班級(jí)事跡材料(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的班級(jí)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)事跡材料1
20xx年秋，五湖四海的繁星相聚唐島灣畔�！傲⒌聵�(shù)人、育才造世、經(jīng)世濟(jì)民、可堪大任”一直是經(jīng)濟(jì)1802秉持的精神信條。從20xx-20xx年度先進(jìn)班集體、20xx年度“活力團(tuán)支部”，到20xx年度“紅旗團(tuán)支部”立項(xiàng)支部并通過(guò)中期考核，再到經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院唯一一個(gè)同時(shí)獲得20xx-20xx年度“先進(jìn)班集體”和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，經(jīng)濟(jì)1802厚積薄發(fā)、奮勇當(dāng)先，引領(lǐng)年級(jí)思想，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)院表率，一次又一次踐行著“把優(yōu)秀變?yōu)榱?xí)慣”的人才培養(yǎng)理念。
提升人才素質(zhì)，培養(yǎng)理想信念
在經(jīng)世濟(jì)民理念的引領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)1802的班級(jí)成員中，2/3人次在校院各級(jí)學(xué)生組織任職；在第25期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”骨干培訓(xùn)班來(lái)自全校300名優(yōu)秀學(xué)生中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科1802團(tuán)支部獨(dú)占7人。經(jīng)濟(jì)1802始終堅(jiān)定馬克思主義的思想不動(dòng)搖，緊緊圍繞在黨的周?chē)�，朝著黨所指的方向前進(jìn)。用使命明確出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)思想建設(shè)。每學(xué)期班級(jí)都會(huì)結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，定期開(kāi)展自上而下有針對(duì)性的主題教育，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)成員的意識(shí)教育。
20xx年初在學(xué)院團(tuán)委的指導(dǎo)與幫助下，經(jīng)濟(jì)1802組織了《奔跑吧，青年！》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng)，與會(huì)人數(shù)200余人，讓廣大青年更加深入地了解了《奔跑吧，青年！》MV的所蘊(yùn)含的對(duì)當(dāng)代青年的情感與寄托，鼓勵(lì)青年人在新時(shí)代建功立業(yè)，扛起新時(shí)代青年的使命。邀請(qǐng)中國(guó)石油大學(xué)（華東）團(tuán)委書(shū)記張展老師參加班級(jí)“石大兒女學(xué)楷模，同心共筑家國(guó)夢(mèng)”主題教育，會(huì)上同學(xué)們紛紛發(fā)表對(duì)祖國(guó)的希望與祝福，同學(xué)們始終牢記張展書(shū)記“將個(gè)人成長(zhǎng)與偉大祖國(guó)的發(fā)展同頻共振，真正成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者”的囑托，將青春之我融入到祖國(guó)的建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中去，爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒，建功偉大新時(shí)代。
增加學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
班級(jí)開(kāi)展系列培養(yǎng)講堂——“經(jīng)英計(jì)劃”，班委主推，建立班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)系班級(jí)同學(xué)制度，定期對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。在重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行人生目標(biāo)引航，多次邀請(qǐng)16、17級(jí)具備成功保研、考研、就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
書(shū)中自有黃金屋，不局限于課堂內(nèi)容。在班主任楊堅(jiān)老師的幫助下，經(jīng)濟(jì)1802班建立起了班級(jí)圖書(shū)庫(kù)，進(jìn)行流動(dòng)傳閱，圖書(shū)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)，充分做好理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)際例子中探尋經(jīng)濟(jì)的魅力。在融匯貫通中，打造班級(jí)文化氛圍。
天道酬勤，大二學(xué)年班級(jí)37人共有30人次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)1人；國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)2人；勝利石油成才獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)1人；社會(huì)工作獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)8人；文體獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)4人；科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)1人；綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)9人；學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)3人，獎(jiǎng)學(xué)金總額高達(dá)54000元。全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)1802班碩果累累。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前三個(gè)學(xué)期班級(jí)總欠學(xué)分為1學(xué)分，必修課及格率約為99%，優(yōu)良率80%。在第一課堂穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，第二課堂發(fā)展也不落后，班級(jí)第二課堂學(xué)時(shí)總數(shù)9681.75個(gè)，相比去年增長(zhǎng)54.60%。班級(jí)利用學(xué)院二課中心資源和團(tuán)支部部落積極開(kāi)展二課活動(dòng)，牢牢抓好青年思想引領(lǐng)主線(xiàn)，以第二課堂活動(dòng)為抓手，助力青年成長(zhǎng)成才。
助力脫貧攻堅(jiān)，請(qǐng)戰(zhàn)疫情防控
經(jīng)濟(jì)1802積極助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，班級(jí)12人參與科左后旗扶貧營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)項(xiàng)賽，用實(shí)際行動(dòng)支持祖國(guó)的扶貧事業(yè)；在中國(guó)石油大學(xué)（華東）設(shè)立的石大希望小屋捐助平臺(tái)中，經(jīng)濟(jì)1802以班級(jí)名義捐款403元，更有眾多同學(xué)以個(gè)人名義進(jìn)行捐款。
智慧班級(jí)建設(shè)走在前列，利用團(tuán)學(xué)干部建立網(wǎng)格化管理小分隊(duì)，形成班委對(duì)普通同學(xué)的'對(duì)應(yīng)機(jī)制，在疫情的特殊期間，堅(jiān)持每日聯(lián)系同學(xué)按時(shí)填寫(xiě)疫情防控通，智慧網(wǎng)格建設(shè)走在年級(jí)前列。在疫情期間，保證班級(jí)同學(xué)人人不失聯(lián)。
人無(wú)精神則不立，在偉大時(shí)代進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)學(xué)1802的團(tuán)員青年們堅(jiān)持經(jīng)世濟(jì)民、可堪大任的支部理念，加入到抗擊新冠肺炎的斗爭(zhēng)中，彰顯了中華民族堅(jiān)不可摧的精神力量，見(jiàn)證著支部由校內(nèi)思想教育到校外實(shí)踐的光輝篇章。疫情期間有人擔(dān)當(dāng)志愿服務(wù)站測(cè)溫志愿者，有人在家鄉(xiāng)勸返點(diǎn)執(zhí)勤，多名同學(xué)獲得疫情防控優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，經(jīng)濟(jì)1802班的每位同學(xué)都其心灼灼，志向星漢。
經(jīng)濟(jì)1802班始終堅(jiān)持以以思想政治引領(lǐng)為工作主線(xiàn)，貫穿于班級(jí)建設(shè)的各個(gè)維度，指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展，著力提升人才綜合素質(zhì)和理想信念，注重增加班級(jí)同學(xué)的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極助力脫貧攻堅(jiān)、投身疫情防控，展現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)與青年一代的擔(dān)當(dāng)。
馳而不息，久久為功。經(jīng)濟(jì)1802定將乘風(fēng)破浪，再續(xù)輝煌，以更好的成績(jī)獻(xiàn)禮建黨一百周年！
班級(jí)事跡材料2
棠張實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（4）是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，同歡樂(lè)，共悲傷，分享過(guò)成功的喜悅，也品嘗過(guò)失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上，孩子們敢于爭(zhēng)先，構(gòu)成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，孩子們樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，孩子們都有認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。早自習(xí)時(shí)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著一篇篇課文，記憶著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)；中午時(shí)間，同學(xué)們或認(rèn)真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。課間，大家快樂(lè)地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級(jí)到此刻的三年級(jí)，本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jī)始終名列全茅。個(gè)性在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jī)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的'成績(jī)名列全學(xué)區(qū)第一和第二名。他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的群眾。班級(jí)擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì)。
二、在班級(jí)管理中，孩子們有主人翁意識(shí)，敢于自己管理自己。
