- 十佳師德標(biāo)兵事跡材料 推薦度：
- 區(qū)十佳師德標(biāo)兵事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
十佳師德標(biāo)兵事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編收集整理的十佳師德標(biāo)兵事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇1
范同志是我區(qū)從教三十七年的資深美術(shù)教師。多年來(lái)他以謙和、執(zhí)著的人生態(tài)度和師德風(fēng)范奮斗在教學(xué)第一線。他對(duì)美術(shù)教育事業(yè)格外的熱愛，雖人過半百，每天只要走進(jìn)課堂，走近孩子，他就童心煥發(fā)，用他的“童心、童語(yǔ)、童字、童畫”帶領(lǐng)著孩子們?cè)趦和佬g(shù)世界里快樂地學(xué)習(xí)著。形成了他個(gè)人獨(dú)特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)中他給孩子以幫助。美術(shù)課學(xué)生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當(dāng)范老師走進(jìn)教室，口袋里總是裝著為貪玩的孩子準(zhǔn)備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個(gè)別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢為孩子買好水彩筆，在他的感召下美術(shù)用具互相幫助蔚然成風(fēng)。他說：“充滿愛心的教室里，孩子們沒有困難�！�
教學(xué)中他給孩子以信心。范老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：“同學(xué)們，語(yǔ)文數(shù)學(xué)會(huì)做錯(cuò)題，美術(shù)不會(huì)有錯(cuò)畫，只有好和更好，老師在批閱你的作業(yè)時(shí)會(huì)去發(fā)現(xiàn)你的每一處細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)�！碑�(dāng)老師理解了教育之后，孩子們便讀懂了老師。當(dāng)孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對(duì)學(xué)困生是最管用的。幾十年的教學(xué)，他幾乎不找學(xué)生進(jìn)辦公室談話，他以為教師找兒童談話幾乎無(wú)效，進(jìn)辦公室多的孩子“臉皮厚”，對(duì)待孩子應(yīng)該適時(shí)給予只言片語(yǔ)的心靈關(guān)照和點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際的幫助。一屆又一屆的學(xué)生中，都有幾位學(xué)困生，他們?cè)诜独蠋煹拿佬g(shù)課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現(xiàn)在校園，總是一群孩子快樂地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學(xué)的奶奶找到學(xué)校感謝范老師帶給孩子的'快樂。在學(xué)校從不說話，拒絕與人交流的于鴻飛同學(xué)在范老師的親切關(guān)懷下終于有了笑臉，一天放學(xué)，他站在校門口等著，硬是要拉著范老師到他家做客。
教學(xué)中他給自己以自律。他以為自律是教師的職業(yè)操守。盡管他指導(dǎo)學(xué)生繪畫獲得過一些的獎(jiǎng)勵(lì)，他從不張揚(yáng)，決不把學(xué)生過早帶入不公正的甄別選拔之中，拒絕贏利性的參賽。自從學(xué)校有了美術(shù)教室，他向孩子們宣布，范老師是為你們服務(wù)的，美術(shù)教室衛(wèi)生有老師打掃，并保證教室窗明幾凈，創(chuàng)造一個(gè)靜雅舒適環(huán)境供同學(xué)們學(xué)習(xí)。他十分珍愛手中的這份事業(yè)，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時(shí)上課；母親癱瘓?jiān)诖�，白天按時(shí)上班，晚上照料老母，心靈的自責(zé)和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進(jìn)教室、提前一天指導(dǎo)學(xué)生為美術(shù)課作準(zhǔn)備等等，這一類小事都一一在范老師的自我規(guī)范中。
教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn)與老師們分享。他是一個(gè)發(fā)憤的人。年輕時(shí)就全市賽課一等獎(jiǎng)，多次為市、區(qū)美術(shù)教師是示范課。三十多歲擔(dān)任市教研會(huì)秘書長(zhǎng)，如今五十多歲了，還在擔(dān)任區(qū)小學(xué)美術(shù)教研會(huì)理事長(zhǎng)工作。協(xié)助教研員指導(dǎo)多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長(zhǎng)沙市賽課一等獎(jiǎng)。他苦練繪畫，參與全國(guó)大中小學(xué)美術(shù)教師同場(chǎng)競(jìng)技，獲全國(guó)美術(shù)大賽二等獎(jiǎng)；他經(jīng)常自費(fèi)外出寫生并建立了個(gè)人水彩畫網(wǎng)站，悉心指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)繪畫基本功，得到區(qū)美術(shù)教師的敬重和好評(píng)。教研會(huì)工作成績(jī)斐然，美術(shù)教研會(huì)被區(qū)教育學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教研會(huì)。去年他撰寫的論文獲得省、市一等獎(jiǎng)。教育局曾提拔他擔(dān)任學(xué)校行政，他婉言謝絕，學(xué)校多次推薦他申報(bào)市級(jí)以上先進(jìn)工作者，他都一一謝絕。
我們推薦范老師參選蓉芙區(qū)十佳師德標(biāo)兵，是因?yàn)樗砸晃幻佬g(shù)教師的平常身份，履行著教書育人的神圣天職。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇2
今天能有機(jī)會(huì)在這里和各位老師交流自己平時(shí)的師德表現(xiàn)，我感到十分高興。我匯報(bào)的題目是“二十年如一日無(wú)怨無(wú)悔獻(xiàn)教育。有人問我“幸福是什么?”作為教師的我會(huì)說：“幸福就是學(xué)生對(duì)你的微笑，幸福就是桃李滿天下，幸福就是學(xué)生親切地喊你一聲老師�！眻�(zhí)教二十年來(lái)，我把一顆赤誠(chéng)的愛心奉獻(xiàn)給了教育，腳踏實(shí)地的耕耘，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。
為教育獻(xiàn)出自己的青春：
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知的言行是我的榜樣。
x年和x年我一個(gè)人承擔(dān)了高二四個(gè)班級(jí)和高一兩個(gè)班級(jí)的政治課教學(xué)，每周課時(shí)數(shù)達(dá)到20節(jié)，會(huì)考后期平均每天要上9節(jié)課，從早上到晚，沒有一節(jié)課休息。每天下課回到辦公室的第一句話都是：“累死我了”。功夫不負(fù)有心人，10年和11年會(huì)考都名列全市第一名。我們學(xué)校由于文科班多，政治教師少，15年以前我的工作量平均每周都在16到18節(jié)左右。學(xué)生又十分調(diào)皮，所以上起課來(lái)每天都感覺很累。教學(xué)中，我經(jīng)常采取當(dāng)堂小考的形式，每周一小考，180多份的考卷使我每天的工作變得十分煩忙。由于長(zhǎng)期低頭工作，我的頸椎病經(jīng)常犯，疼時(shí)，就用棒子敲一敲，雖然很難受，但當(dāng)我看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)因我的付出而提高時(shí)，我無(wú)比的快樂。為教育獻(xiàn)出自己的健康：
一個(gè)教師，要教好書不容易。無(wú)論是當(dāng)班主任還是當(dāng)課任，這20年來(lái)我常想，要教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。在教學(xué)方面，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，常把工作帶回家。x年9月包君潔老師調(diào)走，我被安排在高三崗位。這邊面臨著高二會(huì)考，那邊又面對(duì)著高三高考，由于我沒有教過循環(huán)，一下蹦到高三，壓力可想而知，一股火急攻而來(lái)，我患上了慢性支氣管炎，一到冬天就咳嗽不止，直到現(xiàn)在都沒有好。醫(yī)生告訴我打針，但關(guān)鍵時(shí)期我又怎能輕易請(qǐng)假，白天上班，晚上輸液，有時(shí)打到10點(diǎn)多，雖然特別累，但一看到學(xué)生那么多雙渴求知識(shí)的眼睛，我感到了溫暖，再累我也心甘情愿。那時(shí)因?yàn)槲覍?duì)高中教材不熟悉，在備課上我要花費(fèi)比別人多兩倍的時(shí)間，別人休息時(shí)，我在埋頭備課。再加上高三又面臨著升學(xué)的任務(wù)，提高教學(xué)效率迫在眉睫，我不敢有絲毫的懶惰，學(xué)生做多少題，我就必須做多少題，學(xué)生背多少題，我就必須背多少題。每天一張?jiān)嚲砭统闪宋夜ぷ髦斜刈龅囊患隆榱松虾谜n，我常常是凌晨四、五點(diǎn)鐘就起床，查閱資料，鉆研教材，反復(fù)設(shè)計(jì)教案，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，使自己的教學(xué)有的放矢。由于政治學(xué)科的特點(diǎn)，我還必須花費(fèi)大量的功夫上網(wǎng)查詢時(shí)事政治試題，進(jìn)行反復(fù)地篩選，鑒別。工作超負(fù)荷的我眼前總是“金光閃閃”。巨大的工作壓力使我感到身心疲備。聲音沙啞了，身體疲乏了，我仍然堅(jiān)守在崗位上。半夜，我的嗓子癢的難受，真想把手伸進(jìn)去，我知道這是當(dāng)老師的通病，咽喉炎，只能慢慢地養(yǎng)了，可是高考將至，100多名學(xué)生的命運(yùn)掌握在我手中，我又怎能偏愛我的嗓子。
x年我當(dāng)上了班主任，由于學(xué)生不學(xué)習(xí)，難管，我患上了輕微的抑郁癥，整夜整夜的不睡覺，維生素B2，刺五加，中藥，安眠藥吃了數(shù)不勝數(shù)，已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，找陳校長(zhǎng)申請(qǐng)不當(dāng)班主任，在陳校長(zhǎng)的開導(dǎo)下和一個(gè)寒假的休整，我的'狀態(tài)好多了，就堅(jiān)持了下來(lái)，但落下了病根，經(jīng)常會(huì)失眠，勁椎病，咽炎，氣管炎，為了學(xué)生，我犧牲了健康。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于付出，我無(wú)怨無(wú)悔。為教育獻(xiàn)出自己的親情。
人們常說：魚和熊掌不可兼得，是啊，為了學(xué)生我忽視了親情。x年10月，我老公得了腦出血住了兩周院，我一天假都沒請(qǐng)，只是周六周日去醫(yī)院陪了兩天，其余時(shí)間都是他的同事在陪他，作為妻子不能陪伴自己的丈夫，而讓別人替我在醫(yī)院辦理各種住院手續(xù)，心里很不是滋味。我知道他很生氣，對(duì)我說：你的工作怎么那么重要?一天假都請(qǐng)不了。但我從不后悔，我不愧于我的教育事業(yè)。 x年末，高三寒假補(bǔ)課，女兒又得了肺炎，在二院住院，面對(duì)即將高考的學(xué)生，我沒有落下一節(jié)課，沒遲到一次，我把我全部的愛給了我的學(xué)生，給了教育事業(yè)。
為教育獻(xiàn)出自己的智慧。
