學(xué)校三八紅旗手事跡
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校三八紅旗手事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇1
芳芳在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團(tuán)的隊(duì)員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學(xué)法，有效突破了這個(gè)一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學(xué)效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上，芳芳取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳，芳芳不僅帶教本校內(nèi)的'青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導(dǎo)下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上，芳芳也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學(xué)生活動(dòng)課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎(jiǎng)。芳芳負(fù)責(zé)創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)，是市教委首批命名的重點(diǎn)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)之一。由于該合唱團(tuán)的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來，合唱團(tuán)得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會(huì)主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)芳芳老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動(dòng)中榮獲大獎(jiǎng)。
在芳芳精心而高超的教學(xué)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團(tuán)繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。
由于芳芳在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動(dòng)模范等光榮稱號(hào)。還受邀擔(dān)任了上海教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會(huì)合唱協(xié)會(huì)理事。
3年前，芳芳退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前，芳芳仍然擔(dān)任著上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)副團(tuán)長及合唱團(tuán)合唱指揮、聲樂指導(dǎo)，并繼續(xù)擔(dān)任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在芳芳的指導(dǎo)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎(jiǎng)和國際比賽的銀獎(jiǎng)，百靈鳥因?yàn)樗v情歌唱。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇2
陸亞芳在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團(tuán)的隊(duì)員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學(xué)法，有效突破了這個(gè)一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸，提升了聲樂與合唱的`教學(xué)效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。
在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上，陸亞芳取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內(nèi)的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導(dǎo)下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學(xué)生活動(dòng)課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎(jiǎng)。陸亞芳負(fù)責(zé)創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)，是市教委首批命名的重點(diǎn)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)之一。由于該合唱團(tuán)的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來，合唱團(tuán)得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會(huì)主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)陸亞芳老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動(dòng)中榮獲大獎(jiǎng)。
在陸亞芳精心而高超的教學(xué)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團(tuán)繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。
由于陸亞芳在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動(dòng)模范等光榮稱號(hào)。還受邀擔(dān)任了上海教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會(huì)合唱協(xié)會(huì)理事。
3年前，陸亞芳退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前，陸亞芳仍然擔(dān)任著上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)副團(tuán)長及合唱團(tuán)合唱指揮、聲樂指導(dǎo)，并繼續(xù)擔(dān)任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸亞芳的指導(dǎo)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎(jiǎng)和國際比賽的銀獎(jiǎng)，百靈鳥因?yàn)樗v情歌唱。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇3