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管！因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，大家以班規(guī)來(lái)約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便，不守紀(jì)律的毛病，也為了培養(yǎng)大家的自我管理的潛力，全班同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的制度。每一天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全天的工作。孩子們職責(zé)心強(qiáng)，工作踏實(shí)、努力、盡責(zé)，從早自習(xí)、眼保健操、路隊(duì)和衛(wèi)生等方面，協(xié)助老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰(shuí)都參與的機(jī)會(huì)。這種做法，培養(yǎng)了孩子們的組織領(lǐng)導(dǎo)潛力，促使每一位孩子積極參與到班級(jí)的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。
三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。
本班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的群眾。為了得到每周的五項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭(zhēng)取為班級(jí)出力。無(wú)論是哪方面的群眾活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取最滿(mǎn)意的成績(jī)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō)，雖然我班與四年級(jí)相比，實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結(jié)果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號(hào)牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛(ài)心�！凹摇笔菧嘏�、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的群眾。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級(jí)的門(mén)損壞了，大家爭(zhēng)著修理。老師的嗓子啞了，人人爭(zhēng)著用最好的表現(xiàn)展示自己，期望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。
大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家，維系著這份真誠(chéng)的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊(duì)，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨(dú)自應(yīng)對(duì)困難。
當(dāng)然，我們班目前還存在著很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)上缺少獨(dú)立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們?nèi)昙?jí)的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì)為了建立一個(gè)和諧、融洽的班級(jí)體而努力。
班級(jí)事跡材料3
書(shū)如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也;書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮;書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書(shū)者情。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)使人識(shí)趣明禮。遨游書(shū)海，與大師對(duì)話(huà)，為精神打底;呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。讓學(xué)生盡享閱讀之樂(lè)，成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人，是我教育教學(xué)的目標(biāo)之一。我和五(2)班所有的小蘋(píng)果們?cè)跁?shū)海里愈讀愈香，形成了自己班級(jí)獨(dú)特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、借閱制度
我們班級(jí)借閱圖書(shū)的方式很簡(jiǎn)單，由孩子們自己精心制作一張借閱證，每逢周三中午，班容部負(fù)責(zé)圖書(shū)角的孩子便會(huì)立于書(shū)架旁，呼喚同學(xué)們前來(lái)借書(shū)。為了使孩子們讀到好書(shū)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我即會(huì)在班級(jí)里發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的藏書(shū)有選擇性地帶到班級(jí)里，低段時(shí)我們班的書(shū)架上以繪本類(lèi)圖書(shū)為主，愈到高段，科普、小說(shuō)、詩(shī)詞等書(shū)籍便漸漸代替了繪本，成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書(shū)整齊地排列在書(shū)架上，等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會(huì)在登記表上記錄書(shū)名，還書(shū)時(shí)蓋上一個(gè)戴著博士帽的笑臉章，獲得獎(jiǎng)?wù)碌暮⒆酉残︻侀_(kāi)。寧?kù)o、舒心的午間，空氣中似乎都流淌著濃濃的書(shū)香味。
二、好書(shū)共讀時(shí)
由于我自己比較鐘情文學(xué)和藝術(shù)，生了兒子以后對(duì)科學(xué)又頗感興趣，于是根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我在五年級(jí)上學(xué)期選擇了和學(xué)生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解老北京的風(fēng)情，在科幻世界中盡情暢游。為了提高學(xué)生的閱讀效率，我設(shè)計(jì)了導(dǎo)讀單，如讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，由于是初次接觸凡爾納，所以設(shè)計(jì)了讓他們走近作者，了解凡爾納的生平;走進(jìn)主人公;對(duì)故事中精彩的片斷進(jìn)行摘錄賞析，并寫(xiě)出自己的推薦理由。“讀書(shū)貴在有疑”，在導(dǎo)讀單的末尾，我設(shè)計(jì)了“我的收獲與疑惑”，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題。在閱讀《神秘島》時(shí)，我又設(shè)計(jì)了“你想與故事中的誰(shuí)交朋友?”“你覺(jué)得作者通過(guò)這本書(shū)希望你學(xué)到什么?”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生與文本進(jìn)行思想交流。在讀完《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》一書(shū)后，讓學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文課文第7單元寫(xiě)一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書(shū)，能讓學(xué)生大致了解作家的風(fēng)格，進(jìn)一步地去閱讀其其他作品，效果良好。
本學(xué)期，我們班繼續(xù)開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中出現(xiàn)的名著名篇，我選擇《三國(guó)演義》原著與學(xué)生一起讀三國(guó)品三國(guó)。由于經(jīng)常背誦小古文，有此積淀，所以孩子們對(duì)文言文少了一份陌生，多了一絲親近。每周一張導(dǎo)讀單為孩子們理清文章內(nèi)容，聚焦特色人物、重大事件，孩子們從“荊州問(wèn)題的歸屬”侃侃而談，有的認(rèn)為是孫權(quán)的，因?yàn)槭菍O權(quán)攻打下的城池;更多的則認(rèn)為是劉備的，這是由諸葛亮巧施謀略占領(lǐng)的，兵法云：兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中，學(xué)生們心中漸漸樹(shù)立起一個(gè)個(gè)英雄人物的形象：他們喜歡張飛，認(rèn)為張飛有勇有謀，粗中有細(xì);他們崇拜諸葛亮，說(shuō)他機(jī)智近妖，神機(jī)妙算;他們還欣賞曹阿瞞，認(rèn)為曹操賞識(shí)人才，是梟雄也……我們班的小呂在讀三國(guó)時(shí)對(duì)歷史產(chǎn)生了興趣，一并找來(lái)《三國(guó)志》，比較著閱讀，令我驚喜。每周一中午，他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國(guó)，一起聊聊那些人那些事，說(shuō)的精彩的孩子還會(huì)得到一張?jiān)缫呀^版的三國(guó)人物卡，于是便絞盡腦汁想成為主講人，令人忍俊不禁。就這樣，我們慢慢地啃著《三國(guó)演義》原著，苦辣甜酸，品盡其中滋味。
三、新聞分析會(huì)
“讀報(bào)”為我班開(kāi)設(shè)的班本課程，其形式為每周利用一節(jié)課的時(shí)間，由學(xué)生上臺(tái)介紹自己一周剪報(bào)中最感興趣的新聞，并簡(jiǎn)要暢談感受，由此引發(fā)其他同學(xué)的思考和討論。在課堂上，學(xué)生發(fā)言踴躍，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說(shuō)明了學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己生活的社會(huì)環(huán)境是抱有極大熱情的，只是現(xiàn)今的語(yǔ)文教學(xué)重視的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字賞析和文章情感體驗(yàn)的能力，但有時(shí)忽略了他們的思辨意識(shí)。而且這樣的`讀報(bào)課，是一般閱讀課無(wú)法替代的，它對(duì)學(xué)生思維的啟示價(jià)值在將來(lái)更是無(wú)法估量。通過(guò)內(nèi)容包羅萬(wàn)象的報(bào)紙閱讀，可以為學(xué)生提供一個(gè)了解社會(huì)的窗口，并且以當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)作為輻射點(diǎn)，促使學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生思辨意識(shí)的形成和提高。在培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)能力的過(guò)程中，不但提高了學(xué)生的思辨能力，對(duì)口語(yǔ)表達(dá)能力及習(xí)作能力也有極大的裨益。
四、假期積累
自一年級(jí)開(kāi)始，我們班就在每個(gè)寒暑假進(jìn)行“星級(jí)讀書(shū)少年”考評(píng)制度，考評(píng)內(nèi)容在期末時(shí)發(fā)給孩子們，包括古詩(shī)詞、古文、散文、成語(yǔ)故事、科普讀物、小說(shuō)、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時(shí)間，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)，積累自己喜歡的作品。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。我們班的孩子在五年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》、《小古文100篇》、《成語(yǔ)接龍500條》等，拜讀了許多名家名著，閱讀了有關(guān)藝術(shù)、科學(xué)、數(shù)學(xué)方面的專(zhuān)題書(shū)籍。
五、牛刀小試
