家長(zhǎng)心得體會(huì)(通用23篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 1
今天是軍訓(xùn)的第三天,為兄也天天關(guān)注著你在學(xué)校軍訓(xùn)生活及訓(xùn)練的情況!一直以來(lái)我對(duì)你要求嚴(yán)格,是想要你在今后成長(zhǎng)道路上少走些彎路!平常也總是叮囑你在學(xué)生時(shí)代要努力讀書(shū),做一個(gè)心中有愛(ài)、眼中有光的男孩子!說(shuō)句實(shí)話(huà),為兄也是走了很多彎路、也跌倒過(guò)、在挫折中成長(zhǎng)!
入學(xué)軍訓(xùn)會(huì)引導(dǎo)你未來(lái)學(xué)習(xí)生涯及人生思想政治,提高你個(gè)人素質(zhì),培養(yǎng)你成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人!軍訓(xùn)會(huì)提高你的.思想政治覺(jué)悟,激發(fā)你的愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)自身組織紀(jì)律觀(guān)念,培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng),提高你個(gè)人的綜合素質(zhì)!希望你能在軍訓(xùn)中體會(huì)到酸甜苦辣,只有經(jīng)歷千錘百煉、百折不饒才不畏懼人生!人的生命就只有三萬(wàn)多天,再把這三萬(wàn)多天分成人生的三個(gè)階段,一萬(wàn)天用來(lái)成長(zhǎng)學(xué)習(xí),一萬(wàn)天用來(lái)努力拼搏,一萬(wàn)多天用來(lái)享受生活,大多社會(huì)上的人都是這三種人生階段,這三個(gè)階段只是有些人把順序調(diào)動(dòng)了而已,但是最終的人生也會(huì)不一樣!為兄希望你能夠按照前面的三個(gè)階段順序走下去!
一定要記住做好一件事情不容易,樹(shù)立一個(gè)好的形象也不容易,但是破壞一個(gè)好形象很容易!不管在家還是在學(xué)校以及未來(lái)到社會(huì)上去,為兄希望你能有獨(dú)立生活的能力,磨礪自己的性格與毅力!不管在哪都要謙虛禮讓、團(tuán)結(jié)有愛(ài)!希望在軍訓(xùn)回家后向父母及為兄講述一些你軍訓(xùn)的那些趣事!
鎮(zhèn)先,希望你在軍訓(xùn)中遇到困難你會(huì)完美的去解決!多吃飯,不要挑食,照顧好自己!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 2
我看過(guò)一本書(shū)叫《學(xué)習(xí)的革命》,其中有一段是這樣的把握最關(guān)鍵的幾年:從出生到八歲。其實(shí)很多家長(zhǎng)都不會(huì)關(guān)心這個(gè)階段,任由他們?cè)谶@個(gè)時(shí)間段虛度。其實(shí)男孩和女孩在4歲前都可達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)定智力的50%,4歲至8歲間,發(fā)展另外30%,最后20%在8歲至17歲間完成。這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期建好了就可以通向未來(lái)學(xué)習(xí)的成功之路。那么怎樣才能教育好孩子,我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài),更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會(huì):
1、作為家長(zhǎng),首先要調(diào)整好心態(tài),要清楚懂得自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子的教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情緒。
2、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。父母可以選擇一些內(nèi)容生動(dòng)、有趣的、能吸引孩子的故事、謎語(yǔ)、智力游戲等。每天堅(jiān)持在睡覺(jué)前,讀故事給他聽(tīng),慢慢養(yǎng)成睡前一定要聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)任何東西,都可以是有趣的,只要把它像游戲一樣對(duì)待,F(xiàn)在我的孩子每天晚上上床睡覺(jué)前都會(huì)開(kāi)口跟我說(shuō):媽媽?zhuān)乙鲎鳂I(yè)。
3、開(kāi)拓思維,多方面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的,而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn),合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力,開(kāi)拓思維,讓他盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn),及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí),以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的:即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。孩子們的工作就是游戲。孩子們從他們所做的每一件事情中獲得學(xué)習(xí)。
4、多鼓勵(lì),少訓(xùn)斥。每個(gè)孩子在其成長(zhǎng)的道路上,需要家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)與教育,在孩子取得了進(jìn)步,我們不妨給孩子多點(diǎn)贊揚(yáng),在孩子遇到了困難,我們不妨給孩子多些鼓勵(lì)。孩子稚嫩的心靈是有自尊自愛(ài)的,在呵斥下,也許會(huì)阻礙孩子進(jìn)取的心,在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)下,孩子的心兒會(huì)快樂(lè)地飛揚(yáng)。
5、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。好的'習(xí)慣養(yǎng)成,將會(huì)使孩子的一生都會(huì)受益無(wú)窮。我和許多媽媽一樣,希望自己的孩子有一顆善良之心,能擁有一切做人的良好品質(zhì),并且有一個(gè)美好的未來(lái)。我知道:孩子無(wú)論做什么事都要認(rèn)真專(zhuān)注,而且要有良好的控制能力,這樣他無(wú)論將來(lái)學(xué)習(xí)還是工作,成功的可能性都會(huì)很大。
6、父母是孩子最好的啟蒙老師。在平時(shí)的生活中,父母應(yīng)該注意做好榜樣,帶好頭,注意自己的一言一行。比如在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾,不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)等等。
7、要讓孩子知道什么叫交換。目前的孩子都是獨(dú)生子女,孩子要什么大人都會(huì)依著他,這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同時(shí)我也會(huì)讓他依我一件事情。比如看電視,他說(shuō)要看《愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉》,我會(huì)答應(yīng)他。但是,我會(huì)限制他看幾集,看完以后做什么事情。
8、我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通,認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是問(wèn)他:今天老師教了你什么本領(lǐng)呀?可否為我們表演一下呀?
