評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料1
XXX是會(huì)計(jì)（3+2）19-3班的班主任。他始終堅(jiān)守“立德樹(shù)人”的育人理念，以“要愛(ài)國(guó)、要?jiǎng)?lì)志、要求真、要力行”四點(diǎn)要求作為行動(dòng)指南，以“愛(ài)崗敬業(yè)、執(zhí)著創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神，引領(lǐng)全班51名同學(xué)踏實(shí)奮進(jìn)，連續(xù)兩年獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
班級(jí)管理中，他創(chuàng)新了“五活動(dòng)五提升”的班級(jí)建設(shè)模式，即：“學(xué)生組織·提升能力；主題班會(huì)·提升思想；學(xué)生社團(tuán)·拓展素質(zhì)；專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)·提升技能；活動(dòng)比賽·提升素養(yǎng)�！碧厣ㄔO(shè)模式發(fā)揮了強(qiáng)大的引領(lǐng)作用，班級(jí)內(nèi)形成了“思想趕幫超，行動(dòng)不甘后”的氛圍。
工作中，他注重抓好“班委會(huì)、團(tuán)支部、課代表”三支隊(duì)伍建設(shè)，注重用好“文化宣傳、班團(tuán)會(huì)、業(yè)余活動(dòng)”三塊陣地，注重做好“行為規(guī)范、集體主義、愛(ài)國(guó)主義和學(xué)習(xí)重要性”四種教育，同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)任課教師、學(xué)生和家庭“三方”力量，注重家校協(xié)同育人，取得了不錯(cuò)效果。過(guò)去的一年，全班考試及格率達(dá)95%；16名同學(xué)遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；德育考核成績(jī)名列前茅；取得校級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10個(gè)，獲獎(jiǎng)達(dá)22人次。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料2
XXX是數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)19-24班的班主任，自踏上教育工作崗位以來(lái)，他一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。在教育教學(xué)過(guò)程中，他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，用愛(ài)心和責(zé)任為中心，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。四年的班主任工作中，他不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法。
班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。他立志讓每一個(gè)同學(xué)都成才，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。在他的努力下，他所帶班級(jí)班在學(xué)校德育量化考核中穩(wěn)居前列，班級(jí)學(xué)生在各類(lèi)比賽上中斬獲了不少榮譽(yù)。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料3
來(lái)自山區(qū)學(xué)校的XXX老師，在擔(dān)任班主任工作中，班級(jí)管理能力逐步提升，所帶班級(jí)多次取得優(yōu)異成績(jī)。為更好地勝任班主任工作，她通過(guò)努力學(xué)習(xí)取得了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師資格證，并且一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。她認(rèn)為，一名優(yōu)秀的班主任，既要管理好自己的班級(jí)，更要搭建起與學(xué)生溝通的心靈“彩虹橋”，重視核心素養(yǎng)教育，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，做學(xué)生心靈的凈化者和守護(hù)者。
XXX認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理念，刻苦鉆研教學(xué)方法。任教以來(lái)，先后獲得了臨朐縣教學(xué)能手、骨干教師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀教師和濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，提供多節(jié)縣、市、省級(jí)公開(kāi)課。學(xué)生都特別喜歡王老師的課，在她的課上，師生間的默契，爭(zhēng)先恐后的搶答，小組間的互助合作體現(xiàn)的淋漓盡致。
為什么學(xué)生那么喜歡她？因?yàn)樗詭Ч饷�，她的人格魅力能把身處黑暗中的眼睛點(diǎn)亮；她是一團(tuán)火，能把寂寥寒冬中的心暖化；她像一片云霞，讓你心生向往，更像是一雙翅膀，帶你欣賞高處更美的風(fēng)光。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料4
XXX，中共黨員，生物教師，團(tuán)委書(shū)記，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，校優(yōu)秀青年教師。育人理念：教育，不僅傳授知識(shí)，更能提高個(gè)人修為，增加我們對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價(jià)值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
XXX老師是一個(gè)熱情開(kāi)朗、樂(lè)于幫助同學(xué)們解難答疑的生物老師。她平時(shí)工作認(rèn)真，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)待每一位同學(xué)都猶如朋友般親切，與同學(xué)們?nèi)诔梢黄�，大家相處十分愉快。她講課幽默卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡用生動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生牢記生物知識(shí)。在盧老師的課堂中，同學(xué)們充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的激情，這離不開(kāi)她的時(shí)時(shí)激勵(lì)。盧老師對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生無(wú)比熱情，值得學(xué)習(xí)。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料5