《荀子》曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。在五年積少成多的歷程中，孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習(xí)作題材，我們班的孩子不再畏懼寫(xiě)作，拿到作文題目在課堂上便能唾地成文，令人感嘆他們的巧思善寫(xiě)。三年級(jí)起，我班每學(xué)年制作一本《窗》為題的班刊，將孩子們書(shū)寫(xiě)的文字變成鉛字，更能激發(fā)他們習(xí)作的興趣和信心;經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)里的習(xí)作競(jìng)賽，本學(xué)期已有“兒童詩(shī)”、“童年”、“感人事跡”等專(zhuān)題習(xí)作，重在練筆。獲獎(jiǎng)孩子的作品由他們自己在講臺(tái)前演繹朗讀，如學(xué)習(xí)了《楊氏之子》課文后，讓孩子們自己來(lái)用文言文寫(xiě)寫(xiě)自己的特點(diǎn)，真是生動(dòng)詼諧。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，學(xué)富五車(chē)。極喜俗世之金玉美人，甚好讀書(shū)，故體弱，同窗友贈(zèng)雅號(hào)“書(shū)蟲(chóng)”也。其恩師木麗雅，一日持“璽”令曰：“為保諸生體健，請(qǐng)至操場(chǎng)馳之�！鄙試@苦，但亦只得從命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉，方顯書(shū)生體弱矣。班中的祝可意和陳品璇在市教育局舉辦的溫州市中小學(xué)生小說(shuō)創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)等，�？梢庠谌珖�(guó)佳作網(wǎng)上獲獎(jiǎng)?lì)l頻。
雜志、報(bào)刊和名著三管齊下，希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。經(jīng)過(guò)積極的引導(dǎo)，我們小蘋(píng)果中隊(duì)的孩子們必將以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班級(jí)事跡材料4
xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)(4)是由39個(gè)聰明可愛(ài)的孩子組成的大家庭。在這個(gè)溫暖的“大家庭”里，孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同歡樂(lè),共悲傷,分享過(guò)成功的喜悅,也品嘗過(guò)失敗的滋味。
一、在學(xué)習(xí)上，孩子們敢于爭(zhēng)先，形成了你幫我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，孩子們樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極提問(wèn)，踴躍發(fā)言，課堂紀(jì)律井然有序，孩子們都有認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣。早自習(xí)時(shí)，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家有滋有味地誦讀著一篇篇課文，記憶著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，朗朗的讀書(shū)聲成為早晨校園里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);中午時(shí)間，同學(xué)們或認(rèn)真完成作業(yè)，或翻閱課外讀物，努力的吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。課間，大家快樂(lè)地游戲，跳皮筋，大乒乓球，歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)校園。在教師和同學(xué)們的共同努力下，從一年級(jí)到現(xiàn)在的三年級(jí)，本班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三課成績(jī)始終名列全茅。特別在上一學(xué)期的期末考試中，有九位同學(xué)的三課成績(jī)總分進(jìn)入全校的前三十名，受到中心學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。其中李佳欣和劉倩同學(xué)的成績(jī)名列全學(xué)區(qū)第一和第二名。他們?yōu)榘嗉?jí)贏得了榮譽(yù)，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。本班也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的集體。班級(jí)擁有自己的“書(shū)蟲(chóng)之家”，擁有自己的借書(shū)證，擁有自己的采蜜本。大家互相推薦經(jīng)典的書(shū)籍，共同讀同一本好書(shū)，交流自己的讀書(shū)體會(huì)。
二、在班級(jí)管理中，孩子們有主人翁意識(shí)，敢于自己管理自己。
俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“班級(jí)管理無(wú)小事”。任何事情如果都讓班主任自己抓著，那無(wú)疑是給自己帶來(lái)了許多不必要的麻煩，所以要讓孩子自己的事情自己管!因此，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們共同討論、制定出了班規(guī)，大家以班規(guī)來(lái)約束自己的行為，嚴(yán)格要求自己。為了克服同學(xué)們自由隨便,不守紀(jì)律的毛病,也為了培養(yǎng)大家的.自我管理的能力，全班希望本文對(duì)您有所幫助！
同學(xué)想了很多辦法，最終決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”的制度。每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全天的工作。孩子們責(zé)任心強(qiáng)，工作踏實(shí)、努力、盡責(zé)，從早自習(xí)、眼保健操、路隊(duì)和衛(wèi)生等方面，協(xié)助老師完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，督促大家的日常行為規(guī)范。不管是誰(shuí)都參與的機(jī)會(huì)。這種做法，培養(yǎng)了孩子們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，促使每一位孩子積極參與到班級(jí)的管理中來(lái)，在自己管理自己的氛圍中，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。事實(shí)證明，大家在這樣的活動(dòng)中都有了不同程度的提高和進(jìn)步。
三、在各種活動(dòng)中，孩子們積極參與，盡可能的發(fā)揮自己的才能。
本班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，具有強(qiáng)大凝聚力的集體。為了得到每周的五項(xiàng)評(píng)比流動(dòng)紅旗，同學(xué)們積極努力，熱情地參與到活動(dòng)中，爭(zhēng)取為班級(jí)出力。無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取最滿(mǎn)意的成績(jī)。就拿上學(xué)期開(kāi)展的拔河比賽來(lái)說(shuō),雖然我班與四年級(jí)相比，實(shí)力不強(qiáng)，但是上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)，無(wú)不全力以赴，奮力拼搏。場(chǎng)上的同學(xué)揮灑汗水，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員汗流滿(mǎn)面，同學(xué)們的加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候比賽的結(jié)果已不重要，重要的是同學(xué)們擰成了一股繩，將“班榮我榮，班恥我恥”的口號(hào)牢記心中。在這學(xué)期的“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，孩子們也不甘落后，紛紛捐出自己的零用錢(qián)，為災(zāi)區(qū)先上自己一份愛(ài)心�！凹摇笔菧嘏F(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體。在這個(gè)“大家庭”里，人人都在獻(xiàn)出自己的愛(ài)。垃圾袋沒(méi)了，同學(xué)們主動(dòng)帶來(lái)。班級(jí)的門(mén)損壞了，大家爭(zhēng)著修理。老師的嗓子啞了，人人爭(zhēng)著用最好的表現(xiàn)展示自己，希望老師別累壞了。有同學(xué)生病、有事不能參加打掃時(shí)，總有人主動(dòng)頂上。有同學(xué)落后了，大家的心里焦急萬(wàn)分。
大家庭的每一位成員都在盡自己最大的努力經(jīng)營(yíng)著這個(gè)溫暖的家，維希望本文對(duì)您有所幫助！
系著這份真誠(chéng)的愛(ài)，我們不讓一個(gè)人掉隊(duì)，不讓一個(gè)人寒冷，不讓任何一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)困難。
當(dāng)然，我們班目前還存在著很多不足，比如一些同學(xué)的與人相處及控制力方面都有待加強(qiáng)，在生活和學(xué)習(xí)上缺少獨(dú)立性，自主性，這都將是我們努力克服的障礙。我們相信，我們?nèi)昙?jí)的每一個(gè)同學(xué)，都會(huì)為了創(chuàng)建一個(gè)和諧、融洽的班級(jí)體而努力。
班級(jí)事跡材料5
一．尊重中我們體現(xiàn)文明
過(guò)去，看到老師不打招呼，一張口就是臟話(huà)連篇的學(xué)生很多，有些眼因?yàn)檎f(shuō)的人很多，說(shuō)的次數(shù)很多，他們都意識(shí)不到那是臟話(huà)。課堂上，我們班也有很多學(xué)生習(xí)慣性的就用南京話(huà)來(lái)回答問(wèn)題，甚至提醒糾正后普通話(huà)還是說(shuō)不好。通過(guò)《我與文明有多遠(yuǎn)》的主題班會(huì)以及平日里的不斷地提醒指正，班上絕大多數(shù)學(xué)生能夠有意識(shí)的注意平時(shí)的說(shuō)話(huà)用詞。
英語(yǔ)課上，雖然很多學(xué)生的口語(yǔ)很差，但大家都用大聲的跟讀表達(dá)對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的朱老師的喜歡；語(yǔ)文課上，同學(xué)們都用安靜認(rèn)真的聽(tīng)課來(lái)表達(dá)對(duì)返聘周老師的尊重；物理課上，我們班的學(xué)生都用積極的互動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)年輕沈老師的喜愛(ài)……
剛開(kāi)學(xué)，我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多，教室地面上總能看到有粉筆頭，早上值日生排好的課桌椅兩節(jié)課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復(fù)的提醒效果并不明顯。于是，我們召開(kāi)班委會(huì)，經(jīng)過(guò)商議，在同學(xué)中選出幾位平時(shí)比較注意細(xì)節(jié)的同學(xué)課間主動(dòng)做保潔。慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)會(huì)去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾，發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的垃圾總會(huì)被清理干凈，教室的地面上很少再有粉筆頭了，課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地，大家都加入到了文明的行列，大家都有了尊重他人勞動(dòng)成果的意識(shí)，班級(jí)常規(guī)較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二．活動(dòng)中我們漸漸成長(zhǎng)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活希望本文對(duì)您有所幫助！
