新任教師心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠給人努力向前的動力。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的新任教師心得體會，希望能夠幫助到大家。
新任教師心得體會1
這樣的夏天，驕陽似火，或許，有些人，因為天氣的緣故，萎靡不振，而更多的人兒更愿意選擇投入生活，因為未來帶給他們太多的憧憬，于是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順？？在自己夢想的道路上孜孜不倦，樂此不疲。8月27號在池店鎮(zhèn)教委辦的組織下一群可愛的新教師，在用心聆聽四位師者們的精彩演說，字字句句，刻入筆間。半天的時光，給予了我們太多的養(yǎng)分，以后的日子，我們都會用心成長，待含苞開放的那一天，將無愧于師者們的諄諄教導(dǎo)。以下是在培訓(xùn)會上四位師者以及池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對我們新教師的培訓(xùn)：
唐厝小學(xué)副校長陳阿娜（泉州市骨干教師）——《如何上好第一節(jié)課》，主要圍繞面對一年級新生、上新班級第一節(jié)課、科目的第一節(jié)課如何上好，以及最后提出了教學(xué)反思的一句名言“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，寫三年反思能成為一名名師。池店中心副教導(dǎo)陳宏明（泉州市骨干教師）—《與夢想同行，做合格教師》主要提出以下三點：第一做學(xué)生喜歡的教師，第二做家長滿意的老師，第三做同事敬佩的老師。溜濱小學(xué)副校長李珊紅（泉州市骨干教師）—《盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任》主要圍繞四點來講解：第一班主任工作的重要性，第二班主任工作的繁瑣性、復(fù)雜性與艱巨性，第三是怎樣做好班主任工作，第四是對做好班主任工作提出的幾點工作小建議。三省小學(xué)許麗麗（骨干教師培養(yǎng)對象）—《積識成智，快樂成長》主要提出兩大點：第一是堅定信念：我能行（1、學(xué)、然后只不足，2、教探索中前行，3、思，回顧、審視、提升），第二執(zhí)著追求：我要做（1、主動承擔(dān)，讓自己忙起來，2、主動參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來，3、主動閱讀，讓自己充實起來）。最后是池店鎮(zhèn)教委辦小教李書記對我們新教師的重要講話，相信很多新教師在聽完李書記的講話上更有動力去做一名優(yōu)異的教師。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�
這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要熱愛自己的學(xué)生
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；愛”要面向所有學(xué)生”。
（三）要鼓勵自己“學(xué)無止境”
我要在以后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我的培訓(xùn)心得。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
新任教師心得體會2
參加教育局組織的這次培訓(xùn)，覺得非常的榮幸，不管聽報告還是聽課，都受益匪淺。其中，接近一天半的聽課對我的感觸最深，因為這樣能夠親身走進教室，走到孩子們中間，和他們一起聽課，一起感受課堂的魅力，一起領(lǐng)略教學(xué)的藝術(shù)，一起接受知識的沐浴。
在第三實驗的這六節(jié)英語課，我深深的被老師們的教學(xué)藝術(shù)折服了，被孩子們的熱情感染了。不論是教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計、課堂管理，還是難點點撥、師生互動、環(huán)節(jié)銜接等方面都深深的震撼了我。希望自己以后的課堂也可以變得這樣豐富多彩、充滿生機。
在第三實驗的這幾天，一方面感受著這座學(xué)校的活力與秩序，感悟著英語課堂的智慧，另一方面也讓我對農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀進行了不自覺的對比和思考。一是如何使現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)充分在農(nóng)村小學(xué)英語課堂上發(fā)揮最效率，二是如何改變班級內(nèi)英語水平兩級分化的現(xiàn)狀，如何在英語課堂上實現(xiàn)培優(yōu)補差。
這六節(jié)英語課對我影響最的就是每位老師的精美課件，以及多媒體教學(xué)的充分運用。在這些課堂上孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲、回答問題積極、自信，我深深地感受到城市和農(nóng)村孩子的整體差距，這讓我對農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)有了一些思考。我擔(dān)任了從三年級到六年級所有的英語教學(xué)工作，實現(xiàn)每個年級每堂課的現(xiàn)代化教學(xué)是非常困難的，而且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于縣直學(xué)校。
英語教學(xué)恰恰需要生動、直觀、形象的圖片、影像、動畫的支持，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)該盡最能力利用多媒體教學(xué)，讓英語課堂不再枯燥、乏味，希望能讓英語課堂慢慢走進孩子們的心里，能讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，因為記單詞、背課文不再是一種負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在的課堂中最的感受就是同在一個班級有的孩子特別優(yōu)秀，而有的孩子甚至連所有的英文字母都背不出來，存在非常嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這給教學(xué)帶來了很的困難和挑戰(zhàn)，到底該怎樣提高學(xué)生的整體英語水平，縮小差距，怎樣還能實現(xiàn)一對一的扶，如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。希望自己能在以后的教學(xué)工作中，能摸索出一條有效且易于實施的辦法。
這次組織的新教師培訓(xùn)，非常有意義，因為我盲作過了就能有切身的體會。雖然，我成為了一名教師，卻不知從何做起，不知道真正的課堂該如何組織，不知道該怎樣把我認(rèn)為非常簡單的知識教給孩子們，不知道從孩子們的角度研讀教材。
總的來說，經(jīng)過了這次的新教師培訓(xùn)，一下子讓我有了信心，因為它給了我一種方向，給我引了一條路。祝愿自己能腳踏實地、用心做教育。
新任教師心得體會3
為期10天的新教師崗前集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為我們進行專題講座，還有前往集團各校區(qū)進行實地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評課說課。
通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓(xùn)首日，我了解到了新銳集團的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我最初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。
在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅持以引導(dǎo)為主，鼓勵為輔，對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績，并在這不斷提高的過程中，讓其重拾自信，積極面對學(xué)業(yè)，對于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進。