我是常莊鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師，也是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，。于XX年畢業(yè)于棗莊師范幼師專(zhuān)業(yè)，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的教師，并且擔(dān)任班主任工作。我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，帶著對(duì)這片凈土的向往，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我調(diào)到金河小學(xué)幼兒園，這一年，可以說(shuō)是我從事幼教工作的.一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)走進(jìn)了幼兒園，雖然改回了“老本行”，但無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。
在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任，作為一名班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢？要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步。具體地說(shuō)，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂(lè)。一句話(huà)，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。
幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)他的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)周晨生走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問(wèn)：“你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓我看到了他愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，我開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，晨生的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
工作中，我會(huì)細(xì)心觀(guān)察每個(gè)孩子，保證孩子在安全的環(huán)境里學(xué)習(xí)、游戲。一次，我們班有個(gè)叫洋洋的小朋友，乘家長(zhǎng)不注意，把家里的水果刀帶到了幼兒園，并拿出來(lái)和小朋友玩耍，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這把水果刀，立即把刀收藏起來(lái)，避免了一次安全隱患。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我關(guān)注每個(gè)孩子，我們班還有個(gè)叫張嘉晨的小朋友，（由于調(diào)皮，被老師打罵，）從金皇帝幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，他的父母在他三個(gè)月的時(shí)候就離異了，平時(shí)由爺爺、奶奶照看他，爺爺、奶奶看他可憐，就特別溺愛(ài)他，以致孩子非常調(diào)皮，好動(dòng)、愛(ài)打架，有時(shí)會(huì)說(shuō)謊。我針對(duì)他的情況，多次與家長(zhǎng)交流教育孩子的方法，并利用業(yè)余時(shí)間到他家家訪(fǎng)，讓家長(zhǎng)配合教師，共同幫助孩子改正不良習(xí)慣，在我們的共同努力下，他和剛?cè)雸@時(shí)相比，有了很大的變化，成了我班的一名聰明、活潑、可愛(ài)的孩子。今年的“六一”節(jié)，還代表我園參加區(qū)里的比賽呢。他的爺爺、奶奶別提多高興了，現(xiàn)在特別配合我們工作。
在工作中，我以孩子為中心，真誠(chéng)地為孩子服務(wù)，教孩子們學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣做人，教孩子學(xué)會(huì)基本常識(shí)和本領(lǐng)，我教的孩子們非常喜歡我、信賴(lài)我，把我當(dāng)作他們的媽媽看，我在家休息時(shí)也會(huì)常常打電話(huà)給我，對(duì)我說(shuō)“我很想你”，每當(dāng)這時(shí)，我尤其感動(dòng)和自豪。今年“六一”期間，有好幾個(gè)去年畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)發(fā)短信給我，告訴我，孩子很想我，他們?cè)凇傲粌和?jié)”帶上了紅領(lǐng)巾當(dāng)上了“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，我看了這些信息，非常高興，孩子們都上小學(xué)了，他們還惦記著我，此時(shí)，我特別有成就感。
幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊?孩子”這個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話(huà)次數(shù)不少于3次。電話(huà)聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，我始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀(guān)摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，只有注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫(xiě)教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲市，區(qū)級(jí)一，二等獎(jiǎng)；XX年，我寫(xiě)的《讓農(nóng)村幼兒教育走出小學(xué)化的誤區(qū)》一文在《新課程》發(fā)表。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，代表我鎮(zhèn)參加區(qū)里的比賽，兩次一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)，在幼教中心“六一”匯演中獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。。在幼兒園教師技能技巧（教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈）比賽活動(dòng)中分別榮獲一二等獎(jiǎng)；榮獲“優(yōu)秀教師，“教育先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長(zhǎng)們的稱(chēng)贊和肯定。
