班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)(通用27篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的班主任培訓(xùn)的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)1
趁著假期學(xué)生們放假,我們老師們?cè)趯W(xué)校文體中心舉行了鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)新任教師暨班主任培訓(xùn)開辦典禮,夏書芳教授和秦望老師給我們所有的老師進(jìn)行了非常精彩的培訓(xùn)。
會(huì)議的開始是由教研室主任致詞,他向所有的教師表達(dá)了他的期望。學(xué)習(xí)與我們終身相伴,我們的知識(shí)也需要不斷地更新。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有接收,理解,與時(shí)俱進(jìn)的能力。我們需要把最好的理念用在我們的工作和生活之中。他還向我們提出了教育理念和教育方式的轉(zhuǎn)變,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生學(xué)的興奮,學(xué)的.投入,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,符合學(xué)生發(fā)展的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
接著就是我們今天的主課程,秦望老師是中國名班主任工作室的成員,被譽(yù)為“中國微班會(huì)第一人”。他進(jìn)行了《十招打造迷人班會(huì)課》為主題的講座。他就如何短平快解決班級(jí)問題好學(xué)好用的面向集體的教育形式。他重點(diǎn)講解了有關(guān)于“微班會(huì)”的相關(guān)內(nèi)容,這個(gè)詞對(duì)于我們來說比較陌生,主要是指針對(duì)性強(qiáng),花費(fèi)時(shí)間少,解決問題及時(shí),自由靈活的一種班會(huì)形式。在日常生活中,我們經(jīng)常告訴學(xué)生們很多道理,道理都懂,只是卻不能接受。這是因?yàn)閷W(xué)生們?nèi)狈η楦畜w驗(yàn)和認(rèn)知感悟。青少年學(xué)生的教育是一個(gè)漫長的過程,不是一朝一夕能夠完成的。因此利用微小的時(shí)間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃夭拈_發(fā)若干個(gè)微班會(huì)。
雖然我沒有當(dāng)過班主任,但是管理學(xué)生的方法是相通的,聽了秦望老師的講座,我明白了如何開好班會(huì)課,這次學(xué)習(xí)我受益良多。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)2
本學(xué)期的幾次班主任培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自己每日所做的很多事情,只是每個(gè)班主任應(yīng)該做的,只是些基礎(chǔ)工作。而班主任的許多工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,這使我深感班主任工作的不易和責(zé)任重大。深深感到要想在班主任工作上取得突破,就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地研究,不斷地反思。
我要做一個(gè)愛生如子,以愛打動(dòng)人的班主任老師。“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這句樸實(shí)的話一直鞭策著我!皩W(xué)會(huì)賞識(shí),愛滿天下!睂W(xué)生是班級(jí)的主人,他們的身上有著許多的閃光點(diǎn)。成人,是多少家長對(duì)自己孩子的期盼。而今,我更要加用自己的真心、真愛去對(duì)待他們,關(guān)注他們,給他們賞識(shí),讓每一個(gè)孩子感受到愛。同時(shí),也引導(dǎo)他們用同樣的方式去愛別人。
對(duì)待那些有困難的孩子,也給予同等的關(guān)心和呵護(hù),讓他們發(fā)掘自己的潛能,喚起他們的自信,做一個(gè)熱愛生命、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的人。
我要做一個(gè)用心學(xué)習(xí)的班主任。要給學(xué)生一杯水,老師要做一眼泉。班主任是孩子們最親近的朋友,一個(gè)出色的班主任將引領(lǐng)著他的學(xué)生走向成功的人生道路。而我,雖在努力尋求成功之路,卻苦于知識(shí)的匱乏,仍收獲微小。所以,我要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)名師的成功之道,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)許許多多。
我更要做一個(gè)研究型的班主任。時(shí)代在飛速前進(jìn),一切只滿足于現(xiàn)狀的人將落后于時(shí)代,班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作,面對(duì)的.是一群群天真、可愛的孩子,他們是祖國的未來,民族的希望。他們還有許多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿,去研究。?dāng)我們學(xué)會(huì)研究的時(shí)候,我們的班主任工作也將進(jìn)入更高的境界。
學(xué)習(xí)短暫,回味無窮,感悟有限,真心無盡。這學(xué)期的培訓(xùn)必將激勵(lì)著我去尋找成為一名成功班主任的那一條蹊徑。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)3