培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL從一個長輩的角度來指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時俱進，是胡總校長講座中，對我而言印象最為深刻的一點，這給我以啟迪，任何時候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充實自我，與時俱進；
在李院長關(guān)于班主任的講座中，他總是通過自己的親身經(jīng)歷來指導(dǎo)我們該如何做一名合格的班主任；
在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名教師，應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。
最后，我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅信，在新銳這個大舞臺上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會成為一名實現(xiàn)自我價值的教育人！
有幸與中學(xué)結(jié)識，有幸靠自己實力考上教師。兒時我的夢想就是當(dāng)一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從20xx年開始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及：角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解（自主學(xué)練，一課一自習(xí)），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經(jīng)歷分享等。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識到“一課一自習(xí)”是xx特色，各年級領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件：
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專研學(xué)生，專研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對待每一位學(xué)生，不以成績論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識，提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂，應(yīng)用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷更新內(nèi)存，不與時代脫節(jié)。
6、總結(jié)反思，這點尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗，完善自我。
剛步入工作的我，緊張，壓力自然會有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
新任教師心得體會4
我參加了嵐山區(qū)新教師崗前培訓(xùn)，我非常的激動和緊張，在此次學(xué)習(xí)中我收獲很多！
培訓(xùn)開始，我們首先在國旗下莊嚴(yán)的宣誓�？粗@些宣誓詞，我對教師這一角色又有了新的認(rèn)識。
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸的加入到嵐山區(qū)教育系統(tǒng)，成為其中一員，經(jīng)過四天的培訓(xùn)，使我能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作。在培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了師德教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)的基本功，教學(xué)常規(guī)，班級管理還有近三年青年教師經(jīng)驗的交流分享，幾位老師的演講都是實實在在的經(jīng)歷，對我們的教育成長有很大的幫助。
作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事教育工作，還是有很大挑戰(zhàn)的，但是我也學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心理學(xué)這方面的知識，對今后的教育工作充滿自信。師德是非常重要，作為一名合格的老師，首先要有師德，心中有愛，對學(xué)生有愛，對學(xué)校有愛，平等對待每一個孩子，把每個人孩子都看出天使，那么課堂就是天堂！夸美紐斯說過教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教育是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，要不斷的創(chuàng)新。作為一名初次參加工作的教師，感到即緊張又興奮，這種復(fù)雜的心情來自對于實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時包含著對能否勝任這份工作的擔(dān)憂。在培訓(xùn)過程中，近三年的新教師的經(jīng)歷對我們進行了交流和分享，她們作為新老師時遇到的一些問題是如何處理解決的，我感到受益匪淺，當(dāng)我們開始工作后，必然也會遇到各種問題，有了青年教師的分享，處理問題時就有思緒了。
我會多多像老教師請教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長為一名合格的中學(xué)教師。短暫的培訓(xùn)結(jié)束，但是這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯有著不可估量的作用，使我受益終身！
新任教師心得體會5
通過這次培訓(xùn)，我受益良多。
首先，在這次培訓(xùn)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也；，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
其次，這次培訓(xùn)也讓我對中小學(xué)生的心理健康問題有了一個清晰的認(rèn)識的了解。仵艷紅老師的《從心入手，用心耕耘》培訓(xùn)專題給了我很大的啟示和教育意義。讓我對家庭教育的好處有了進一步的認(rèn)識，家庭教育并不是獨立存在的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
同時，此次培訓(xùn)給我最大的教育意義就是教師要關(guān)愛學(xué)生，心里時時裝著學(xué)生，眼里時時關(guān)注學(xué)生。教師要熱愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)多與學(xué)生進行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，真正做學(xué)生的良師益友。
這次培訓(xùn)也讓我學(xué)到了教師終身學(xué)習(xí)的必要性和重要性。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老，是時代下教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源，善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識，善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
除此之外，通過培訓(xùn)讓我也對班主任工作有了更深的認(rèn)識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育溝通的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。
