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高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最重要的幾大習(xí)慣
導(dǎo)語:今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。下面是小編為大家整理的，數(shù)學(xué)知識(shí)，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA相關(guān)欄目!
好習(xí)慣一：做透練習(xí)
在高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)課本都配有《練習(xí)部分》，與學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)基本吻合。這些練習(xí)極大部分是基礎(chǔ)題(有少量帶“★”的提高題，同學(xué)們可做可不做)。
好習(xí)慣二：積極“想”的習(xí)慣。
積極思考老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。
好習(xí)慣三：回顧錯(cuò)題
錯(cuò)題病例有時(shí)暴露我們的知識(shí)缺陷，有時(shí)暴露我們的思維不足，有時(shí)暴露我們學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)。訓(xùn)練要領(lǐng)：建立錯(cuò)題集，并加以評(píng)注，經(jīng)常翻閱。收集錯(cuò)題也有個(gè)“度”的問題，對(duì)于那些一時(shí)粗心的偶然失誤，或一時(shí)情緒波動(dòng)而產(chǎn)生的失誤應(yīng)另作他論。
好習(xí)慣四：仔細(xì)“審”的習(xí)慣。
審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬”的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。
在學(xué)習(xí)過程之中還要克服以下一些問題，現(xiàn)在一些同學(xué)不會(huì)讀數(shù)學(xué)書，把書僅當(dāng)作練習(xí)冊(cè)，老師講了就做作業(yè)，作業(yè)做完就了事。其實(shí)讀數(shù)學(xué)書是很重要的，一定要過閱讀關(guān)。讀數(shù)學(xué)書要做到“三讀”。即初讀、細(xì)讀、精讀。“初讀”就是平時(shí)的預(yù)習(xí)，上課前讀完全文，了解內(nèi)容，對(duì)不懂得地方做好記號(hào)，以便在老師上課的時(shí)候特別注意。“細(xì)讀”就是在上課或課后詳細(xì)閱讀教材，不清楚的地方要反復(fù)讀，把所有的知識(shí)點(diǎn)弄懂。
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