高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討論文
升入高中意味著各個方面的成熟，而學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)的形式方法、目的任務(wù)、思維方式等等發(fā)生了諸多的變化，尤其是數(shù)學(xué)，對我們而言，與初中時期形象化的方式截然不同，它更加偏向于思維邏輯的考察，知識點(diǎn)之間緊密的連接性，許多同學(xué)因?yàn)椴荒芎芸斓倪m應(yīng)這種變化導(dǎo)致了成績的下降一直懷疑自己的數(shù)學(xué)能力有些甚至厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。那么該如何才能盡量避免這種局面的出現(xiàn)，據(jù)經(jīng)驗(yàn)而談，良好的學(xué)習(xí)方法以及對數(shù)學(xué)真正的認(rèn)識才是關(guān)鍵。
一、對高中理科數(shù)學(xué)有正確的認(rèn)識
許多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)就表示頭疼，一副痛苦的模樣，大家一致認(rèn)為數(shù)學(xué)實(shí)在是摧殘人性，這些言論反映出的就是大家對數(shù)學(xué)的偏見，都說興趣是最好的老師，沒有興趣，談何更好的學(xué)習(xí)呢，所以正確的認(rèn)識很重要。
（一）從心底接受數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)屬于高考的必考科目，占分比極大，雖然數(shù)學(xué)并不為我們所鐘愛，但我們無可逃避，只有接受它，真正的擺正它的位置，也要端正自己的態(tài)度。首先，要主動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。曾經(jīng)有位科學(xué)家說：“數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想，真正了解數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)了，自然會覺得數(shù)學(xué)的趣味性”。所以要深入的理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和精神，體會它的樂趣所在。這就需要我們在學(xué)習(xí)的時候自己去領(lǐng)悟。
（二）認(rèn)識數(shù)學(xué)的特點(diǎn)
數(shù)學(xué)本身的邏輯性決定了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋举|(zhì)，同時在學(xué)習(xí)的時候不像其他學(xué)科那樣有自由發(fā)揮和想象的空間，難免顯得枯燥乏味，我們要做的就是接受這一現(xiàn)象的存在，不要讓這種潛意識徹底的影響以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，所以我們在平時的學(xué)習(xí)中就要注重培養(yǎng)這種能力，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維解決問題，數(shù)學(xué)更是嚴(yán)肅的，要有認(rèn)真的自覺，不能敷衍了事，馬虎潦草。
�。ㄈ⿲W(xué)會創(chuàng)新
創(chuàng)新是數(shù)學(xué)學(xué)科的一大亮點(diǎn)，我們在解題的時候要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，一題多解是數(shù)學(xué)的常態(tài)，不要拘泥于一種形式。平時還要認(rèn)真聽取老師多種方法的`講解，善于思考，開拓自己的思路，久而久之就會形成習(xí)慣，以后偶在解答問題時思維自然就打開了，這些都有利于我們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、掌握良好的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)說到底是一件很自我事情，能力的提升也是在一步步的積累中實(shí)現(xiàn)的。那在學(xué)習(xí)的過程中要如何做才能收獲更多呢，筆者認(rèn)為以下方法普遍較為適用。
（一）課前的預(yù)習(xí)
對大多數(shù)人來說，做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備是非常有必要的。預(yù)習(xí)時能提前熟悉課程、習(xí)題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，不會有陌生感。更重要的是在自己學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)了獨(dú)立思考的能力，可以發(fā)現(xiàn)自己那些地方能理解，不需要投入過多的時間及精力，那些地方不懂，在上課時就要著重的關(guān)注了。不懂的地方標(biāo)注出來，在課上帶著問題聽老師的講解，從而解決問題，就不會無的放矢，無所適從了。
�。ǘ┥险n期間注重效率
在課上認(rèn)真聽講，這是很關(guān)鍵的一步。注意力要集中，邊聽邊消化。因?yàn)槔蠋熓谡n時必定做了系統(tǒng)的準(zhǔn)備，關(guān)于概念的講解，公式的運(yùn)用，以及題目類型的分析等都是精華所在，解答自己預(yù)習(xí)時的疑惑在課堂上是最好的時機(jī)。所以，不能只是，聽更要動手記一些，有助于課后的回憶。如果可以，有不懂的向老師提問，盡量整合課堂內(nèi)容，不要放到課后，以免浪費(fèi)時間，效率低下。
�。ㄈ┱n后的總結(jié)歸納
大多數(shù)人上完課就將課本拋之腦后，這是個很不好的現(xiàn)象。課后我們要對課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧，看自己是否有遺漏或者不懂的地方。整理課堂筆記，對知識進(jìn)行再次鞏固，也可以找到類似的題目，做題驗(yàn)證自己的掌握程度，多進(jìn)行練習(xí)，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，做好這些是為了確保信息真正的被理解，能加更加直觀的檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，避免還有疑惑或別的問題。
�。ㄋ模┢渌欣趯W(xué)習(xí)的方法
利用課余時間與同學(xué)多交流，人多主意多，聽聽別人的學(xué)習(xí)方法，互相想傳達(dá)不同的信息，查漏補(bǔ)缺�；蛘咴儐柪蠋�，不要覺得不好意思，對于問題不要積累，要手勤，口勤，學(xué)習(xí)是為了自己。我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些在上面參考資料進(jìn)行查閱，在資料上找尋適合自己的方法。也可以把一些錯題進(jìn)行整理、分類歸納，總結(jié)錯處，避免再犯。記筆記也是一個不錯的方法，上課時記錄老師的講解，適當(dāng)?shù)挠涗浺恍┮牲c(diǎn)、難點(diǎn)、方法等，也會對學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以隨時供我們進(jìn)行翻閱，提高學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)會自我評價和自我總結(jié)
大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中總是盲目的做題考試，而不注重對自己的反思，覺得自己某一個題會做就可以了，這就導(dǎo)致為做題而做題，一道題做完下一道同樣的出現(xiàn)還是不會，久而久之，成績自然不理想。有些人很刻苦的在學(xué)
習(xí)成績卻不見提高，那么我們就要注意自己有沒有合理的安排時間，對自己而言什么時候?qū)W習(xí)最好。有些人就要注意所使用的學(xué)習(xí)方法是否正確，上課有沒有認(rèn)真的聽老師講解，課堂效率如何，還要看自己對數(shù)學(xué)有沒有建立良好的興趣，是不是有意識的提醒自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，等等。只有充分的了解自己的問題所在，有偏向的進(jìn)行糾正，才有利于成績的提高。
四、結(jié)語
高中數(shù)學(xué)由于它自身的特點(diǎn)對理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了諸多的困擾，導(dǎo)致許多人的學(xué)習(xí)效果不明顯。在這個過程中，正確的認(rèn)識學(xué)科的自身屬性，了解自己的心理狀態(tài)，擯棄偏見，端正自己的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法顯得尤為重要。而這些則需要我們有過程的學(xué)習(xí)積淀。為了更好的為高考做準(zhǔn)備，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，沒有腳踏實(shí)地的努力是不行的，所以，全力以赴，盡心盡力是當(dāng)下我們要做全部。
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