小學養(yǎng)成良好的學習習慣的方法
導語：小學階段是學生形成良好學習習慣的關鍵時期、最佳時期。學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。有了良好的學習習慣，才能提高學習效率，收到事半功倍的效果。下面是小編為大家整理的.關于小學數(shù)學的學習方法。歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注CNFLA學習網(wǎng)!
在教學實踐中，學生學習的過程就是形成習慣的過程。不同的學習習慣對于思維能力與數(shù)學能力的提高起著不同的作用。因此，培養(yǎng)小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。那么在小學數(shù)學教學中，應該培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?
一、增強課堂互動，著力培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣
認真傾聽是良好學習習慣的重要組成部分，也是人與人交往中體現(xiàn)出一個人良好修養(yǎng)的重要標志。“認真傾聽”這個習慣并不是與生俱來的，而是需要經(jīng)過長時間、多渠道地培養(yǎng)和訓練的。例如數(shù)學新教材中，引入了許多學生們喜愛的卡通形象和童話故事等富有濃郁的生活氣息的內容。在教學中要充分利用教材資源，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，激發(fā)學生學習的興趣，如：在教學《分類》時，我首先讓學生拿出課前已準備的自己最喜愛的東西[玩具(汽車、火車、„„)，圖片(孫悟空、哪吒„„)，水果(香蕉、桔子„„)]，提問：“同學們都帶來了這么多好玩、好看、好吃的東西，應該怎樣分類擺放呢?”學生興趣盎然，各抒己見。有的說把這些東西都
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