尖子生傳授學好七年級數(shù)學的秘訣
導語：走進大學府，勤奮煉苦功。知識來武裝，夢想來實現(xiàn)。書山勤攀登，學�？嘧髦�。學好數(shù)理化，輝煌事業(yè)展。新學期愿你，珍惜大學好時光，程鵬萬里在今朝。下面是小編為大家整理的，數(shù)學知識。想要知更多的資訊，請多多留意CNFLA學習網(wǎng)!
一、細心地發(fā)掘概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在以下三個方面.(1)對概念的理解只是停留在文字表面,而特殊情況重視不夠.(2)對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系.這樣就不能很好的將學到的知識點與題目聯(lián)系起來.(3)部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶.記憶是理解的基礎(chǔ),如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?因此要細心地發(fā)掘概念和公式,了解它在題目中的常見考點,這樣無論它以什么面目出現(xiàn),都能夠應用自如.
二、總結(jié)相似的類型題目
同學們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學天天做題,可成績不升反降.其原因就是,他們天天都在做重復的工作,很多相似的題目反復做,需要解決的問題卻不能專心攻克.
2個月的小制作活動,學生對學習物理的興趣有很大提
高,可以從他們每次都是跑步到教室參加活動,以及物理教師的良好反映充分體現(xiàn)出來.(2)十幾歲的中學生具有很強的模仿力,觀察發(fā)現(xiàn)能力及動手操作能力,只要教師恰當引導,學生完全可以把這些能力發(fā)揮出來.例如,在活動中,教師自制了望遠鏡,學生按照老師的思路也制作了效果更好的望遠鏡,并在科技創(chuàng)新小發(fā)明比賽中獲獎.(3)學生有很強的動手制作愿望,渴望把自己所學的知識用到實踐中.在每進行一類實驗后都讓學生自己動手自制儀器,在力所能及的條件下他們都能夠積極參加制作活動.找來紙筒制作小孔成像,割三塊玻璃制作萬花筒,把自家的手電筒拿來做望遠鏡,找一些易拉罐制作簡易太陽能熱水器等等.(4)開展小制作活動,培養(yǎng)了學生的觀察思考能力,增強了學生的求知欲望.在生活中看到的很多現(xiàn)象總想搞清楚它的道理.有些在課本上找不到,就主動問老師,上網(wǎng)查閱或者買科技書籍閱讀,使自己的物理知識水平遠遠超過了同屆學生.(5)小制作,有很強的趣味性和知識性,符合學生好奇、好問、好動、好學的心理特征.小制作活動的開展,對學生學習物理興趣有很大提高,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也是顯而易見的,對學生們今后的學習和工作將會起到無法估量的激勵作用.
久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握,弄的一團糟. 當你會總結(jié)題目,對所做
的'題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型不會做時,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動”.所以這不僅是教師的事,同學們也要學會自己總結(jié).“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法. 三、收集自己的典型錯誤和不會的題目
同學們最難面對的就是自己的錯誤和困難,但這恰恰又是最需要解決的問題.做題目,有兩個重要目的:一是將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練;二是找出自己的不足.這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容.但現(xiàn)實情況是,同學們只追求做題的數(shù)量,草草的應付作業(yè)了事,而不解決出現(xiàn)的問題,更談不上收集錯誤.
之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,是由于這樣做能發(fā)現(xiàn)過去很多的小毛病原來反復在出現(xiàn),原來也就是幾個知識點沒有解決. 四、不懂的問題積極討論
發(fā)現(xiàn)不懂的問題,積極向他人請教,很多同學很難做到.怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起.然而知識本身是有連貫性的,前面的知識不清楚,學到后面時,會更難理解.這些問題積累到一定程度,就會影響對該學科的學習興趣。
其實討論是一種非常好的學習方法.一個比較難的題目,經(jīng)過與同學討論,你可能就會獲得很好的靈感,學到好的方法和技巧.
需要注意的是,討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W,這樣有利于大家相互學習. 五、注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng)
考試本身就是一門學問.有些同學平時成績很好,可一到考試,成績就不理.出現(xiàn)這種情況,有兩個主要原因:一是考試心態(tài)不好,容易緊張;二是考試時間緊,總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成.
心態(tài)不好,一方面要自己注意調(diào)整,但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉.每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,久而久之,逐步適應考試節(jié)奏.
做題速度慢的問題,需要同學們在平時的做題中解決.自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,逐步提高效率.
另外,在實際考試中,也要考慮每部分的完成時間,避免出現(xiàn)不必要的慌亂.訓練自已把“作業(yè)”當成考試,把“考試”當成作業(yè).
以上,就七年級數(shù)學經(jīng)常出現(xiàn)的問題,給出了建議,但有一點要強調(diào)的是,任何方法最重要的是有實效,同學們在學習中千萬要避免形式化,要追求實效.
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