在近二十年教學(xué)生涯中，xxx以“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈奮斗。
她是課堂改革的帶頭人。她以校為家，將課堂作為自己教書育人、教育報(bào)國的主陣地，運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，所帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)檢測成績在全旗名列前茅。她率先踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革，并取得豐碩的成果。她在學(xué)校課改遇到瓶頸時(shí)，提出“炫彩”課堂新樣態(tài)，并為全體教師做專題培訓(xùn)10余場，不僅扭轉(zhuǎn)了新教師的教育理念，而且培養(yǎng)了一大批課改中堅(jiān)力量。
她是以人為本、尊師愛生的貼心人。她擔(dān)任校長以來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校改革，提煉、構(gòu)建了以“精智教育”為主題教育，以“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)五彩繽紛的有志少年”為育人目標(biāo)的全新辦學(xué)體系，多途徑、全方位培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。她關(guān)愛每一位學(xué)生，對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況了如指掌。她關(guān)注每一位老師的成長，從備課、上課、教研等多個(gè)方面對青年教師予以指導(dǎo)，幫助他們快速成長。
她也是創(chuàng)新教育理念的`內(nèi)行人，在“讓每個(gè)生命綻放精彩智慧”的辦學(xué)理念與“精智”教育主題的引領(lǐng)下，她構(gòu)建了“精彩”課程體系、打造了“炫彩”課堂新樣態(tài)、開展了“多彩”學(xué)生活動(dòng)、培養(yǎng)了“雅智”教師團(tuán)隊(duì)、營造了“睿致”生態(tài)校園、形成了“和智”校園管理，使整個(gè)校園煥發(fā)了新的生機(jī)。將一所鄉(xiāng)村學(xué)校辦成了家門口的好學(xué)校，為辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇4
xxx，女，中共黨員，1973年10月6日出生，博士，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任吉林省火電機(jī)組節(jié)能減排工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人，中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)火電專委會(huì)汽機(jī)學(xué)組委員。曾任東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院副院長，東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院動(dòng)力系主任，主要從事火電廠節(jié)能減排及汽輪機(jī)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與優(yōu)化等方面的研究。
該同志熱愛祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)工作中都起到了黨員的先鋒模范帶頭作用。除管理中心的日常事務(wù)和學(xué)院的日常教學(xué)工作外，還先后承擔(dān)了多門主要課程的教學(xué)工作和指導(dǎo)研究生的課題研究工作，并多次獲得反映師德和教學(xué)水平的“教學(xué)名師”、“課堂教學(xué)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”、“東電學(xué)者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
該同志在教學(xué)之余積極參與科學(xué)研究，學(xué)風(fēng)正派，對科學(xué)事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，有自主創(chuàng)新精神，其學(xué)識(shí)得到同行的廣泛認(rèn)可，具有較強(qiáng)的科研攻關(guān)和科技創(chuàng)新能力，取得過較多數(shù)量的科研成果或?qū)W術(shù)成果，推動(dòng)了本學(xué)科的發(fā)展，也積極推動(dòng)了科技成果轉(zhuǎn)化，產(chǎn)生了明顯經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
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參加工作以來，出版學(xué)術(shù)專著2部、教材1部，以第1作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中SCI/EI收錄15篇。以第一發(fā)明人獲批國家發(fā)明專利2項(xiàng)。主持國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子任務(wù)1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)、吉林省科技廳項(xiàng)目1項(xiàng)，其它項(xiàng)目8項(xiàng)。參與了吉林省科技廳、吉林省教育廳、吉林市科技局以及各發(fā)電公司科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。同時(shí)，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實(shí)際，注重將其科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，所取得的研究成果為企業(yè)帶來了較大經(jīng)濟(jì)效益。20xx年獲得“吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)”、20xx年和20xx年獲得“吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)”。
�。�1）提出了汽輪機(jī)低真空供熱的變工況計(jì)算方法，并用于對中小型汽輪機(jī)低真空供熱運(yùn)行方式的優(yōu)化，國內(nèi)首創(chuàng)，達(dá)到了國內(nèi)領(lǐng)先水平。為熱電廠和中小型凝汽式電廠的環(huán)保和節(jié)能改造，探索了一條新途徑，具有廣闊的應(yīng)用價(jià)值和推廣前景。先后在省內(nèi)外多臺(tái)汽輪機(jī)上進(jìn)行了實(shí)施，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益，為吉林市及其它城市的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出突出貢獻(xiàn)。所取得的成果于20xx年獲吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，并獲得國家發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和軟件著作權(quán)各1項(xiàng)。