這次培訓(xùn)邀請的都是全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)能手對我們進行的專業(yè)的多方面的系統(tǒng)性的培訓(xùn)，不僅有豐富的理論知識指導(dǎo)，也有真實的案例分析，給了我太多太多，也教會了我許多許多。我相信，我航行在教師職業(yè)的大海上不僅有了船，也有了帆，定會乘風(fēng)破浪，砥礪前行！
新任教師心得體會6
當(dāng)我迎著朝陽踏進二小的校門，腦海里浮現(xiàn)的，是母校曉莊西門的陶校長石像。無數(shù)次的瞻仰，終于今天我成為了他眾多的追隨者之一。母校教學(xué)樓外墻的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”深深烙印在我的心中。今天，滿懷激情的我參加了破冰活動。新同事們的笑臉與汗水，讓我感受到了新家庭的溫暖。我們小隊分工明確，精誠合作，讓我懂得了在今后的工作中要虛心向他人學(xué)習(xí)，才能高效完成任務(wù)。
徐局長的發(fā)言環(huán)環(huán)相扣，字字珠璣，讓我明白了何為師。當(dāng)他說出卡爾雅斯貝爾斯的名言時，我驕傲地看向了我的屏保，正是他的那句——教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的，這就是我立志做一名教育工作者的初心。是的，徐局長說了三個讓我印象深刻的關(guān)鍵詞：初心、匠心、藝境。后兩個我還不懂，但初心是現(xiàn)如今我懷揣的最大能量。我也會時刻銘記陶老校長的忠言：捧著一顆心來，不帶半根草去。
尤為令我觸動的，是宣誓時，所有新教師舉起右手，握緊拳頭。那一刻，我真真切切地感受到了誓詞里的：我的肩頭從此負(fù)有無數(shù)生命的重托。淚點低的我，宣誓時忍不住熱淚盈眶，當(dāng)我響亮地說出宣誓人——我自己的名字時，我才隱隱感受到傳承文明的薪火不單單是一句誓言，它是需要我用一生去踐行的使命。我將秉著燭光，領(lǐng)著學(xué)生，讓星星的微弱火光，燎燃整個草原。
與其說今天是培訓(xùn)的一天，不如說今天是真正邁向一名光榮的人民教師大道的第一天。這短短十個小時里，我收獲了伙伴，收獲了良師，回扣了初心，更懂得了教師不僅僅是一份職業(yè)，更是一份崇高的事業(yè)。為此，我將揚帆啟航，無畏路途遙遠(yuǎn)坎坷，只愿在教育這汪大洋上直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
新任教師心得體會7
今天是培訓(xùn)的第二天，為我們傳授教育教學(xué)經(jīng)驗的是蘇紅主任，她教給我們的主題是"新課程下的教師觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀"。
蘇主任言語潺潺，如流水般沁入心脾，她所教授的內(nèi)容更是貼近教學(xué)，通俗易懂，使我學(xué)到了很多知識經(jīng)驗。
蘇主任告訴我們，新課改之下的教師觀要做好促進者的角色，我個人認(rèn)為，所謂促進者，就是在教育教學(xué)過程中，幫助促進每一位學(xué)生的發(fā)展，促進學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展要求。
教師這個職業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生的引路人，這要求我不僅要向?qū)W生傳播知識，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路不斷前進。
而在教學(xué)與研究的關(guān)系中，蘇主任著重講解了教師是教育教學(xué)的研究者這一點。我認(rèn)為，所謂研究者，就是鉆研教材，了解學(xué)生，設(shè)計教法，以研究者的身份和心理對待工作和學(xué)生。
作為教師，在對待課程上，新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。而所謂開發(fā)者和建設(shè)者，我個人認(rèn)為，是教師不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取知識，不斷汲取經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新才能塑造出的形象，與蘇主任所講的樹立終身學(xué)習(xí)的觀念相輔相成。
教育基礎(chǔ)知識中的重中之重，就是新課程下的現(xiàn)代學(xué)生觀。蘇主任在培訓(xùn)中也著重強調(diào)了當(dāng)下學(xué)生在教育教學(xué)中的地位。
學(xué)生是發(fā)展中的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人。我作為一名人民教師，要做的就是了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，銘記學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異，身為人師，我不能以成人的觀點認(rèn)識學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨特性，相信每一位學(xué)生身上都具備巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生充滿信心。
而蘇主任傳授給我們的新課程下的教學(xué)觀更是讓我受益匪淺。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不是空著腦袋進教室了，他們有思想，有主見，有想法，敢實踐，所以我們教師就要從教育者為中心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)者為中心，從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí)，從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)為關(guān)注人。
課堂是學(xué)生為主體的課堂，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主。曾經(jīng)"填鴨式"教學(xué)已經(jīng)淘汰，教育要從重結(jié)論輕過程，轉(zhuǎn)向重結(jié)論的同時更重過程，這樣才能促進學(xué)生更好的發(fā)展。
今天的培訓(xùn)使我收貨良多，蘇主任的教誨在今后的教學(xué)中必定如燈塔上的明燈，時時為我指引方向。在今后的教育教學(xué)工作中，我定要堅守本心，一心為孩子的發(fā)展做努力，為孩子更優(yōu)秀的成長奮斗終生。
新任教師心得體會8
我是一名剛剛進入幼兒園的教師，作為教師，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任，或許是因為以前的工作經(jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺得這里的一切都好漂亮、好新鮮、好吸引我以外，面對新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛，有的也只是責(zé)任。隨著時間一天天的推移，每天我都去抱抱他們，俯下身來聽聽他們的童言稚語，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領(lǐng)他們一起活動、游戲，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己班上的每一個孩子都是那么可愛、漂亮、能干，那份關(guān)愛由心底涌出，完全不同于剛開始見到他們的感覺，我知道那是因為我付出了，同時我也感受到了愛。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：“老師就是給天使縫補翅膀的人……”霎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊，他們是天使，可以帶給你驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質(zhì)與技能!