通過學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)材料,深刻感受到班主任的工作是一項(xiàng)偉大的事業(yè),為了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)。在材料中所提到的四塊基石中就針對(duì)第一點(diǎn)談一談自己的體會(huì)。的確,正如文中提到的一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛心。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個(gè)班級(jí)的因素有很多,但一個(gè)熱愛學(xué)生的班主任會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般關(guān)愛,不高高在上、不指手畫腳。用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一位學(xué)生,耐心細(xì)致的.指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,與他們進(jìn)行進(jìn)行感情的溝通。日常生活中多關(guān)心那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,決不能因?yàn)樗麄冇腥秉c(diǎn),成績差就冷淡疏遠(yuǎn)他們。我班有一個(gè)男同學(xué)叫小華,他習(xí)慣極差,上課不督促就不寫作業(yè),而且說一遍兩遍根本沒用,家長也拿他沒辦法,孩子就是那么單純。在平時(shí)的教學(xué)中我多關(guān)注他,有了進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)。此外在班里給他配備了一位小老師,幫助他學(xué)習(xí),督促他改正。逐漸的這個(gè)孩子有了一點(diǎn)兒進(jìn)步?吹綄W(xué)生的進(jìn)步,我的心中充滿了一種成就感。
總之,班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們要多一點(diǎn)投入、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)反思、多一點(diǎn)執(zhí)著,努力演好班主任這一角色,在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)4
20xx年8月24-25日在臺(tái)山進(jìn)修學(xué)校隆重舉行了骨干班主任培訓(xùn),我有幸參加了這兩天的培訓(xùn),使我最深刻的是萬博老師的講座。
其中體會(huì)最深的有幾點(diǎn):
1、 “愛學(xué)生就如愛自己的孩子,用自己的真心換學(xué)生的真心,教育就是這么簡(jiǎn)單!边@句話讓我很大感觸。是的,學(xué)生就是自己的孩子,用孩子的心去換孩子的心,才能換真心。真心、真誠對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作的'老師,做一個(gè)幸福的有創(chuàng)造性的老師,做一個(gè)有光的人。
2、真的,教育沒有捷徑,它也不是一個(gè)短工程,它需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累!多看書,以書為友,廣博的知識(shí),機(jī)智的教育技巧,感謝萬老師的3個(gè)詞語:心靜,手快,腦靈!我最欽佩萬老師不遺余力地地引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀,讓他們?cè)谶@個(gè)浮燥,充滿誘惑的社會(huì)里堅(jiān)定地走自己的路,堅(jiān)守自己的內(nèi)心,并盡可能地幫助他人。
3、相信我一定會(huì)找到當(dāng)班主任的幸福值!相信萬老師:我們從事的是離幸福的高級(jí)層次最近的一項(xiàng)工作教育熱血。我真的能感受到萬老師對(duì)教育的真,純粹,智慧,愈濃的愛。我也堅(jiān)定了這份信念:愛之,慧之,成之,乃教育。感謝萬老師用您的故事影響了我,就像一朵云搖動(dòng)了另一朵云,傳遞者教育的力量,春風(fēng)化雨,化成天下。
我覺得我今后的工作有以下幾點(diǎn):
1、主要提高自己所擔(dān)任的數(shù)學(xué)成績;
2、在班級(jí)管理工作中要讓學(xué)生有成就感和成功感;
3、在班級(jí)活動(dòng)中要和學(xué)生一起參與;
4、努力成為孩子們生命里的重要他人。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)5
8月15日,在中心校主任的帶領(lǐng)下,我們班主任來到了豐潤進(jìn)校聆聽?zhēng)孜粚<业陌嘀魅闻嘤?xùn),感受頗多,尤其是李老師的《孩子行為的目的及應(yīng)對(duì)講座》,讓我們知道了如何更好地與孩子相處,如何有效地應(yīng)對(duì)孩子的一些行為舉動(dòng)。這樣做,他們的內(nèi)心需求是什么,有什么樣的'心理感受,以及怎樣應(yīng)對(duì),都給了我們很好的建議。讓我有了很多的收獲。
李老師用具體的案例讓我們了解,孩子的每一個(gè)行為都有目的性,他們從一出生就會(huì)用某些行為達(dá)到自己的目的,而這些目的也主要表現(xiàn)為:獲取注意、爭(zhēng)取權(quán)利、報(bào)復(fù)、自暴自棄、追求興奮刺激、尋求同伴的接納表現(xiàn)、優(yōu)越感七種偏差行為。并且給出了相應(yīng)的解釋,遇到這種情況時(shí)我們的內(nèi)心感受,孩子的常見表現(xiàn)、行為,以及合理化的建議。這些對(duì)我們來說都很有幫助,相信在實(shí)踐中一定能夠達(dá)到很好的效果。同時(shí),李老師還教給了我們使用我信息的技術(shù),利用這一技術(shù),在遇到問題時(shí),表達(dá)教師自我的內(nèi)心感受,我想,一定比一味的批評(píng)指責(zé),來的更有效。
還有陳老師的“伴隨孩子們幸福成長”的演講,讓我也很受鼓舞。她有一句話,讓我記憶深刻:澆樹澆根,教人教心。是。∥覀兂Uf的育人,不如說是育心,讓孩子時(shí)刻有一顆奮發(fā)向上的純潔的心,何其重要!我也希望將來我的孩子們能有“百花齊放春滿園”的一天。
每次培訓(xùn)都會(huì)讓我成長,而且我一直都堅(jiān)信,只要找對(duì)方法,所有的學(xué)生都能做好孩子,我一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前行!