二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，所以我不斷地學(xué)習(xí)多媒體信息技術(shù)，微課的制作，希沃白板的使用，樂教樂學(xué)，希沃授課助手，班級(jí)優(yōu)化大師，天天錄課，愛剪輯，優(yōu)酷IDO等多種教學(xué)軟件的使用，力求將各種活動(dòng)，視頻，圖片融入到教學(xué)中，提升課堂容量與效率。通過參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，我的多媒體應(yīng)用能力得到了迅速提高。為了提高教育教學(xué)能力，我積極響應(yīng)學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì)高考考綱，設(shè)計(jì)新穎有效的學(xué)案，做到心中有學(xué)生，因材施教，緊密結(jié)合高考的熱點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。課余時(shí)間，我積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，利用微信關(guān)注了高考政治，高中教學(xué)參考，高中政治教學(xué)網(wǎng)，xx考試資訊，智學(xué)微課等多個(gè)公眾號(hào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到了與時(shí)俱進(jìn)備高考，一心一意出成績(jī)。學(xué)校的每一慰胃慕惺被疃葉薊渭櫻⑷險(xiǎn)孀櫓萄謝疃�、茢埼ｄ实眩的葛嬃`蘋；斡虢淌竟疃嶸淌λ匱
二十年過去了，彈指一揮間。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就起早貪晚地忙碌著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，但回顧走過的育人道路，我感到無(wú)怨無(wú)悔，我知道有很多老師都像我一樣默默的奉獻(xiàn)著。我會(huì)說，我要繼續(xù)努力，無(wú)怨無(wú)悔獻(xiàn)教育。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇3
趙xx，女，民族漢，40歲，中學(xué)高級(jí)，中共黨員，1996年七月入伍，任職于碭山二中，擔(dān)任高中英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)任碭山二中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。
趙xx責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，勤奮好學(xué)，始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己，愛崗敬業(yè)，愛生如子。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)代化的教育手段，以生命發(fā)展為育人的第一目標(biāo)，以課堂教學(xué)為教學(xué)的主陣地，以科研促進(jìn)步為指導(dǎo)，不斷更新教育觀念，在工作中探索研究，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，立足課堂教學(xué)，致力于提高教學(xué)效果，變有效課堂為高效課堂。
自入伍以來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，閱讀教育教學(xué)專著、英語(yǔ)學(xué)科雜志刊物和教育理論書籍，了解英語(yǔ)所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，注重掌握教育工作中的基本常識(shí)、基本規(guī)律和基本方法，不斷學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立新的教育教學(xué)理念及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，積極參與到教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，使自己不斷的在教學(xué)工作的探索中前進(jìn)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐反思中、學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
工作中，她努力探索以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新途徑，立足于學(xué)生先自學(xué)探討，教師后點(diǎn)撥的教學(xué)模式，在教中研，研中改，積極實(shí)踐高效課堂的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。她大膽運(yùn)用自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中自覺地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，為學(xué)生搭建樂于探究、勤于動(dòng)手的舞臺(tái)，充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫的，學(xué)生聽得盡興，厚積薄發(fā)學(xué)生才能學(xué)得充實(shí)。
課堂上，她把微笑帶進(jìn)課堂，帶進(jìn)學(xué)生心里，扮演著學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者的角色，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的課堂氣氛。可親的教態(tài)、生動(dòng)的語(yǔ)言，富有吸引力的方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生提問，愛護(hù)和相信每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)提高都給予充分的肯定。教學(xué)中，她盡量地壓縮教師講解的時(shí)間，放手讓學(xué)生面對(duì)面地共同解決知識(shí)疑難，友好合作做實(shí)驗(yàn)，熱烈討論辨是非，學(xué)習(xí)的過程也就是學(xué)交往、學(xué)合作的過程。
不懈的努力總會(huì)回報(bào)以豐碩的成果，20xx年，她的課件制作《Satellites》榮獲省三等獎(jiǎng)。由于課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，她在20xx-20xx年，每學(xué)期都以不同形式、采用不同課型上展示課、觀摩課。20xx年至20xx年，在學(xué)校組織的各類35歲青年教師業(yè)務(wù)水平競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)。為加強(qiáng)教學(xué)交流，20xx年12月，在宿州市舉辦全市英語(yǔ)科教科研基地聚焦高效課堂提升專業(yè)技能教學(xué)觀摩研討會(huì)中展示的一節(jié)《Music》閱讀課，廣受省級(jí)專家杜效明、市科研基地及聽課教師的贊譽(yù)和好評(píng)。期間，我分別獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)(20xx年)，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比市一等獎(jiǎng)(20xx年);20xx年3月，獲市教壇新星榮譽(yù)稱號(hào);20xx年10月，獲宿州市宿州市第二屆中小學(xué)、幼兒園骨干教師稱號(hào);20xx年9月獲縣十佳教壇新星稱號(hào); 20xx年9月獲市十佳教師稱號(hào);20xx年5月獲市學(xué)科帶頭人稱號(hào)。
隨著學(xué)�？蒲信d校的提出，她經(jīng)常瀏覽肖遠(yuǎn)騎、崔其升等名家的教育教學(xué)著作或論文，汲取他們的思想和精神的營(yíng)養(yǎng)，記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。在工作中，她能理論聯(lián)系實(shí)際，在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。教學(xué)之余，她積極組織、參與各級(jí)各類的科研課題研究，養(yǎng)成了不斷發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，記載處理方法和即興的好課例、好習(xí)題的習(xí)慣，把科研與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起，教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果，20xx年7月，獲得全國(guó)教育科研先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。她所參研的省級(jí)課題(擔(dān)任子課題負(fù)責(zé)人)已于20xx年順利結(jié)題。她所負(fù)責(zé)的20xx年市級(jí)課題《探索初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)實(shí)踐高效課堂》于20xx年元月30日順利結(jié)題。
隨著新課程改革的不斷深入，以教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)改革為主陣地的'模式成為學(xué)校發(fā)展的根本。她積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織英語(yǔ)學(xué)科教師參加備課組和教研組的集體活動(dòng)。為保證活動(dòng)的正常進(jìn)行，每一項(xiàng)工作都分工明確、責(zé)任到人、順暢有序地開展，并做好記錄保存。為把科研落到實(shí)處，她和教研組成員利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開展科學(xué)研究活動(dòng)，開展理論培訓(xùn)、教學(xué)技能大賽、學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高，學(xué)生的課余生活豐富多彩。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。作為一名教師，她在課堂中不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性、能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)子。作為導(dǎo)師，她輔導(dǎo)的青年教師迅速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平逐步提高，教學(xué)技能日益精湛。作為管理者，她負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教研組發(fā)展迅速，教研組建設(shè)更是有聲有色，英語(yǔ)教師互促互進(jìn)，團(tuán)結(jié)治學(xué)，教學(xué)基本功和課堂教學(xué)技能人人過硬。中青結(jié)合的英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、奮進(jìn)的集體，更是教科研的尖頭兵。英語(yǔ)教研組以立足高效課堂，深抓教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效能為目標(biāo)，發(fā)展成了一支雄厚的英語(yǔ)學(xué)科師資隊(duì)伍，形成了合作發(fā)展共同體的教研組文化，立足教研，以特色求發(fā)展已成為學(xué)校品牌教研組，推動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇4
“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是張XX老師自從進(jìn)入我院后默默奉行的教書準(zhǔn)則，張XX老師從一進(jìn)校門起就告誡自己“從此刻起，我就是一名大學(xué)老師，我教的每一個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的希望，我肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)”在這么多年的工作中，她時(shí)時(shí)以這一句話督促和鞭策自己，在三尺講臺(tái)上不斷的辛勤耕耘，扎根于教書育人的第一線工作，不斷的去探索教書的新方法和新思路，把自己的一切都奉獻(xiàn)于黨和人民的教育事業(yè)，她嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)主管部門的認(rèn)可和肯定。