除了孩子們的天真無邪讓我記憶深刻，在此，我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師——班主任汪老師。她是一位美麗動人而又情感細(xì)膩的人，她對待孩子的無微不至，對待家長的真心誠意和對待我的熱心幫助，都讓我無時無刻不在心底把她當(dāng)做我奮斗的目標(biāo)和榜樣!旁聽汪老師上課是一件幸福的事：她的語句童真，她的聲音甜美，她的思路清晰，她的感染力無限!就連一節(jié)音樂課也是真的被她上活了，讓我記憶猶新!是她教會了我怎樣轉(zhuǎn)換好自己的角色，怎樣充分融入到孩子當(dāng)中來，怎樣以新《綱要》的目標(biāo)去上好一節(jié)課。在十月的最后一周，是她耐心地和我講解課程的主題方向，不厭其煩地聽我說課、上課，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點，終于在家長公開日那天圓滿的把課上了下來。看到汪老師會心的笑容，我知道我向成功邁出了一大步!
雖然剛剛踏入幼兒園不久，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對待幼兒要親切、有耐心，精心去準(zhǔn)備與幼兒每一個活動，努力縮小與家長之間的距離，增進師生之間的感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒在園里更好的生活并成長起來。我知道：付出就會有收獲!我希望：自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對日后一切的未知!我相信：今天我以鶴城區(qū)幼兒園為榮，明天區(qū)幼兒園將以我為榮!
新任教師心得體會9
xx年8月19日，我們懷著激動與忐忑的心情離開了xx莊，去往我們偉大祖國的心臟：北京，開始我們的頂崗實習(xí)生活。初到xx區(qū)，我們不免有些不知所措，生怕做錯了什么，教錯了什么。還好，北京xx區(qū)教委似乎看到了我們的擔(dān)憂，給我們安排了為期5天的新任教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)在20日就有序開展了，這無疑是一場及時雨，徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)教師進修學(xué)校的校長給我們講授的，這位學(xué)政治學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告訴我們要如何成為一名合格的老師，一位受學(xué)生愛戴的人民教師。從我們自身來說，父母為天，朋友為地，事業(yè)為根；而我們需要的是努力+智慧+心態(tài)；對自己要“自信、自為”，對他人要“尊重、責(zé)任”，對單位要“有為、有位”，對社會要“支撐、奉獻”；不與君子斗名，不與小人斗利，不與天地斗巧。作為一名老師，我們要總結(jié)昨天的事，做好今天的事，準(zhǔn)備明天的事；我們在與學(xué)生交流的過程中，要注意方式方法，人之間的溝通，70%是情緒，30%是內(nèi)容，只有合理的控制自己的情緒，才能和同學(xué)們進行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說過：今天的教育和教師不生活在未來，未來的學(xué)生將生活在過去�？磥�，要做好一名老師，并不是一件容易的事。
教師，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。喜歡是干好一份工作的前提，幸福源自內(nèi)心的熱愛，和諧的師生關(guān)系，可以提高師生的幸福指數(shù)。和諧關(guān)系指：師生間心理相容，彼此認(rèn)同，彼此欣賞，互促發(fā)展。而我們要做到以下幾點：1.轉(zhuǎn)變角色是前提——我不是學(xué)生，我是老師�！袄蠋煛币馕吨碌乃季S方式和處事方式，任何情況都不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這是教師職業(yè)的底線。2.把握尺度是關(guān)鍵——松嚴(yán)過度皆無效，愛心不一定能感化學(xué)生。3.講究方法是智慧——師生共讀，見好第一面、當(dāng)好第一天家、上好第一次課。同時，我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》，育人成才，育己成師。
課堂也要嚴(yán)格按照規(guī)范來進行。首先，候課、上課、課中、下課，都要一絲不茍，按部就班，同時，也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂，是“以學(xué)生為本”的課堂，是老師與教材之間、師生之間、學(xué)生之間能進行有效溝通的課堂，是“真實達成”的課堂。按照本學(xué)校倡導(dǎo)的教學(xué)模式，進行課堂落實。做到：創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；自學(xué)基礎(chǔ)，質(zhì)疑問難；小組合作，解決問題；成果展示，查漏補缺；布置作業(yè)，加強鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的做到“動起來”！
如何當(dāng)好班主任也是我們必須要經(jīng)歷的`一個課題。首先，我們要問問自己：我要帶出什么樣的學(xué)生？敏捷的頭腦，強健的體魄，積極樂觀的態(tài)度，陽光的心態(tài)。我要帶出什么樣的班級？具有共同的信仰和追求，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新。我的班級建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？勤學(xué)、敏思、高雅、自強、共興、互助、協(xié)作、高效、雙贏等等。那學(xué)生喜歡什么樣的教育方式呢？告之，則恐遺忘；師之，銘記于心；引之，學(xué)以致用。人生離不開游戲，但不可游戲人生。班級文化建設(shè)的目的，就是播種快樂，收獲幸福。
經(jīng)過短短的這幾天培訓(xùn)，我們對教師這個職業(yè)的各方面都有所了解，同時，也深知自己距離一個合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師還有很遠(yuǎn)，但我堅信，只要我們做生活中的有心人，凡事以學(xué)生為中心，多學(xué)習(xí)，多掌握，我們會逐漸從青澀走向成熟。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時，也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友誼，為自己的頂崗實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，無愧于自己的青春！
新任教師心得體會10