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)6
昨天培訓(xùn)第一課是王金濤教授首講,學(xué)習(xí)了湖北省中小學(xué)教師“課外訪萬家”的活動(dòng)方案,其間談到了家訪的目標(biāo):“通過家訪,增進(jìn)學(xué)校與家庭,學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解!
恰好七月三日、四日兩天我在期末集中走訪了十多位學(xué)生家長,之后發(fā)生了一件不經(jīng)意的小事讓我今天想起來仍回味無窮。就在七月十日準(zhǔn)備來培訓(xùn)的途中,在離家十多里的地方我與一位學(xué)生家長相遇了。當(dāng)時(shí)這位家長和我一樣都騎著自行車,相遇后,只見這位家長在很遠(yuǎn)就急忙跳下車來,我還以為他找我有什么事呢,所以我也禮節(jié)性地下了車。誰知他與我打了個(gè)招呼,寒暄了幾句就又蹬車而去了,很匆忙的樣子。
望著家長的背影,我想:打個(gè)招呼還用下車,這么麻煩干什么,在車上不是照樣可以揮揮手嗎?愣了一會(huì)兒,隨后我突然醒過神來,這不是前兩天我剛走訪過的一位家長嗎!當(dāng)時(shí),我陡生一種自豪感,甚至有一種沖動(dòng),好想大喊一聲:“我驕傲,我是老師;我驕傲,我是班主任!”
我覺得學(xué)生家長與老師見面時(shí)的一言一行實(shí)際上是對(duì)老師最好的評(píng)價(jià)。不期而遇時(shí),他們?nèi)缇脛e的親人般主動(dòng)與你打招呼,對(duì)你點(diǎn)頭微笑,噓寒問暖,給人一種親切的感覺。這說明了什么呢?很顯然,他覺得你是他心目中值得信賴的`人,是對(duì)你的極大尊敬。當(dāng)然,這種尊敬也不是等同的,還有一定的“級(jí)別”呢,根據(jù)你在他心目中的形象大致可分為:點(diǎn)頭——點(diǎn)頭微笑——點(diǎn)頭微笑并問好——點(diǎn)頭微笑并握手言歡……
希望我們班主任在今后的工作中力爭(zhēng)最高“級(jí)別”的待遇吧!那可是檢驗(yàn)我們工作的標(biāo)尺喲!