9、多讓孩子參與家庭勞動(dòng),關(guān)鍵是溝通。比如讓孩子幫忙拿拖鞋的時(shí)候,應(yīng)該跟孩子說(shuō):請(qǐng)幫我拿一雙拖鞋好嗎?切勿用命令式的口語(yǔ)。
10、把每一次外出都變成學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。如公園里的蹺蹺板,燈的開(kāi)與關(guān),門(mén)的啟與合,黑夜變成白天。
父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中,不應(yīng)該操之過(guò)急,而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況,給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 3
女兒進(jìn)入高中了,同時(shí)我感覺(jué)更加迷茫了,因?yàn)楹⒆硬辉偈切『,可以打可以罵,孩子大了有叛逆心了,該如何教育好孩子呢?幸虧學(xué)校想得周到給我們開(kāi)了家長(zhǎng)學(xué)校,讓我看到了怎么教育好孩子的希望,進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習(xí)氣氛非常濃,每位家長(zhǎng)都有同樣的期望,望子成龍,望女成鳳,該如何教育好孩子呢,現(xiàn)今社會(huì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是多么的重要,做老師難,做家長(zhǎng)難,做合格的家長(zhǎng)更加難。
通過(guò)校長(zhǎng)給我們上的第一堂課,讓我了解到學(xué)校對(duì)孩子的要求,家長(zhǎng)將如何配合老師做好孩子的教育工作,孩子最聽(tīng)老師的話(huà),以前我認(rèn)為我把孩子交給老師我就什么都不用管了,孩子學(xué)習(xí)好壞都是老師的事情,形成一種依賴(lài)思想,通過(guò)學(xué)習(xí),使我明白,家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)時(shí)刻充當(dāng)‘老師’的角色,必需提高自身的教育素質(zhì),切記不能粗暴教育,要有耐心,尋找孩子學(xué)習(xí)中不足之處,及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤,只有這樣才可以做到標(biāo)本兼治。
通過(guò)老師的課堂也讓我明白,不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來(lái)教育,每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子個(gè)性和特長(zhǎng),家長(zhǎng)要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,孩子也不是只要學(xué)習(xí)好就可以了,還要注重孩子全面性,我就非常注重孩子的獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),教孩子自己的事情必需自己完成,實(shí)在不能獨(dú)自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。
孩子現(xiàn)在不大也不小了,不是什么都會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),孩子現(xiàn)在感覺(jué)有些事情自己可以解決,家長(zhǎng)說(shuō)多了不愛(ài)聽(tīng),所以作為家長(zhǎng)不能急于求成,要做到循循誘導(dǎo),和孩子講道理,有時(shí)候不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的.想法,我記得有一次我和孩子吵架了,我就給孩子寫(xiě)信的方式和孩子溝通了,結(jié)果孩子說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的感受,她也保證以后不讓媽媽傷心了,讓我正在感覺(jué)到孩子長(zhǎng)大了,現(xiàn)在讓我深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)終身需要學(xué)習(xí)的藝術(shù),關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對(duì)孩子各方面正確引導(dǎo),讓孩子將來(lái)成為有用人才。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 4
家訪(fǎng)目的:不愿和老師作深層次的交流,只是一言不發(fā),而且只要一批評(píng)他,就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問(wèn)題的癥結(jié),避免他的成績(jī)下降,構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程:
1、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用,鑒于孩子目前的狀況,我覺(jué)得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見(jiàn)面交談一下。所以,我就決定晚上到孩子家。
2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè)。
3、我和孩子的母親交流,明白了家的大概狀況:家里的經(jīng)濟(jì)條件差。
4、該生在校狀況:尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),節(jié)儉樸素,樂(lè)于助人。
5、了解該生家庭狀況:家中住房面積很小,經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。
6、說(shuō)明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法
心得:在這次家訪(fǎng)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行交流,家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
為了解學(xué)生們的家庭狀況,我們學(xué)校也開(kāi)展了教師的家訪(fǎng)活動(dòng)。寒假中我走訪(fǎng)了我們班的七名學(xué)生。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),我耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪(fǎng)過(guò)程中我的感受頗深。學(xué)生劉某性格內(nèi)向,不和同學(xué)交流,但成績(jī)很穩(wěn)定。這次家訪(fǎng)主要想了解孩子在家的性格是不是這樣,還是什么原因造成的。我向她的媽媽簡(jiǎn)要介紹了孩子在校的表現(xiàn),面對(duì)面促膝長(zhǎng)談,通過(guò)了解才知道劉某是單親家庭,父親出車(chē)禍不幸離世,就剩下媽媽和年邁的奶奶,自從父親離世,性格就變得孤僻。劉媽媽說(shuō):“再難也要把孩子培養(yǎng)好,一定配合老師工作,一定大力支持學(xué)校的工作!蓖瑫r(shí)在學(xué)校我會(huì)更關(guān)注孩子的成長(zhǎng)的。
這次家訪(fǎng)讓家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切,從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生李琳儒見(jiàn)到我的到來(lái),開(kāi)始非常緊張,站在門(mén)口不知所措,害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的,沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中,孩子越說(shuō)越高興,把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng),家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意。
在家訪(fǎng)中,我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì),極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng),我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映:老師說(shuō)的,孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà),老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo),這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有較強(qiáng)的`自覺(jué)性。文化程度不高,但為人處事有原則的一類(lèi)家長(zhǎng),他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,但會(huì)教他們做人的道理,家長(zhǎng)說(shuō)的多,做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨,卻拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低,對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng),膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生,我和家長(zhǎng)促膝談心,用一分為二地觀(guān)點(diǎn)分析學(xué)生,同時(shí)把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長(zhǎng)也欣然配合。
總之,家訪(fǎng)讓我受益匪淺,既讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 5
我和女兒在出門(mén)上街時(shí),總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買(mǎi)這買(mǎi)那,而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿(mǎn)臉的無(wú)可奈何!
其實(shí),孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體,對(duì)于孩子的要求,我們作父母的特別是爺爺奶奶外公外婆們一定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M(mǎn)足,不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴(lài),不聽(tīng)大人講道理的.時(shí)候,可以不予以滿(mǎn)足,先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)肅明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的,是無(wú)濟(jì)于事的,給予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì);如果他(她)還繼續(xù)鬧,那末父母千萬(wàn)不要同他(她)多糾纏,離開(kāi)他(她),讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú),意識(shí)到再這樣下去也沒(méi)效果。等完全平靜后,才給他(她)講道理。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng),孩子要什么給什么,吃的、用的、穿的、玩的完全滿(mǎn)足,甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允,而且以快的速度滿(mǎn)足孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到,得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人,而且不顧自己行為的后果。