動(dòng)。比如在班委改選的班會(huì)課上，借改選的風(fēng)，培養(yǎng)大家主人翁的精神，大家暢所欲言的發(fā)表對(duì)班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)論中發(fā)現(xiàn)大家其實(shí)都很在意我們這個(gè)集體，同學(xué)中有很多有心人；借競(jìng)選這個(gè)契機(jī)，增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評(píng)比活動(dòng)中，我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學(xué)都寫(xiě)出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛(ài)心一元捐的活動(dòng)中，我們班46人共捐了68元5角。很多同學(xué)平時(shí)的零花錢(qián)很少很少，而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢(qián)，捐出自己的零花錢(qián)，盡自己最大的`努力幫助需要幫助的人。在我們班一個(gè)學(xué)生的qq空間里我看到這樣一段話(huà)“愛(ài)心一元捐，捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛(ài)心織成了最溫暖的衣服，帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖，讓我們一起度過(guò)這個(gè)美麗而又寒冷的冬天。”在周三的讀書(shū)日，很多同學(xué)都用摘抄本認(rèn)真的記錄著自己的讀書(shū)心得，并且互相傳閱學(xué)習(xí)。在元旦傳統(tǒng)佳節(jié)的時(shí)候，在有心的班委們的策劃下，科代表們負(fù)責(zé)用美麗的信紙記錄下班級(jí)每位同學(xué)對(duì)任科老師最想說(shuō)的一句話(huà)。當(dāng)科代表把信紙送給老師的時(shí)候，聽(tīng)到最多的是“謝謝，你們真有心，1班的孩子開(kāi)始變得貼心了�！边@一張張信紙不但送去了學(xué)生的祝福，也見(jiàn)證了我們班學(xué)生的成長(zhǎng)。
三．學(xué)習(xí)中我們互幫互助
我們班學(xué)習(xí)的總體情況不是很好，班級(jí)兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如這次數(shù)學(xué)期末考試，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我們的均分卻比他們少了近10分。過(guò)去，有些好學(xué)生不會(huì)也沒(méi)有耐心教請(qǐng)教的同學(xué)，針對(duì)這一現(xiàn)象，班級(jí)開(kāi)展了《向他人學(xué)習(xí)，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短》的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問(wèn)題，這樣不但增進(jìn)了同學(xué)希望本文對(duì)您有所幫助！
之間的友情，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)，還幫好同學(xué)鞏固了所學(xué)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。無(wú)論是課上還是課間，同學(xué)們都勤于思考，互相提問(wèn)，共同進(jìn)步。無(wú)形中，營(yíng)造了一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。
四．努力中我們團(tuán)結(jié)共助
一個(gè)班集體的好壞，最重要的是班級(jí)的凝聚力如何，在這方面，我十分重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。“一個(gè)都不能少”成了我對(duì)他們說(shuō)的口頭禪：12.9歌詠比賽時(shí)，有同學(xué)說(shuō)自己唱歌難聽(tīng)，我們班人也多，隊(duì)形不好排，把他刷下來(lái)算了，我笑著對(duì)他說(shuō)“一個(gè)都不能少”；在長(zhǎng)繩比賽初期的選拔中，我又用“一個(gè)都不能少”這句話(huà)把班上所有會(huì)跳長(zhǎng)繩的同學(xué)都集中起來(lái)，大家開(kāi)開(kāi)心心的一起練習(xí)，一次次打破我們自己的3分鐘記錄；在年級(jí)組組織的籃球?qū)官愔�，大家已�?jīng)知道了“一個(gè)都不能少”的傳統(tǒng)，全班同學(xué)都在籃球賽場(chǎng)邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個(gè)都不能少”讓大家了解到了我的用意：不僅是在比賽中，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，脫離了班級(jí)，將一事無(wú)成。因此，大家齊心協(xié)力，為建設(shè)優(yōu)秀班集體而共同努力著。
初二（1）班的班主任和教學(xué)工作都是我半途接手的，經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習(xí)和生活，（1）班的學(xué)生與之前的班主任陳老師建立了深厚的友誼，（1）班的學(xué)生之間也形成了一個(gè)個(gè)不接受外來(lái)者的小團(tuán)體，使用心理本和學(xué)生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開(kāi)展。在心理本中，我讀到了給我工作動(dòng)力的話(huà)“班風(fēng)，一個(gè)班級(jí)的面貌是最重要的，有了好的班風(fēng)，就有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們的成績(jī)也會(huì)蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風(fēng)，一開(kāi)始的我們調(diào)皮難管，但并不表示不好管，我們也希望獲得光榮，我們也希望在學(xué)業(yè)上有所成就，所以我們正在十分努力地建設(shè)我們的班風(fēng)，我們希望被認(rèn)可，我們也相信我們會(huì)被認(rèn)可！”雖希望本文對(duì)您有所幫助！
然交流心理本很花時(shí)間，但在心理本中，我獲得了做好工作的信心，“胡老師，你知道嗎？我們班的廣播操比以前整齊了，我們班遲到的現(xiàn)象少了，我們晨讀的聲音響了……”“胡老師，每次你留我下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，開(kāi)始我都有抵觸情緒，想早點(diǎn)回家，但寫(xiě)著寫(xiě)著我也覺(jué)得在學(xué)校完成作業(yè)挺好的。而且你也是為我好，那么晚了，我五分鐘就能到家，而您還要坐好久好久的公交車(chē)，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，不用您再陪我寫(xiě)作業(yè)了�！泵棵孔x到這樣的話(huà)，我就欣慰自己的付出沒(méi)有白費(fèi)。班主任工作除了要用心，還要得法。針對(duì)我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不強(qiáng)的情況，我還使用了家校聯(lián)系本。通過(guò)聯(lián)系本讓家長(zhǎng)知道孩子當(dāng)天的作業(yè)情況，知道孩子的放學(xué)時(shí)間，也通過(guò)聯(lián)系本和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
成績(jī)與不足是并存的，相信我們班在全體師生的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。
班級(jí)事跡材料6
李xxx，男，xx學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院思想政治教育專(zhuān)業(yè)XX級(jí)本科一班學(xué)生。曾擔(dān)任本科一班學(xué)習(xí)委員，政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院衛(wèi)生部部長(zhǎng)，現(xiàn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。該同學(xué)在學(xué)院兩年期間，各方面表現(xiàn)突出，符合“十大自強(qiáng)自立學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選要求，現(xiàn)將該同學(xué)典型事跡說(shuō)明如下。
該同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，家庭比較貧困，父母都是普通農(nóng)民，以務(wù)農(nóng)為生，母親多病，家庭收入微薄。但是面對(duì)貧困與困難，該同學(xué)并未自暴自棄，而是刻苦努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，于XX年考入棗莊學(xué)院政治與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，在學(xué)院的兩年時(shí)間里，李xxx同學(xué)在各個(gè)方面表現(xiàn)出色，得到老師和同學(xué)們的一致認(rèn)可與肯定，其表現(xiàn)如下。
在學(xué)習(xí)中追求優(yōu)異。李xxx同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，因此非常明白自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，非常珍惜這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，毫不松懈，在大一和大二兩年學(xué)習(xí)時(shí)間里，希望本文對(duì)您有所幫助！
取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。兩次期末成績(jī)都為前兩名。并兩年連續(xù)獲得優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外，還獲得移動(dòng)杯優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，是對(duì)李xxx同學(xué)努力學(xué)習(xí)的充分肯定。其刻苦努力的學(xué)習(xí)精神很好的影響看了其他同學(xué)，為其他同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習(xí)榜樣。
在工作中追求卓越。大一期間，李xxx同學(xué)為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，對(duì)于自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。一方面，作為學(xué)習(xí)委員，以身作則，在學(xué)習(xí)上刻苦努力，成績(jī)優(yōu)異，另一方面，積極履行自己的職責(zé)，積極配合老師和同學(xué)，服務(wù)好班機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，積極伸出援手，和同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步；大二期間，李xxx同學(xué)擔(dān)任院衛(wèi)生部部長(zhǎng)一職。在職期間，細(xì)致認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，不斷創(chuàng)新。一方面，積極做好日常的衛(wèi)生檢查工作，服務(wù)同學(xué)，為同學(xué)們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。另一方面，在活動(dòng)方面，大膽創(chuàng)新，舉辦了第一屆棗莊學(xué)院環(huán)境日等活動(dòng)，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)�？傊谌温毱陂g，學(xué)院衛(wèi)生工作取得了很大成績(jī)，為本學(xué)院團(tuán)學(xué)建設(shè)工作作出了貢獻(xiàn)，得到了廣大師生的一致認(rèn)可。在工作的同時(shí)，不忘自身建設(shè)，其兩次量化總評(píng)均為班級(jí)第一名，并獲得學(xué)院工作突出獎(jiǎng)。
