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          偉大名人的主要事跡

          時(shí)間:2024-09-05 09:14:38 事跡材料 我要投稿
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          偉大名人的主要事跡

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的偉大名人的主要事跡,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          偉大名人的主要事跡1

            一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍,老師叫他回答問題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。

            在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗,他想把它們?cè)栽诜壳。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹苗長(zhǎng)得,就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。

            但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后,再也沒去搭理它。

            幾天后,小男孩再去看他種的`那棵樹時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎,而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠、更有生氣。

            父親兌現(xiàn)了他的諾言,為小男孩買了一件他最喜歡的禮物,并對(duì)他說(shuō),從他栽的樹來(lái)看,他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

            從那以后,小男孩慢慢變得樂觀向上起來(lái)。

            一天晚上,小男孩躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話:植物一般都在晚上生長(zhǎng),何不去看看自己種的那顆小樹。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí),卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。

            頓時(shí),一切他都明白了,原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹施肥!他返回房間,任憑淚水肆意地奔流……

            幾十年過(guò)去了,那瘸腿的小男孩雖然沒有成為一名植物學(xué)家,但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

            愛是生命中的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹茁壯成長(zhǎng)。也許那樹是那樣的平凡、不起眼;也許那樹是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹。

          偉大名人的主要事跡2

            普希金雖然是一位偉大的詩(shī)人,但他的數(shù)學(xué)學(xué)得不好,當(dāng)他還是一名小學(xué)生時(shí),他發(fā)現(xiàn)老師給同學(xué)們講解四則運(yùn)算的例題時(shí),最終的結(jié)果總是零。

            所以,從那以后,無(wú)論他解答哪一道數(shù)學(xué)試題,他甚至連試題看都不看一眼,就在等號(hào)后面寫上“0”。他的數(shù)學(xué)老師對(duì)這個(gè)毫無(wú)希望的孩子沒有絲毫的'辦法。

            “去寫你的詩(shī)吧,”老師對(duì)小普希金說(shuō),“對(duì)你來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)就只意味著是個(gè)零!

            當(dāng)普希金成名以后,一次他坐著四輪馬車去奎夫城。在路上四輪馬車翻了。

            普希金跳出來(lái)走進(jìn)了路旁的一家小旅店。當(dāng)旅店的老板知道了這就是偉大的詩(shī)人普希金本人時(shí),興奮異常,便趕忙跑到地窖里,取了一瓶的酒,跑回來(lái)款待這位受人尊敬的客人。老板娘取出了一本很大的旅客登記簿,要求普希金在上面簽名。

            當(dāng)普希金在登記薄上寫下了自己的名字以后,看到老板的小兒子正尊敬地用雙手棒著一本練習(xí)本站在他的面前,這名小男孩也希望詩(shī)人給他簽名。但是因?yàn)樵诰毩?xí)本的那頁(yè)上有一道四則運(yùn)算試題,普希金以為小男孩是要求自己給他解答這道題目。

            于是,他像過(guò)去一樣,用筆在算式的等號(hào)后面寫上了“0”。并對(duì)小男孩說(shuō):“小家伙,試試你的運(yùn)氣如何?”

            第二天,這位偉大的詩(shī)人寫的答案上被打了一個(gè)鮮紅的“×”。小男孩簡(jiǎn)直不能相信他的老師。“它怎么會(huì)錯(cuò)呢?”他眼中噙著淚說(shuō):“它是由普希金本人做出來(lái)的!”

            這件事被名譽(yù)校長(zhǎng)謝連科夫?qū)④姟晃挥掷嫌窒沟馁F族知道了!昂美玻边@位老人說(shuō),“我根本就不懂教育,但被邀請(qǐng)做你們的榮譽(yù)校長(zhǎng)。普希金也不懂?dāng)?shù)學(xué),所以就讓這個(gè)零作為這道題的榮譽(yù)答案吧。”

            就像崇拜導(dǎo)致模仿,崇拜也會(huì)導(dǎo)致盲從,在我們對(duì)一件事做出判斷時(shí),想想,我們的判斷是否被某些人所左右,這種左右是否會(huì)干擾我們判斷的準(zhǔn)確性。

          偉大名人的主要事跡3

            古希臘的大哲學(xué)者蘇格拉底還是單身的時(shí)候,和幾個(gè)朋友一起住在一間只有七八平方米的小屋里。盡管生活非常不便,但是他一天到晚總是樂呵呵的。

            有人問他:“那么多人擠在一起,連轉(zhuǎn)個(gè)身都困難,有什么可樂的?”