而我和我的家人呢,在這方面是這樣做的:當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特別喜歡的玩具或其他方面的請(qǐng)求時(shí),我們會(huì)和孩子約定好,如果每天能好好吃飯,在幼兒園能好好睡午覺(jué),上課時(shí)能盡量認(rèn)真聽(tīng)講,需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等,那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買(mǎi);而她呢,也會(huì)很樂(lè)意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺(jué)得孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心地等待,增強(qiáng)了控制自己的能力,學(xué)到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西,需要自己去努力,并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或一定的代價(jià);也在無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。
一切為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們共同努力吧!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 6
20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專(zhuān)家李映本老師,為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排,確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí),而且受益匪淺。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述,讓我學(xué)到了幾種教育方法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè),很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好,沒(méi)有真正與他交流原因,學(xué)習(xí)上有什么更好的方法,我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。
第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事,在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法,當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮,但也要教育他不能因此而驕傲。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話(huà)講得好“言傳身教”,孩子并不懂事,主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的.。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任,我們家長(zhǎng)也要給予積極教育,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),多以鼓勵(lì),一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正,并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活上。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法,但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé),那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣,我們不應(yīng)該反省下,為了自己的孩子自己為什么做不到,這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,積極配合老師在學(xué)校的教育,體諒老師的辛苦。
為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 7
11月7日召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。到會(huì)家長(zhǎng)的熱情很高,使我深受感動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子特別關(guān)注,對(duì)班級(jí)工作特別支持,使原計(jì)劃與幾位家長(zhǎng)進(jìn)行的針對(duì)性交流,成為一次對(duì)到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)的全面交談,F(xiàn)將家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)單整理、總結(jié)如下。
一、本班家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程
(一)基本情況:首先,針對(duì)三年級(jí)學(xué)生,我們圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作,全班有幾位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我們就怎樣使三年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論,家長(zhǎng)提出了寶貴意見(jiàn),我們老師及時(shí)采納意見(jiàn),給每位家長(zhǎng)分發(fā)各科作業(yè)作業(yè)本,讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己子女的學(xué)習(xí),習(xí)使家長(zhǎng)能更進(jìn)一步的督促其子女完成需要回家完成的作業(yè)。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做好每一次作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話(huà),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),希望家長(zhǎng)更加配合老師,搞好教育教學(xué)工作。其次,讓孩子完成作業(yè)的同時(shí),家長(zhǎng)在家注意孩子作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)督促,養(yǎng)成良好的坐姿對(duì)孩的一生都有好處。再次,向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校的`作息時(shí)間,各科老師的聯(lián)系方式,以便家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)接送孩子以及和各科老師隨時(shí)聯(lián)系。
(二)各科教師就期中考試作了全面的分析,以及對(duì)以后學(xué)習(xí)的要求。
(三)解說(shuō)員解說(shuō)班級(jí)文化。
(四)各小組組長(zhǎng)介紹小組成員前學(xué)期的表現(xiàn),和新小組的組成情況。
(四)班主任發(fā)言。
1、捆綁式評(píng)價(jià)制度介紹;
2、期中考試成績(jī)反饋;
3、匯報(bào)近一階段表現(xiàn)情況(養(yǎng)成的好習(xí)慣和存在的問(wèn)題) 4、家教小建議;
5、學(xué)校的作息時(shí)間以及各任課教師的聯(lián)系方式;
(五)學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言。
(六)給父母的一份信。
(七)學(xué)生才藝展示。
(八)班主任作總結(jié)。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后,我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、在家庭教育中要求孩子做到什么,必須自己先做到,這就是所為的“身教重于言傳”。
2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)孩子的自立能立:自己的事情自己做,積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。
4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各種興趣,利用孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的各種能力。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況,對(duì)此做了解釋。
三、總結(jié)反思:
本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念,無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,抓好孩子的養(yǎng)成教育,讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 8
在中國(guó),“家長(zhǎng)的教育方式”大概是一個(gè)很熱門(mén)的話(huà)題了。有人說(shuō)家長(zhǎng)的教育方式?jīng)Q定了一個(gè)孩子的命運(yùn)。我說(shuō),一個(gè)成功的孩子的背后,一定有個(gè)成功的家長(zhǎng)。
這次高考的題目,是一則漫畫(huà),它向我們反映了家長(zhǎng)的教育方式有多重要。
甲男孩第一次考試考了100分,得了父母的吻,乙男孩第一次考了55分,父母給了他一個(gè)巴掌;甲男孩第二次考了98分,雖然考得不錯(cuò),卻得了一個(gè)大嘴巴子,而乙男孩第二次考了61分,進(jìn)步了,家長(zhǎng)給了他一個(gè)吻。
粗看,我們理解的意思是甲男孩退步了,所以家長(zhǎng)給了他一個(gè)巴掌,乙男孩進(jìn)步了,家長(zhǎng)給了一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)。
但細(xì)看,我們從一處就可以知道甲乙家長(zhǎng)的教育方式。
看甲男孩的發(fā)量少得可憐,并不是他這個(gè)年齡的發(fā)量,而乙男孩的發(fā)量很多,很濃密。由此可見(jiàn),甲家長(zhǎng)給了他孩子多大的壓力,讓他的發(fā)量和老頭子一樣稀疏,成了“聰明絕頂”的典范。他們認(rèn)為,你就應(yīng)該考一百分,考不到一百分就是你的錯(cuò)。
而乙家長(zhǎng)就不同了,他們不會(huì)給孩子太大的壓力,他們讓孩子有一種意識(shí),考得差沒(méi)關(guān)系,只要我盡了我自己最大的努力,比昨天的自己進(jìn)步了就可以了。
我敢肯定,不久乙男孩會(huì)很出色,因?yàn)樗袀(gè)成功的家長(zhǎng)。而甲男孩則會(huì)壓力越來(lái)越大,一發(fā)不可收拾地退步,成為教育下的悲哀。
其實(shí)生活中,也有不少“甲家長(zhǎng)”。