踏實(shí)工作 認(rèn)真執(zhí)教
在任教的這二十多中，始終處于教學(xué)第一線，熱衷于黨的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多媒體課件，研究教學(xué)方法，注重課堂上對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的傳授，更注重對(duì)學(xué)生做人處事的人文素質(zhì)的培養(yǎng)。曾獲學(xué)校第一屆教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，第二屆、第三屆教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，第一屆校青年教師課堂競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，曾多次獲�！皟�(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。；20xx、20xx、20xx年均獲得我院學(xué)生評(píng)選的“我愛我?guī)煛睒s譽(yù)稱號(hào)。
在課堂授課上，她在多年授課的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，把這些課程都精心制作了多媒體課件，補(bǔ)充了大量相關(guān)知識(shí)，用豐富的內(nèi)容、有趣的圖片等提高多媒體課件的質(zhì)量，專業(yè)課程的新知識(shí)、新工藝、新設(shè)備等不斷地補(bǔ)充完善到課件中。注重運(yùn)用教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的精神世界，注重學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣，在獲得較好的教學(xué)效果的同時(shí)，也受到學(xué)生高度評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)教成績(jī)均優(yōu)良。同時(shí)她還注重上課調(diào)動(dòng)學(xué)生們的回答問題的積極性，并通過安排學(xué)生分組討論讓他們?nèi)パ芯可险n所遇到的問題。她認(rèn)為通過這種方式不僅可以讓學(xué)生們?nèi)⑴c問題的思考，讓同學(xué)們自己親自去思考發(fā)現(xiàn)問題身后的本質(zhì)并去解決出這些問題，而且還可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力以及辨別對(duì)知識(shí)認(rèn)知程度的能力。運(yùn)用這個(gè)方法她的學(xué)生在思想和自我表達(dá)上都得到了很大的提高，在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她兢兢業(yè)業(yè)，遇到學(xué)生的一些知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤，她用筆在作業(yè)上一處一處的圈出并在旁邊進(jìn)行修改，有時(shí)還會(huì)親自去聯(lián)系作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)，把他們叫到自己的面前指出他們?cè)谧鳂I(yè)中所犯的錯(cuò)誤，通過這些方法力求讓同學(xué)們弄明白作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
關(guān)心學(xué)生，培育人才
張XX老師曾分別過擔(dān)任高分子材料96731、高分子材料03731、03732，材料工程技術(shù)0701、0702和材料工程技術(shù)1001、1002班班主任工作，在擔(dān)任班主任工作期間，曾獲得20xx年�！皟�(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
在學(xué)生工作上尤其是新生管理工作上,她從五個(gè)方面重點(diǎn)抓起。在學(xué)生思想方面，針對(duì)新生剛?cè)雽W(xué)校在生活和情感問題上多次和學(xué)生們進(jìn)行交流。通過心理測(cè)試反映出一定問題的.學(xué)生，主動(dòng)地去和思想上有偏見的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，以母親般的愛去關(guān)心這些學(xué)生的在生活中的每一件小事，與而同時(shí)給他們提出一些十分有價(jià)值建議，鼓勵(lì)他們大膽、積極地參加學(xué)院和學(xué)校到各種活動(dòng)中來(lái)。在學(xué)院活動(dòng)方面，組織動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的迎新晚會(huì)。經(jīng)過軍訓(xùn)會(huì)操比賽進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)生活后，在她的帶動(dòng)下，班集體開展了大量活動(dòng)如團(tuán)日活動(dòng)、愛心捐助、元旦晚會(huì)等，大部分學(xué)生都參與到了其中，獲得了豐富的人生體驗(yàn)及快樂生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在班級(jí)管理方面，公平的讓同學(xué)去競(jìng)選班委和團(tuán)委成員。以班委和團(tuán)委為核心去凝結(jié)班級(jí)的力量，并積極地去提高班委和團(tuán)委成員的素質(zhì)，通過班委和團(tuán)委帶動(dòng)班級(jí)中的每一個(gè)成員共同進(jìn)步。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，她及時(shí)地召開班會(huì)，明確學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，有針對(duì)性的提出一些方法，進(jìn)行互幫互助，在一定程度上解決了他們的學(xué)習(xí)困難。在學(xué)生生活方面，她每學(xué)期至少三次深入學(xué)生宿舍了解問題，主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中所遇到的困難，在了解的學(xué)生困難的基礎(chǔ)上進(jìn)行解決問題，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，配合學(xué)工辦團(tuán)委，順利地進(jìn)行了班級(jí)國(guó)家助學(xué)金、貸款、優(yōu)團(tuán)、優(yōu)干等評(píng)選工作，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。她認(rèn)為每個(gè)大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活的第一個(gè)學(xué)期，無(wú)論從感情上還是從生活自理、社會(huì)交往上都是一個(gè)新的開始，都面臨了一些的離開父母的思想壓力等困難，大多數(shù)學(xué)生在心里都或多或少的都有一些依賴班主任的心理。因此，作為班主任最大的事情就是能夠及時(shí)和學(xué)生溝通，了解他們的需要，并且給他們最實(shí)際的指導(dǎo)，使他們能夠順利渡過第一個(gè)學(xué)期生活。
注重課改，堅(jiān)持創(chuàng)新
作為一名教師，張XX老師深知課改的重要性，她認(rèn)為老師給學(xué)生上課的方法要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷地滿足學(xué)生們對(duì)授課方法的要求，才能做一名合格的一線的任課教師，在課改的路上張XX老師取得許多可人成績(jī)，她的《高分子物理》課程也被評(píng)為校級(jí)精品課程，
課改在我國(guó)教育改革進(jìn)入了全新的階段。新的教育改革課程更要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來(lái)習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。張XX老師打破多年習(xí)以為常的課堂模式，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行新的探索和嘗試，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對(duì)教師是一次挑戰(zhàn)也是一個(gè)極大的考驗(yàn)。如何把教材教好，同時(shí)也要提高駕馭教材的能力和水平，讓學(xué)生在“快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂”， 提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高素養(yǎng)。這是每一個(gè)教師所思考的問題。張XX老師克服這些困難，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)很多課本以外知識(shí)，豐富自己對(duì)一些課外知識(shí)的了解，本著“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步” 的原則，她圍繞教育改革核心理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。她主動(dòng)利用多媒體技術(shù)，不僅在上課前把自己的課堂上要講的東西編輯制作成ppt課件，還要反復(fù)的去修改課件，力爭(zhēng)把一些更易讓學(xué)生們接受想法和看法引入課件，使課件變得更加的生動(dòng)，更易于學(xué)生明白課堂上所講述的問題，在課上她經(jīng)常列舉一些課外的實(shí)例去反應(yīng)課內(nèi)的實(shí)際問題，極大地吸引學(xué)生們課堂上的興趣，因此她的課深受同學(xué)們的喜愛，每次上課教室教室都坐滿了人，甚至經(jīng)常有一些其他專業(yè)的學(xué)生主動(dòng)去蹭課。
潛心學(xué)術(shù)，成果豐碩
張XX老師在重視以教學(xué)為教師的第一本職工作的同時(shí)，還注重科研工作，注意科研水平的提高，教學(xué)、科研相互促進(jìn)，從教以來(lái)，發(fā)表科研教研論文數(shù)十篇，主持或參與省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目十?dāng)?shù)項(xiàng)，在樹脂結(jié)合劑方面有一定的研究。在教學(xué)之下，為了完成這些工作她每天都加班加點(diǎn)，熬夜去完成這些科研任務(wù)。
有時(shí)在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在辦公室撰寫學(xué)術(shù)論文。正是因?yàn)槊刻斓男燎诳蒲兴湃〉眠@么多可人的科研成績(jī)。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇5
xx同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)并取得了佳績(jī)，成績(jī)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。xx同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力，現(xiàn)將她的'事跡概括如下：
一、勤奮好學(xué)，成績(jī)突出她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益匪淺。她堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴xx不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評(píng)。她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇6