為期一周的新任教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi)，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進生導(dǎo)師和同事們的周密照顧，每一天都過得很愉快充實，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，讓我感觸最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注重以學(xué)生為本”更是教育者常常掛在嘴邊的口號。然而很多教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，很多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識是學(xué)會的不是教會的。教師如果只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間還給他們，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
但是，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學(xué)模式上，采取了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。具體來說，就是新課前會將科組精心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個引導(dǎo)者，在必要時候進行點評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來看，這樣的課堂教學(xué)模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛，所有的同學(xué)都勇于樂于展示自己;二來大大提高了教學(xué)效率，教師可以將時間放在難學(xué)難懂的知識點上而不是浪費在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。
并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)知識并總結(jié)歸納出不懂的地方;課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過組內(nèi)討論解決一些問題;當(dāng)有些問題實在是超出所有學(xué)生的能力范圍內(nèi)時，教師才進行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且減輕了教師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進行。
新任教師心得體會11
xxxx年7月13日文昌市新任教師培訓(xùn)在文昌市進修學(xué)校拉開了序幕。短短五天的培訓(xùn)給予我們每個學(xué)員的是激昂的斗志和無盡的希望。我們每一個人都渴望通過此次培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)到的理論和經(jīng)驗實踐于之后的教育教學(xué)，實現(xiàn)破繭成蝶。
此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，培訓(xùn)內(nèi)容從教師的教育教學(xué)實際出發(fā)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，既有針對性又具實用性。豐富的事例和典型人物的事跡，為我們樹立了榜樣，榜樣的力量更具說服力和號召力。也讓我們明白了每個人的能力沒有千差萬別，成功與否只在于個人的努力程度。
首先，從閱讀開始。陳智慧教授說“改變從閱讀開始”。閱讀改變的不僅是自己，還可能改變家庭，改變教育…而作為一名教師，閱讀改變的不僅僅是自己的學(xué)識、眼界、教育學(xué)生的方式，還可能影響著學(xué)生的成長。教師作為一名傳道授業(yè)解惑者，除了要比學(xué)生掌握更多的知識，還應(yīng)該要追求站在更高的思想和思維的海拔高度，拓寬更廣的人文視野，惟其如此，才能成為一名真正意義上教育工作者。
其次，兼具師德，依法執(zhí)教。所謂師德，指的是教師需具備的基本職業(yè)道德素養(yǎng)。它包括“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)”等方面。石棟校長和張紅昌老師在培訓(xùn)課中均提到了這一問題。師德，是每個教師所應(yīng)具備的品行和職業(yè)道德，是教師自覺履行社會責(zé)任的重要保證，是衡量教師事業(yè)心和責(zé)任心的標(biāo)準(zhǔn)。教師師德的好壞直接影響學(xué)生的成長。高尚而富有魅力的師德對學(xué)生的影響是耳濡目染的潛移默化的、受益終生的。當(dāng)今的社會大環(huán)境要求我們教師隊伍要耐得住寂寞，否則，為人師表就成了一紙空談。而師德的提升，利于教師的依法執(zhí)教。依法執(zhí)教即教師要嚴(yán)格遵守即嚴(yán)格遵守《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，尊重少年兒童的合法權(quán)益和人格尊嚴(yán)，關(guān)心愛護全體學(xué)生，不歧視后進生。教師應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r候采取恰當(dāng)?shù)慕逃侄�，以身示范，為人師表，以身作則，遵紀(jì)守法，以模范的行為影響和教育學(xué)生。
第三，教學(xué)專研，與時俱進。邢益育主任用其一線的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，作為一名教師要有對教學(xué)的專研精神。著力提升在教材處理、活動設(shè)計、課堂實施和媒體運用等四方面的技能，變“講堂”為“學(xué)堂”。教師應(yīng)善于在課堂上設(shè)計一些具有趣味性的游戲，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。此外，教師要學(xué)會聆聽，學(xué)會欣賞學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有充足的時間思考問題，去表達自己的觀點。而課后，教師要做一名反思型教師，反思教育教學(xué)中存在的問題以及今后的努力方向，善于積累不同問題的解決方式和方法。作為教師，還應(yīng)善于學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，拓展自己的知識面，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，積淀自己的人文底蘊，提升自己的整體素質(zhì)，使自己始終適應(yīng)于社會發(fā)展的需要，做到與時俱進。