就例如說(shuō)我的一個(gè)好朋友叫“胡禹舟”。他的.媽媽就是“甲家長(zhǎng)”,她對(duì)胡禹舟十分嚴(yán)格,給他報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,周六周日,胡禹舟就像機(jī)器人一樣,馬不停歇地學(xué)習(xí),一點(diǎn)點(diǎn)多余的時(shí)間也沒(méi)有。每次必須保持最高的分?jǐn)?shù),稍有落下,就得早一頓令他難忘的批評(píng)教育。還記得有次,他說(shuō):他是人不是機(jī)器,他也很累了。有次他的鋼琴課正好不要上,于是他爸爸便偷偷將他帶去海底世界玩了一次?杉埌蛔』鸢!他媽媽知道后劈頭蓋臉就罵了胡禹舟。你們說(shuō)這樣的家長(zhǎng)教育方式真能教出“好學(xué)生”嗎?
講真的,我希望中國(guó)家長(zhǎng)的教育方式,能從“理所當(dāng)然”、“高、高壓政策”轉(zhuǎn)成“鼓勵(lì)、激勵(lì)”的方式!這樣,你的孩子才會(huì)成功!你也會(huì)成為別人家成功的家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 9
一轉(zhuǎn)眼,我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進(jìn)入初中學(xué)生生活以后,孩子的學(xué)習(xí)壓力增大,作為家長(zhǎng)的壓力也甚重,元培中學(xué)的教政處即時(shí)開(kāi)立了家長(zhǎng)學(xué)校,通過(guò)幾次的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),收獲很多,受益匪淺,有了對(duì)孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會(huì):
初一,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,初二,則是學(xué)習(xí)的量會(huì)大大增加。中考的一半知識(shí)內(nèi)容在初二。所以,初二決定中考。初中階段的“三獨(dú)”原則:獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、獨(dú)立生活。作為家長(zhǎng),懂得了這些原則,有利于我們平時(shí)更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長(zhǎng)事事包辦的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。回家后,先整理筆記,在做作業(yè),不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時(shí)做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè),抓緊每一分鐘,今天產(chǎn)生的問(wèn)題今天解決掉,學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,我也進(jìn)行了自我反省,改掉我們家長(zhǎng)中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀(guān)精神,不能因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚驌艉⒆拥淖宰鸷妥孕牛尯⒆訉W(xué)會(huì)面對(duì)逆境良好的'心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力,讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校中,也強(qiáng)調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補(bǔ)一遍,做一遍例題,做一遍錯(cuò)題。制訂一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。有時(shí)間的話(huà),孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進(jìn)行體育鍛煉。
通過(guò)孩子和我們家長(zhǎng)的共同努力,我的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)和心理素質(zhì)上均有了一定的進(jìn)步。
有句話(huà)說(shuō)得好:沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長(zhǎng)!家長(zhǎng)學(xué)校,無(wú)異于一個(gè)家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)課堂,從家長(zhǎng)學(xué)校里,幫助我找缺點(diǎn),解困惑,借經(jīng)驗(yàn),有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校,真正使我們這些家長(zhǎng)學(xué)到了許多知識(shí)、懂得了許多道理。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 10
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),我都很有收獲,更加清醒的認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)。也看到了學(xué)校老師對(duì)我們學(xué)生的良苦用心。
這次考試試題很簡(jiǎn)單,我各科成績(jī)卻不是很理想,我要好好反思,到底是學(xué)習(xí)方法不對(duì)還是自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,如果現(xiàn)在不打好基礎(chǔ),以后會(huì)越來(lái)越跟不上趟,甚至連高中也考不上,但現(xiàn)在抓抓緊,總結(jié)下學(xué)習(xí)方法,一點(diǎn)點(diǎn)提高,我相信我會(huì)趕上的!畢竟初中才剛剛開(kāi)始,還是有機(jī)會(huì)的。韓老師也跟大家講了一些學(xué)習(xí)的方法和重要性,和以后上高中的'事情。讓我有了一些壓力,但這樣也能更好的促進(jìn)我對(duì)學(xué)習(xí)的效率,所以我要更加努力也要注重學(xué)習(xí)方法,每天都比前一天的自己更努力。
每天上課認(rèn)真聽(tīng)講,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)對(duì)待,弱課提前復(fù)習(xí)提前助力,考前認(rèn)真復(fù)習(xí),考試認(rèn)真對(duì)待。放學(xué)回家注重學(xué)習(xí)效率,按時(shí)完成作業(yè),遇上不會(huì)的問(wèn)題,標(biāo)注出來(lái),問(wèn)老師問(wèn)家長(zhǎng),學(xué)習(xí)做到不留死角。
我已經(jīng)暗暗給自己定了期末考試的目標(biāo),三門(mén)總分要突破260分,向更高分的同學(xué)看齊。副科也要保證考出優(yōu)秀的成績(jī)。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 11
由北大團(tuán)隊(duì)與學(xué)大團(tuán)隊(duì)聯(lián)手開(kāi)發(fā),積淀近十萬(wàn)個(gè)家庭教育案例,24課時(shí)的課程涉及家庭教育的方方面面,直面中國(guó)家長(zhǎng)所面臨的種種困惑,幫助家長(zhǎng)更新家庭教育理念,做明白家長(zhǎng)、民主家長(zhǎng)、智慧家長(zhǎng)、寬厚家長(zhǎng)、寬容家長(zhǎng)、寬松家長(zhǎng),創(chuàng)造和諧的家庭氛圍!通過(guò)學(xué)習(xí)真是使我受益匪淺。
在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,我學(xué)到的不僅是知識(shí),怎樣給家長(zhǎng)們授課的技能,更多的是通過(guò)這樣的培訓(xùn),帶給我們更多的反思和感動(dòng),課進(jìn)行中間,老師們都落淚了,培訓(xùn)專(zhuān)家通過(guò)小腳丫的短片,通過(guò)A、B兩個(gè)不同的媽媽的做法的對(duì)比,讓我們?cè)趯?shí)際的例子中明白了怎么樣去與孩子進(jìn)行溝通,怎么樣才算是正確的教育方法。在那個(gè)《溝通》的短片中,通過(guò)一個(gè)孩子和父母的交流對(duì)話(huà)的幾次方式,展示了溝通中所存在的問(wèn)題,正是因?yàn)槠綍r(shí)的溝通我們不夠直接,是單向的交流,最后點(diǎn)出結(jié)局:我們因溝通而死。怎樣教育自己的孩子這是我們這個(gè)年代的人所研究的問(wèn)題,究竟我們?cè)摻探o孩子什么,難道僅僅是學(xué)習(xí)嗎?不是,是技能,生存的技能,做人的良好操守!短片中那盞燈不正是我們留給孩子的信念嗎?一盞心靈之燈!
在后來(lái)的一堂家長(zhǎng)課程實(shí)際操作課中,培訓(xùn)老師用一個(gè)生動(dòng)的實(shí)例證明了溝通的單向性,她發(fā)給前排老師每人一張紙,她發(fā)出口令:對(duì)折、再對(duì)折、斜折、撕掉一個(gè)角。結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人撕出的紙是完全相同的。以事實(shí)讓我們明白了怎么樣才能做到與孩子的正確交流。在她的講座中,我第一次知曉了溝通的'重要性和教育應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)律,作為教師,尤其是青少年輔導(dǎo)教師學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子,做一名幸福的教師使我今后努力的方向!
通過(guò)案例的觀(guān)看和專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng),我深深認(rèn)識(shí)到,班主任學(xué)會(huì)溝通這門(mén)藝術(shù)對(duì)日常工作該有多大的幫助。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),以一顆寬容的心態(tài)面對(duì)他,委婉、幽默地批評(píng),或者側(cè)面講道理,同學(xué)幫助分析找原因,讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己這樣做,確實(shí)不對(duì),以后不應(yīng)該做出那些低水平的事情。即使任課教師反映班里的不良現(xiàn)象,班主任還要調(diào)查了解,屬于共性問(wèn)題,班隊(duì)會(huì)集中處理,屬于個(gè)別現(xiàn)象,單獨(dú)和學(xué)生溝通,還要詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)各門(mén)課的意見(jiàn)和建議,心中有數(shù)。開(kāi)朗的教師,直接給他說(shuō)出來(lái),內(nèi)向的老師,要旁敲側(cè)擊地說(shuō),讓他們能接受改進(jìn),利于教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展。和家長(zhǎng)溝通,更是大有學(xué)問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題,不能指責(zé)家長(zhǎng),認(rèn)為全是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò),對(duì)家長(zhǎng)不留情面,給家長(zhǎng)難堪,這都是低素質(zhì)的教師才能做出來(lái)的。首先應(yīng)該尊重家長(zhǎng),無(wú)論天大的事,和家長(zhǎng)說(shuō)話(huà)都要心平氣和,萬(wàn)萬(wàn)不能教訓(xùn)家長(zhǎng),耐心詢(xún)問(wèn)孩子在家里的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)查找原因,共同分析最利于孩子良性發(fā)展的策略,還要安慰家長(zhǎng),不要拔苗助長(zhǎng)。這樣,讓家長(zhǎng)從心底里認(rèn)可老師,和老師的隔閡縮小乃至沒(méi)有,才會(huì)攜起手來(lái),共同教育好我們的花朵。