20xx年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。兩年期間，我在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。從事教育事業(yè)期間，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師�！弊鳛樽约寒吷淖非�。我從20xx年參加工作，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加20xx年七臺(tái)河市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績(jī)。除此之外在教學(xué)中我還采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視文化知識(shí)的教育前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，但我依然在不斷的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。除此之外我還積極參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)，如演講比賽，排球比賽等。人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來(lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、愛駐于心，尊重學(xué)生。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。兩年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，尤其是從學(xué)生高二才開始擔(dān)任六班的班主任，我關(guān)心班級(jí)的每一名學(xué)生，積極和他們談心，找出自己身上的`閃光點(diǎn)和存在的問題，教會(huì)他們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。雖然這份班主任工作很辛苦，甚至有時(shí)我的身體也被繁重的工作壓垮，但我依然對(duì)于這份工作沒有抱怨，只有感恩。經(jīng)過我的不懈努力，高二六班終于逐步走上了正軌，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。愛心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。即使發(fā)燒生病依然堅(jiān)持在為學(xué)生們上好每一堂課。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年剛開學(xué)的時(shí)候時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校與我溝通，家長(zhǎng)見到老師說：“孟老師，你對(duì)我們孩子真好，孩子回家總說他能有如此良好的改變多虧了您，我們一家都會(huì)感謝您。”說著說著竟哭了，當(dāng)時(shí)真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛。
有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。
人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用無(wú)私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇7
田秦，哈師大數(shù)學(xué)專業(yè)，20xx年參加工作。自從我踏上神圣的三尺講臺(tái)，就始終忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過程中，我并不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……
用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來(lái)，以真誠(chéng)的心靈去詮釋著自己的人生追求。教育是一項(xiàng)最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅(jiān)信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。
一、用愛心澆灌事業(yè)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
愛是一弘清泉，滋潤(rùn)著甘涸的心田；愛是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著冰冷的心房；愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點(diǎn)，因而我在努力的去做著。愛其實(shí)就是教師對(duì)學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑�！苯處煂�(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬(wàn)次的說教。愛，能拉近教師與學(xué)生的距離，能于無(wú)聲中滋潤(rùn)學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈。
五年的為師之路，二年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長(zhǎng)成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任，由于我勝任之初，很多地方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，我一邊摸索著，一邊學(xué)習(xí)著，不敢耽誤一天，身體越來(lái)越吃不消，生病發(fā)燒時(shí)常發(fā)生，眩暈始終貫穿了那第一年的班主任生涯中，醫(yī)生多次建議我住院治療，父母心疼的直掉眼淚，但是我硬撐著不曾請(qǐng)一天假，始終陪伴在學(xué)生們身邊，班主任工作的第一個(gè)年頭，本來(lái)預(yù)約好去拍婚紗照結(jié)婚的我，也將這個(gè)事情一拖再拖，日程一改再改，但是我無(wú)怨無(wú)悔。他們的每一次改變和成長(zhǎng)，也更堅(jiān)定了始終將愛貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念！
20xx年，我跟我所在班級(jí)的同學(xué)們一起經(jīng)歷了會(huì)考，所有自習(xí)課上，我都領(lǐng)著同學(xué)們盡最大努力區(qū)備考，當(dāng)時(shí)，我的嗓子已經(jīng)說不出話來(lái)，甚至咳嗽的眼淚都要流出來(lái)，可我依然堅(jiān)持著，直到最后一科，考試前的一夜才拖著疲憊的身軀去掛點(diǎn)滴，功夫不負(fù)有心人，會(huì)考我所在的班級(jí)也終于收到了可喜的成績(jī)，僅有一人在一科考試中沒過，此時(shí)，我留下了幸福的眼淚。
二、用德行影響學(xué)生，身正令即行，塑完美人生
作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師，身正為范”這是最好的對(duì)教師這一行業(yè)的最好的表達(dá)，也是對(duì)教師這一行業(yè)品德的最好概述。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。
因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學(xué)生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會(huì)默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學(xué)生上自習(xí)的'時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂，有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理書籍，就是這樣行動(dòng)喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性！得到了他們的認(rèn)可。
三、執(zhí)著鑄就成功，堅(jiān)持造就輝煌
“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”，工作至今，我確確實(shí)實(shí)付出了無(wú)數(shù)的心血與汗水，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實(shí)實(shí)得到了家長(zhǎng)的贊譽(yù)、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛戴，曾多次參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我在搞好本職工作的同時(shí)，渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進(jìn)課改教學(xué)模式方法的開展，公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就。先后于20xx年在“課改示范課”活動(dòng)中出課，榮獲優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年，輔導(dǎo)的學(xué)生劉雪瑩同學(xué)榮獲20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽黑龍江省一等獎(jiǎng)，本人榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。20xx年《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》教研論文獲得中國(guó)素質(zhì)教育學(xué)會(huì)舉辦的“一師一課”優(yōu)秀教研論文榮獲一等獎(jiǎng)。同年，參與研究的課題《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感的有效策略研究》結(jié)題，榮獲“十二五”規(guī)劃課題驗(yàn)收合格證書。20xx年12月份，《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得中國(guó)素質(zhì)教育學(xué)會(huì)“一師一課”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。20xx年在全市高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，本人所出《指數(shù)函數(shù)》一課，榮獲壹等獎(jiǎng)。20xx年所帶班級(jí)在市六中學(xué)組建設(shè)信息化優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中，榮獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。同年，參與黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃20xx年度重點(diǎn)課題《高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型案例研究》研究。20xx年，被評(píng)為20xx年度教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人。20xx年，在教學(xué)開放日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)展示課。20xx年被評(píng)為年度市級(jí)優(yōu)秀教師。20xx年，獲信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，在黑龍江省教育學(xué)會(huì)教育科研成果評(píng)審中，論文《在學(xué)校班級(jí)管理中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀》獲二等獎(jiǎng)�；厥孜迥杲處熒�，回眸班主任工作之旅我幸福自豪，無(wú)怨無(wú)悔！我百感心慰。