�。�2）應(yīng)用數(shù)值方法研究大型機(jī)組排汽缸和凝汽器喉部出口的.流場，為汽輪機(jī)排汽系統(tǒng)氣動(dòng)性能優(yōu)化、喉部的設(shè)計(jì)和改造奠定了一定的理論基礎(chǔ)。針對300MW機(jī)組凝汽器所提出的喉部改造方案在黑龍江鶴崗電廠實(shí)施，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。發(fā)表了SCI/EI收錄的學(xué)術(shù)論文6篇。
�。�3）針對目前尚無較成熟的火力發(fā)電廠節(jié)能減排潛力的診斷方法，在機(jī)組運(yùn)行、管理及能量計(jì)量方面一直存在著比較嚴(yán)重的問題，導(dǎo)致火力發(fā)電廠長期處于高能耗、高污染的狀態(tài)，嚴(yán)重影響了我國整體節(jié)能減排效果，也影響了企業(yè)自身經(jīng)濟(jì)效益的問題開展研究，尋找一種能挖掘火力發(fā)電廠節(jié)能減排潛力的診斷方法，并開展汽輪機(jī)熱力系統(tǒng)運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性診斷技術(shù)及應(yīng)用的研究，以便挖掘汽輪機(jī)的節(jié)能潛力，提高機(jī)組節(jié)能降耗潛力的診斷精度，提高維修和改造的針對性，縮短維修時(shí)間，減少維修費(fèi)用，達(dá)到節(jié)約能源的目的。該系列研究成果獲得吉林省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林省電機(jī)工程學(xué)會(huì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、吉林市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。并用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論對中國火電機(jī)組節(jié)能減排潛力進(jìn)行預(yù)測，為政府制定相關(guān)政策提供參考。在內(nèi)蒙古多個(gè)電廠實(shí)施了能源審計(jì)，為電廠的節(jié)能減排潛力的挖掘奠定了理論基礎(chǔ)。
�。�4）以大型燃煤熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組為研究對象，緊密圍繞鍋爐性能在線監(jiān)測與分析、汽輪機(jī)性能在線監(jiān)測、機(jī)組節(jié)能潛力診斷3個(gè)關(guān)鍵技術(shù)難題，從鍋爐熱效率在線監(jiān)測、煤質(zhì)成分在線分析、鍋爐熱效率修正、汽輪機(jī)經(jīng)濟(jì)性評價(jià)指標(biāo)定義方法、汽輪機(jī)相對內(nèi)效率在線監(jiān)測、汽輪機(jī)相對內(nèi)效率應(yīng)達(dá)值在線確定、鍋爐節(jié)能診斷和汽輪機(jī)節(jié)能診斷等8個(gè)方面開展研究，為深層次挖掘大型燃煤熱電聯(lián)產(chǎn)機(jī)組的節(jié)能潛力提供依據(jù)。該系列研究成果20xx年獲得吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，并獲得國家發(fā)明專利1項(xiàng)和軟件著作權(quán)5項(xiàng)。
2。教學(xué)方面
自參加工作以來，一直工作在教學(xué)第一線。在東北電力大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評比中4次獲得“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師”稱號(hào)。作為東北電力大學(xué)《汽輪機(jī)原理》課程負(fù)責(zé)人，該課程于20xx年被吉林省教育廳命名為“省精品課程”稱號(hào)。作為團(tuán)隊(duì)主要成員，所在團(tuán)隊(duì)于20xx年被評為“吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。20xx年被評為“東北電力大學(xué)教學(xué)名師”。20xx年獲得“吉林省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”。20xx年被評為“東北電力大學(xué)東電學(xué)者”。并多次獲得反映師德和教學(xué)水平的“教學(xué)名師”、“課堂教學(xué)優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“三育人先進(jìn)個(gè)人”等。目前主持吉林省教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，東北電力大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，積極探索教學(xué)規(guī)律和進(jìn)行教學(xué)方法的革新，為培育適合社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀電力人才而努力。
3。道德風(fēng)范
認(rèn)真履行教師的職業(yè)道德，認(rèn)真為學(xué)生上好每一次課。作為學(xué)院省級工程技術(shù)研究中心負(fù)責(zé)人、教學(xué)副院長、動(dòng)力系主任為學(xué)院教學(xué)與科研水平的提高做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和再深造。多次獲得東北電力大學(xué)“三育人先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。作為東北電力大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院黨委委員，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，與學(xué)院有關(guān)人員赴延吉進(jìn)行貧困幫扶，走訪敬老院。所資助的大學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)參加工作，有的目前就讀研究生。
4。主要榮譽(yù)稱號(hào)
20xx年被評為“吉林省拔尖創(chuàng)新人才”；20xx年被評為首屆“吉林省教育廳新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀人才”；20xx年被評為“吉林市第十一屆青年科技獎(jiǎng)專家”；20xx年被評為“吉林市三八紅旗手”；20xx年被評為“吉林市青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”；20xx年獲“吉林市第七屆青年科技獎(jiǎng)”；東北電力大學(xué)“教學(xué)名師”、“東電學(xué)者”；“吉林市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”帶頭人（創(chuàng)新方向：火電機(jī)組節(jié)能減排）。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇5