半天的的培訓(xùn)短暫且辛苦使我很難忘,我們應(yīng)該向?qū)<覍W(xué)習(xí)什么,當(dāng)我們工作了十多年后,工作的方向是什么?我們?yōu)橹⻊?wù)的對(duì)象又該怎樣關(guān)注?我們應(yīng)該注重與孩子的心靈的溝通,才能更好的做好教育工作。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 12
XX月XX號(hào)下午,我參加了幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)本學(xué)期幼兒園的工作有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子的重要性,只有老師和家長(zhǎng)的共同努力,才能夠教育好自己的孩子。
本次會(huì)議是大班入園后第一次全體家長(zhǎng)會(huì)議,內(nèi)容充實(shí),節(jié)奏緊湊,詳略得當(dāng)。大致分為兩個(gè)方面,首先,由X衍文、X衍武的父親X本清發(fā)言,同時(shí)他也是山東省招遠(yuǎn)第一中學(xué)的校長(zhǎng),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,致力于研究學(xué)生中長(zhǎng)期發(fā)展,他的發(fā)言對(duì)各位家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃有很好的意義。第二,由班主任X老師講話(huà)。X老師從孩子一入園就擔(dān)任這個(gè)班的班主任,這學(xué)期還帶這個(gè)班,孩子們適應(yīng),家長(zhǎng)們喜歡。
X校長(zhǎng)的發(fā)言圍繞兩個(gè)主題,一是品德教育對(duì)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)性作用。X校長(zhǎng)講了兩個(gè)20xx年招遠(yuǎn)一中考入清華大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生的例子。他們家長(zhǎng)一個(gè)共同特點(diǎn)就是教育孩子做人的方法:忠厚。俗話(huà)說(shuō)忠厚傳家遠(yuǎn),詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。二是家長(zhǎng)陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。生命最初的幾年,是人生的黃金期,幾乎奠定了孩子一生發(fā)展的基礎(chǔ)。父母是孩子早期生活中不可或缺的重要角色,在孩子幼年的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。X校長(zhǎng)說(shuō),他的工作中難免遇到一些學(xué)困生,一開(kāi)始他都從孩子身上找原因,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有解決的出路。后來(lái)他換個(gè)思路從家長(zhǎng)身上找原因,果然發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。孩子是父母的一面鏡子,孩子身上的問(wèn)題最終都能在家長(zhǎng)身上找到原因,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)工作壓力大,回家以后又要做飯洗衣打掃,的確是非常辛苦,疏于對(duì)孩子的陪伴。X校長(zhǎng)建議,可以利用孩子寫(xiě)作業(yè)前、睡覺(jué)前的時(shí)間,多交心,理解孩子的困難,關(guān)心他的喜好,提出一些建議。X校長(zhǎng)的發(fā)言一結(jié)束,教室里響起了熱烈的掌聲,感謝X校長(zhǎng)發(fā)言,更感謝X老師在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)安排,家長(zhǎng)們聽(tīng)得很受啟發(fā)。
X老師的發(fā)言主要圍繞這學(xué)期兒童的安全、飲食、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面,家長(zhǎng)認(rèn)真作著筆記,珍惜這次直面交流的機(jī)會(huì)。X老師具體介紹幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配,安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié),讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。老師又介紹班里另外兩名老師的情況,劉老師今年到退休的年齡了,還經(jīng)常抱著哭鬧的`孩子安慰,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞,你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力,對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與,盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。我相信,孩子在老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng),快樂(lè)進(jìn)步。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 13
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。
自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,剛開(kāi)始,他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,以為只是來(lái)開(kāi)開(kāi)會(huì),聽(tīng)聽(tīng)就行了,不用那么認(rèn)真。但是,聽(tīng)過(guò)兩次講座后,他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,而且,小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,并非只是開(kāi)開(kāi)會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀(guān)摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。
最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō):“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個(gè)吧!”聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ),能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展,家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了,在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,許多家長(zhǎng)(特別是助教家長(zhǎng))收集了各種樹(shù)葉,做成了漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà),楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹(shù)葉標(biāo)本,為活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的感性材料。
一直以來(lái),許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來(lái)?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀(guān)意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽(tīng)計(jì)從。
20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。
我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的.是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去,覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛,我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧!
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心!
蛋糕做好了以后,小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀(guān)察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí)游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說(shuō)聲:你們辛苦了!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 14
我是一位家長(zhǎng),也是一位孩子的父母。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我深刻地體會(huì)到了家庭教育的重要性。在這里,我想分享一些我在家庭教育過(guò)程中得到的心得體會(huì)。
首先,我要說(shuō)的是,家庭教育并不是一種固定模式,也不是一份簡(jiǎn)單的教育指南。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需要的教育方式也不盡相同。作為家長(zhǎng),我們需要去觀(guān)察、去思考,不斷地調(diào)整自己的教育方式。最重要的是要關(guān)注孩子的內(nèi)心感受,以他們的需求為出發(fā)點(diǎn),來(lái)實(shí)施相應(yīng)的教育方式。
其次,家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。不僅要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要注重培養(yǎng)他們的品德、情感、習(xí)慣和生活能力。我們應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的自理能力,同時(shí)也要關(guān)注他們的情感需求,給他們溫暖和關(guān)愛(ài)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題和困惑,我們需要耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題,與他們一同探討解決問(wèn)題的方法。