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)7
班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工作,然而,在煙臺(tái)一中聽了《一線教育家講壇:煙臺(tái)一中班主任講壇》后,才發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的班主任,成功的班主任感受到的更多的是在班主任工作中呈現(xiàn)出來的樂趣與幸福感。通過這次講壇,更加堅(jiān)定了我做好班主任工作的決心,我不應(yīng)該是怕苦怕累的班主任,而應(yīng)該爭(zhēng)做體味班主任工作幸福感的人。
在講座中,感受很深的是__省__市田家炳中學(xué)的高慧明講的《班級(jí)管理的四種藝術(shù)》。他講到“班主任工作是個(gè)筐,什么東西都往里裝。”他推薦我們要多讀書,先體會(huì)偉人的班級(jí)管理方法,再結(jié)合自己的.實(shí)際。在他的六個(gè)保報(bào)中,每天一次讀報(bào),每天早操后一次講話,每周一次總結(jié)會(huì),每周一個(gè)德育話題,每周一期黑板報(bào),每月一次主題班會(huì)?梢哉f,工作是很細(xì)的。當(dāng)然這次講座很精彩,還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。我覺得在今后我的班主任工作中我要做到以下幾點(diǎn):
一、從小事做起。
班主任工作是一個(gè)很細(xì)的工作,所以要養(yǎng)成從小事所起的習(xí)慣,不怕麻煩,從小事中尋找樂趣。比如和學(xué)生一起吃午飯,吃和學(xué)生一樣的飯菜,等等。
二、品德教育。
班主任在寫下傲什么都管,好比學(xué)生在學(xué)校的父母,我們不僅要教學(xué)生知識(shí),更重要的是品德教育,叫他們明事理,做人的道理。一個(gè)人他的學(xué)習(xí)成績可不是優(yōu)秀的,但他的品德一定要是好的,這樣才能成為有用的人,才能不危害社會(huì)。
三、愛的教育。
學(xué)生是需要愛與理解的。作為班主任,學(xué)生做錯(cuò)事不能總是批評(píng),有時(shí)要以理解的態(tài)度來看,說不定會(huì)有意想不到的收獲。因?yàn)槊總(gè)孩子都想做一個(gè)好孩子,都想做老師喜歡的孩子,他只是管不住自己而已。
四、有激情,給學(xué)生樹立榜樣。
“哀莫大于死,沒有激情比沒有能力更可怕”。所以,班主任一定要有激情,帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)。平時(shí)可借助一些活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。我們要給學(xué)生的不是一個(gè)寧靜的校園,而是一個(gè)多彩的世界。這樣才能真正做好班主任工作。
此次的班主任工作培訓(xùn)是有必要的,也是有效的。全國的優(yōu)秀班主任為我們提供了一些有效的方法,也引起了我們的思考。作為年輕的班主任,我會(huì)在不斷的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取做到將班主任工作當(dāng)做一種幸福來體會(huì)。我相信我會(huì)做到的,我也會(huì)有在班主任工作中體會(huì)到真正的幸福感。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)8
第四場(chǎng)是來自八中的xx老師給我們做的關(guān)于《做依法敬業(yè)、教書育人的新一代教師》的培訓(xùn)。她從依法知法和教書育人兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。劉老師首先給我們分享的是依法知法。我們是人——自然人:在自然狀態(tài)下出生的人。自然人有兩種能力:民事權(quán)利能力和民事行為能力。其中民事行為能力包括:完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人。
孩子都沒有問題,都是家長的問題。學(xué)生活動(dòng)的地方,巴掌大,學(xué)生追逐打鬧是正常的,但是學(xué)校規(guī)定下課只能看書。在課堂上出現(xiàn)事故,無論你是不是第一責(zé)任人,你一定要及時(shí)打120,告知相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和監(jiān)護(hù)人,我們要注意保護(hù)自己的原則,及時(shí)寫教育筆記、微信記錄,學(xué)校成了法律無法界定,區(qū)分責(zé)任,情與法有的時(shí)候不能分離。
未成年人保護(hù)法對(duì)學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視;教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為;學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng);任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。依法治班、治校。加強(qiáng)制度建設(shè),制定完善學(xué)校規(guī)章、教育教學(xué)、學(xué)籍管理等各項(xiàng)制度。班規(guī)透明公開,內(nèi)容要合法,應(yīng)適時(shí)修改、廢止、清理。嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)利和其它各項(xiàng)權(quán)利。完善民主監(jiān)督機(jī)構(gòu),推進(jìn)家長委員會(huì)對(duì)班務(wù)的.民主參與。嚴(yán)格學(xué)生管理,同時(shí)維護(hù)教師權(quán)益。
