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          結對幫扶先進事跡

          時間:2023-03-16 17:03:21 事跡材料 我要投稿
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          結對幫扶先進事跡

            在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的結對幫扶先進事跡,僅供參考,大家一起來看看吧。

          結對幫扶先進事跡1

            為充分發(fā)揮學校示范、引領和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與三小結對成兄弟學!,F(xiàn)結合我校實際情況,特與xxxx三小制定結對幫扶計劃。

            一、指導思想

            以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。

            二、具體措施

            1、加強組織領導

            成立結對幫扶工作領導小組,由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長,辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責。

            每學期定期召開幫扶結對學校領導聯(lián)席會議不少于兩次,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

            2、校際資源共享

            學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料結對學校做到及時學習交流。確定郭河中心小學為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。在郭河中心小學網站增設"結對互助"板塊,為結對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

            3、師徒結對幫扶

            郭河中心小學要根據結對學校要求,安排每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。同時,每學年安排不少于2名教師到結對學校支教。

            4、靈活開展活動

            原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成"學習、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。

            5、目標考核總結

            為保障結對幫扶計劃的'貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟。在此基礎上學校形成總結材料上報市教育局。

          結對幫扶先進事跡2

            一、指導思想

            進一步強化幫扶效果,切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用,引導優(yōu)質幼兒教育資源向農村地區(qū)輻射與拓展,以科學發(fā)展觀為指導,以改善民生、促進教育公平為宗旨,以提高農村幼兒教育質量為目標,通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量,促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

            二、主要內容

            采取形式多樣的幫扶活動,如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對,捐贈等,促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,提高農村幼兒教育水平。同時,以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師,達到相互促進,共同提高的目的。

            三、具體目標

            1、改善辦園條件。依據市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入,備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品,改善幼兒園硬件設施條件。

            2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、交流,或請農村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法,建立健全各項規(guī)章制度,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的`科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。

            3、提升教師隊伍素質。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會,同時,積極組織"送教下鄉(xiāng)"活動,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

            4、提高幼兒綜合素質。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈書畫、參觀等形式,加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習交流。

            四、工作措施

            1、幼兒教育城鄉(xiāng)結對幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實效性和科學性。

            2、結對幼兒園要結合實際,進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結對幫扶工作目標。

            3、結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結,分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實效性。

            五、效果檢測

            被幫扶幼兒園:

            1、配齊配足工作人員,嚴格按《綱要》精神實施活動,禁止小學化傾向。

            2、教師優(yōu)課率達30%,合格率達100%。

            3、有專題研究的方案、計劃,有每次研討過程的詳實資料。

            4、家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結,資料健全。

            5、特色建設有方案、有過程、有成效,資料齊全。

            6、每學年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。

            幫扶幼兒園:

            1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

            2、不定期送教到幫扶單位,每學期送教不低于10課時。

            3、接受幫扶單位老師的跟班學習,做好跟班學習老師的后勤服務工作。

            4、每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

            5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

            6、考核。

          結對幫扶先進事跡3

            兩年來年來,在學校領導和同事們的關懷關心下,我根據“一幫一、一對紅”的活動要求,與李強,共同探討,悉心教研,使所任學科成績有了很大提高。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對幫扶工作作一總結。

            一、學習課標,明確教學目標。

            為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念,我們倆常常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

            二、扎實備課,理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我們在備課時做到了以下幾點:

            1、課前備課,做到“有備而來”。仔細閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備同學。結合同學的實際和教材的'內容,既要考慮學問的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

            2、課中備課,敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學時,為了不打消同學的主動性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”,讓他們在歡樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加,充分調動了同學們的情感看法和愛好,同學的主動性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。

            3、課后備課,總結教學閱歷。每上完一單元,我們都準時對該單元作出總結和反思,寫出教后感,確定本節(jié)課勝利的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

            三、仔細上課,體現(xiàn)以人為本。

            1、巧設導入,培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好,讓同學融洽在學習英語的氛圍內。

            2、圖文結合,把握新知。依據教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學,使同學帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段把握其義,讓他們主動主動參加學習獵取新知過程,培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐煩教導同學認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培育他們認讀的力量。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想訓練。

            3、嬉戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,抓住同學爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學內容層層鋪開;為了敬重 同學的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡潔易操作的趣味性、多樣化嬉戲為主來實施教學,讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽,從而給他們供應充分的活動和溝通機會,讓同學在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用力量,培育他們的學習愛好。

            四、加強自學,不斷積累學問。

            總之,一年的工作自己付出了許多,同時自己也有許多的收獲。領導的信任,使我精力充足;同事的確定,使我干勁十足;同學的渴求,使我信念倍增。我會連續(xù)努力,不斷改進教學方法,在教學中設計一些同學寵愛的活動、嬉戲來幫助課堂教學,激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲!

