2017小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊知識點(diǎn)（北師大版）
導(dǎo)語：如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!下面是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)知識。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
一 生活中的數(shù)
數(shù)鉛筆(100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識)
1、讓學(xué)生從生活中認(rèn)識數(shù)、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)不但會(huì)一個(gè)一個(gè)數(shù)，還會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)數(shù);并能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)。2、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，使學(xué)生初步從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，體會(huì)數(shù)位(數(shù)中各個(gè)數(shù)字所占的特定位置)、基數(shù)(用數(shù)可以表示物體集合中元素的個(gè)數(shù))、序數(shù)(用數(shù)可以表示集合中某一元素在序列中的位置)的意思。感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。3.在數(shù)數(shù)活動(dòng)中,認(rèn)識計(jì)數(shù)單位
數(shù)豆子(100以內(nèi)數(shù)的讀寫)
1、經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過程,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義。包括知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位名稱及排列順序，了解100以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。2.、掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。既要知道一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，又要明確幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來組成幾十幾。3、會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)(讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起)，能對100以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行估計(jì)。
動(dòng)物餐廳(100以內(nèi)數(shù)的大小比較)
1、使學(xué)生更清楚了解百以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)先從數(shù)的位數(shù)上比較，相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較的方法，比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、初步感受一列數(shù)蘊(yùn)含的規(guī)律。
小小養(yǎng)殖場(在具體情境中描述數(shù)的相對大小關(guān)系)
1、結(jié)合生活實(shí)際，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含義。
2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，逐步培養(yǎng)數(shù)感。
二、觀察與測量
觀察物體(兩個(gè)方向觀察單一物體的形狀)
1、通過觀察實(shí)物，體會(huì)到從兩個(gè)方向(前〈后〉面或側(cè)面)觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2會(huì)辨認(rèn)從兩個(gè)方向觀察到的單一物體的形狀。
桌子有多長(厘米的認(rèn)識)
1、經(jīng)歷用不同測量工具測量同一物體長度的過程，體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認(rèn)識厘米，找一找自己身邊哪些物體的長度是1厘米，體會(huì)1厘米的實(shí)際意義。3、能估計(jì)較小物體的長度，會(huì)正確使用刻度尺測量物體的長度。4、會(huì)通過刻度尺觀察物體的長度。(起點(diǎn)不是0刻度)5、能根據(jù)物體的長度，選擇合適的刻度尺測量。
去游樂園(認(rèn)識米)
1、初步建立米的長度概念，根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長度，知道1米=100厘米，初步學(xué)會(huì)估測物體的長度。2、掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當(dāng)?shù)倪x擇單位表示物的長度。3、認(rèn)識米尺，會(huì)用米尺測量物體的長度。
估一估、量一量(簡單的估測和測量)
1、 能選用適當(dāng)?shù)膯挝槐硎鹃L度。能估計(jì)身邊物體的長度，會(huì)使用測量工具進(jìn)行測量。2、會(huì)辨認(rèn)從兩個(gè)方向觀察到的單一物體的形狀。
三 加減法(一)
小兔請客(整十?dāng)?shù)加減法計(jì)算)
1、結(jié)合解決實(shí)際問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算理，能正確地進(jìn)行整十?dāng)?shù)的加減法運(yùn)算。整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，得幾個(gè)十。2、能正確熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法，并了解加減法算式中各部分的名稱。
采松果(兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。)
1、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、使學(xué)生掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法的計(jì)算方法，就是先把個(gè)位上的數(shù)相加減，
記住得數(shù)，然后再與整十?dāng)?shù)合并起來才是計(jì)算的結(jié)果。3、應(yīng)用方法熟練的進(jìn)行口算。 青蛙吃害蟲(兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。)
1、在具體的問題情境中使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。2、在具體的問題情境中使學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
拔蘿卜(兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。)
1、在具體的情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法的計(jì)算方法。3、會(huì)用豎式計(jì)算，明白列豎式的方法，知道相同數(shù)位要對齊從個(gè)位加起。
回收廢品(理解比多比少的實(shí)際問題。)
1、結(jié)合實(shí)際問題情境，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，知道求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少要用加法計(jì)算.2、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義，知道求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少要用減法計(jì)算.3、使學(xué)生能夠在正確列出算式后進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算.