第四，寬嚴(yán)相濟，關(guān)愛學(xué)生，從“心”開始�！皩捜荨笔墙處煂W(xué)生的愛，是教師教育藝術(shù)和教育智慧的體現(xiàn)。教育家陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到人的心靈深處�！崩蠋熤挥袕男睦飷蹖W(xué)生，學(xué)生才會真心尊重老師，教師的教學(xué)才會是奏效的�！皢栴}學(xué)生”的問題是在起步中積蓄而沉淀下來的，起步教育有失，而后的教育者不了解其“內(nèi)心世界”，使問題真正成為了問題。而作為教師，若能真正走進他們的內(nèi)心世界，一視同仁的對待他們，因勢利導(dǎo)使他們的閃光點得到發(fā)揚，使他們樹立自信，那么，教師的寬容教育就是成功的。而嚴(yán)格是教師育人的責(zé)任，是愛的升華，“愛之深，責(zé)之切”，說的就是越是關(guān)心、越是愛，要求也越嚴(yán)。“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷，是以愛之名而“嚴(yán)”，是在真誠的關(guān)愛中及時矯正錯誤，不使缺點成為習(xí)慣而蔓延擴散。但凡責(zé)任心強的教育者，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的形成中，都始終貫穿著嚴(yán)格要求，只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，才會有日后的健康成長。肩負(fù)責(zé)任心中有學(xué)生，寬嚴(yán)都是愛，寬嚴(yán)相濟是教師的育人智慧，更是育人藝術(shù)。
新任教師心得體會12
這一次初次進入這份工作，讓我有了很多的感悟。以前總覺得成為一名教師也沒有那么難，但是真的做了教師之后，我才知道，這份工作上不僅壓力大，對自己的要求也要更加嚴(yán)格。不管我們做什么，都應(yīng)該銘記教師應(yīng)當(dāng)以身示范，所以我們自己也要管理好自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生們樹立起一個好的模范。但以前的我早就自由隨意慣了，在這一點上我花費了很多時間去改正，我也把自己那些不太好的習(xí)慣改了過來。這幾個月的工作，讓我的思想和行為都提高了一個維度，在此也很感謝那些經(jīng)常幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝大家對我的包容和理解。
在步入這份工作之前，我是一個大大咧咧的女孩子，我不像其他女孩子那樣溫文爾雅，我比較的“女漢子”一點，加上我又是一個短發(fā)的原因，很多時候都會被誤認(rèn)為是一個男孩子。但以前我從未有在意過這些，我總覺得這些外表的，只要自己舒服就夠了。但是當(dāng)我進入課堂，進入工作之后，我才認(rèn)識到。每一個人都應(yīng)該為自己的外表形象負(fù)責(zé)，尤其是作為一名教師，更應(yīng)該多注重自己的形象。畢竟為人師表，要更多的在意一些，否則會給學(xué)生們帶來一些不好的影響。
以前我對這一點認(rèn)知還是太淺，但是我也多多少少明白一些。還記得我以前讀高中的時候，語文老師給我的觸動就很大，她是一個非常溫和的人，每天的著裝都非常的整潔，讓人看起來舒服。班內(nèi)原本有幾個不太愛講究的同學(xué)，每次想起要上語文老師的課，都會特意收拾一下自己。所以說，其實在教學(xué)生的時候，更應(yīng)該注重的，是做行為教育，直接讓行為傳遞行為，這樣是最快也是最有效的教學(xué)。所以在這一點上，我也深刻的明白自己的缺陷，在此這幾個月內(nèi)我一直都在努力的改正，也在努力的進行調(diào)整。直到現(xiàn)在，我也已經(jīng)達到了“為人師表”的狀態(tài)了。
作為學(xué)校的一名新教師，是需要保持低調(diào)謙虛的心態(tài)進行學(xué)習(xí)的。學(xué)校的老師都很優(yōu)秀，我會繼續(xù)跟著大家一同學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老師請教，逐步提高自己，更好的在這份工作上努力下去。我也相信，只要我下定了決心，今后的路不再艱難，會更加順暢也會更加的光明！
新任教師心得體會13
在10月31號到32號，我非常幸運的參加了貴陽市高中新任教師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄教誨，我得到了非常巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點感悟，糾正了一些我的錯誤的想法，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自己未來的方向有了更清晰的認(rèn)識。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗，在我面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對我今后的成長是極其重要的，對我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動可以更多一些。
培訓(xùn)的第一場講座是老師主講的《新課程背景下的教師與教學(xué)》，老師是市教科研機構(gòu)的教研員，對于新課程教學(xué)有著非常深入的研究，同時，她也是一位有著豐富實際教學(xué)經(jīng)驗的特級教師。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。首先，丁老師給我們介紹了新課程的一些問題，新課程提倡的是要著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展，促進每一個學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個學(xué)生，同時對于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成績的發(fā)展，而是意在提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。同時，在新課程背景下，教育從只針對學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進步。在這樣的要求下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，教師的授課方式也要轉(zhuǎn)變，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀。新課程下的課堂應(yīng)該是民主，開發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)該是教得有效，教得愉快，考得滿意的課堂。通過丁老師的介紹，我對新課程有了更進一步的認(rèn)識，對于新課程背景下的教學(xué)有了進一步的理解，通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)從我畢業(yè)成為老師的這一段時間，我對于新課程有的地方有在完成，有的地方完全沒有行動。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時候都寫了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂，并不是高效的，新型的課堂，通過丁芳老師的介紹，我對自己的不足有了深刻的認(rèn)識，在今后的教學(xué)中，我會想辦法努力改進。