在生活中自強(qiáng)。一方面李xxx同學(xué)由于家庭貧苦，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。另一方面，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，李xxx同學(xué)并未逃避，并未低頭，而是艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。大學(xué)，每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)有好幾千元。而自身家庭比較貧困，收入微薄，母親又多病。為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)之余，一方面申請(qǐng)了學(xué)校的`勤工儉學(xué)，利用課余時(shí)間賺取生活費(fèi)用。另一方面利用周末和節(jié)假日，積極尋求工作機(jī)會(huì)，做各樣兼職工作：發(fā)傳單，做編輯，做家教，酒店服務(wù)員等。通過(guò)這些兼職，一方面賺取了生活費(fèi)用，希望本文對(duì)您有所幫助！
減輕了家庭負(fù)擔(dān)，另一方面提高了自身能力，養(yǎng)成了自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。發(fā)傳單，一發(fā)就是一天，不僅身體上勞累，而且還要面對(duì)很多人的冷漠與麻木，甚至出言不遜；做編輯，一坐就是一天，甚至通宵的工作；做家教，既要處理好孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系，又要教出效果，有時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵，面對(duì)孩子的不信任，只能更加努力工作，當(dāng)服務(wù)員，沒(méi)有明確的時(shí)間點(diǎn)，要不停的工作，更是辛苦無(wú)比。更是由于各種各樣的兼職工作，讓李xxx同學(xué)嘗盡了人間冷暖，使他變得更成熟，使他更具備了良好的品質(zhì)。
在服務(wù)中奉獻(xiàn)愛(ài)心。李xxx同學(xué)的思想比較先進(jìn)。組織紀(jì)律觀念比較強(qiáng)�；蛟S是由于環(huán)境，或許是因?yàn)榻逃渌枷敫臃e極，覺(jué)悟程度更高，更加成熟穩(wěn)重。對(duì)待老師，尊敬師長(zhǎng)；對(duì)待同學(xué)，團(tuán)結(jié)互助；對(duì)待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)待生活，積極樂(lè)觀�；蛟S是因?yàn)榈玫嚼蠋煹年P(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)與支持，或許是因?yàn)榈玫酵瑢W(xué)的幫助，信任與團(tuán)結(jié)，或許是成長(zhǎng)環(huán)境的影響。李xxx同學(xué)擁有一顆真誠(chéng)，感恩的心。其本身就比較貧困，但是還是從自己的獎(jiǎng)學(xué)金中拿出一部分為勤工助學(xué)的同學(xué)購(gòu)買(mǎi)手套，抵御寒冷，今年又主動(dòng)拿出一部分作為班級(jí)費(fèi)用。他的這種行為感動(dòng)了廣大師生，最重要的是這種感恩行為起到了很好的榜樣作用，形成了一種良好的風(fēng)氣：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心。現(xiàn)在，越來(lái)越多的同學(xué)拿出獎(jiǎng)學(xué)金捐獻(xiàn)。每逢捐獻(xiàn)活動(dòng)，同學(xué)們都非常積極。當(dāng)老師建議他自身比較困難，不需要捐時(shí)，他真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō)：院里的老師都這么關(guān)心我，支持我，給我獎(jiǎng)學(xué)金，給我榮譽(yù)，同學(xué)們都這么信任我，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，同學(xué)，學(xué)校與社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，我才對(duì)得起“大學(xué)生”這三個(gè)，對(duì)得起老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，支持與幫助。這就是一個(gè)平凡的大學(xué)生的心聲。
在忙碌中收獲快樂(lè)。來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩年半，在這兩年半時(shí)間里，李xxx希望本文對(duì)您有所幫助！
同學(xué)的大學(xué)生活，用他自己的話(huà)說(shuō)：我的大學(xué)生活是幸福的，快樂(lè)的，充實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。一方面，他的生活確實(shí)是忙碌的，除了認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，還要處理班級(jí)事務(wù)，抓好學(xué)生會(huì)中衛(wèi)生的工作，還有各種社團(tuán)活動(dòng)，除此之外，還要勤工助學(xué)，還要做各種各樣的兼職，可以說(shuō)，他的大學(xué)生活是非常忙的。但是，也正是在忙碌之中，使其感到無(wú)比的充實(shí)與快樂(lè)，充實(shí)代替了空虛，忙碌代替了迷茫，也就是在這種忙碌之中，李xxx同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。他是平凡的，卻不是平庸的，他在平凡中獲得了超越，他在大學(xué)這條路上一路登攀一路歌唱。
最后，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)李xxx同學(xué)自己對(duì)大學(xué)的感悟：成為一名大學(xué)生，是我們家?guī)状说膲?mèng)想，而我，則成為家里第一位大學(xué)生。幾千元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于我們家則是一個(gè)不小的數(shù)，但是父母鐵了心要供我讀大學(xué)，他們東拼西湊，為我交上了學(xué)費(fèi)。因此，我是帶著父母深切的期望和幾千元的債務(wù)來(lái)到大學(xué)的，壓力，可想而知。兩年時(shí)間，我由一個(gè)內(nèi)向，自卑，自我封閉的大學(xué)生變?yōu)榉e極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，奮發(fā)圖強(qiáng)的大學(xué)生。而這，除了自己的努力，更離不開(kāi)的是老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，同學(xué)們的支持與幫助。是老師，讓我找到了大學(xué)生的尊嚴(yán)，讓我明白了人通過(guò)努力是可以改變的，付出，是可以有收獲的；是老師，讓我感受到了來(lái)到棗莊學(xué)院，是值得的。是同學(xué)，讓我感受到了同學(xué)間的友誼，是他們鼓勵(lì)我走出自卑，走向陽(yáng)光。我的大學(xué)生活忙碌，充實(shí)，快樂(lè)。棗莊學(xué)院，讓我收獲了太多太多：優(yōu)秀的品質(zhì)，崇高的榮譽(yù)，各種獎(jiǎng)學(xué)金等等，這，都讓我充滿(mǎn)了感激。,這樣一個(gè)平凡的學(xué)生，卻得到了如此多的眷顧。而我唯一能做的，就是學(xué)會(huì)感恩。感謝學(xué)校給了我良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；感謝老師，給了我施展才能的機(jī)會(huì)；感謝同學(xué)，給了我平等相處的機(jī)會(huì)。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)奮圖強(qiáng)
班級(jí)事跡材料7
美術(shù)學(xué)院20xx級(jí)基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的優(yōu)秀班集體，目前已獲得了兩次“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班集體”，輔導(dǎo)員是劉艷春老師，班導(dǎo)生是學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)、20xx級(jí)水彩一班班長(zhǎng)金昊宏和20xx級(jí)水彩二班班長(zhǎng)曹迎；該班班長(zhǎng)欒晉，團(tuán)支書(shū)宋晨雪；基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的班集體。在輔導(dǎo)員和班導(dǎo)生的淳淳教導(dǎo)與悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，活動(dòng)中積極踴躍，并取得了一定的成績(jī)。班級(jí)集體的欣欣向榮也使得每位同學(xué)的思想覺(jué)悟逐步提高，并涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的入黨積極分子。同時(shí)在學(xué)院的各項(xiàng)評(píng)比中表現(xiàn)突出，同學(xué)們也正將16班建設(shè)成一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)的先進(jìn)集體而為之努力。
班級(jí)建設(shè)初始，在導(dǎo)員和班導(dǎo)生的悉心教導(dǎo)下，多名該班同學(xué)在軍訓(xùn)期間榮獲軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，同時(shí)203、204宿舍榮獲文明寢室榮譽(yù)。該班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
總而言之，良好的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)，因?yàn)閷W(xué)校的教育管理活動(dòng)是通過(guò)班集體這一基本組織形式完成的。所以只有存在于班集體內(nèi)的眾多同學(xué)樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步，健康向上的良好學(xué)風(fēng)，才能創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。而這也正是他們?yōu)橹Ω冻鏊〉玫慕Y(jié)果。
大學(xué)時(shí)光是豐富精彩的.，并又彌足珍貴，對(duì)于青春有限的他們，應(yīng)該倍感珍惜。他們不會(huì)在安逸中迷失了自己的方向，相反的，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)，提高自身技能，形成刻苦學(xué)習(xí)，親密合作的氣氛。我相信在他們的努力下，他們的班集體會(huì)更加富有凝聚力，他們班的成績(jī)與各方面的能力也會(huì)有進(jìn)一步提高。
美術(shù)學(xué)院16級(jí)基礎(chǔ)部十六班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體，班級(jí)的25位同學(xué)都是來(lái)自五湖四海的學(xué)子，25張洋溢歡樂(lè)的笑臉，25位意氣風(fēng)發(fā)的少年跨越千山萬(wàn)水為了各自不同的夢(mèng)想，最終匯聚在了哈師大美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部16班這個(gè)可愛(ài)的集體之中！
班級(jí)事跡材料8
五（2）班是一個(gè)擁有48名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅(jiān)信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂(lè)”的班級(jí)格言，一直在享受學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。
一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。學(xué)校每周的流動(dòng)紅旗，每月的“星級(jí)文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評(píng)為校“文明班級(jí)”。