我和小樹一起長
1、通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。2、鞏固復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步明確100以內(nèi)數(shù)的組成。3、通過解決問題，使學(xué)生熟練掌握求“比多、比少”問題的計(jì)算方法，并且能正確列式計(jì)算。4、進(jìn)一步體會(huì)米和厘米的長度關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。5、復(fù)習(xí)觀察物體的知識，體會(huì)從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
四 有趣的圖形
認(rèn)識圖形(長方形、正方形、三角形和圓)
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認(rèn)識，能分辨出四種基本的圖形。2、學(xué)會(huì)觀察，能在生活中找出基本的形狀，會(huì)舉例。3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會(huì)“面在體上”。4、能找出一組圖形的規(guī)律。5、能在復(fù)雜的圖案中找出基本的圖形。
動(dòng)手做(一)
1、 學(xué)生能自己動(dòng)手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。2、 通過折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形。3、 通過折紙對簡單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。
動(dòng)手做(二)
1、 了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。2、 初步認(rèn)識平行四邊形，只讓學(xué)生直觀認(rèn)識，知道形狀和名稱即可。
動(dòng)手做(三)
通過欣賞和設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會(huì)算法多樣化。3、體會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。4、能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。
五 加減法(二)
圖書館(兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法)
1、學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，探索、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法：從個(gè)位加起，滿十向前進(jìn)一，再加整十?dāng)?shù)就是結(jié)果。能正確地計(jì)算，初步體會(huì)計(jì)算方法多樣化。2、學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，知道“滿十進(jìn)一”的運(yùn)算規(guī)律。
發(fā)新書(兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法)
1、使學(xué)生在實(shí)際情境中，探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的算法：強(qiáng)調(diào)從個(gè)位加起，個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。能正確進(jìn)行計(jì)算。2、學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算進(jìn)位加法，知道“滿十進(jìn)一”的.
計(jì)算規(guī)律。
小小圖書館(兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法)
1、 探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法：從個(gè)位減起，個(gè)位不夠向十位借一當(dāng)十，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、學(xué)會(huì)列豎式計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法，理解個(gè)位不夠減從十位退一當(dāng)十。
跳繩(兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法)
1、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法：從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減從十位退一在個(gè)位上加十再減，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、重點(diǎn)指導(dǎo)豎式的計(jì)算，并理解“借一作十”的含義。
3.根據(jù)主題圖會(huì)進(jìn)行比較合理的估算。
小小運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、借助生動(dòng)有趣的故事情景小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，綜合復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算和圖形的認(rèn)識。2、能利用100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。3、加強(qiáng)對圖形的認(rèn)識，能利用圖形設(shè)計(jì)出美麗的圖案。
六 購物
買文具(小面額的人民幣)
1、認(rèn)識各種小面額的人民幣。2、體會(huì)小面額人民幣之間的換算關(guān)系。3、從實(shí)際問題中理解“付出的錢、應(yīng)付的錢、應(yīng)找回的錢”三者之間的關(guān)系。4、在購物情景中進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算。
買衣服(大面額的人民幣)
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識大面額的人民幣，能從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)上辨認(rèn)。2、會(huì)計(jì)算大面額人民幣之間的換算。3、在購物活動(dòng)中體會(huì)大面額人民幣的作用，運(yùn)用人民幣的兌換知識,初步掌握付錢的方法.
小小商店(進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算)
1.在購物情景中會(huì)進(jìn)行有關(guān)錢款的簡單計(jì)算。2.通過購物中的活動(dòng)，了解付費(fèi)的方式是多樣化的。3.通過購物的活動(dòng)，鞏固復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加減法計(jì)算。4.購物中能解決一些簡單的實(shí)際問題。
七 加減法(三)
套圈游戲(連加運(yùn)算)
1、結(jié)合實(shí)際問題情境，探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。2、在解決問題中，引導(dǎo)學(xué)生開展估算活動(dòng)，交流估算方法，體會(huì)估算的必要性。
乘船(連減運(yùn)算)
1、結(jié)合情境，探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計(jì)算方法，學(xué)習(xí)連減法的豎式。2、發(fā)展學(xué)生初步的估算意識和提出問題、解決簡單實(shí)際問題的意識和能力。3、探索解決數(shù)學(xué)問題的多種方法。
乘車(加減混合運(yùn)算)
1、結(jié)合生活情境，學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，掌握加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，從左往右依次計(jì)算。2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生開展估算活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行估算，從而培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。
今天我當(dāng)家
1、應(yīng)用100以內(nèi)的進(jìn)位加法與退位減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會(huì)算法多樣化。3、體會(huì)長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。4、能利用圖形設(shè)計(jì)美麗的圖案。
八 統(tǒng)計(jì)
1、組織比賽---(認(rèn)識簡單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖)
2、買氣球---(認(rèn)識簡單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖)
組織比賽(認(rèn)識簡單的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖)
1、結(jié)合身邊的實(shí)例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識。2、認(rèn)識一格表示一個(gè)單位的簡單縱向條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題。
1、認(rèn)識簡單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡單的問題，進(jìn)一步體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的必要性。2、培養(yǎng)學(xué)生掌握收集和整理數(shù)據(jù)的方法。收集數(shù)據(jù)的方法如：(1)小組統(tǒng)計(jì)，全班匯總(2)個(gè)人進(jìn)行全班的調(diào)查(3)舉手或起立進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。整理數(shù)據(jù)的方法：一條表示同一類事物，一格表示一個(gè)單位，用自己喜歡的符號將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。3、嘗試?yán)脭?shù)據(jù)做出簡單的決定。
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