xxx，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級講師。從事教育工作26年。曾任營口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校副校長、營口市語言文字工作委員會(huì)辦公室主任，現(xiàn)任市育才幼兒園園長兼黨支部書記。
在擔(dān)任語委辦主任期間，她大力推行語言文字規(guī)范化建設(shè)，語言文字規(guī)范化工作普及到黨政機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規(guī)范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營造了文明、和諧的營口市語言文字軟環(huán)境氛圍，推進(jìn)了文明城市的建設(shè)進(jìn)程。在二類城市語言文字評估工作中，省教育廳、省語委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和語委主任到營口市觀摩，對營口市語委工作給予高度評價(jià)，營口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過評估的城市，為營口市爭得了榮譽(yù)。
xxx自任園長以來，運(yùn)用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對幼兒園的建設(shè)、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感扎實(shí)工作。三年來，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開創(chuàng)了幼兒園工作新局面，為推進(jìn)營口地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、思想信念堅(jiān)定，負(fù)重執(zhí)著前行
她從小飽受傳統(tǒng)文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是從事了培養(yǎng)幼兒教師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評估認(rèn)定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級示范專業(yè)”，
本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員�，F(xiàn)在她許多學(xué)生都成為營口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅(jiān)力量。
2012年，營口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔(dān)任園長一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當(dāng)她來到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運(yùn)，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見、剛強(qiáng)篤定的人。從申請編制、制定招聘方案、人員調(diào)入、制定規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、到新教師培訓(xùn)、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報(bào)到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新教師入職、召開見面會(huì)、新教師培訓(xùn)開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫(yī)大住院手術(shù)。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項(xiàng)工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長的病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅(jiān)強(qiáng)和工作責(zé)任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛園如家的熱情。
二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ)
1。她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設(shè)備、無人員、無環(huán)境建設(shè)，再到建園僅三年就開足10個(gè)班級，在園332名幼兒，各功能室設(shè)施設(shè)備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的話她創(chuàng)建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長、和諧發(fā)展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽光、博愛的“家團(tuán)隊(duì)”。在環(huán)境創(chuàng)建中注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽光、和諧、整潔、文明融入整個(gè)園所。
2。頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊(duì)伍年輕，朝氣蓬勃�，F(xiàn)在51名教工中，女同志47人，占總數(shù)的92%�？梢哉f，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅(jiān)力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強(qiáng)、自立、自愛、自信、自尊。她把“快樂生活、健康成長，守護(hù)好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養(yǎng)孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級工作必須做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”已達(dá)成共識(shí)，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)發(fā)展。