          結對幫扶先進事跡4

            為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結對工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂學校幫扶結對工作計劃。

            一、幫扶工作目標

            1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高xxxx三小學校辦學水平,促進兩;A教育均衡發(fā)展。

            2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

            3、通過"手拉手"活動,讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況,更好地激發(fā)學生學習積極性,珍惜學習的機會。

            二、幫扶工作內容

            主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。

            三、具體的工作安排

           。ㄒ唬⿲W校管理水平幫扶

            1、每學期開學初和結束時,兩校校長相互參與學校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經驗,提高辦學水平。

            2、兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的`教研模式。

            3、兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察,參與學校決策與管理,促進學校管理經驗交流,不斷提高學校管理水平。

           。ǘ┙逃虒W工作幫扶

            1、教研組交流:兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場,開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究,促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想,改進課堂教學方式方法,提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學效應。具體如下:

           。1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作,解決教學上的問題。

           。2)每學期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關業(yè)務指導。

           。3)每學期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

            2、骨干交流:兩校骨干教師結對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流,互訪學習;深層次的跟班學習,課題研究,經驗總結(或論文撰寫)。

           。1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結對子,每學期都為對方學校送示范課。

           。2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會,提高班主任的班務工作能力。

           。3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學校的科研工作水平。

           。ㄈ┙處煂I(yè)素養(yǎng)幫扶

            我校將要開展師德師風教育與建設,教師基本功培訓,跟崗學習等活動,到時邀請對方學校教師一起參與,共同學習。

           。ㄋ模┮陨傧汝牉殛嚨,開展"手拉手"活動。

            學校將充分利用"學雷鋒月"、"六一"等節(jié)日,組織部分少先隊員到對方學校進行參觀交流,為家庭有困難的同學結成幫扶對象,為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動,增進學生彼此的感情等。

          結對幫扶先進事跡5

            【概述】

            結合當前工作需要,的會員“圈子圈套”為你整理了這篇結對幫扶醫(yī)務人員先進事跡材料范文,希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

            【正文】

            全力幫扶百里杜鵑管理區(qū)人民醫(yī)院(下稱“百里杜鵑人民醫(yī)院”)建立5個特色專科+1個急救中心及1個重癥監(jiān)護室(下稱“5+2”任務)是增城區(qū)衛(wèi)健系統(tǒng)的重點工作之一。百里杜鵑人民醫(yī)院為一家二級綜合性醫(yī)院,開設有急診科、內科、外科、重癥監(jiān)護、普外科、骨科、婦產科、中醫(yī)科、兒科等臨床科室。目前該院主要存在骨干業(yè)務人才、醫(yī)療設備缺乏和診療技術相對落后等問題。

            今年8月,增城區(qū)衛(wèi)健系統(tǒng)派出第九批共6名醫(yī)務人員,以“組團”的方式,對百里杜鵑人民醫(yī)院開展為期1—6個月的幫扶,全力完成“5+2”任務。截至11月22日,除增城區(qū)中醫(yī)醫(yī)院曾健球仍在當?shù)貛头鐾,其?人已返回增城。以下是他們在百里杜鵑人民醫(yī)院幫扶期間經歷的點點滴滴。

            建立產兒科合作制度開展首例分娩鎮(zhèn)痛手術

            區(qū)婦幼保健院劉春蘭幫扶百里杜鵑人民醫(yī)院婦產科

            “在人生天命之年這個階段,能成為‘5+2’醫(yī)療幫扶組的一員,能為百里杜鵑人民醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生工作做一點事情,覺得很自豪,很欣慰。一日百里人,一生杜鵑情!报D―劉春蘭

