們排好隊(duì)用濕毛巾捂住嘴，迅速往操場(chǎng)跑去。鄭主任在上面宣布，由六年級(jí)一班和六年級(jí)二班的班長(zhǎng)為我們示范怎樣用滅火器滅火，六年級(jí)一班和六年級(jí)二班的班長(zhǎng)拿著滅火器，撲滅了火，最后還有保安叔叔為我們講解，如何使用滅火器，火災(zāi)對(duì)人們有多大傷害，以后一定注意安全，生活中有太多知識(shí)需要我們挖掘去，不知不覺(jué)演練在我們歡呼中結(jié)束了。
通過(guò)這次演習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，遇事要冷靜思考，不要慌忙。
應(yīng)急演練心得體會(huì)13
大家必須還記得近年來(lái)全國(guó)各地化工企業(yè)一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后滿地的傷員，不明白有多少人在事故中離開(kāi)了這個(gè)世界，逝者的離去帶給我們無(wú)盡的悲傷，活著的我們?cè)谶@一刻才發(fā)現(xiàn)，人的生命是多么的脆弱。這對(duì)一個(gè)企業(yè)是重大的撞擊，對(duì)一個(gè)家庭是一場(chǎng)無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難。
從調(diào)查結(jié)果上看，都是違歸作業(yè)和各方面的疏忽所造成，包括設(shè)備程舊，平時(shí)檢測(cè)不到位。雖然人們都把事故原因歸于此，但背后何嘗不是僥幸心里，思想麻痹，“三違”現(xiàn)象……認(rèn)為幾年、甚至幾十年都這樣過(guò)來(lái)了，事故不必須降落在我的頭上。有了這樣思想，經(jīng)常在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有人就隨便把安全帽摘下;有人在高空作業(yè)時(shí)不系安全帶，有人隨意脫一下崗位……千里之堤，必然潰于蟻穴。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，出了事故坑三代，安全的鏈條突然間斷開(kāi)，生命的花朵霎那間枯萎，那種撕裂心肺的疼痛，又如何得以緩解生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高，只有安全做保障，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個(gè)人，幸福全家人!”珍惜生命、杜絕違章!!哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)長(zhǎng)在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛。每個(gè)人若能時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從細(xì)微處做起，構(gòu)成一種習(xí)慣，一種風(fēng)氣，安全的屏障就會(huì)不斷加強(qiáng)，家人的幸福就會(huì)不斷延伸。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)完美的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的`完美世界。有了安全，我們才能以休閑的情緒漫步在夕陽(yáng)西下的田野上、小河邊，低聲吟唱“采菊東籬下
，悠然見(jiàn)南山”;有了安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;有了安全，我們的企業(yè)才能象三春的桃李紅紅火火;有了安全，我們的國(guó)家才能在建設(shè)具有******的**大道上穩(wěn)步前進(jìn)。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話語(yǔ)中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期盼中，母親虔誠(chéng)的祈禱里，它是一種期望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能，最真切的呼喚!安全，對(duì)于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。你聽(tīng)，職責(zé)重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車(chē)間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著--安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈，照亮了生命之路!安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!
安全靠什么安全靠職責(zé)心。在日常的生活工作中，在上班的每時(shí)、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有安分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)職責(zé)心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)職責(zé)心，安全才有保障，生命才會(huì)秀麗。安全靠人，我們務(wù)必有高度的安全素質(zhì)、道德修養(yǎng)、職責(zé)心、業(yè)務(wù)技能、健康的身體;安全靠企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視、舍得投入、帶給良好的工作環(huán)境;安全靠制度，用科學(xué)的制度規(guī)范員工的行為;安全靠機(jī)制，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制，逐級(jí)落實(shí)安全職責(zé)，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰;安全靠管理，建立安全管理體系，重視過(guò)程控制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理。安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，要長(zhǎng)抓不懈。
應(yīng)急演練心得體會(huì)14
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)幼兒在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，3月25日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)行了消防疏演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏敬演練是分不開(kāi)的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了"安全第一，確保有序;責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，告知各班演練的時(shí)間、內(nèi)容及要求，讓各老師進(jìn)步明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬(wàn)無(wú)一失。
3、3月25日上午9點(diǎn)鐘，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織幼兒進(jìn)行快速演練和讓學(xué)生明白離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
4、撤離演練準(zhǔn)備工作做好后，隨著園長(zhǎng)“幼兒園消防疏散演練開(kāi)始”的`一聲令警報(bào)鳴放員鳴響火警警報(bào)信號(hào)，參加演練人員各就各位，各班幼兒用手帕或衣袖等捂下著口鼻，貓著腰有序地按指定路線逃生”，班主任帯著本班學(xué)生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個(gè)離演練歷時(shí)四分鐘，做到了快速、安全、有序。
5、演練結(jié)東后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動(dòng)增強(qiáng)了師生的消防安全意識(shí)，對(duì)普及消防安全知識(shí)和提高學(xué)生自護(hù)自救能力起著重要的促進(jìn)作用。另外，通過(guò)這次演練活動(dòng)，也提高了師生應(yīng)對(duì)例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
應(yīng)急演練心得體會(huì)15
生命重于泰山，關(guān)于火災(zāi)的災(zāi)難越來(lái)越多，我們不得不防范起來(lái)，生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。
今天早上我們學(xué)校舉行了一次“消防演練”，我們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了一條濕毛巾，突然一聲警報(bào)聲響起，我們班迅速整好隊(duì)后，我們跑向操場(chǎng)，一路上我們用毛巾捂住鼻子，防止煙霧進(jìn)入鼻孔。到了操場(chǎng)上，接下來(lái)領(lǐng)導(dǎo)講話，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們，災(zāi)難是無(wú)情的，在一所黑龍江的公司中研究著一種藥品，因?yàn)椴僮鞑划?dāng)，引起了一場(chǎng)巨大的火災(zāi)，84人受傷，74人死亡，84人受傷，94輛汽車(chē)受損�！蔽覀兟�(tīng)到這個(gè)詞大吃一驚，我們應(yīng)該多多注意防范意識(shí)，緊急情況下的逃生，絕不僅僅是速度的'較量，保持清醒的頭腦和良好的秩序才是關(guān)鍵的關(guān)鍵，否則必然會(huì)導(dǎo)致場(chǎng)面的混亂，不僅傷害他人，也一定會(huì)傷害自己。所以遇到突發(fā)事件，保持冷靜是至關(guān)重要的。
同學(xué)們，火電無(wú)情，安全第一，我們應(yīng)該樹(shù)立生命至上、預(yù)防在先的思想，提高安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自救，自護(hù)能力，把安全放在第一位。
作為一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在沒(méi)有能力，也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想，在此呼吁大家重視消防知識(shí)，從我做起！共創(chuàng)美好的家園！
【應(yīng)急演練心得體會(huì)】相關(guān)文章：
應(yīng)急演練是對(duì)應(yīng)急預(yù)案01-07
應(yīng)急演練預(yù)案11-17