第三,家庭教育要避免盲目比較和過(guò)度要求。我們不能用自己的'成長(zhǎng)經(jīng)歷或者別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)要求孩子,每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,我們需要根據(jù)孩子自身的情況,來(lái)樹(shù)立合理的目標(biāo),并且要尊重孩子的選擇和個(gè)性。同時(shí),我們也不能過(guò)分關(guān)注孩子的成績(jī),忽視了他們的身心健康和內(nèi)心需求。孩子的成長(zhǎng)需要漸進(jìn)式的過(guò)程,我們應(yīng)該給他們充分的時(shí)間和空間來(lái)探索、體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第四,家庭教育需要不斷地思考和學(xué)習(xí)。我們不能停留在自己的知識(shí)水平和認(rèn)知層次上,而應(yīng)該關(guān)注時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展,不斷了解新的教育理念和教育方式。我們需要自己不斷地學(xué)習(xí)和思考,也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,從而更好地為孩子引導(dǎo)和提供支持。
最后,我想說(shuō)的是,家庭教育是一份責(zé)任和恩賜。通過(guò)家庭教育,我們可以與孩子共同成長(zhǎng),建立起深厚的親情和愛(ài)情。通過(guò)家庭教育,我們可以教育孩子成為有責(zé)任感、有理性、有愛(ài)心的人,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
在家庭教育過(guò)程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不斷進(jìn)步的空間。我愿意承擔(dān)這份責(zé)任和恩賜,為孩子的未來(lái)努力奮斗。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠從自己的日常教育工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),踐行起家庭教育的使命,與孩子共同成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 15
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感悟頗深,回到家后靜靜地思考,感覺(jué)我女兒上學(xué)后和上學(xué)前是大不相同。之前總是以為孩子還小,順其自然的成長(zhǎng)比較好,所以慢慢的養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。例如:孩子比較好動(dòng),注意力不夠集中,做事不能專(zhuān)心,自己不好好的吃飯,總是要大人喂,家中老人也總說(shuō)長(zhǎng)大了會(huì)變的,所以我們也就沒(méi)有很重視。自從上了幼兒園后,才發(fā)現(xiàn)良好的生活習(xí)慣和自身的道德品質(zhì)應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng),為此我認(rèn)為要從我們做家長(zhǎng)的著手。
比如說(shuō):我買(mǎi)了“養(yǎng)成正確習(xí)慣的`好故事”、“唐詩(shī)”、拼圖等,每天睡覺(jué)前講故事給她聽(tīng),漸漸的發(fā)現(xiàn)她聽(tīng)得很認(rèn)真,也會(huì)提出一些她聽(tīng)不懂的問(wèn)題(這點(diǎn)證明她在思考)。在講故事當(dāng)中,我會(huì)問(wèn)她一些關(guān)于故事中的問(wèn)題,她也會(huì)配合的回答出來(lái)。有些故事講了幾遍后,我會(huì)讓她講給我聽(tīng),她也會(huì)很認(rèn)真的講。記得有幾次我故意讀錯(cuò)字,沒(méi)想到她馬上就指出我錯(cuò)誤的地方。從這件事讓我覺(jué)得大人的一言一行對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們也試著教她認(rèn)字,有一次我們帶她到外面吃飯,她指著墻上的‘小’字,開(kāi)心地大叫起來(lái):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)莻(gè)字是‘小’!北緛(lái)我們大人覺(jué)得很平常的事,也不太去注意,可是在小孩子的眼里卻是很新鮮的。
現(xiàn)在我女兒比以前更懂事了,也懂得怎樣去關(guān)心別人了。有一次,看到奶奶蹲著撿菜,她馬上搬了張小凳子給奶奶坐。家里有好吃的,她會(huì)分給大家一起分享。小朋友到家里來(lái),她每次都很主動(dòng)地拿出自己的玩具和小朋友一起玩。
我女兒有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣,有一天早上送她上學(xué),到了門(mén)口就是不肯自己換鞋。我并沒(méi)有幫她換,而是和她講道理,沒(méi)想到她能聽(tīng)進(jìn)去。并且自己乖乖地穿好鞋了。從這件事上我讓她明白了自己能做的事情要自己去做,不能總是依賴(lài)大人。漸漸地我發(fā)現(xiàn)通過(guò)講道理和她交流更能讓她接受。
每次我下班回到家,她總是很高興地和我說(shuō)學(xué)校里老師教小朋友們做游戲、唱兒歌的事情,有時(shí)還邊說(shuō)邊表演。每每看到她的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我總是感到很欣慰。我們覺(jué)得小孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師的教育和家長(zhǎng)的引導(dǎo)的。為此,在以后孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)營(yíng)造良好的家庭氛圍,讓她在其樂(lè)融融的壞境中成長(zhǎng),成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 16
幼小銜接是孩子從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的一道坎,對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),小學(xué)生活將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和不同的環(huán)境,這時(shí)家長(zhǎng)的作用就顯得特別重要。他們應(yīng)該了解幼小銜接的意義并且積極參與,幫助孩子順利度過(guò)這道坎。
第一段:幼小銜接的重要性。
幼小銜接是孩子教育過(guò)程中重要的一步,如果不順利,將會(huì)對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響,因此,準(zhǔn)備階段要做足功夫。孩子從幼兒園到小學(xué),環(huán)境、教學(xué)方式、社會(huì)互動(dòng)等方面都會(huì)發(fā)生變化。幼小銜接是從一個(gè)教育層次向另一個(gè)教育層次轉(zhuǎn)變的過(guò)程,阻礙成功過(guò)渡或?qū)е赂畹俟痰挠绊懣赡苁箖和c學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)脫節(jié)。因此,幼小銜接是保證孩子順利完成教育階段的關(guān)鍵。
第二段:家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí),準(zhǔn)備充分。
家長(zhǎng)是幼小銜接的重要參與者,他們可以盡可能減少挑戰(zhàn),使孩子更適應(yīng)不同的環(huán)境。家長(zhǎng)可以開(kāi)始排解孩子的恐懼和不安,可以了解校方提供的教育課程,在課后輔導(dǎo)孩子,或到學(xué)校了解孩子每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他們可以和小學(xué)教練交換意見(jiàn),達(dá)成更好的雙向合作。幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。
第三段:引導(dǎo)孩子適應(yīng)新環(huán)境。
適應(yīng)不同的環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展更為重要。進(jìn)入小學(xué)的孩子需要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,適應(yīng)新環(huán)境,認(rèn)識(shí)新朋友,接受新老師的`教育方式。家長(zhǎng)應(yīng)該在和孩子交流時(shí),了解他們的情緒變化,以便及時(shí)引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)。同時(shí),透過(guò)游戲或動(dòng)畫(huà)等方式,向孩子展示將要面臨的新環(huán)境,幫助孩子建立好的預(yù)期并減少適應(yīng)問(wèn)題。
第四段:家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通。
家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作關(guān)系對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在小學(xué)教學(xué)的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要與老師和管理人員開(kāi)展交流,了解孩子的情況,并提供幫助。定期參加家長(zhǎng)會(huì)議和課外活動(dòng),觀(guān)察教練和學(xué)生之間的互動(dòng),了解孩子的表現(xiàn)和情況,合作支持小學(xué)的教學(xué)和管理。
第五段:總結(jié)。
幼小銜接是孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作關(guān)系是孩子順利度過(guò)幼小銜接過(guò)程的重要因素。作為家長(zhǎng),應(yīng)該了解幼小銜接的重要性和如何為孩子做好準(zhǔn)備;幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境,并定期與校方交流。通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的密切合作,可以幫助孩子更好地完成教育階段,實(shí)現(xiàn)充分的發(fā)展。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 17
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話(huà)題,孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂,孩子的性格、愛(ài)好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì),都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān),所以,做父母的無(wú)論你有多忙,都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴,這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親,我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下:
1、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定他,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。經(jīng)常向班主任及老師了解情況,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓成俊說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)有什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾麑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),家長(zhǎng)就了解不到孩子的'真是情況,這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),陪孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能,也會(huì)讓他變的更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒,并且讓孩子喜歡自己,擁有較正面的身體形象,并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。