            剛到百里杜鵑人民醫(yī)院產科幫扶的第一天,正式交班之前,劉春蘭便立馬“上陣”手術室,對一名胎兒宮內缺氧的急診孕婦進行搶救。

            原來,該患者為一位妊娠41+周初產婦,前一天晚上反復胎監(jiān)評分不好,胎監(jiān)基線從當晚的140次/分,跌至次日早上的100―108次/分。劉春蘭和科室經過討論后,決定立刻急診手術,術中發(fā)現(xiàn)臍帶繞頸兩周,羊水過少,胎兒出生后輕度窒息,阿氏評分一分鐘4分,遂即聯(lián)系一起幫扶的兒科主任喬忠祥。經過清理呼吸道、給氧,胎兒5分鐘評分8分,10分鐘評10分,新生兒轉危為安。由這個病例開始,劉春蘭便和其他幫扶專家建立起產兒科合作制度,更好地保障新生兒安全。

            幫扶的第三天,劉春蘭、喬忠祥及幫扶專家姚伯亮共同合作,開展百里杜鵑人民醫(yī)院首例分娩鎮(zhèn)痛手術,成功為一名初產婦施行順產手術,順利產出一名4。2公斤的健康嬰兒。更讓劉春蘭欣慰的是,當天接生的醫(yī)生是正式從增城區(qū)婦幼保健院進修回來的醫(yī)生,而負責麻醉的醫(yī)生,也是從區(qū)人民醫(yī)院進修回來的!霸煅囊饬x,遠大于單純的輸血!眲⒋禾m說。

            兩個月的幫扶時間里,劉春蘭先后開展了多次規(guī)范的教學查房和業(yè)務培訓,從站位到內容一點一滴進行培訓。同時她還在手術中手把手帶教,并更新婦產科常見病診療常規(guī)及急救流程,進行全院的.產后出血演練,更好地保障母嬰安全。

            組建急救中心提升醫(yī)院急救能力

            荔城街社區(qū)衛(wèi)生服務中心陳宇斌幫扶百里杜鵑人民醫(yī)院急救中心

            “東西部的差距較大,這個差距不是一天就能拉平的,要全民共同努力,一批又一批的幫扶工作者不斷付出才能實現(xiàn)!报D―陳宇斌

            “一窮二白”,是陳宇斌對百里杜鵑當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生的最大感受!案F”就是當?shù)蒯t(yī)療資源相當?shù)呢汃ぃ麄百里杜鵑管理區(qū)只有一家公立二級醫(yī)療機構,醫(yī)院業(yè)務用房是租用一家酒店改造的,其他配套用房全是臨時搭建!鞍住本褪侨瞬偶夹g力量及必要醫(yī)療設備空白。

            根據“5+2”幫扶內容,陳宇斌負責的是急救中心建設。當時,醫(yī)院沒有設置急診科,沒有設備,更沒有人才,急救中心建設基本從零開始。

            如何在緊張的業(yè)務用房中擠出適合的場地建設一個急救中心,這是陳宇斌遇到的第一個難題。在推進場地建設過程中,陳宇斌發(fā)現(xiàn)各項設施改造都遲遲沒有動工。一打聽,原來是醫(yī)院財務非常緊張,沒有多余的資金進行改造。這時,陳宇斌自籌資金,帶領新組建的科室人員從粉墻、辦公用具、生活用具、病房設施、上墻制度、標識等方面親自動手建設,初步建設了一個簡易版的急救中心。

            醫(yī)院抽調了16名精英醫(yī)護人員組建了急診科,但只有1個主任持有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,其他人中有兩位持執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師證,其余人員均為見習醫(yī)生。由于醫(yī)院待遇發(fā)放不準時,人員流動性較大,人才技術儲備難度大。

            為改變這一局面,陳宇斌認為扶貧必先扶志。他培訓的第一節(jié)課是人生規(guī)劃,讓大家都認識到與其碌碌無為混日子,不如扎扎實實學本領。在醫(yī)院的大力支持下,“5+2”團隊成員至少每月開展2次以上全院培訓,每天科室交班完均進行小課培訓及實操,全科室人員逐步掌握了應急搶救技術。以前120出車基本就是做搬運工,慢慢地都能進行一般的院前急救,有底氣把病人接回醫(yī)院處理,挽救了不少的生命。