然后劉老師給我們分享的是教書育人。我們需要思考:我們要許孩子一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)、自在的成長、多元的能力。我們需要具備的是:態(tài)度——用心、理念;水平——專業(yè)(知識(shí))底蘊(yùn);能力——合作能力、語言表達(dá)、組織管理、教材整合、教法的選擇、課程的開發(fā)、自我監(jiān)控、視野的開闊等等。
最后劉老師以一句話激勵(lì)我們前行:我相信通過自身的努力、同伴的互助和領(lǐng)導(dǎo)的支持,你們是最棒的。我也相信通過自己努力,我們會(huì)越來越棒。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)9
本周班主任培訓(xùn)的主題是班級(jí)主題班會(huì)的設(shè)計(jì),主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容,心里充滿期待,遺憾的是效果太差了,聽的不清楚。我也非常清楚主題班會(huì)開展的是否成功直接影響著班風(fēng)的形成,在工作中也有意注重主題班會(huì),可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果。今天聽后,有一些觸動(dòng)。
在平時(shí)的班會(huì)課上,大部分的主題是我設(shè)定的,而學(xué)生在事先也沒做任何的準(zhǔn)備,課上就算有學(xué)生的參與那也是即興的,而我的回答也是自由發(fā)揮,再說,定的主題學(xué)生有時(shí)不是太感興趣,有時(shí)也是勉強(qiáng)參與,或是聽老師講講有些感動(dòng)罷了。今天聽遲老師講后知道:其實(shí)不同的年齡,不同的心理需要不同的設(shè)計(jì),它從形式,內(nèi)容都有不同的要求,不是內(nèi)容好就是好,而要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,情趣愛好設(shè)計(jì)。對(duì)于主題內(nèi)容的確定我覺得可以這樣處理:保留節(jié)假日為主題的.活動(dòng),這作為固定的主題活動(dòng),一些臨時(shí)性的活動(dòng)內(nèi)容可以讓學(xué)生討論制定,他們最想表現(xiàn)什么,最想解決什么問題就定什么主題。
另外,班主任的積累也是非常關(guān)鍵的,班會(huì)要放,但也要能收的住,這里需要我努力學(xué)習(xí)這方面的理論,同時(shí)開展主題班會(huì)的材料可通過記載本,視頻,照片,電腦文本記載。有助于自己材料的累積,也有助于某些案例的收集。
總之,在以后的班主任工作中,我會(huì)努力做好主題班會(huì)的設(shè)計(jì)及開展工作,提高班主任工作水平。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)10
開始我確實(shí)很兇,每天都不是真正的自己在面對(duì)他們,感覺很累。我性格偏溫柔,心也比較軟,加上對(duì)這邊環(huán)境不是很熟悉,碰到的問題也比較多。特別是蜘蛛網(wǎng),因?yàn)檫@個(gè)我們班不知道扣了多少分,再后來干脆教室衛(wèi)生也天天扣分。其一是學(xué)生確實(shí)不認(rèn)真,其二是他們對(duì)學(xué)生會(huì)不滿吧,跟我講過兩次說檢查衛(wèi)生的故意為難我們班,還訓(xùn)過他們一次,因此他們可能有抵觸情緒。
班上的“活躍分子”太多,還有臉皮厚的女生,因此我們班紀(jì)律很差,特別是政治和語文。他們其實(shí)腦袋瓜子很靈活,就是太懶,不愿意記東西。期中考試結(jié)果一般,但沒有特別拔尖的好學(xué)生。很多時(shí)候?qū)λ麄兾沂怯謵塾趾!其?shí)上我的英語課,他們表現(xiàn)還算可以。另外,課后有什么心理話,好幾個(gè)女生都還是愿意跟我傾訴。頭疼的是那幾個(gè)不爭(zhēng)氣的男生,我甚至都采取過“微暴力”來“對(duì)付”他們!訓(xùn)過他們一次他們又忘記,總犯同樣的錯(cuò)誤!
相比其他三個(gè)初一的班,我確實(shí)沒他們?nèi)齻(gè)班主任做得到位。但也還是認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。應(yīng)該說,我所交的材料都是真實(shí)的,班級(jí)談話感想記錄也是真實(shí)的'。對(duì)于學(xué)生提的好的有用的建議我也大部分予以采納。和家長的聯(lián)系不是每個(gè)都那么頻繁,但至少通過電話,QQ,家訪等方式我會(huì)更多地了解學(xué)生的情況。
剛工作,真的是沒有任何經(jīng)驗(yàn)。唯一能做的是態(tài)度要認(rèn)真,要虛心請(qǐng)教。一期眨眼就要結(jié)束了,很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位科任老師的支持和幫助!
