初一暑假期間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)語：快樂的暑假已經(jīng)來臨，以下是小編為大家精心整理的初一暑假期間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，歡迎大家參考！
1.聽的辦法
“聽”是直接用感官去接納知識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不舒服應(yīng)，捉襟見肘，精神力散布，使聽老師教課效果減退。因?yàn)檫@個(gè)應(yīng)在聽老師教課的過程中注意做到：
(1)聽例題關(guān)鍵局部的提醒及應(yīng)用的算術(shù)思想辦法;
(2)聽知識(shí)的引入和形成過程;(3)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;
(4)聽懂教學(xué)中的重、不容易解決的地方(特別是預(yù)習(xí)中沒完解的或有疑問的知識(shí)點(diǎn));
(5)聽好課后小結(jié)。
2.讀的辦法
初一同學(xué)往往不好于讀算術(shù)書，在讀的過程中，易繼續(xù)使用死記硬背的辦法。那么怎么樣管用地讀算術(shù)書呢?日常應(yīng)做到：
一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、不容易解決的地方;
二是細(xì)讀。對(duì)關(guān)緊的概念、性質(zhì)、分辨斷定、公式、法則、思想辦法等反反復(fù)復(fù)閱覽、體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)、深刻思考，領(lǐng)會(huì)實(shí)際上質(zhì)及其因果關(guān)系，并在沒完解的地方作上記號(hào)(以便請(qǐng)教);
三是研讀。要研討知識(shí)間的外在結(jié)合，研究書本兒知識(shí)安置意向，并對(duì)知識(shí)施行剖析、歸納、總結(jié)概括，以形成知識(shí)整體體系，完備認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
念書，先求讀懂，再求讀透，要得自學(xué)有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用有經(jīng)驗(yàn)獲得美好的訓(xùn)練
3.深刻思考的辦法
“思”指同學(xué)的思惟。算術(shù)是思惟的徒手體操，學(xué)習(xí)離不開思惟，算術(shù)更離不開思惟活動(dòng)，特長深刻思考則學(xué)得活，速率高;不好于深刻思考則學(xué)得死，效果差。可見，科學(xué)的思惟辦法是把握好知識(shí)的前提。7膢曇秥學(xué)生的思惟往往還稽留在小學(xué)的`思惟中，思惟狹小。因?yàn)檫@個(gè)在學(xué)習(xí)中要做到：
(1)有決心深刻思考、勤于深刻思考、隨讀隨思、隨聽隨思。在看書、聽講、練習(xí)時(shí)要多深刻思考;
(2)反思。要特長從回溯解題策略、辦法的優(yōu)劣施行剖析、歸納、總結(jié)概括。
(3)特長深刻思考。會(huì)捕獲問題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)施行深刻思考;
4.問的辦法
孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥不問。”愛因斯坦說過：“提問比解決問題更關(guān)緊�！眴柲芙饣�，問能知新，不論什么學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題著手的。但許多同學(xué)往往不好于問，不知道怎么樣問。因?yàn)檫@個(gè)，同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一點(diǎn)辦法，主要有：
(1)叮問法。即在某個(gè)問題獲得應(yīng)答后，順其思考的線索對(duì)問題尾追不舍，刨根到盡頭接著發(fā)問;
(2)反詰法。依據(jù)教材和教員所講的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義，從相反的方向把問題提出來;
(3)類比提出問題法。據(jù)某些相仿的概念、定理、性質(zhì)等的互相關(guān)系，經(jīng)過比較和類推提問;
(4)結(jié)合實(shí)際提出問題法。接合某些知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過對(duì)實(shí)際生存中一點(diǎn)現(xiàn)象的仔細(xì)查看和剖析提問。
這個(gè)之外，在提出問題時(shí)不止要問其然，還要問其到底是為什么。
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