教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話(huà)題,從孩子出生到成年,我們做父母的無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考該怎樣教育孩子,成功的教育孩子,這將是我們送給他們最大的財(cái)富。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 18
“雙減”政策落地一段時(shí)間了,教育部門(mén)與大眾家長(zhǎng)也都眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。到底是合理還是不合理,我本人感覺(jué)應(yīng)該是利大于弊。
首先,現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥,但是,要學(xué)習(xí)的課程太多,這使得在孩子幼小的心靈中,也是壓力山大,以致繁多枯燥的作業(yè),讓孩子丟失了天性,長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、背誦等等,使孩子成了學(xué)習(xí)的機(jī)器,目光呆滯,不靈光,最后,孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí),結(jié)果卻是事倍功半,達(dá)不到我們教育部門(mén)及家長(zhǎng)理想的心愿。
其次,縱觀(guān)古今中外,很多對(duì)人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的科技人員、文學(xué)巨匠等,都有一個(gè)特點(diǎn),就是有有充足的時(shí)間去思考,去實(shí)踐,甚至離經(jīng)叛道,做著常人無(wú)法理解的事情,并不是我們口中說(shuō)的乖寶寶。所以,雙減政策能夠?qū)嵤蜁?huì)釋放孩子天性,不同程度的激發(fā)孩子的潛能,讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間外,發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓孩子在愛(ài)好與興趣的影響下,愉快的學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng)。
當(dāng)然,對(duì)于雙減政策的實(shí)施,作為家長(zhǎng),也不能盲目的說(shuō)好,一味的迎合,畢竟,知識(shí)都是積累起來(lái)的,特別語(yǔ)文、英文等功課都需要博聞強(qiáng)記的,這就需要教育部門(mén)及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),不斷的改進(jìn)教學(xué)方案,想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,閱讀能力,這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn),需要學(xué)校及我們家長(zhǎng)共同努力。
作為家長(zhǎng),在望子成龍的同時(shí),更希望孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng),在物流橫流的當(dāng)今社會(huì),我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存、在教育孩子、在想辦法改善生活,往往也是心力交瘁。
所以,沒(méi)有更多的時(shí)間陪孩子,不能及時(shí)的`輔導(dǎo)作業(yè),如今,雙減政策的實(shí)施,能夠多陪孩子學(xué)習(xí)、參加戶(hù)外活動(dòng),參加一些公益活動(dòng)及做一些有意義的事情,使孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí),早點(diǎn)認(rèn)識(shí)社會(huì),早點(diǎn)樹(shù)立自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó),充滿(mǎn)熱情與正能量,長(zhǎng)大后,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
培養(yǎng)孩子,就是培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái),也是培養(yǎng)我們的未來(lái),任重而道遠(yuǎn),雙減政策的落地,雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),單凡事都有雙面性的,另一方面,對(duì)于自律孩子,容易產(chǎn)生惰性,這需要老師與家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任,認(rèn)真監(jiān)管、監(jiān)督,鞠躬盡瘁,讓國(guó)家的下一代茁壯成長(zhǎng),使祖國(guó)的明天繁花似錦,繁榮昌盛!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 19
今天下午,我五點(diǎn)參加了孩子進(jìn)入新學(xué)校新班級(jí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。
班主任劉老師對(duì)工作全身心投入的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。特別是劉老師說(shuō)的“只要你們家長(zhǎng)不放棄,我絕不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子”深深地感動(dòng)著我。為孩子們能擁有這樣用心認(rèn)真的老師而感到幸福。
劉老師給我們介紹了高校長(zhǎng)的'教育理念和各位任課老師的教學(xué)特點(diǎn)。從一走進(jìn)校園就能感受到非常濃厚的文化氣息,教學(xué)樓上“相信種子,相信歲月”這八個(gè)字深深吸引著我,寓意簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)。通過(guò)劉老師的介紹,我們知道,孩子們每一位任課老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)上各有所長(zhǎng),我們孩子是幸運(yùn)的。
我家孩子,在學(xué)校這不足一個(gè)月的學(xué)習(xí)期間,孩子各方面都有了的進(jìn)步,最為明顯的是做作業(yè)不再拖拉,效率提高了,每次完成作業(yè)后,還主動(dòng)去練字,讀新概念。在以前是從未有過(guò)的事,即使去做,也是十分的不情愿,這種狀態(tài)勉強(qiáng)按要求做,效果也可想而知。主動(dòng)學(xué)和被迫學(xué)的效果有著天壤之別。
另外,孩子自信心也提高了很多,孩子說(shuō)起,英語(yǔ)課堂上關(guān)于夢(mèng)想的演講,她是第一個(gè)演講,雖說(shuō)心里很緊張,表情有點(diǎn)不自然,但還是順利的完成了,相信自己下次會(huì)更棒的!
作為家長(zhǎng),我們沒(méi)有理由不配合老師,在家一定要做好對(duì)孩子的監(jiān)督和督促,看他們是否認(rèn)真按老師要求完成作業(yè)檢查和簽字更不能有一絲松懈。全力配合老師力求做“5+2>7”。
“自信、樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗、大方、自律、慎獨(dú)”是老師對(duì)孩子們的期望,在老師的精心引導(dǎo)下,在我們家長(zhǎng)的努力配合下,孩子們一定會(huì)成為她們最好的自己。
家長(zhǎng)會(huì)上,徐晨琪媽媽做了關(guān)于培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的精彩分享,特別在孩子吃苦、干家務(wù)等方面好習(xí)慣培養(yǎng)方面,讓我們受益匪淺。今后試著放手,讓孩子參與到干家務(wù)中來(lái),不是孩子不干,而是我們家長(zhǎng)包辦了太多,孩子反而習(xí)慣成自然,成了養(yǎng)尊處優(yōu),飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我堅(jiān)信,孩子在東津?qū)嶒?yàn)中學(xué)的六年級(jí)二班這個(gè)班集體中,定會(huì)收獲一個(gè)充滿(mǎn)信心的自我。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 20
孩子是孩子的第一個(gè)任老師,父母是孩子的終身教師,父母在家庭教育中起著至關(guān)重要的作用。家庭作為孩子教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定的影響和教育。父母的一言一行也是孩子在家庭中的楷模、榜樣。因此,家庭教育既是一門(mén)科學(xué),又是一門(mén)藝術(shù)。我們都知道:教子的方方面面,這其實(shí)是在教育孩子。教子需要學(xué)習(xí)太多,無(wú)論是知識(shí)上,還是道德上。孩子的成長(zhǎng),我們都需要學(xué)習(xí),尤其是孩子的父母,不要總看著孩子吃穿不愁穿,這是不健康的心理品質(zhì)。我們需要做的事情是:給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母都是孩子最好的老師,父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的第一位老師,我們都知道家庭環(huán)境對(duì)孩子的身心健康有很多重要的影響。父母是孩子的第一位老師,父母的教育方式和方法,都應(yīng)該是正直,善良,溫柔,博愛(ài),但不是溺愛(ài)。父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,在家庭中,父母是孩子成長(zhǎng)的影響者,所以在家庭中父母就非常重要。孩子的模仿能力很強(qiáng),我們都喜歡模仿父母的一些言行,父母也要學(xué)習(xí),做父母的要注意自己的言行。
教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要家庭,社會(huì)的共同關(guān)注,需要學(xué)校,社會(huì)的共同呵護(hù)。
孩子一出生的時(shí)候,就是父母的一個(gè)影響力,所以孩子的成長(zhǎng),無(wú)論是家庭,社會(huì),家庭,都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很多影響,我們都要注意自己的言行,做孩子最好的榜樣。我們一起努力,給孩子營(yíng)造良好的氛圍。我們都知道,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,在孩子成長(zhǎng)道路上,父母是孩子的第一任老師。孩子在父母的身邊,父母都是孩子最好的影響力之一。
作為家長(zhǎng)在和孩子相處的.過(guò)程中,都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,比如說(shuō),孩子一出生就會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,比如家庭條件,學(xué)校條件,以及學(xué)校老師的教育方式……各個(gè)方面都有很大的不同,我們要以一個(gè)合作者的身份與孩子建立良好的關(guān)系,以便得到他們的理解和尊重,讓他們更好的成長(zhǎng)。