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的.同學(xué)語(yǔ)文好，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。例如，班長(zhǎng)謝宇夢(mèng)，她穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)。又如副班長(zhǎng)朱安，學(xué)習(xí)踏實(shí)，樂(lè)于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項(xiàng)競(jìng)賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級(jí)貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長(zhǎng)，讓其他學(xué)生也參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校舉行了隊(duì)形隊(duì)列比賽。由于時(shí)間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，體育委員自告奮勇當(dāng)指揮，全班沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時(shí)，同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級(jí)段特等獎(jiǎng)。學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍。
此外，我們班還在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，如班容班貌評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)活動(dòng)，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
2、學(xué)生在主題活動(dòng)中受到了教育
5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大地震，當(dāng)從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面時(shí)，孩子們震驚了。他們?cè)诘谝粫r(shí)間找到班主任，要求為災(zāi)區(qū)的人民做點(diǎn)什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始了，孩子們看著倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時(shí)，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，省下零用錢(qián)，為抗震救災(zāi)盡一份力。同時(shí)，回家還要發(fā)動(dòng)父母，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。幾天后，在大隊(duì)部“華夏同心，愛(ài)心捐贈(zèng)”抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛(ài)心。此次活動(dòng)，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前，我們要眾志成城，獻(xiàn)出一份愛(ài)，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手，共渡難關(guān)。同時(shí)也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡(jiǎn)直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學(xué)習(xí)，成為有用人才。
班級(jí)事跡材料9
在永樂(lè)中心小學(xué)六年級(jí)二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的.努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣（她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任所在班集體的學(xué)習(xí)委員，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了老師的信任、同學(xué)們的信賴(lài)、家長(zhǎng)們的喜愛(ài)————她就是田倩倩同學(xué)。）
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上。從踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在一直被評(píng)為被評(píng)為三好學(xué)生，還幾次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習(xí)委員，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過(guò)一次縣級(jí)“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除
認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè)。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前喔刹�，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不�?huì)拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，她沒(méi)有半句怨言。
她愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿(mǎn)了羽翼。
班級(jí)事跡材料10
班集體就是同學(xué)的第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù)，正因?yàn)橥瑢W(xué)們有了這種責(zé)任意識(shí)，于是我們班不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷完善。
1、積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
我班是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，班級(jí)的每一名同學(xué)，都在班級(jí)里盡到了自己應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。在學(xué)校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學(xué)不怕困難團(tuán)結(jié)合作，獲得佳績(jī)。
2、師生關(guān)系融洽，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高。
七（6）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)；是一個(gè)積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的班集體；是師生關(guān)系融洽，尊師重教的班級(jí)；是家長(zhǎng)滿(mǎn)意度非常高的班級(jí)。同學(xué)們?cè)谡n堂中專(zhuān)心聽(tīng)講、努力與任課教師互動(dòng)，在課間合作學(xué)習(xí)互幫互助，在課外活動(dòng)中展現(xiàn)自己的.風(fēng)采。本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率100%。期末家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)100%滿(mǎn)意，對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。
3、積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，豐富班級(jí)生活。
在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我班也沒(méi)有忽視課外活動(dòng)的拓展。豐富的活動(dòng)充實(shí)了同學(xué)們的課余生活，我們班利用班會(huì)課開(kāi)展“夢(mèng)想起航”系列活動(dòng)。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動(dòng)。
班級(jí)事跡材料11
東勝區(qū)第五小學(xué)五（7）班，是一個(gè)由各科教師帶領(lǐng)著49名小小少年組成的樂(lè)學(xué)求知、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的群體！班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生個(gè)個(gè)思想健康、積極向上，朝氣蓬勃。沐浴著晨光雨露，他們已經(jīng)走過(guò)了五年的春華秋實(shí)，在這第五年的成長(zhǎng)道路上，同學(xué)們依舊相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，用踏踏實(shí)實(shí)的步履留下了引以自豪的足跡。
一、書(shū)香浸潤(rùn)，學(xué)風(fēng)濃郁
五（7）班的教室中的每一個(gè)角落都被知識(shí)浸潤(rùn)，教室文化布置的主題是“樂(lè)學(xué)”，處處彰顯著孩子們樂(lè)于求知，勇于探索的精神。圖書(shū)角滿(mǎn)溢書(shū)香智慧，長(zhǎng)長(zhǎng)的古風(fēng)畫(huà)卷上，滿(mǎn)是孩子們的成果展示。“團(tuán)結(jié)自律、勤奮樂(lè)學(xué)”的班風(fēng)鼓舞人心；“有志不在年高，但求力爭(zhēng)上游”的班訓(xùn)引人上進(jìn)，“讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展”是老師對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)；教室外的展板，根據(jù)學(xué)校每個(gè)月的德育主題而精心布置，各項(xiàng)德育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，且取得了不錯(cuò)的成績(jī)，獲得了全校的表?yè)P(yáng)與推崇——教室文化布置一等獎(jiǎng)。
各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中，孩子們?cè)谧掷镄虚g明白了做人要心懷善意、熱愛(ài)生活，在潛移默化中逐步提高自身的核心素養(yǎng)，擁有屬于自己的歡樂(lè)與悲傷，理想與希望。在詩(shī)情畫(huà)意的班級(jí)里，孩子們感受到了“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的熱鬧，感受到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的自然美好，感受到了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”的惆悵思緒，感受到了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的孤單……讀書(shū)本就志存高遠(yuǎn)，書(shū)香的浸潤(rùn)帶給孩子們獨(dú)特的感受和與眾不同的新奇與快樂(lè)。
二、活動(dòng)豐富，感恩互助
在學(xué)校的整班集體活動(dòng)中，五（7）班同學(xué)也均有精彩表現(xiàn)：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)榮獲“愛(ài)心中隊(duì)”稱(chēng)號(hào)、體育節(jié)籃球比賽第一名、歌詠比賽榮獲一等獎(jiǎng)、廣播體操比賽、拔河比賽、跳繩比賽中均有突出表現(xiàn)，流動(dòng)紅旗也會(huì)經(jīng)常光顧我班……綠茵場(chǎng)上，他們活力四射，青春飛揚(yáng)，每年的校級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，團(tuán)體總分都是名列前茅；愛(ài)國(guó)主義班會(huì)展示課活動(dòng)中，他們是新時(shí)代的好少年，他們深深地感到，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨了不起，我們偉大的祖國(guó)了不起，生長(zhǎng)在祖國(guó)母親的懷抱里是多么的光榮、自豪，今后會(huì)更加熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和國(guó)家的關(guān)懷，好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)；經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，他們是意氣風(fēng)發(fā)的好少年；實(shí)踐活動(dòng)中，他們是“紅領(lǐng)巾”少年，一起美化社區(qū)環(huán)境，探訪(fǎng)紅色足跡，給養(yǎng)老院的爺爺奶奶們帶去歡聲笑語(yǔ)……在各項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們真正地鍛煉了自己，使自己成為了德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