3。她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣傳工作，還開通了微信公眾號(hào)，到現(xiàn)在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標(biāo)設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)。教師們愛崗敬業(yè)，立足本職的奉獻(xiàn)精神，幼兒園“健康生活、快樂成長”的理念得到及時(shí)的傳播，在地區(qū)學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用�，F(xiàn)在幼兒園公眾號(hào)已有萬人關(guān)注，向孩子家長、社會(huì)傳遞育才人的正能量。
�。ǘ┳ソ逃蒲泄ぷ�，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本性突破
1。她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專業(yè)研究能力，實(shí)現(xiàn)了建園初期制定的“青年教師向?qū)I(yè)型發(fā)展、骨干教師由專業(yè)型向研究型身份轉(zhuǎn)型”的.三年發(fā)展目標(biāo)。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強(qiáng)園思想的指導(dǎo)下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。
2。她大膽對教學(xué)體制進(jìn)行改革，對教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解每名教師的個(gè)人特長，為教師在班級的特色教學(xué)搭建平臺(tái)，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運(yùn)用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團(tuán)”，開設(shè)打擊樂、傳統(tǒng)誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類。以“學(xué)習(xí)故事”實(shí)驗(yàn)園為載體，營造教師交流、學(xué)習(xí)、探索的氛圍。
3。她嚴(yán)格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)以“在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中成長”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2015年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長、學(xué)會(huì)感恩，對成長和學(xué)習(xí)充滿期待和向往！在“六一”兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報(bào)演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎(jiǎng)典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F(xiàn)在他們教師和家長反饋育才的孩子上小學(xué)后表現(xiàn)出有禮貌、能力強(qiáng)、見識(shí)廣、情商高。2015年在營口市教師節(jié)表彰大會(huì)上，育才幼兒園百余師生的開場舞蹈《你是陽光我是花》，呈現(xiàn)出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。
三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理
1。防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師及時(shí)啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長的贊揚(yáng)。在家長學(xué)校中，聘請警務(wù)人員對幼兒、家長、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強(qiáng)全園師生、家長的安全意識(shí)。
2。她不畏困難，遇事沉著、大氣。2014年6月份，幼兒園經(jīng)歷一場突如其來的危機(jī)考驗(yàn)。面對事態(tài)的變化莫測、家長的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長帶領(lǐng)全體教職工，積極面對，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對孩子的病痛則表現(xiàn)了善良和關(guān)懷。面對網(wǎng)絡(luò)的流言蜚語，更是以大局為重，體現(xiàn)了理智、大度、包容的涵養(yǎng)。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門的縝密調(diào)查對幼兒園的工作給予了客觀公正的肯定，教師們規(guī)范的教育行為、組織活動(dòng)的安全管理贏得家長和社會(huì)的高度評價(jià)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了這次危機(jī)考驗(yàn)后更加團(tuán)結(jié)向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護(hù)幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長嚴(yán)格管理規(guī)范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長的重要意義。
四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長
三年來，幼兒園取得了可喜的成績：先后被評為“遼寧省學(xué)生營養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)學(xué)生營養(yǎng)與健康示范幼兒園”、“營口地區(qū)第六屆家庭讀書讀報(bào)知識(shí)競賽”組織獎(jiǎng)、市教育局讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、遼寧省檔案局“遼寧省機(jī)關(guān)檔案工作省二級單位”、營口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級幼兒園”、市“一日活動(dòng)評優(yōu)”先進(jìn)單位。
工作中她充分發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律。她承擔(dān)的《對學(xué)前教育專業(yè)中高職課程銜接問題的研究》科研項(xiàng)目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。曾指導(dǎo)的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評比、主題班會(huì)等均獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)；撰寫多篇論文獲獎(jiǎng)；被國家語委評為“優(yōu)秀測試員”，被市政府評為“營口市二類城市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營口市“繼續(xù)教育先進(jìn)工作者”。2015年被評為“營口市優(yōu)秀教育工作者”。
愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠(yuǎn)播。建園初期制定的三年發(fā)展規(guī)劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團(tuán)隊(duì)研究制定下一個(gè)五年宏偉藍(lán)圖。展望未來，仍將會(huì)充滿著機(jī)遇、挑戰(zhàn)，但她堅(jiān)信，只要心中有愛、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團(tuán)隊(duì)，必將會(huì)在營口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫下濃墨重彩的篇章！
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇6
本人從20xx年參加工作以來，在工作的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了18個(gè)年頭了。在從教的這18年中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)著自己的那一份光和熱。
本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻(xiàn)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。在自己的業(yè)務(wù)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷的充實(shí)自己，以適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢。另外，我能模范遵守學(xué)校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，從不做與教師身份不匹配的事情。我能團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，不計(jì)較個(gè)人得失。我熱愛集體，能服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。對待學(xué)生，我也是做到有愛心和有耐心，公平尊重每一個(gè)學(xué)生。
在教育教學(xué)方面，為了對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、思想上有一定的提高，我認(rèn)真鉆研教材，把握每冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，努力考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，珍惜每一節(jié)課的四十分鐘。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不放棄班級的任何一人。在學(xué)校的教研活動(dòng)中，我能積極準(zhǔn)時(shí)參與教研活動(dòng)，在集體備課中努力的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)也能虛心接受老師們對我提出的建議意見。并能從聽課、評課中向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。
1。扎實(shí)工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績
在工作上，能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無條件的承擔(dān)布置給我的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中采取理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教師工作守則，能夠做到備課認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)中不照本宣科，對教材進(jìn)行處理后講解給學(xué)生，課件制作符合教學(xué)過程的要求，耐心細(xì)致解答學(xué)生疑問，取得一定的教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量。20xx年，指導(dǎo)的.學(xué)生在“首屆全市小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；20xx年在征文大賽中榮獲指導(dǎo)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年論文《愛的付出必有愛的回報(bào)》被評為“小公民思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)”優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。從20xx年到20xx年制作的課件和撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。在實(shí)驗(yàn)教師的帶動(dòng)下，加入了新教育實(shí)驗(yàn)，開始了自己的實(shí)驗(yàn)旅程。20xx年被東勝區(qū)教育系統(tǒng)評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。
在教學(xué)過程中，我從不放過一個(gè)疑點(diǎn)，把教材吃透，逐漸具有駕馭教材能力；課堂教學(xué)勇于創(chuàng)新，思路開闊，邏輯嚴(yán)密，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，善于借助多媒體等各種教學(xué)手段，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果顯著，對于學(xué)生的疑問能耐心講解，對待差生不厭其煩。在教學(xué)中，從不照本宣科，善于用抑揚(yáng)頓挫的語言把教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)講得通俗易懂，把枯燥無味的內(nèi)容講得活靈活現(xiàn)。
2。擔(dān)任班主任工作成績顯著
20xx年所帶中隊(duì)被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀中隊(duì)；20xx年所帶中隊(duì)被評為校級優(yōu)秀中隊(duì)；20xx年所帶班級被評為先進(jìn)文明班集體，同時(shí)還榮獲優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。20xx年所帶班級被評為區(qū)級先進(jìn)班集體。在班級管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對集體、民族、國家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對待學(xué)生。我模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。給學(xué)生樹立好榜樣；做好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活情況，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡力解決學(xué)生在生活中遇到的問題；愛護(hù)學(xué)生，讓家長放心，讓學(xué)生舒心。能注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比賽，并獲得了較好的成績。