孩子一生的成長(zhǎng)就與父母有很大的關(guān)系。父母的一言一行都會(huì)對(duì)孩子起潛移默化的作用。所以作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻注意自己的言行,以身作則,給孩子起到潛移默化的作用。
家長(zhǎng)心得體會(huì) 21
8月26日夜晚,我有幸參加了程真所在的實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)議。班主任張燕老師全面地闡述了本學(xué)期幼兒園和班級(jí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并回顧了一系列精彩的活動(dòng)瞬間,使我們家長(zhǎng)再次感受到幼兒園教學(xué)的規(guī)范性以及活動(dòng)的多元化和幼兒在"第二個(gè)家"中的歡樂(lè)時(shí)光。期間,對(duì)于幼兒的獨(dú)特性和一些家長(zhǎng)的行為方式,張老師誠(chéng)懇地提出了一些可行的建議和要求。這讓我們深深體會(huì)到老師們對(duì)孩子所傾注的心血、耐心和無(wú)私的關(guān)懷。張老師以誠(chéng)意向我們家長(zhǎng)保證,她和她的團(tuán)隊(duì)愿意全力以赴地做好各項(xiàng)工作,為每一個(gè)孩子提供最好的服務(wù)。并且明確表示愿與家長(zhǎng)緊密合作,共同引導(dǎo)孩子們走向美好的未來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我的收益可謂豐厚,下面就談?wù)勎覀(gè)人的一點(diǎn)感悟吧:
1、家校協(xié)作是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
如今的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子,他們所接觸到的生活環(huán)境主要是成人世界。相比之下,幼兒園的環(huán)境及其教育方式自然有所不同。因此,家長(zhǎng)和教師之間的溝通起到了橋梁的作用,能全方位地幫助孩子成長(zhǎng)。身為家長(zhǎng),不論多么忙碌,都應(yīng)該抓住每一次和老師交談的機(jī)會(huì),如家長(zhǎng)會(huì)等等。而且,最好是由父母親自參加,因?yàn)槔先藗兺ǔ1容^溺愛(ài)孫兒,他們的教育觀(guān)念和現(xiàn)代的教育方式可能存在差距。除此之外,我們應(yīng)該全力支持和理解老師的工作,以便讓他們能夠全身心地投入教育事業(yè)。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣,受益終身。
在日常教育過(guò)程中,張老師特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),張老師逐步引導(dǎo)我們家長(zhǎng)正確教育孩子,養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣,以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的.習(xí)得和習(xí)慣將直接影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。在這個(gè)階段,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該積極培養(yǎng)孩子的各種技能,使他們?cè)谌松牡缆飞细懈?jìng)爭(zhēng)力。
我相信,只要我們?nèi)σ愿,就一定能有所收獲。中一班的這些可愛(ài)孩子們?cè)趶埨蠋、徐老師和郝老師的悉心指?dǎo)下,定會(huì)在實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),像雛鷹般展翅高飛。
我要衷心感謝這三位滿(mǎn)懷愛(ài)心和敬業(yè)精神的老師,感謝她們辛勤付出,讓我們的孩子們能在這樣一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 22
你去的時(shí)候惴惴不安,天上的太陽(yáng)還燒得正旺,我一低頭,看見(jiàn)你柔弱的小手攥在母親掌心里頭;
你去的時(shí)候心懷忐忑,路上的行人正熱得發(fā)慌,我一抬頭,瞧著你小小的額頭正汗水直流。
親愛(ài)的孩子,你從炙烤的大地上邁步走來(lái),盛夏的八月以足夠的熱情把你們集合在一起,為期一周的軍訓(xùn)即將開(kāi)啟,從小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變也就此開(kāi)始。
軍裝在身,鋼鐵將代替稚氣,堅(jiān)強(qiáng)將戰(zhàn)勝懦弱,自立將取代依賴(lài),因?yàn)樵诮酉聛?lái)的幾天里,你就是一名軍人。請(qǐng)用力的揮揮手,告別昨日的稚嫩和嬌柔;請(qǐng)用力地握緊拳,告訴自己“我能行”!
軍訓(xùn)是你們?nèi)胄C鎸?duì)的第一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),也是你們完成初中學(xué)業(yè)的第一步。在這里你們即將開(kāi)啟人生很多的第一次。第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活,第一次自己排隊(duì)打飯、鋪床疊被;第一次烈日炎炎下,風(fēng)吹雨打中排練隊(duì)列;第一次經(jīng)受?chē)?yán)明的紀(jì)律、如山的軍令……
沒(méi)有了大樹(shù)的涼蔭,沒(méi)有了似水的柔情,你們或許第一次感受到成長(zhǎng)中或苦或疼的滋味,但是堅(jiān)強(qiáng)的意志長(zhǎng)于斯,嚴(yán)明的紀(jì)律始于此。
正所謂硬鐵百鍛,乃能鑄無(wú)價(jià)之鉆;厲兵千練,方可成威武之師。只有不畏艱險(xiǎn),才可以傲立峰頂,只有不怕困苦,才可以百煉成鋼。
一身戎裝一個(gè)兵,優(yōu)秀的小戰(zhàn)士們,瞧瞧你們頭頂?shù)奶?yáng),這就是初中生涯贈(zèng)與你們的第一課。
夢(mèng)想起航訓(xùn)練營(yíng)的精英們,你們能進(jìn)入訓(xùn)練營(yíng)接受訓(xùn)練是你們的.榮幸,同時(shí),也是你們多年努力學(xué)習(xí)的成果。這次你們從校園走進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)是對(duì)人生的一次洗禮。通過(guò)這次磨礪,你們將領(lǐng)悟出許多。比如很重要的一條就是人的一生要走很多路,但是,關(guān)鍵只有幾步。
走出孩童期、走出貧困、走出自我、走進(jìn)自信。最重要的是走好每一步。因?yàn),一步很短,一生很長(zhǎng),你們必須要步步為營(yíng),才能全勝。此次軍訓(xùn)你們雖然付出了淚水和汗水,可是你們收獲的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,永不服輸?shù)钠磩艃海B強(qiáng)拼搏的勇氣。同時(shí),夢(mèng)想起航訓(xùn)練營(yíng)也會(huì)增強(qiáng)你們的意志力、責(zé)任感和使命感。這對(duì)你們的成長(zhǎng)是一筆寶貴的精神財(cái)富!
家長(zhǎng)心得體會(huì) 23
小學(xué)是孩子一生中非常重要的一個(gè)階段,不僅是他們開(kāi)始接觸基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,也是他們建立自信,培養(yǎng)良好習(xí)慣和社交能力的時(shí)期。作為家長(zhǎng),我們承擔(dān)著重要的責(zé)任去輔導(dǎo)和引導(dǎo)孩子度過(guò)這個(gè)階段。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
和老師的溝通是非常重要的,它可以幫助我們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們可以定期與老師進(jìn)行交流,了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題。通過(guò)與老師的合作,我們可以找到更好的解決方法,幫助孩子克服困難。同時(shí),我們也要積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和活動(dòng),與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),互相幫助。
在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。我們可以通過(guò)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這可以包括鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),參與有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲,以及贊賞他們的努力和成就。同時(shí),我們要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,例如教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法,提高他們的組織能力和時(shí)間管理能力。
除了學(xué)習(xí),孩子的身心健康也是我們關(guān)注的重點(diǎn)。要建立家校合作,共同關(guān)心孩子的身心健康。我們可以與老師和其他家長(zhǎng)商討有效的協(xié)作方式,例如鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,保證足夠的休息時(shí)間等。此外,我們還應(yīng)與學(xué)校保持密切聯(lián)系,了解學(xué)校的.教育方針和相關(guān)政策,以更好地支持孩子的發(fā)展。
最后,作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻保持耐心和愛(ài)心。小學(xué)階段是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,他們需要我們的理解和支持。當(dāng)他們遇到困難時(shí),我們要給予他們鼓勵(lì)和支持,幫助他們克服困難。我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣,培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。只有以愛(ài)為基礎(chǔ),我們才能幫助他們度過(guò)小學(xué)時(shí)期,迎接更美好的未來(lái)。
作為家長(zhǎng),在小學(xué)階段我們承擔(dān)著重要的角色和責(zé)任。通過(guò)與老師的良好溝通,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力,建立家校合作,關(guān)注孩子的身心健康,以及耐心和愛(ài)心的陪伴,我們可以幫助孩子度過(guò)小學(xué)階段,并為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),邁向更美好的未來(lái)。
【家長(zhǎng)心得體會(huì)】相關(guān)文章:
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)01-14
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的心得體會(huì)02-26
家長(zhǎng)的心得體會(huì)12-23
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)范文06-28
小班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)10-06
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)02-15
關(guān)于家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)心得體會(huì)10-26