教師不僅要教給孩子知識(shí)，還要教給孩子做人的道理，讓孩子在點(diǎn)滴生活中學(xué)會(huì)感恩。我們平時(shí)結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開(kāi)展感恩活動(dòng)，孩子們通過(guò)給媽媽一句關(guān)心體貼的問(wèn)候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡來(lái)演繹人間親情的溫暖。通過(guò)親身體驗(yàn)的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的`感知中，深深體會(huì)父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。
班級(jí)生生友愛(ài)、互助尊重，成就了一個(gè)溫暖的大家庭。班級(jí)里只要有同學(xué)需要幫助，總有很多人愿意主動(dòng)幫忙。這個(gè)同學(xué)東西忘記帶了，馬上有同學(xué)愿意出借，那個(gè)同學(xué)遇到困難了，其他同學(xué)馬上出手相助。孩子們不會(huì)以成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，即使是班級(jí)的后進(jìn)生，孩子們也會(huì)從他身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找到他樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，并真誠(chéng)地推選他為勞動(dòng)小能手，在這個(gè)孩子獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)給予之最激烈的掌聲。
課間十分鐘的活動(dòng)也井然有序，豐富多彩。抓羊拐、翻花繩、抽陀螺、跳繩、跳皮筋、下棋、投沙包……孩子們勞逸結(jié)合，快樂(lè)游戲。
三、家校攜手，共同育人
班級(jí)立足“家文化”，實(shí)實(shí)際際地走進(jìn)孩子們的家中去。家庭文化的影響浸潤(rùn)著每一個(gè)孩子，不同家庭背景下，有不同的家庭教育，所以班里堅(jiān)持“親子閱讀”的方式，努力構(gòu)建家校育人的橋梁，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，家長(zhǎng)們都吃驚于孩子們的識(shí)字量和表達(dá)能力，孩子們也因?yàn)榈玫郊议L(zhǎng)的鼓勵(lì)而更加主動(dòng)閱讀。
在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子們自信地展示自己，家長(zhǎng)們?yōu)橹院�。家長(zhǎng)通過(guò)分享教子經(jīng)驗(yàn)、親子關(guān)系培養(yǎng)心得等方式，極大地促進(jìn)了家校交流溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了新的收獲，養(yǎng)成與孩子平等交流的習(xí)慣，與孩子共同成長(zhǎng)。
四、落實(shí)“雙減”，勞動(dòng)育人
“雙減”政策出臺(tái)后，教育回歸初心，明確提出學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)”。我校持續(xù)進(jìn)行勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展了以“勞動(dòng)創(chuàng)未來(lái)”為主題的系列教育課程，如：清潔、收納、烹飪、種植、手工等。學(xué)生不但在課堂上學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，還能在學(xué)校勞動(dòng)基地親手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。“以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美�！睅秃⒆邮斋@一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種品格，通過(guò)磨煉意志，用雙手成就美好未來(lái)，使他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育的本質(zhì)，是希望學(xué)生在勞動(dòng)教育中熱愛(ài)勞動(dòng)，并能從中獲得啟發(fā)與啟迪。我們期待未來(lái)的孩子能夠熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成長(zhǎng)為自食其力、獨(dú)立自主的新時(shí)代勞動(dòng)者。
五、展望未來(lái)，不斷進(jìn)取
一分耕耘，一分收獲，在五（7）班全體師生的共同努力下，該班最終形成了學(xué)生進(jìn)取上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。團(tuán)結(jié)的思想，奮進(jìn)的精神讓該班有了更上一層樓的斗志。
成績(jī)代表著過(guò)去，奮斗要面向未來(lái)，五（7）班全體師生必將以更加飽滿(mǎn)的斗志和堅(jiān)定的信心，再接再厲，蒸蒸日上，創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天！
班級(jí)事跡材料12
xx學(xué)校六三班，四十五名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì)做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人;六三班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面前榮譽(yù)感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)w同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事
六三班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng)，連續(xù)三學(xué)期均被評(píng)為優(yōu)秀班集體，班級(jí)量化總分一直名列前茅。六三班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生雨具的;家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰(shuí)來(lái)得那么早;值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成;運(yùn)動(dòng)會(huì)中的`拔河項(xiàng)目，
六三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的`集體，我們會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們?nèi)孕枧�，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天!
班級(jí)事跡材料13
胡蓉婷一個(gè)文靜、認(rèn)真、很有責(zé)任心的女孩。她尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，總是會(huì)給同學(xué)伸出友誼之手。
不愛(ài)講話(huà)的她，上課發(fā)言積極勇躍，聲音清脆響亮。平日里愛(ài)坐在座位上邊看書(shū)邊做筆記。
課余經(jīng)常督促那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠的孩子，并輔助他們完成作業(yè)。她還有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣，見(jiàn)地上有垃圾便主動(dòng)撿起，經(jīng)常溫馨提醒其他的.同學(xué)要保持好衛(wèi)生。
她還很善解人意，無(wú)論是家長(zhǎng)，老師還是同學(xué)，她總能從別人的角度去思考。賴(lài)欣楣她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
她不但人長(zhǎng)得漂亮，心靈更美。她文是禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
臉上整天總掛著甜甜的微笑。她熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)中從不怕臟、不怕累。
她衛(wèi)生習(xí)慣好，每當(dāng)她看見(jiàn)地上有果皮紙屑，她會(huì)悄悄地變腰撿起來(lái)。紙簍滿(mǎn)了，她會(huì)主動(dòng)走過(guò)去將袋口扎好，送到垃圾池子里。
學(xué)習(xí)上，她更加出色，她能寫(xiě)出一手漂亮的好字，今年五月份，她還獲得了全國(guó)第五屆母頌少兒書(shū)畫(huà)大獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)呢。
班級(jí)事跡材料14
每一年，每一天，我們身邊都發(fā)生著許許多多感人的故事，特別是在校園——這個(gè)培育靈魂的地方，從來(lái)就不缺少感動(dòng)。
看，17個(gè)活潑向上的小男孩，16個(gè)純潔天真的小女孩，加上1位熱愛(ài)學(xué)生的班主任，構(gòu)成了我們學(xué)校二年三班這個(gè)和諧、溫暖的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。我們也許平凡，我們也許不完美，而人們的感動(dòng)，未必是我們的輝煌，而是一種精神，一種品格。
是我們，讓人們知道什么是團(tuán)結(jié)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量; 是我們，讓人們懂得什么叫關(guān)懷，每一個(gè)人都會(huì)為他人著想; 是我們，給人們力量，讓人們勇敢地走下去。
一、手拉手，不讓一個(gè)人掉隊(duì)，全班共同進(jìn)步。
在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體中，全體學(xué)生自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣。在我們的集體中，學(xué)生能融洽地相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，同學(xué)們把集體當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
我們班有一位特殊的學(xué)生，他叫小明，因患先天性腦癱，不能像其他學(xué)生那樣自己自由的活動(dòng)、奔跑，生活上很多事情也都不能自理。雖然這樣，但在我們班中，從來(lái)沒(méi)有一名學(xué)生、一位老師歧視過(guò)小明，看到同學(xué)母親的辛勞，大家無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想為小明送去溫暖。于是，全班同學(xué)在班主任的幫助下志愿成立了“愛(ài)心社團(tuán)”，每天都有兩名愛(ài)心小天使為小明同學(xué)服務(wù)，大家分工合作，保證了小明一天學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。在他口渴時(shí)，會(huì)有同學(xué)幫他打水，替他試水的溫度;冬天天氣冷了，三四個(gè)同學(xué)會(huì)聚在一起，你幫穿袖子，我?guī)拖悼圩樱麕驼眍I(lǐng)巾。課間活動(dòng)時(shí)，大家也不會(huì)讓小明感受到孤獨(dú)，他會(huì)在大家的攙扶下，走出教室，坐在樹(shù)下看著同學(xué)們做游戲�？傊灰∶餍枰獛椭�，同學(xué)們一定會(huì)出現(xiàn)在他的身邊。因此，小明的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我是二年三班的一分子，我和同學(xué)們朝夕相處，親如兄弟，在家我有父母照顧，在學(xué)校同學(xué)們就是我的親人。我雖然行動(dòng)不方便，但我有66條腿，我是幸福的!”