記得著名青年詩(shī)人汪國(guó)真有這樣一句詩(shī)：“既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程�！蔽壹热贿x擇了教師，選擇了班主任，我便義無(wú)返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國(guó)肥沃的土地上！
我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”這就是我，一個(gè)普通教師的真實(shí)寫照。一分耕耘，一分收獲。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。一路艱辛一路歌。本人也形成了自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，積極參加市、校級(jí)公開課、示范課、觀摩課、研討課學(xué)習(xí)。面隊(duì)驕人的成績(jī)，我只是輕輕一聲：“這些是我應(yīng)該做的�！碑�(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。今后的工作中我將以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇8
經(jīng)過20年的發(fā)展，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)有47個(gè)班級(jí)，2553名學(xué)生，137名教師平均年齡35歲左右。學(xué)校占地46150平方米，生均達(dá)18平方米。建筑面積12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操場(chǎng)和200米環(huán)形跑道，另有風(fēng)雨活動(dòng)室一個(gè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積12624平方米，生均4.97平方米。借助教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風(fēng)，學(xué)校新添教學(xué)設(shè)備資料，教學(xué)儀器設(shè)備基本齊全，能滿足教學(xué)需求。有圖書資料室、閱覽室，藏書54240冊(cè)，生均21.17冊(cè)。圖書能正常借閱，使用電子圖書系統(tǒng)管理，另外每個(gè)班級(jí)都有圖書角。功能教室齊全，有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè)，共有計(jì)算機(jī)300臺(tái)，有音樂教室兩個(gè)，內(nèi)有鋼琴、電子琴等樂器。有美術(shù)教室及教學(xué)器材。有體育器材室和充足的器材。47個(gè)班級(jí)全部安裝電子白板，這些專用教室與器材設(shè)備均能正常使用。學(xué)校被評(píng)為“泰州市數(shù)字化校園”和全國(guó)“交互教學(xué)示范�！�。
近年來(lái)，學(xué)校通過提升教師素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
做人德為重,做事德為先。作為教師更應(yīng)學(xué)為人師，行為世范。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，主要從三方面開展工作：一是學(xué)習(xí)提高。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風(fēng)采”、“珍惜崗位，關(guān)愛學(xué)生”為核心的師德教育,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報(bào)道，使全體教師認(rèn)識(shí)到教師工作意義與責(zé)任；二是活動(dòng)凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學(xué)生家庭，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型�！皒x市十佳師德標(biāo)兵”沈云萍、李靜，“xx十佳崗位標(biāo)兵”陸雯“泰州市十佳青年教師”冷玉斌
都曾在全校教師大會(huì)上宣講教育故事、分享獲獎(jiǎng)感言。
教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校十分重視對(duì)教師的培養(yǎng)，把“成長(zhǎng)教師”作為提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)抓，積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)，如外出比賽，承擔(dān)課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長(zhǎng)。在堅(jiān)持常規(guī)學(xué)習(xí)的同時(shí)，教科室在指導(dǎo)教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點(diǎn)，最新熱點(diǎn)向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺(tái)留下了老師們精彩的評(píng)論。成立學(xué)校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個(gè)孩子》、《第56號(hào)教室的奇跡》等書籍，老師們?cè)陂喿x中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對(duì)剛剛?cè)胄５男陆處�，不管年紀(jì)，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。
近幾年，我校想方設(shè)法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機(jī)會(huì)到杭州、南京、無(wú)錫、泰州等地參觀校園、聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校每年用于教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的費(fèi)用都在二十萬(wàn)元以上，難怪教師說：“培訓(xùn)是最好的福利�！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長(zhǎng)遠(yuǎn)、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，冷玉斌、張海濤等老師在報(bào)刊數(shù)十篇�？h級(jí)以上骨干教師達(dá)到26人。
為嚴(yán)格把好備課質(zhì)量關(guān)，提高備課的實(shí)效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實(shí)踐了電子備課活頁(yè)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個(gè)體備課的封閉性、單一性。
對(duì)于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：
�。�1）抓源頭，重在人人參與。每周兩次的'集體備課，校長(zhǎng)必查，或巡視、或參與討論。以學(xué)科年級(jí)備課組為單位進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準(zhǔn)備的鉆研材料，提出補(bǔ)充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認(rèn)為：集體備課教案既是一個(gè)物化的書面教學(xué)設(shè)計(jì)，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個(gè)已經(jīng)形成的清晰完整的教學(xué)思路。
�。�2）查教案，強(qiáng)調(diào)二次備課。各個(gè)任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學(xué)生情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，對(duì)集體備課教案進(jìn)行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補(bǔ)充資料，或調(diào)整修改。教學(xué)實(shí)施后，對(duì)自己的教學(xué)行為，進(jìn)行教學(xué)反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”
“思失敗之所致”，“思改進(jìn)之所能”。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學(xué)改革作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評(píng)比、新手匯報(bào)課、組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)示范課等多種形式，了解課堂教學(xué)狀況，引領(lǐng)教師深入開展課堂教學(xué)改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評(píng)比。
連續(xù)九個(gè)學(xué)期，我們要求每個(gè)老師參加全校課堂教學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比，實(shí)際是同年級(jí)組老師同題賽課。學(xué)校組織評(píng)定小組聽課、評(píng)議、量分。我們?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，從教學(xué)內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)等十個(gè)方面評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)流程為：學(xué)校確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學(xué)資源——個(gè)人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級(jí)五六位老師執(zhí)教的是同一個(gè)內(nèi)容，這樣一來(lái)，在每位教師的教學(xué)實(shí)踐中，怎樣設(shè)計(jì)最佳教案，獲得最佳教學(xué)效果，如何實(shí)現(xiàn)用教材來(lái)“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對(duì)于引領(lǐng)廣大教師理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，反思教學(xué)行為，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)，具有實(shí)實(shí)在在的意義�！笆濉逼陂g，學(xué)校申報(bào)了7項(xiàng)課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學(xué)校的各個(gè)學(xué)科，有效促進(jìn)了學(xué)校教科研水平的發(fā)展。7項(xiàng)課題同時(shí)展開研究，這在二實(shí)小的發(fā)展中是從未有過的，面對(duì)如何提升課題的研究水平？如何讓課題研究真正走進(jìn)課堂？學(xué)校教科室積極組織各課題主持人參加培訓(xùn)，召開課題研究準(zhǔn)備會(huì)，與課題組成員們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學(xué)校提供的、開口小又貼近教學(xué)實(shí)際的小課題進(jìn)行研究。學(xué)期結(jié)束，教師圍繞專題，撰寫專題小結(jié)，這樣，也為學(xué)校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點(diǎn)