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)11
參加班主任培訓(xùn)班的好處是可以開闊視野,學(xué)習(xí)許多新的東西。這不,通過閱讀我了解了什么是“團(tuán)康”活動(dòng)。
團(tuán)體康樂輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是團(tuán)體心理輔導(dǎo)!皥F(tuán)康”包括了團(tuán)體人數(shù)、心理輔導(dǎo)、康樂活動(dòng)和營地要素;以青少年群體為主要輔導(dǎo)對(duì)象,起到預(yù)防性與發(fā)展性治療功能;它融合了快樂體驗(yàn)與歷奇輔導(dǎo)特點(diǎn);歸納了輔導(dǎo)技巧和熱身期、互動(dòng)期、凝聚期、工作期、結(jié)束期等主干結(jié)構(gòu)過程。團(tuán)康輔導(dǎo)可為青少年群體提供團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)袖培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練、閑暇娛樂等社會(huì)服務(wù);也可參與災(zāi)區(qū)和諧社區(qū)重建工作,發(fā)揮其治療功能。
它可以通過游戲、帶動(dòng)唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒,使他們對(duì)自我的.心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。
閱讀是為了實(shí)踐,我也按照書的指導(dǎo)進(jìn)行了幾個(gè)游戲活動(dòng),如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”、“手指游戲”,這些游戲讓我自己都覺得新鮮、有趣,全身放松,那我想對(duì)我們的孩子來說,效果應(yīng)該會(huì)更好。
我印象最深的是團(tuán)康活動(dòng)帶領(lǐng)的程序及技巧:
1、活動(dòng)前實(shí)施準(zhǔn)備的技巧。
2、活動(dòng)中收放自如的技巧。
3、活動(dòng)后小組體驗(yàn)分享輔導(dǎo)的技巧。
我想,團(tuán)體康樂活動(dòng),不但可以讓孩子學(xué)到豐富的知識(shí),而且在其互相交流、模仿和創(chuàng)造中,還能讓學(xué)生、了解體驗(yàn)到自己是被其他學(xué)生支持的,讓每個(gè)學(xué)生能夠從與別人的相互關(guān)系中找到自己的利益,使學(xué)生獲得安全感,增強(qiáng)自信心。最終充實(shí)學(xué)生精神文明的建設(shè),利于學(xué)生形成良好的健全品格。那么我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也不妨靈活運(yùn)用,以達(dá)到寓教于樂的目的。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)12
9月24日,我有幸在49中聆聽了教育專家陳紀(jì)英老師的講座。通過學(xué)習(xí),我深切感受到教育專家先進(jìn)的教育理念和崇高的人格魅力。65歲的她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合大量案例,深入淺出的闡明了當(dāng)好教師特別是班主任以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。
陳紀(jì)英老師講座的內(nèi)容可以用一個(gè)字來概括,那就是“愛”,對(duì)學(xué)生的愛。她說“百年大計(jì),教育為本”而教育就要以人為本,其實(shí)質(zhì)就是以“心”為本。作為教師特別是班主任,其職責(zé)不僅僅在于傳授知識(shí),更重要的是在于怎樣呵護(hù)學(xué)生,用愛與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,教育學(xué)生的心靈。除了充滿對(duì)學(xué)生的愛,還應(yīng)該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理健康。心理健康的教師能很好地設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境,反之,教師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。
“十年樹人,百年樹木”一個(gè)合格的學(xué)生,僅以對(duì)課本知識(shí)的掌握程度與應(yīng)用能力作為衡量標(biāo)準(zhǔn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',他們的心理健康也是一個(gè)重要的參照。教師應(yīng)學(xué)會(huì)心理調(diào)適,保持良好的心態(tài),才能為學(xué)生創(chuàng)造和諧、健康的成長環(huán)境。
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和方法,還讓我認(rèn)真地調(diào)整了自己的心態(tài)。我深知班主任要有一付健康人格的身;有一顆愛生如子的心;有一雙用發(fā)展的眼光善待學(xué)生的眼;有一個(gè)易于換位思考的腦,讓自已的笑聲與學(xué)生的笑聲和在一起;讓自已的心與學(xué)生的心連在一起。我會(huì)將這次學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到自己的班主任工作實(shí)踐中去,扎實(shí)有效地做好班主任工作,力爭(zhēng)做一個(gè)有愛心、快樂、健康的班主任。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)13
今天來到__高級(jí)中學(xué)國際分校,有幸參與了為期兩天的班主任培訓(xùn),聆聽了三位名師的講座,覺得收獲頗豐。
首先__老師圍繞主題“用情用智當(dāng)一個(gè)快樂的班主任”向與會(huì)的老師傳授了許多她的教育之道,讓我們無不表示敬佩。她一開始便通過兩個(gè)生動(dòng)的案例引入從而告訴我們班主任的職責(zé)所在。接著她又向大家介紹了許多她在教學(xué)中的案例,她用生動(dòng)的講述告訴我們:教育過程需要智慧,這些智慧都來自__多跟學(xué)生交流,學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度出發(fā)。教師尤其是班主任的教育不僅僅停留在知識(shí)的傳授上,對(duì)__其他方面也應(yīng)涉及,同時(shí)更要學(xué)會(huì)如何與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,只有在相互理解的基礎(chǔ)上才能讓孩子得到更大的進(jìn)步。