            蘇格拉底說(shuō)“朋友們?cè)谝粔K兒,隨時(shí)都可以交換思想,交流感情,這難道不是很值得高興的事兒?jiǎn)?”

            過(guò)了一段時(shí)間,朋友們一個(gè)個(gè)相繼成家了,先后搬了出去。屋里只剩下了蘇格拉底一個(gè)人,但是他每天仍然很快活。

            “我有很多書啊!一本書就是一個(gè)老師。和這么多老師在一起,時(shí)時(shí)刻刻都可以向它們請(qǐng)教,這怎能不令人高興呢?”

            幾年后,蘇格拉底也成了家,搬進(jìn)一棟大樓里。這棟大樓有七層,他的家在最底層。底層在這座樓里環(huán)境是最差的,上面老是往下面潑污水、丟死老鼠、破鞋子、和雜七雜八的.臟東西,那人見他還是一副自得其樂的樣子,好奇地問:“你住這樣的房子,也感到高興嗎?”

            “是啊!你不知道住一樓有多少妙處啊!比如,進(jìn)門就是家,不用爬很高的樓梯;搬東西方便,不必花很大的力氣;朋友來(lái)訪容易,用不著一層樓一層樓地去叩門詢問......特別讓我滿意的是,可以在空地上養(yǎng)一叢一叢的花兒,種一畦一畦的菜,這些樂趣啊,數(shù)之不盡啊!”蘇格拉底情不自禁地說(shuō)。

            過(guò)了一年,蘇格拉底把的一層的房間給了一們朋友,這位朋友家有一個(gè)偏癱的老人,上下樓很不方便。他搬到了樓房的層--第七層,可是他每天仍是快快樂樂的。

            那人又故意問他:“先生,住七樓是不是也有許多好處啊?”

            蘇格拉底說(shuō):“是啊,好處可真不少呢!僅舉幾例吧:每天上下幾次,就是很好的鍛煉機(jī)會(huì),有利于身體健康;光線好,看書寫文章不傷眼睛;沒有人在頂干擾,白天黑夜都非常安靜。”

            后來(lái),那人遇到蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖,問道:“你的老師總是那么快快樂樂,可我卻感到,他每次所處的環(huán)境并不那么好啊!”

            柏拉圖說(shuō):“決定一個(gè)人心情的,不在乎環(huán)境,而在于心境!

            蘇格拉底的故事:假蘋果的“香味”

            古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底有不少學(xué)生。一天,學(xué)生們向他請(qǐng)教怎樣才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓人家坐下來(lái)。

            他用手指捏著一個(gè)蘋果,慢慢地從每個(gè)同學(xué)的座位旁邊走過(guò),一邊走一邊說(shuō):“誚大家集中精力,注意嗅空氣中的氣味。”然后,他回到講臺(tái)上,把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃,問:“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒?”

            有位學(xué)生舉手回答說(shuō):“我聞到了,是香味!

            蘇格拉底再次走下講臺(tái),舉著蘋果,慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò),邊走邊叮囑:“請(qǐng)同學(xué)務(wù)必集中精力,再仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味!

            稍停,蘇格拉底第三次走到學(xué)生中,讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。這一次,除一位學(xué)生外,其他學(xué)生都舉起了手。那位沒舉手的學(xué)生左右看了看,慌忙也舉起了手。

            蘇格拉底臉上的笑容不見了,他舉起蘋果緩緩地說(shuō):“非常遺憾,這是一只假蘋果,什么味也沒有”

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