“一個(gè)不能少”有兩次意思。一是考核到各學(xué)科，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)外，音樂、美術(shù)、體育、品德、科學(xué)、信息技術(shù)等一個(gè)學(xué)科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念；二是每一個(gè)學(xué)生參與考核，一個(gè)學(xué)生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。
“用數(shù)據(jù)說話”：每次質(zhì)量抽測(cè)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，與教師反饋。期末考核，數(shù)據(jù)計(jì)入教師工作業(yè)績(jī)，作為績(jī)效考核、評(píng)選文明班級(jí)、職稱晉升的依據(jù)之一。
學(xué)校在一、二年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)國(guó)際象棋課，聘請(qǐng)專職教師精心輔導(dǎo)，開展國(guó)象啟蒙教育。學(xué)校每年舉辦一次全校比賽，推薦選手外出比賽，先后有一百多位同學(xué)在各類比賽中獲獎(jiǎng)。值得引以為豪的是，三獲國(guó)際象棋女子世界冠軍的侯逸凡和國(guó)際象棋女子青年錦標(biāo)賽冠軍郭琦正是從這里揚(yáng)帆起航，走向世界。
學(xué)校另一個(gè)特色項(xiàng)目是寫字教學(xué)，從一年級(jí)開始抓好每個(gè)學(xué)生的寫字訓(xùn)練，通過作業(yè)評(píng)比、寫字競(jìng)賽、書法展覽、書法等級(jí)考試等手段培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，達(dá)到以字育人的目的。學(xué)校開辟書畫教室、書法長(zhǎng)廊，展示師生書畫作品，形成寫字育人的良好氛圍。學(xué)校先后獲得泰州市“書法特色學(xué)�！�，江蘇省“中國(guó)書法特色學(xué)�！钡姆Q號(hào)。
暑期校本培訓(xùn)時(shí)，就班隊(duì)活動(dòng)程序與方法，張海濤老師做專題培訓(xùn)。通過“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”“紅領(lǐng)巾尋訪”等系列活動(dòng)，組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)、工廠，參加植樹護(hù)苗、美化環(huán)境、慰問孤寡老人等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生融入生活、學(xué)會(huì)做事，在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。在全省少先隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議上，張海濤總輔發(fā)言交流，學(xué)校少先隊(duì)獲得“江蘇省紅旗大隊(duì)”，張海濤老師被表彰為“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
近幾年，學(xué)校全面準(zhǔn)備迎接教育現(xiàn)代化和義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)驗(yàn)收，借此契機(jī)，學(xué)校除了加大投入、強(qiáng)化管理，還在豐富學(xué)校文化上開動(dòng)腦筋。
“一切為了成長(zhǎng)”是學(xué)校的辦學(xué)理念，努力讓教師、學(xué)生、學(xué)校共同成長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)校，不僅看到“一切為了成長(zhǎng)”巨大燈箱標(biāo)語(yǔ)、《成長(zhǎng)》系列�？�。我們更是把“一切為了成長(zhǎng)”落實(shí)于學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。
學(xué)校圍墻文化彰顯“沐浴陽(yáng)光，快樂成長(zhǎng)”的主題；三層教學(xué)樓的連廊開辟三個(gè)主題文化長(zhǎng)廊，一樓是國(guó)學(xué)經(jīng)典，二樓是課外閱讀，三樓是書法藝術(shù)；校園景點(diǎn)有五個(gè)主題文化園，分別是：竹石園——板橋精神，松潔園——青松氣節(jié)，逸凡園——智慧象征，會(huì)心園——凝聚愛心，春暉園——感恩情懷。
1.班額過大。由于附近關(guān)門、新徐學(xué)校撤并到我校，施教區(qū)范圍擴(kuò)大，生源充足，加上在我校上三年幼兒園直接升一年級(jí)等原因，導(dǎo)致班級(jí)數(shù)多，班額過大。
改進(jìn)措施：取消上三年幼兒園直接升一年級(jí)。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇9
xx年3月24日上午十點(diǎn)，謝老師無(wú)意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動(dòng)車上看到一個(gè)鼓鼓的手包，撿起來(lái)一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔、身份證、銀行卡和人大代表證等物件。她馬上想辦法聯(lián)系失主。
打開錢包，清點(diǎn)了一下，里面有十萬(wàn)元現(xiàn)金、身份證、幾張銀行卡、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等，還有兩張手寫的買地交款便條。除此以外，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三星手機(jī)，謝老師把手機(jī)打開，按照通訊錄上的電話一個(gè)一個(gè)打過去，很不巧不是沒人接就是打不通，后來(lái)終于聯(lián)系上了失主的朋友，此時(shí)謝老師激動(dòng)萬(wàn)分，向失主朋友說明了情況，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師。
中午失主翟先生找到謝xx，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒，回家時(shí)走錯(cuò)了樓棟，把手包放在謝老師樓下的電動(dòng)車?yán)�。�?jīng)核對(duì)確認(rèn)后，謝老師將失物物歸原主，翟先生清點(diǎn)后，當(dāng)場(chǎng)就給5萬(wàn)元現(xiàn)金作為酬謝，謝老師謝絕了酬謝，說道：“錢我不能要，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的。”
作為一名老師，謝xx的工資待遇不高，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時(shí)，第一時(shí)間想到的是及時(shí)找到失主，盡快歸還錢物。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時(shí)，卻都會(huì)被她婉言謝絕。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠(chéng)實(shí)守信的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘�。在呼喚雷鋒精神的同時(shí)，我們也在尋找雷鋒、挖掘雷鋒的'典型事跡。而事實(shí)上雷鋒一直就在我們的身邊。對(duì)于從天而降的餡餅每個(gè)人或多或少都會(huì)為之心動(dòng)。而對(duì)于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑。然而對(duì)于謝xx老師來(lái)說，卻以其真實(shí)又果斷的行動(dòng)予以一個(gè)完滿的答復(fù)。
謝xx老師,是我校外語(yǔ)學(xué)院的一名普通教師，擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，從教十多年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所忠愛的教育事業(yè)�？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從�！苯處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣。謝xx老師從自我做起，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道。”
用師德的高尚完善自己的人格
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。謝老師說，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，她帶著欣慰和倦意回家�！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。
用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái)，她專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，無(wú)怨無(wú)悔。xx年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點(diǎn)滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀.
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇10
20xx年，侯昌華老師所帶的班級(jí)是一個(gè)普通班，一共有57名學(xué)生，其中獨(dú)生子女55人、“五特”學(xué)生34人。在這樣的班級(jí)，作為一名班主任，如果僅僅有愛是不夠的，還必須愛得巧妙，愛得藝術(shù)，否則就是想說愛你也不容易。侯老師多年來(lái)就一直在研究、思考、總結(jié)，探索新環(huán)境下管理班級(jí)的策略，愛生的藝術(shù)，逐漸摸索出一套適應(yīng)當(dāng)代形勢(shì)、深受學(xué)生佩服的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。正是憑借這種獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，才讓一個(gè)個(gè)特殊的班級(jí)風(fēng)平浪靜，文明上進(jìn)，眾口稱贊。
就讓我們追尋侯昌華老師愛的足跡，看他是如何關(guān)愛學(xué)生的吧。
侯昌華老師的第一個(gè)訣竅就是摸情況。侯老師每接手一個(gè)新的班級(jí)，總是從了解學(xué)生入手。他隨身帶著一個(gè)筆記本，了解到某個(gè)學(xué)生的什么信息，他就會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)。而最主要的、最獨(dú)特的`方法就是家訪。他會(huì)在掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭住址之后，利用空余時(shí)間，逐個(gè)到學(xué)生家里去，無(wú)論是住在城區(qū)還是鄉(xiāng)下，一個(gè)都不會(huì)落下。通過和學(xué)生家長(zhǎng)交談，全面掌握學(xué)生的第一手資料。有的老師不理解，覺得侯老師老土，現(xiàn)在通訊都這么發(fā)達(dá)，想了解學(xué)生什么情況，一個(gè)電話不就解決了？侯老師卻說，無(wú)論聽到多少，都比不上自己親自跑一趟了解的情況真實(shí)有用。這樣侯老師每學(xué)期都會(huì)用掉兩個(gè)筆記本，作下十萬(wàn)字以上的筆記。
侯昌華老師的第二個(gè)訣竅就是找原因。學(xué)生思想出現(xiàn)波動(dòng)、行為出現(xiàn)異常，往往都有其深層的原因。所以學(xué)生出現(xiàn)問題后，侯老師不是先找學(xué)生而是先找原因。只有在找到了導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生錯(cuò)誤的根本原因之后，侯老師才會(huì)著手孩子的教育和引導(dǎo)。這時(shí)候侯老師就會(huì)一遍又一遍地翻看他身邊的那個(gè)本子。他也不著急，今天翻一遍，明天翻一遍。等他翻夠了十遍、十幾遍之后，他就能翻出許多有價(jià)值的東西，對(duì)問題心里也就有了底。侯老師的學(xué)生很納悶，說侯老師怎么就能看透我們的心理呢？他又不是心理專家。