__老師用實(shí)例告訴我們教育之道,而__校長更多的`運(yùn)用理論來說明班主任工作需注重樹立學(xué)生的自信心!翱释麄ゴ蟆笔莻(gè)體行動(dòng)的最大動(dòng)力,所以教學(xué)過程中教師應(yīng)學(xué)會(huì)夸人,試著為每個(gè)孩子貼上好孩子標(biāo)簽,從而有效的增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。張校長還為我們介紹了“天平理論”,更有利的證明了他的觀點(diǎn)。在理論的講述中,張校長同樣也穿插進(jìn)了一些自己的教學(xué)案例來證明,他將自己的一些嘗試娓娓道來,讓所有人都禁不住折服__他的個(gè)人魅力下。
最后,__老師的講座同樣也讓所有的人印象深刻。她說要做好班主任,最重要的就是要學(xué)會(huì)愛自己的事業(yè),她也強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)__
學(xué)生的重要性以及教師對(duì)__學(xué)生要多夸,要講究策略。
她聽完本次講座,我覺得作為一名教師,特別是班主任,首先要做的就是了解班上的每一位學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行因材施教,前提是你要學(xué)會(huì)愛他們,才能更好的教育他們,記住孩子要多夸,要注重對(duì)他們習(xí)慣的培養(yǎng),因?yàn)榱?xí)慣能決定一個(gè)人的命運(yùn)。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)14
我參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動(dòng),聽了李紅纓老師的講座,讓我感觸很深,從中學(xué)到了很多東西。我認(rèn)為我作為一個(gè)普通教師有幸參加這次培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝李老師的精采講授。通過培訓(xùn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教育方法,在學(xué)習(xí)中,李老師能從不同方位不同角度闡述了新時(shí)期班主任工作的基本要求,工作方法和工作藝術(shù)。既有高深超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際案例。為今后的班主任工作提供了有益的參考。
我認(rèn)為,要做一個(gè)合格的班主任,要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任班主任,喜歡班主任,也喜歡上班主任的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的.教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)15
一、班主任對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)化、教育要有藝術(shù)性
一位善于做班級(jí)工作的班主任,應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識(shí),嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級(jí)管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的“藝術(shù)家”。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),做到曉之以理,動(dòng)之以情,使學(xué)生倍受教育,口服心服。
二、對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容要有針對(duì)性
從小事說,對(duì)學(xué)生的教育有:文明禮貌、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、助人為樂。使學(xué)生的教育內(nèi)容更加的全面、富有針對(duì)性。
三、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科修養(yǎng)
優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在兩方面:精通和創(chuàng)新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。班主任要能夠抓住知識(shí)的要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的教育理論功底,教育學(xué)、心理學(xué)的理論專業(yè)知識(shí),應(yīng)熟知并能靈活運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。優(yōu)秀班主任要注重知識(shí)的日積月累,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一句話,優(yōu)秀的班主任工作來自不斷的學(xué)習(xí)。
四、班主任應(yīng)該具有創(chuàng)新開拓的科研意識(shí)
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新鮮事物層出不窮,學(xué)生見識(shí)比較廣,因此,教師要多吸收課外知識(shí),才能更好地教育學(xué)生。
五、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的魅力群體
蔡元培先生說過,“知明日之社會(huì),且看今日之校園!睂W(xué)校是培養(yǎng)人,發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任,應(yīng)該能夠置身于團(tuán)結(jié)和諧的魅力群體中,讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長。首先作為班主任,要深懂社交之道。學(xué)會(huì)交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,要懂得關(guān)注學(xué)生的需求,了解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。
教師無法選擇學(xué)生,但是我們能選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此之外,我們還要正確處理好與班級(jí)科任老師的`關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,單靠我們的班主任是不夠的,我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,處理好同事,任課老師在工作上、生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識(shí)的提高,我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,讓他們配合我們一起來教育學(xué)生。
六、正確評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生
教師要對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行評(píng)價(jià),教師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短
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