對(duì)于小明的幫助，我們不僅僅滿(mǎn)足于這些。細(xì)心的小干部發(fā)現(xiàn)，每次上體育課時(shí)，看著我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，游戲，小明的眼中滿(mǎn)是羨慕，他多想和我們一起活動(dòng)啊!于是，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論決定：兩名班委為一組，陪著小明做一些簡(jiǎn)單的體育鍛煉，幫他找到自信! 聽(tīng)到可以參加活動(dòng)的消息，小明興奮地一夜沒(méi)睡好。從此以后，我們課余時(shí)間，會(huì)專(zhuān)門(mén)為他安排一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)：我們跑步時(shí)，他練習(xí)獨(dú)立行走;我們跳繩時(shí)，他練習(xí)蹲起;我們游戲時(shí)，請(qǐng)他當(dāng)裁判，他不僅樂(lè)意，而且做得相當(dāng)認(rèn)真。一次次下來(lái)，活動(dòng)時(shí)他總是最積極，并且滿(mǎn)臉笑容，充滿(mǎn)自信。我們很高興能從心理上幫助小明，幫他找到快樂(lè)，重建信心。
小明雖然由于先天性腦癱生活不能自理，但他也有夢(mèng)想，他堅(jiān)持著自己執(zhí)著的信念，敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)，身體殘疾阻擋不了他求知的步伐，他用言行詮釋了什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么叫不放棄。他的這種精神也感染著我們每一個(gè)人，我們堅(jiān)信：“雖然身體殘疾，給小明的世界關(guān)上了一扇門(mén)，但我們?nèi)鄷?huì)一起努力，幫助小明學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為他的世界打開(kāi)另一扇窗�！�
我們的愛(ài)心小分隊(duì)從拼音字母a、o、e到數(shù)字1、2、3，以及簡(jiǎn)單的.識(shí)字、算數(shù)加減，都利用課余時(shí)間手把手地教他。小明努力地開(kāi)口學(xué)發(fā)音，學(xué)說(shuō)話(huà)，盡管很費(fèi)勁，但是我們從不氣餒。
小明不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，全身不自在，回答問(wèn)題說(shuō)話(huà)有困難。我們都替他著急，為了幫助他練習(xí)，我們?cè)谡n下設(shè)計(jì)些很容易的問(wèn)題，模擬上課情形讓他回答，并且我們還試著讓他帶著大家課前口算、讀英語(yǔ)單詞，幫他樹(shù)立信心�，F(xiàn)在我們每次上課，都能看見(jiàn)小明舉手流利地回答問(wèn)題，我們都為他感到高興。
用手拿筆對(duì)小明來(lái)說(shuō)，也是非常辛苦的一件事，他的手掌甚至沒(méi)辦法自如展開(kāi)，又如何握得緊一支筆?于是我們幫他想辦法，陪他一遍一遍地練習(xí)，用言語(yǔ)鼓勵(lì)他，有時(shí)候我們還會(huì)用自己的零用錢(qián)為小明買(mǎi)份小獎(jiǎng)品。在我們的不懈努力下，小明克服了腦癱孩子所難以克服的困難，用五根指頭握緊鉛筆，一筆一劃，將自己學(xué)的文字刻畫(huà)上紙，這不僅刻上了他自己的那份堅(jiān)韌和恒心，也刻上了我們對(duì)他的無(wú)限祝福。
除了對(duì)小明提倡同伴互助外，我們班的學(xué)生還把同伴互助的好習(xí)慣引入了課堂，在各科學(xué)習(xí)中我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、互幫互助。為了讓全班同學(xué)打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)自愿擔(dān)任“英語(yǔ)小老師”，在練習(xí)課或自習(xí)課時(shí)，“小老師”能主動(dòng)到臺(tái)前帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生讀單詞、讀課文，帶動(dòng)全班學(xué)生參與到英語(yǔ)的朗讀活動(dòng)中來(lái)。
由于學(xué)校農(nóng)民工子女較多，每學(xué)期都有外轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，一些學(xué)生的英語(yǔ)能力需要進(jìn)一步提高。每當(dāng)這時(shí)，班級(jí)英語(yǔ)水平好的學(xué)生們都能主動(dòng)走到他們身邊，一次次地進(jìn)行單詞過(guò)關(guān)、課文檢查等，使這些外來(lái)的孩子們的英語(yǔ)水平能夠快速提高。
同伴互助也走進(jìn)了我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的課堂，小組合作理解課文、同桌探討數(shù)學(xué)知識(shí)、同學(xué)配合完成試驗(yàn)等等。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，體驗(yàn)著同伴互助帶來(lái)的樂(lè)趣。
在我們?nèi)w同學(xué)的心中，無(wú)論你完美與否，大家永遠(yuǎn)會(huì)手拉著手，決不允許有一個(gè)人掉隊(duì)，大家要一起共同進(jìn)步。
二、班級(jí)活動(dòng)多樣，學(xué)生發(fā)展個(gè)性，百花齊放。
沒(méi)有共性的班級(jí)是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級(jí)是一潭死水。我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹囊龑?dǎo)下，大膽展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是每周的國(guó)旗下主持講話(huà)，我班同學(xué)總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競(jìng)賽，還是參加繪畫(huà)展覽，我班同學(xué)也一定會(huì)展示不俗實(shí)力;并且在每年的期中、期末考試中，我們的成績(jī)也都名列前茅。
我班還多次開(kāi)展師生交流會(huì)，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。師生之間有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
同樣，擁有一顆感恩的心，班級(jí)自然會(huì)融洽，矛盾摩擦自然會(huì)減少，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我班積極開(kāi)展“感恩”為主題的系列活動(dòng)。感恩父母：以自己的言行表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，享受家庭的溫馨。感恩師長(zhǎng)：教師節(jié)給老師做感恩卡，對(duì)老師了解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)。感恩同學(xué)：寫(xiě)一張賀卡給你最想感謝的同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)間的友情。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到我校二年二班小劉同學(xué)意外摔傷的消息時(shí)，大家積極為她捐款，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
我班還定期開(kāi)展了“環(huán)保小標(biāo)兵“、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”，“我愛(ài)丁小八項(xiàng)爭(zhēng)章”等班隊(duì)活動(dòng)，使我們從中受到教育，也鍛煉了能力。
三、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促他們奮進(jìn)。
我班幾年來(lái)取得了可喜的成績(jī)：多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓勵(lì)我們前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班同學(xué)朝著共同的方向前進(jìn)。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。
在我們小學(xué)這個(gè)大家庭里，像我們這樣的集體還有很多，我們會(huì)互相學(xué)習(xí)，互為榜樣，
不斷前行，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果!
班級(jí)事跡材料15
班級(jí)簡(jiǎn)介
20xx級(jí)小學(xué)教育6班，由29名活潑陽(yáng)光的女生和2名氣宇軒昂的男生組成。在這里，秉承“學(xué)高為師”的理念，刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，在各領(lǐng)域獲獎(jiǎng)累積300余項(xiàng)，獎(jiǎng)學(xué)金獲得累積達(dá)37人次，2人獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和四川省優(yōu)秀畢業(yè)生�？苿�(chuàng)實(shí)踐共達(dá)18項(xiàng)；我們堅(jiān)持“身正為范”的`準(zhǔn)則，熱愛(ài)公益，志愿時(shí)數(shù)達(dá)1200小時(shí)。在這個(gè)溫馨的大家庭成長(zhǎng)，在平凡中打造了一片屬于我們的非凡天地。這就是我們，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)朝氣的16級(jí)小教6班級(jí)。
班級(jí)宣言
青春激昂，自信自強(qiáng)，揚(yáng)帆起航，放飛夢(mèng)想！
【班級(jí)事跡材料】相關(guān)文章：
班級(jí)事跡材料11-09
先進(jìn)班級(jí)事跡材料書(shū)香班級(jí)11-24
先進(jìn)班級(jí)申請(qǐng)班級(jí)事跡材料12-07
優(yōu)秀班級(jí)事跡材料12-07
先進(jìn)班級(jí)事跡材料12-07
書(shū)香班級(jí)事跡材料12-01
文明班級(jí)事跡材料11-07
班級(jí)先進(jìn)事跡材料12-07