學(xué)校三八紅旗手事跡 篇7
2016年榮獲全國三八紅旗手榮譽(yù)的xxx現(xiàn)任海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)校長。xxx校長從事教育工作28年，始終全身心投入到教育教學(xué)實(shí)踐和研究中。做有理想的教育實(shí)踐者一直是不懈的追求。眼界高遠(yuǎn)，師德高尚，公道正派，積極創(chuàng)新，勤于思考，注重研究，專業(yè)素養(yǎng)豐厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有濃厚的親和謙和開放的情懷，深受師生和家長的欽佩和擁戴。具備獨(dú)特的教育思想和超前辦學(xué)理念，引領(lǐng)著一批批教師成長，培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校健康發(fā)展，學(xué)校教育水平、辦學(xué)質(zhì)量和品牌效能不斷提升。
一、建立共同愿景，制定發(fā)展總體規(guī)劃，形成辦學(xué)理念。
中關(guān)村第一小學(xué)是傳統(tǒng)名校。xxx校長上任后，如何突破學(xué)校發(fā)展的高原效應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)校再發(fā)展成為面臨的首要問題�；谌说陌l(fā)展學(xué)說理論，大膽提出“自主發(fā)展主動(dòng)適應(yīng) 做最好的我”的辦學(xué)理念，通過激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，走出學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展的自主成長之路。xxx校長確立了“立足北京、輻射全國、走向世界”的學(xué)校發(fā)展共同愿景，制定了學(xué)校2016發(fā)展綱要和行動(dòng)綱領(lǐng)，形成了較為成熟的5i自我內(nèi)涵界定，建立了以3d法則為核心的動(dòng)力體系，形成了“我對自己負(fù)責(zé)，我和同伴進(jìn)步，我為學(xué)校增光”的行動(dòng)跟進(jìn)，構(gòu)建了以促進(jìn)人的自主發(fā)展為特色的組織文化。打破以往管理模式，變革組織管理機(jī)構(gòu)，成立了三個(gè)中心：教師專業(yè)發(fā)展研修中心、校本課程研究中心、學(xué)生成長服務(wù)中心，為每一位教師和學(xué)生的自主發(fā)展提供了全方位的資源支持和個(gè)性化的服務(wù)，將學(xué)生成長、教師發(fā)展及學(xué)校整體提升有機(jī)融合，使師生成為自我規(guī)劃、主動(dòng)發(fā)展和體驗(yàn)成功的主人。
二、構(gòu)建“自主教學(xué)”理念，開展“自主教學(xué)”實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
新課程改革實(shí)施7年來，xxx校長帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了20余項(xiàng)國際、國內(nèi)的科研課題研究。其中創(chuàng)新性地提出并開展“自主教學(xué)”的實(shí)踐研究并取得了初步成果。澄清了“以學(xué)定教，學(xué)以促教，教學(xué)相長”的“教”與“學(xué)”的關(guān)系，提出了“三講”、“三不講”的課堂基本教學(xué)原則和“四個(gè)一”的基本要求，即關(guān)注每一天的課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)科的`課堂教學(xué)常規(guī)的建立，關(guān)注每一名學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注每一名學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高。
目前，“自主教學(xué)”研究漸成體系，以“自主教學(xué)”為主要特征的創(chuàng)新課堂變得越來越清晰，形成了較為成熟的“自主教學(xué)”基本策略和“增值評價(jià)”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊”、“學(xué)困生導(dǎo)師制”等方法保障。在大量實(shí)踐基礎(chǔ)上，提煉出中關(guān)村第一小學(xué)“自主教學(xué)”系列學(xué)科理念，并由此延伸為自主品悟語文課堂教學(xué)、自主體驗(yàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、自主交流英語課堂教學(xué)、自主探究科學(xué)課堂教學(xué)等。
三、創(chuàng)新校本教研模式，搭建教師自主發(fā)展平臺(tái)，成就教師幸福體驗(yàn)。
xxx校長構(gòu)建了具有中關(guān)村第一小學(xué)特點(diǎn)的“教、學(xué)、研、協(xié)”同期互動(dòng)式的校本教研模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、協(xié)作的互相促進(jìn)與共同發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)每位教師的實(shí)際情況，搭建不同發(fā)展層面教師的成長支架，即入門期、成長期、成熟期和巔峰期教師的發(fā)展規(guī)劃，從而幫助每位教師找到起點(diǎn)和相應(yīng)的支持幫助。
在構(gòu)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)過程中，xxx校長一直關(guān)注教師的精神追求和人格修養(yǎng)的塑造，通過項(xiàng)目管理、菜單式服務(wù)、互動(dòng)式培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們開展多層面的教學(xué)研究，“說出我的教學(xué)故事”、“教師論壇”、“名師講堂”、“閱讀工程”、“外派留學(xué)”、“伙伴互助行動(dòng)計(jì)劃”、“1+x教師培訓(xùn)計(jì)劃”以及“nbc協(xié)同網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”等使教師們的眼界更加開放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富�！皢栴}記錄單”、“課堂觀察表”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊”等幫助教師們更全面、快捷地了解每名學(xué)生的學(xué)業(yè)成長情況，及時(shí)采取措施幫助每一名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有更大提高。多年的努力造就了中關(guān)村第一小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，市區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師比例占到全體教師的51.6%。