            急診科組建時只有一臺老舊的除顫儀、心電監(jiān)護、心電圖機及洗胃機等搶救設備,醫(yī)院并無資金購置設備。為破解這一難題,幫扶臨時黨支部多次與增城區(qū)衛(wèi)健局領導匯報,在區(qū)衛(wèi)健局領導及增城區(qū)相關醫(yī)院的大力支持下,捐贈了價值300多萬的醫(yī)療設備及13多萬資金,基本解決了設備問題。

            全力提升科室診療水平

            區(qū)婦幼保健院喬忠祥幫扶百里杜鵑人民醫(yī)院兒科

            “建議選擇年輕一些的中級職稱以上輪換、持續(xù)幫扶一段時間,提升幫扶地區(qū)醫(yī)務工作者的業(yè)務水平,從而提升醫(yī)院的綜合實力,鞏固幫扶效果。”――喬忠祥

            科室人員配置不全,醫(yī)務人員專業(yè)不清晰,整個醫(yī)療團隊沒有高、中、低年資的配比,隊伍過于年輕,整體學歷不高,醫(yī)療器械配置不全,檢驗檢查配套不全……詳細了解過百里杜鵑人民醫(yī)院的情況后,喬忠祥覺得,醫(yī)院整體醫(yī)療水平有很大提升空間。

            具體到他所要幫扶的兒科,更是困難重重。醫(yī)院沒有設置兒科?疲挥袃葍嚎疲ǔ扇藘瓤坪蛢嚎疲,并且和急診科、傳染科、ICU、120、預檢分診等科室同在一個科室。幫扶期間,喬忠祥根據實際情況,申請將內兒科和中醫(yī)科調整在同一層樓,共用同一個護理團隊。

            技術幫扶方面,喬忠祥負責每日早帶教查房,每周四大查房,每周四科室小講課。同時分兩期培訓新生兒高級生命支持,培訓對象包括婦產科醫(yī)生、護士、麻醉科醫(yī)生、兒科醫(yī)生等,手把手操作教學,做到人人動手,人人過關,并打印試卷考試,照相存檔。

            完成兩個月的幫扶后,喬忠祥明顯覺得科室有了很大的改觀,科室管理比以前也有明顯好轉,例如細化了科室員工檔案,科室架構圖張貼在墻上,開始建立科室2個病種的臨床路徑等;科室的診療水平也有所提高,醫(yī)生們對常見病多發(fā)病的診療逐漸規(guī)范化,疑難和重癥病可以初步提出自己的診療思路。

            說起幫扶期間印象最深的人或事,喬忠祥立馬想起了幫扶首個星期與其他科室合作,順利完成1例剖宮產新生兒、1例無痛分娩的巨大兒(體重4。2kg)的監(jiān)護。

            實現(xiàn)百里杜鵑多項麻醉技術新突破

            區(qū)人民醫(yī)院姚伯亮幫扶百里杜鵑人民醫(yī)院麻醉科

            “幫扶醫(yī)院的醫(yī)療設備、醫(yī)療技術水平和管理理念相對落后,給增城衛(wèi)健系統(tǒng)醫(yī)療援助團隊帶來很大的挑戰(zhàn)。但幫扶團隊一定努力克服困難,對幫扶的科室傾囊相授,不遺余力。”――姚伯亮

            8月26日,百里杜鵑人民醫(yī)院骨科接收了一名40歲男性患者,診斷為右側股骨頭壞死,擬行全髖關節(jié)置換術。當時麻醉選擇腰硬聯(lián)合麻醉,預計手術時間約4小時,須行頸內靜脈置管保證輸液、用藥,這是該科的第一例頸內靜脈置管。手術由醫(yī)療幫扶團成員吳志昌進行,麻醉科醫(yī)生姚伯亮負責麻醉方面指導,手術最終順利完成,患者生命體征平穩(wěn)。