侯昌華老師的第三個(gè)訣竅就是不訓(xùn)斥。無(wú)論學(xué)生犯多大的錯(cuò)，侯老師都不會(huì)發(fā)火，不會(huì)訓(xùn)斥。他總是那么不急不忙、慢條斯理、和風(fēng)細(xì)雨。他認(rèn)為面對(duì)當(dāng)代個(gè)性多樣而張揚(yáng)的學(xué)生，著急、動(dòng)怒、發(fā)火、訓(xùn)斥等等簡(jiǎn)單粗暴的教育方法根本解決不了問題，而平等、真誠(chéng)、開放、有效的交流往往能化解矛盾與無(wú)形。
劉鴻博是全校聞名的問題學(xué)生，性格暴躁，難于管教。一次和英語(yǔ)老師發(fā)生了矛盾，英語(yǔ)老師找他談話。談話期間，侯昌華老師和他的爸爸先后也來(lái)到辦公室。劉鴻博的爸爸一進(jìn)辦公室也不了解具體情況就開始數(shù)落兒子。父子還沒說上幾句，兒子就從身上摸出一把刀來(lái)，惡狠狠地說：“你再說，我一刀捅了你。”他的爸爸被嚇懵了，呆在那兒不知如何是好。侯老師見此情景，語(yǔ)氣平和地說：“劉鴻博，你如果認(rèn)為一刀子扎下去就能把今天所有的事情都了結(jié)了你就扎，如果你覺得不能完全解決問題，你就自己把刀子放下；因?yàn)槟氵@樣子我們都不敢和你交流�！边@句話說完，劉鴻博握刀的手有些松軟。侯老師趁勢(shì)又說：“劉鴻博，其實(shí)我知道你今天怎么會(huì)生這樣大的氣……”停了一下，“你想聽我說嗎？那好……走到我身邊來(lái)……”劉鴻博猶豫了一會(huì)兒，終于放下手中的刀，來(lái)到侯老師身邊。后來(lái)侯老師又和劉鴻博父子分別進(jìn)行溝通，劉鴻博的父親也知道了兒子為什么如此反感，劉鴻博也意識(shí)到盡管父親做得不對(duì)，但作為一個(gè)兒子--一個(gè)稍微能夠明辨是非的初中學(xué)生，對(duì)養(yǎng)育自己的父親舉刀相向總是不正確的行為。后來(lái)在侯老師的開導(dǎo)下，劉鴻博主動(dòng)向父親認(rèn)了錯(cuò)，父親也作了自我反省。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了。
寓教于愛是侯昌華老師教書育人的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生，有時(shí)候他是一個(gè)會(huì)意的眼神，有時(shí)候又是一束肯定的目光；有時(shí)候他會(huì)組織一場(chǎng)小型的討論會(huì)，有時(shí)候他又會(huì)開一個(gè)微博群聊……一切都有如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，師生成了父子，更成了朋友。在和諧的氛圍中，學(xué)生的潛能得到極大挖掘和發(fā)揮，在這個(gè)普通班級(jí)里，今年中考，學(xué)生中就有6人考取松滋一中，其中一人進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班，有25人考取重點(diǎn)高中。在今年松滋一中優(yōu)錄招考中，又有4人考取該校理科實(shí)驗(yàn)班，一人進(jìn)入名校工程班。
山峰無(wú)語(yǔ)，光華自在。侯昌華老師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的一致肯定和贊譽(yù)，年年被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)工作者，20xx年被評(píng)為新江口鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，20xx年被授予新江口鎮(zhèn)“十佳教師”光榮稱號(hào)。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇11
在同學(xué)中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學(xué)都很信任我。兩年來(lái)，我勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。兩年來(lái)，我上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。
一年級(jí)上學(xué)期，我光榮地加入少先隊(duì)，心里就多增加了一份責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上，我能夠嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。20xx-20xx年被榮獲�！叭脤W(xué)生、工作之星、好榜樣、坐姿最美的學(xué)生�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，尊老愛幼，助人為樂;20xx-20xx年在精神文明建設(shè)中被評(píng)為“敬老文明小標(biāo)兵。”我熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)。在課余時(shí)間我還參加特長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí)，是舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞。20xx-20xx年在舞蹈學(xué)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)”但是我還要不斷的進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，我將計(jì)劃暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自己，讓自己更多才多藝。
我具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我覺得，只靠個(gè)人的'努力是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩、耐心細(xì)致地講解。在我的幫助下，班上的幾名差生各方面都有較大的進(jìn)步。
我的每一個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，取得更大的進(jìn)步。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇12
《學(xué)校�？房橇宋沂性u(píng)選出的10名“美德少年”和他們的感人事跡。他們中的每一個(gè)人都深深感動(dòng)著我，不過我今天為朋友們介紹的這位大哥哥的事跡也很感人，不信你就聽我講講。
這位大哥哥名叫張澤，和我同在一個(gè)小區(qū)，現(xiàn)在十三中學(xué)校讀書。張澤哥哥從小到現(xiàn)在父親都是常年多病，家里一直靠媽媽一個(gè)人上班那點(diǎn)微薄的工資來(lái)維持他家里生活和給父親治病，日子過得緊巴巴的。就在張澤哥哥上小學(xué)三年級(jí)那一年，他媽媽由于過不了家里這種苦日子，狠心的拋棄了他和他的`爸爸去追求自己的幸福去了�？蓱z的張澤哥哥從此就和他爸爸相依為命過著艱難的生活。鄰居們知道了他家的情況，或送一些吃的，或給些錢什么的，紛紛伸出了援助之手;社區(qū)干部知道他家的情況給他們送去了救濟(jì)，還幫助他父子倆申請(qǐng)辦了低保。就在張澤哥哥上六年級(jí)起，懂事他就開始利用節(jié)假日在小區(qū)里擺了個(gè)地?cái)傎I起了小金魚，小區(qū)居民都喜歡買他的小金魚，平時(shí)一些不養(yǎng)魚的居民也養(yǎng)起了小金魚。張澤哥哥利用他買小金魚賺來(lái)的錢給爸爸看病買藥，他從來(lái)不給自己買零食吃，幾年來(lái)一直被小區(qū)居民傳為佳話�，F(xiàn)在張澤哥哥上中學(xué)二年級(jí)，據(jù)說他學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)。在他的照料下，父親的病也逐漸好起來(lái)了。
聽了張澤哥哥的事跡，你一定感動(dòng)吧!希望張澤哥哥和今天這十位“美德少年”的事跡成為我們每一位朋友今后學(xué)習(xí)和生活的榜樣。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇13
我，出生于1982年，是一名普通的小學(xué)教師，任教以來(lái)，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、函授、雅思充電等都嘗試過，在不知不覺中已經(jīng)開始了我教師生涯的第14年。我們的學(xué)校位于泉山區(qū)的最西北，雖然沒有書中的“噴泉雕塑音樂廳”但還是有愜意的“花壇草坪林蔭道”，孩子們雖然不太清楚“大廈電梯停車場(chǎng)”的運(yùn)行規(guī)則，但是也都理解并能盡量的去遵守“轎車地鐵立交橋”的法則。剛出校門的我?guī)е敫脑焖麄兊睦硐脒M(jìn)來(lái)，最后反而被他們所同化，形成了腳踏實(shí)地的、勤勤懇懇的工作習(xí)慣。
從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，使自己能夠有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)。我是分配制的最后一屆，不夠出色的我也一直輪不到什么學(xué)習(xí)名額，但是不停的彌補(bǔ)一直是我的需要，雖然自費(fèi)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的一年和雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一年在別人看來(lái)說沒有必要，轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈又回到了原點(diǎn)，但是這些積累對(duì)我的閱歷還是起到了作用。更加深了遠(yuǎn)離教書匠的決心！還要慢慢的固其根，我的真實(shí)教齡也許沒有達(dá)到14年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄更新自己！看過了很多教育理論和教育隨感，前者雖然難懂但是可以讓人平靜的面對(duì)一切想不通的難題去尋找現(xiàn)在的教育規(guī)律。后者可以讓我借鑒很多方法及心態(tài)。我想就是這些書滋潤(rùn)著我三次成為了“學(xué)生最喜愛的教師”的。
一直在尋找著這樣的心態(tài)。在日常的生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情難免會(huì)讓我們有很多的觸動(dòng)，帶過了很多學(xué)生遇到了各式的家長(zhǎng)。一年級(jí)時(shí)候教一個(gè)孩子，一直感覺其家長(zhǎng)還不錯(cuò)挺關(guān)心她的孩子，各方面也都能理解老師。當(dāng)他們升入二年級(jí)我不再是他老師的時(shí)候，有一天他們幾個(gè)孩子在旁邊說我的名字，很小的一件事情。被他們班上的另一個(gè)我沒教過的孩子挑起來(lái)，他們一起喊我的名字，那語(yǔ)氣讓我很難堪，那時(shí)剛工作不久年少氣盛的，想讓他們馬上閉嘴。走過去狠狠的訓(xùn)了他們幾個(gè)，告訴他們以后不能這樣不尊重老師。這時(shí)有一個(gè)爺爺級(jí)的`家長(zhǎng)過來(lái)，看到我正在訓(xùn)他的孫子，就跟我吵了起來(lái)，自己不會(huì)吵架，委屈的眼淚只能讓對(duì)方更加的氣盛。沒想到這還僅僅是開始，在沒有問清緣由的前提下，我過去教過的孩子家長(zhǎng)找來(lái)說了句“沒想到我是這樣的老師”。