四、豐富校本課程，構(gòu)建教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
特色課程開發(fā)、藝術(shù)社團(tuán)培養(yǎng)、社區(qū)資源利用是xxx校長為學(xué)生構(gòu)建教育生態(tài)環(huán)境的舉措之一。形成了“三個(gè)結(jié)合”、“四大門類”、“五個(gè)板塊”、“六個(gè)完善”的獨(dú)具特色的多元化校本課程體系，近100個(gè)興趣小組和20多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，每年的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)和英語節(jié)，成就了一大批學(xué)有所長的孩子，為學(xué)生的全面成長提供多元平臺(tái)。堅(jiān)持用國際視野培養(yǎng)全面人才，在國際部的辦學(xué)中為學(xué)生展示多元化的教育圖景，在國際化教育方面進(jìn)行了有益的探索和嘗試。充分利用中國科學(xué)院和航天城的特有資源，成立“學(xué)�？萍冀逃亍�、“雙百家長顧問團(tuán)”、“中關(guān)村一小少年科學(xué)院”和全國唯一的“宇航中隊(duì)”，舉辦“百場科普講座”、“社區(qū)論壇”、“家長講師團(tuán)”等，在家長和社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響。
五、樹立大教育觀，探索均衡發(fā)展途徑，促進(jìn)教育公平。
xxx校長始終堅(jiān)持開放的眼光，包容的情懷，關(guān)注農(nóng)村的教師與學(xué)生。主持開展“攜手互助”工程，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，建立相互學(xué)習(xí)，交流合作的校際關(guān)系。通過開展全職支教、聯(lián)片教研、互派教師、訪學(xué)留學(xué)、網(wǎng)絡(luò)助教、走進(jìn)資源校等形式，將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到農(nóng)村薄弱學(xué)校，實(shí)現(xiàn)理念共享、資源共享、成果共享與多所國內(nèi)、市區(qū)內(nèi)的農(nóng)村小學(xué)建立手拉手關(guān)系并親自送課、評課、講座，對校長、教育教學(xué)干部和青年教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。
六、做研究型校長，創(chuàng)建品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和集體共同成長。
xxx校長依托中關(guān)村第一小學(xué)平臺(tái)，潛心研究，大量實(shí)踐，個(gè)人和學(xué)校都取得了豐碩的成果。先后被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵，北京市優(yōu)秀教育工作者，北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，北京市“三八”紅旗獎(jiǎng)?wù)�，首都教育系統(tǒng)奧運(yùn)工作先進(jìn)工作者，北京市杰出校長，全國科研教改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作者，全國學(xué)校文化管理示范校長，全國教育創(chuàng)新成果教育科研先進(jìn)個(gè)人先后被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
近3年來，出版了《教人幸福地生活》、《自主系列叢書》等教育專著，在《人民教育》、《中國教育報(bào)》、《中國教育學(xué)刊》、《中小學(xué)管理》、《基礎(chǔ)教育參考》、《北京教育》、《天津教育》等期刊報(bào)紙發(fā)表論文48篇。9篇論文在教育部、中央教科所、中國教育學(xué)會(huì)主辦的全國級論文評比中獲一等獎(jiǎng)，6篇論文獲北京市級一等獎(jiǎng)。在xxx校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后榮獲全國教育科學(xué)教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、國家基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)先進(jìn)單位、首都文明單位、北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)學(xué)校，北京市科技教育示范學(xué)校，北京市金鵬科技團(tuán)、北京市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、北京市奧林匹克示范學(xué)校，北京市校園文化建設(shè)示范學(xué)校、北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)“手拉手”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、北京市小學(xué)教育評價(jià)改革促進(jìn)工程優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校、北京市校長培訓(xùn)實(shí)踐基地等榮譽(yù)稱號(hào)。
由于xxx校長卓有成效的工作，她已經(jīng)成為全國基礎(chǔ)教育界的知名專家。兼任全國中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)委員、中國西部教育顧問、中國教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)理事、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事、北京師范大學(xué)管理學(xué)院兼職教授、北京教育學(xué)院校長研修學(xué)院課題項(xiàng)目組專家、北京市教育評估院專家組成員、北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修站站長、北京市教育學(xué)會(huì)第七屆學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、《中國教師》理事會(huì)副理事長、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)“科學(xué)家與小學(xué)科學(xué)教育”項(xiàng)目組核心成員、北京市網(wǎng)上家長學(xué)校課程團(tuán)隊(duì)主講嘉賓、海淀區(qū)中學(xué)教師系列高級評委會(huì)高評委委員等。
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