第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗，她是清華中學(xué)的黨委書記。老師從她們學(xué)校的一些實際情況，向我們指出了作為新老師常犯的一些錯誤。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗活動，通過體驗活動，她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)活動中存在的問題，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)現(xiàn)她說的一些問題我自己也存在這些問題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透徹；聽懂就學(xué)會了；只有例子覆蓋了所有的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問題我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來沒有認(rèn)真思考過這樣對不對。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的教師每日“十問”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問，比如：“上課前我還有哪些方面沒有準(zhǔn)備好？課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣？”等等問題，通過不斷向自己提問，教師不斷在進行自我反思，通過反思，通過思考，才能實現(xiàn)自我進步，才能提高自己的教學(xué)水平。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師，我們必須要讓自己不斷進步，不斷提高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。
老師針對《教師的語言文字規(guī)范》給我們作了講座，教師在教學(xué)的時候需要把新知識傳授給學(xué)生，這就需要教師的語言表達必須要：準(zhǔn)確，生動，規(guī)范，最好的教師是最會運用語言的人。韋老師給我們介紹了教師在實際教學(xué)中存在的問題：語言有誤，常使用方言；語言干巴不生動。我的普通話也不是很好，平時與人交流的時候就很愛用方言，韋老師讓我意識到了這個問題，也讓我有了改變的意愿。同時，韋老師也介紹了語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她需要一個良好的愿望，一個扎實的訓(xùn)練過程。我已經(jīng)有了愿望，也將后在今后努力實施。很有趣的是，韋老師帶著我們對一些貴州人容易說錯的發(fā)音進行了糾正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺得非常有趣，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲，還讓我渡過了很快樂的時光。
民族中學(xué)的校長給我們作了《開展校本教研，促進教師發(fā)展》的講座，魏老師通過她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教研，促進教師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)研究，就是以新課程為導(dǎo)向，以學(xué)校為基地，以教師為主體，以促進師生共同發(fā)展為目的，以課程實施過程中學(xué)校面對的各種具體問題為對象，是一種理論指導(dǎo)下的實踐研究，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好，但我相信隨著學(xué)校各方面的完善，教研也會成為今后我工作的一個重點。
老師和老師針對我們年輕教師，新教師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過她自己的實際經(jīng)歷告訴我們這些新人，要做一個幸福的教師，當(dāng)劉老師在講座一開始的時候跟我們交流的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，她的丈夫飽受病魔的折磨，劉老師多次需要面對丈夫的病危通知，但是她并沒有就此消沉或自怨自艾，而是以積極樂觀的態(tài)度面對生活，從而生活的很幸福。幸福的生活是每個人都想要擁有的，我也不例外，在離開校園，走上講臺的這一段時間我是不開心，甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。雖然在剛剛開始工作的時候我是很新奇，很激動的，但當(dāng)時間流逝，激情退去的時候，就有很多部如意的地方就變得明顯了，這讓我好想好想回到我無憂無慮的大學(xué)時光，可是，我知道有些事情是沒有辦法回去的了。工作，生活，情感上我都過得不幸福，但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比，完全是小巫見大巫，聽了劉老師的故事后，我很羞愧，為自己的懦弱，為自己的沒用。聽了劉老師的講座，我有了勇氣去面對生活中的不如意，有了信心繼續(xù)追尋幸福的生活。
新任教師心得體會14
這次為期三天的崗前培訓(xùn)，主要包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座;另一方面是新近教師的磨課微型課展示。通過短短三天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，感觸頗多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，我感覺自己太青澀了，不論是自身的教學(xué)素養(yǎng)，還是對課堂的把握、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年經(jīng)驗的老教師。對一個知識點的理解也僅僅局限于某一特定的范圍。由于我們學(xué)校特別注重學(xué)生自身的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動。但是，如何將整個課堂帶動起來，讓每個學(xué)生都參與教學(xué)活動，且顯得課堂不那么無組織無紀(jì)律并非易事。這就要求教師在備課的時候就要將整節(jié)課的內(nèi)容涉及好，在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次，從短短的三天磨課中，我從其他教師那里也學(xué)到了不少知識。