當(dāng)時(shí)的心真是傷透了，之前的好都是假的嗎？捫心自問當(dāng)時(shí)我訓(xùn)過主事的孩子后，對(duì)他們幾個(gè)根本就沒說什么，她們沒有調(diào)查就直接聽信了那個(gè)家長(zhǎng)的話，真的想不通事情怎么還可以這樣，當(dāng)老師就應(yīng)該忍受這一切嗎？不記得當(dāng)時(shí)難過多久了，好像半年都沒有緩過來(lái)。感覺每個(gè)家長(zhǎng)都是功利性的！直到又一次買東西遇到另一位家長(zhǎng)，這位家長(zhǎng)也是我曾經(jīng)教過的學(xué)生家長(zhǎng)，我不再是她的老師，以后也不太可能教她了。但是家長(zhǎng)一次真誠(chéng)的問候、溫暖的關(guān)心又讓我從另一個(gè)極端回了過來(lái)，聽到家長(zhǎng)的肯定大街上差點(diǎn)哭了出來(lái)。三年后我教了英語(yǔ)時(shí)又遇到了他，那個(gè)家長(zhǎng)一直沒有出現(xiàn)，依照她傷我的程度我也許不會(huì)再留心她的孩子，但本職告訴我誰(shuí)都不想那樣，那只是個(gè)讓人難以接受的誤會(huì)。她一直沒有像一年級(jí)那樣去教室接孩子細(xì)心的詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況。直到一次家長(zhǎng)會(huì)，也許她看到我在書上給孩子的評(píng)價(jià)，一切照舊似乎跟什么都沒有發(fā)生一樣，家長(zhǎng)會(huì)上她又像一年級(jí)一樣了。想起這些心理還是會(huì)疼的。有很多的事情會(huì)想不通，很多的情緒需要在老師這兒斷開重啟。大家都說老師的素質(zhì)高，可以忍受的！其實(shí)老師也會(huì)經(jīng)常的消化不良的，所以手邊一定要放著調(diào)整心態(tài)的書和言語(yǔ)�！瓣�(yáng)光心態(tài)是知足、感恩、達(dá)觀這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它能讓人心境良好，人際關(guān)系正常，適應(yīng)環(huán)境，力所能及改變環(huán)境，人格健康。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，我們講和諧，不僅要力求人與人和諧，人與自然和諧，還要注重人的內(nèi)心和諧。人的內(nèi)心和諧是和諧社會(huì)的一個(gè)高境界�！眳蔷S庫(kù)博士提出的塑造陽(yáng)光心態(tài)的理論，正是引導(dǎo)人們調(diào)整好自己的心態(tài)，不要忘記樂觀、向上的人生態(tài)度。
由于自己從小在班集體中就是一個(gè)膽怯的人，因此很注重孩子自信心的培養(yǎng)，因此我一直用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。孩子都是一樣的，他們雖然穿得不是那么的漂亮，但是他們面龐可愛，心地純真，他們嫩聲嫩氣，聲音可愛。每個(gè)孩子的知識(shí)背景、興趣愛好、智能的發(fā)展等不一樣他們?cè)谡n堂的表現(xiàn)也不一樣，所以讓孩子們意識(shí)到“我能行”變的相對(duì)重要。許明程是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，上課的注意力也不是很好，似乎對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，奶奶每次來(lái)接他都說他是笨蛋�？磥�(lái)他負(fù)面的消極的東西接觸的太多了，也許從幼兒園大班他就被貼上這個(gè)標(biāo)簽了。我們有小組合作，多關(guān)注他們組的活動(dòng)，讓小組成員多幫忙，他準(zhǔn)備充足了讓他來(lái)發(fā)言，由于準(zhǔn)備的充分，他說的很流暢，其他同學(xué)對(duì)他不自主的鼓起掌來(lái)，他自己也樂開了花。他為他們組贏得了進(jìn)步分，讓他很興奮，一天的表現(xiàn)都很好。
有了這樣一天時(shí)常提起還會(huì)激勵(lì)他的表現(xiàn)。老師要善于觀察這樣在班中很多的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)不再重復(fù)，所以在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中施加影響就變得很及時(shí)又重要。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，真實(shí)的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及他的能力，細(xì)心的觀察他們每天的變化，對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步給以不一般的表?yè)P(yáng)。他們的心理會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的喜悅從眼睛里流露，老師就成功了。表?yè)P(yáng)的方式根據(jù)老師、學(xué)生兩顆心之間的距離。如果老師只是為了完成任務(wù)，而不關(guān)注孩子的情緒，是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。作為小學(xué)教師，我們每天生活在各種情緒中，老師要有主動(dòng)調(diào)節(jié)我們身邊的各種情緒的能力。當(dāng)老師的十幾年中感覺工作對(duì)象的積極性一年不如一年，世界萬(wàn)物在變化，學(xué)生的積極性也在變，對(duì)于不愿學(xué)習(xí)的孩子，老師都很頭痛，不愿學(xué)習(xí)的孩子都有很多的原因。相當(dāng)多都是因?yàn)槿狈π判模?lì)就可以幫助部分孩子重新樹立信心，消除他們消極心理，讓孩子明白自己有很大的潛力，使他們滿懷信心的自己去爭(zhēng)取成功。
泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。”我也是一片綠葉，也是在眾多的陽(yáng)光下進(jìn)行著光和作用，為大樹輸送著各種營(yíng)養(yǎng)，為世界制造著氧氣，為生態(tài)平衡做著微不足道但有不可或缺的工作。綠葉也要報(bào)答眾多的陽(yáng)光給以的關(guān)懷。
十佳師德標(biāo)兵事跡材料 篇14
12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺(tái)上樂此不疲；12年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫照，外語(yǔ)系教師廉x昌用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著人民教師的光榮職責(zé)。
對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是教師的神圣責(zé)任
廉老師認(rèn)為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。12年從教生涯，無(wú)論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導(dǎo)，他都傾注自己的全部精力，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作。
20xx年至今，他一直承擔(dān)著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認(rèn)真地根據(jù)班級(jí)學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設(shè)計(jì)和編寫教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節(jié)，廉老師可從來(lái)不一路亮“綠燈”。20xx—20xx學(xué)年，他承擔(dān)了4A2、7A1班大學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)班的'學(xué)生都達(dá)到了90多人，每次作業(yè)本收上來(lái)時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì)認(rèn)真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識(shí)破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，更是學(xué)生獨(dú)立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴(yán)格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開展論文寫作，一方面多次對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)和修改。20xx屆指導(dǎo)的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導(dǎo)，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。20xx、20xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評(píng)為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)的學(xué)生獲得了20xx年度全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的畢業(yè)論文獲得了20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）二等獎(jiǎng)。
不潛心搞科研，就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”
教師的職責(zé)決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項(xiàng)工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語(yǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨(dú)立完成了《英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)》、《淺析外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)》等8篇專業(yè)論文，主持了院級(jí)教研課題《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級(jí)教科研課題多項(xiàng)。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺地將教研項(xiàng)目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來(lái)，將教研成果運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中�！绷蠋煱l(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，印制了200多本英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，發(fā)到所帶班級(jí)的學(xué)生手中，指導(dǎo)學(xué)生提高英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。一次性通過大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試的學(xué)生一下子比上一年增長(zhǎng)了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，特別是對(duì)弱勢(shì)生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
20xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么？他立刻向院系領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險(xiǎn)的事情，多次通過QQ和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款�；馃岬�7月，終沒能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊！”
【十佳師德標(biāo)兵事跡材料】相關(guān)文章：
“十佳自強(qiáng)標(biāo)兵”優(yōu)秀事跡材料08-05
十佳巾幗標(biāo)兵崗事跡材料12-24
十佳服務(wù)標(biāo)兵事跡材料12-26
十佳師德標(biāo)兵候選人事跡01-12
十佳標(biāo)兵主要事跡材料14篇12-29