            8月27日,該院一名孕婦因足月妊娠臨產,得知麻醉科有分娩鎮(zhèn)痛技術,經過幫扶專家劉春蘭主任的評估,強烈推薦分娩鎮(zhèn)痛手術,孕婦對此技術也充滿期待,于是完成了第一例分娩鎮(zhèn)痛手術,順利產出一4。2公斤女嬰。該院由于沒有分娩鎮(zhèn)痛專用的脈沖電子泵,姚伯亮只能用病房的普通輸液泵持續(xù)硬膜外加藥,需要他一直在產房觀察,隨時調整給藥速度,過程相當艱辛。

            9月17日,院內有一位急性闌尾炎的男性病人擬行腹腔鏡下闌尾切除術。考慮到該手術時間短,姚伯亮與當?shù)芈樽砜漆t(yī)生為患者施行喉罩全麻,這是百里杜鵑管理區(qū)人民醫(yī)院的第一例喉罩全麻。喉罩全麻無須喉鏡,使用方便,避免氣管黏膜損傷;相對于插管全麻,喉罩全麻麻醉誘導和蘇醒過程血流動力學更平穩(wěn)。一個半小時后手術順利完成,病人快速清醒、安靜。

            對姚伯亮來說,以上幾項手術在他所工作的區(qū)人民醫(yī)院麻醉科來說,是一項非常普通的技術,但對百里杜鵑人民醫(yī)院來說卻是一次次的零突破。此外,他還幫助手術麻醉科完善規(guī)章制度,每周二、四進行業(yè)務學習、專業(yè)技能培訓等,提高工作效率。

            實施首例ERAS快速康復全髖關節(jié)置換術

            區(qū)新塘醫(yī)院吳志昌幫扶百里杜鵑人民醫(yī)院骨科

            “幫扶事業(yè)仍在路上,還有很多事需要我們繼續(xù)努力去做,讓當?shù)蒯t(yī)療環(huán)境從輸血到造血,從授之以魚到授之以漁。如果有需要,我隨時可再次投身于國家的扶貧事業(yè)中。”――吳志昌

            8月24日,剛到百里杜鵑管理區(qū)人民醫(yī)院不久,吳志昌便接診了一名因雙髖關節(jié)疼痛來院治療的中年男性患者。經吳志昌檢查,確診為因長期喝酒引起的酒精性雙側股骨頭壞死,需行全髖關節(jié)置換術。

            該患者一聽就擔憂起來,對吳志昌說:“我很害怕做手術,而且做這手術是不是要到市里的大醫(yī)院做,我沒那么多錢做手術!”了解到他的擔憂和難處后,吳志昌耐心解釋:“你不做手術,病情會一天天加重,到某一天可能因為疼痛而走不動,F(xiàn)在這手術很成熟,可以留在這里醫(yī)院我親自為你做,費用也低很多,右側股骨頭壞死較嚴重,可以先做右側全髖關節(jié)置換術。”患者聽了吳志昌的話喜出望外,并得知他是從廣州過來的醫(yī)生便安心留在當?shù)剡M行手術。

            兩天后,吳志昌與百里杜鵑人民醫(yī)院骨科團隊為該患者實施了手術,為該院第一例運用ERAS骨科術后快速康復管理行全髖關節(jié)置換術;颊咝g后三天就能扶拐下床行走,大大減少了術后并發(fā)癥發(fā)生,加速患者康復。

            除開展新技術外,吳志昌還建立增城與百里杜鵑管理區(qū)人民醫(yī)院骨科聯(lián)盟微信群,增進大家的認識和親和力,并利用下班時間通過微信群加強理論知識學習和業(yè)務問題交流。在日常工作中,還充分利用晨交接班時間進行規(guī)章制度學習,讓制度不僅掛在墻上,也讓每一位骨科醫(yī)務人員刻在心里,監(jiān)督執(zhí)行到位;把握巡查病房、做手術等每一個有利時機,對醫(yī)務人員進行手把手教學,教會醫(yī)務人員怎樣分析病例、找出“癥結”、制定措施;對新開展的技術進行授課培訓,逐步鞏固并推廣。據不完全統(tǒng)計,幫扶期間,吳志昌開展制度、流程、業(yè)務培訓共約20次,教學查房20多次,手術示教20次,為提升百里杜鵑人民醫(yī)院骨科整體服務能力和?铺厣ㄔO奠定了基礎。

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