有一位叫王老師的給我留下了深刻的印象，她所組織的每一堂課都是那么的條理清晰、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點，主要包括：第一，數(shù)學(xué)不像語文，不需要長篇大論，講課的時候語言應(yīng)該簡練，一語中的;第二，教師在上課時肢體語言要豐富，這樣課堂才會顯得繪聲繪色;第三，教師應(yīng)該時常露出笑容，這樣學(xué)生會覺得老師更親近，更容易拉近彼此的距離;第四，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，通過自身的體驗所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住;第五，課堂上講授的知識一定要層次分明，知識點的銜接要自然恰當(dāng);第六，課堂上可以設(shè)置小組活動比賽，最后接受獎懲，這樣可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以上這些都值得我慢慢消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見。指導(dǎo)教師在提出問題的同時也為我提供了許多方法和策略。
再次，聽了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，讓我感受到在這樣一個實力雄厚的學(xué)校，作為一名新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)該有多大，無形的壓力感油然而生。專題講座其實是對教師的一種繼續(xù)教育，如何將所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)到實際的課堂教學(xué)，就得依靠教師。無論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實際教學(xué)緊密相關(guān)的。比如：“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對于每位教師而言剛開始施行都是比較困難的。之所以要進行課堂教學(xué)的優(yōu)化，是因為我們的課堂教師多年來受到種種模式的束縛，受到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍，師生互動交流更多，必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事，在不完全成熟的情況下，可能效果并不理想。然而，如今課堂改革是一種趨勢。為何要進行改革，一是為了響應(yīng)課程改革的號召;二是為了給學(xué)生減負(fù)，因為現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。在這種形勢下課改又是必須的。聽了這些專題講座，讓我開拓了眼界，了解了許多教育現(xiàn)實問題，以及如何來解決這些問題。
最后，通過這次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。讓我認(rèn)識到作為一名新進教師，自己的責(zé)任由多大，背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)過程中，我將通過自己的努力慢慢磨練自己，讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長。
新任教師心得體會15
作為一名剛參加工作的我，這次有幸來到xxx，讓我的視野開闊，讓我明白教師這個行業(yè)一切要以“陽光”的、“正面”的為出發(fā)點，xxx的一言一行，一舉一動，都是那么端莊，那么樸實，那么精彩，為其兩周的學(xué)習(xí)，讓我有以下感受：
在新世紀(jì)我們國家的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就要進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上，把責(zé)任教育放在師德教育的首位是非常重要的，責(zé)任是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨�，因此，我覺得我們必須知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任。
我們不能怠慢，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑到學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任，當(dāng)我們教師走上了從事研究的這條的幸福道路后，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時，也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
作為一名年輕的的求知者，我學(xué)到了“領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，干部的忠心，職工的熱心，聚是一團火，散是滿天星”這不僅對xxx發(fā)揮作用，同時，也激勵著為我們，聚在xxx中專是一把熱情的火，散到各處帶動xxx的事業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)發(fā)展，時代的召喚，事業(yè)的使命，教育責(zé)任，都在不斷的推進我們教師耕種的園田。
張奕校長的課上，處處萌發(fā)，處處領(lǐng)悟，他的課，揭示著這樣的一句話“有些事年輕的時候不懂，懂的時候就不年輕了”，既然在我年輕之際，張校讓我懂，我們就應(yīng)做到何樂而不為，思其而必之，更深刻的是我明白為師之道的道路，為師是幸福的，所以，不管是正面還是陰暗，我們都應(yīng)積極正面；不管是班主任還是科任教師，我們都應(yīng)煥發(fā)激情；不管是干部還是職工，我們都不應(yīng)勾心斗角。
深奧的課堂，深奧的學(xué)校管理模式成為了我們心中的榜樣，老師辛勤的工作著，學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)著，沒有一位老師埋怨辛苦，沒有一名學(xué)生厭煩老師、厭煩學(xué)習(xí)、學(xué)校獨特而亮的多樣化為主導(dǎo)，都貫穿我的眼簾，好比我說過，雄厚的課間操列隊聲音，猶如我進入一支部隊，整齊的出操步伐，猶如我進入了奧林匹克會場，木木驚醒。
再來說一下xxx教師指導(dǎo)我們走進課堂，從課件可制作到言語的搭配到每個環(huán)節(jié)的條理，他們的老師都是那么的細(xì)心指導(dǎo)我們，作為一名年輕的教師，不敢說我學(xué)會了什么，但我敢說我學(xué)會了怎樣把一堂課給上好讓我對教師這個行業(yè)充滿了期待。
最后，感謝xxx所有工作人員，毫無保留的將能教的全教了，我為此感到榮幸，也會將此行學(xué)習(xí)用到各個地方，一生受用。
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