總之，班主任的工作是艱辛中有歡愉，快樂(lè)中有無(wú)奈，漫漫十四年的跋涉探尋體現(xiàn)著對(duì)班主任工作、對(duì)孩子、乃至對(duì)整個(gè)幼教事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。許多年以后，當(dāng)我回頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后有一條路，這是一條記載著開(kāi)拓者艱辛的路、這是一條書(shū)寫(xiě)著園丁無(wú)限愛(ài)意的路，這是一條無(wú)形但有質(zhì)的路……
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料6
XXX，中共黨員，政治教師，辦公室副主任，學(xué)校“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念：真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能觸碰到心靈深處，當(dāng)教育以心交心，我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。
XXX是一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識(shí)的政治老師，私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)老師最高的評(píng)價(jià)。面對(duì)學(xué)生每一次的提問(wèn)，他都會(huì)耐心、細(xì)致地一一回答；輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來(lái)；老師的教育在課堂，成就將會(huì)在祖國(guó)的四面八方，老師對(duì)工作的熱愛(ài)，鞭撻著學(xué)生們前進(jìn)的步伐，激勵(lì)著學(xué)生們對(duì)未來(lái)的美好向往。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料7
XXX，1992年參加工作，是一個(gè)干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理學(xué)生點(diǎn)子多。每年新學(xué)期接到一個(gè)新的班級(jí)總是一次新的開(kāi)始，每次他都告訴自已：一定盡職盡責(zé)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
身正為范，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。他多年如一日做到：時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，比學(xué)生早到校，和學(xué)生同離校；講信用，答應(yīng)學(xué)生的事情一定辦到；遵守規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的老師首先做到。
關(guān)心留守學(xué)生和特異學(xué)生。20xx年班里有一個(gè)患白血病的伏同學(xué)，爸爸早逝，母親改嫁，自已對(duì)生活和學(xué)習(xí)都沒(méi)有信心。XXX主動(dòng)擔(dān)起教師爸爸的重任，不光是在學(xué)習(xí)上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助，每周末風(fēng)雨無(wú)阻到伏同學(xué)家一趟。
抓好學(xué)習(xí)全面發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他積極倡導(dǎo)學(xué)生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進(jìn)行家訪(fǎng)，班里學(xué)生每一學(xué)期至少家訪(fǎng)一次，平時(shí)用微信、電話(huà)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，凝聚起了家校共育合力。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料8
XXX，英語(yǔ)高級(jí)教師，區(qū)園丁工程A類(lèi)學(xué)員，市優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，班主任工作優(yōu)異。育人理念：做一個(gè)永不止步的學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生精神明亮的教師。
XXX老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語(yǔ)老師。她對(duì)學(xué)生有耐心，有包容心，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，得到了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)還會(huì)輕松開(kāi)玩笑，課堂氣氛較為活躍，她帶領(lǐng)班級(jí)的英語(yǔ)獲得優(yōu)異的成績(jī)。課下以及假期，也不忘和學(xué)生互動(dòng)。她不僅教學(xué)能力強(qiáng)，而且?guī)ьI(lǐng)班級(jí)努力奮斗，積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)方面得以發(fā)展和進(jìn)步，更在做人方面有所收獲，她為學(xué)生的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊且晃徊豢啥嗟玫暮美蠋�。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料9
徐立懷，男，現(xiàn)年32歲，現(xiàn)為我校九年級(jí)（2）班班主任，兼這個(gè)班的理化教學(xué)。從20xx年來(lái)到王千寺鎮(zhèn)中學(xué)以來(lái)，一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，在這期間，他的工作態(tài)度認(rèn)真、積極，為我校樹(shù)立了良好的榜樣。教育教學(xué)成績(jī)顯著，在20xx年中考中，徐立懷老師所帶的班級(jí)中，54人參加中考，考取一種公費(fèi)生18人。他的工作深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生的好評(píng)。他先后被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任” “縣級(jí)模范教師”“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。主持市級(jí)課題《新課程改革與物理教學(xué)設(shè)計(jì)》。
一、在班主任工作中，能夠做到細(xì)致入微，勤字為先。
我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生們的家長(zhǎng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作離不開(kāi)班主任的付出，在每年的百分考評(píng)中，他的班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合考評(píng)樣樣第一，成績(jī)的取得時(shí)他辛勤付出的結(jié)果，在每天的日常管理中，處處都能看到他的身影，早操他和同學(xué)們一起出操，自習(xí)課和同學(xué)們一起在教室，晚上也是同學(xué)們都休息了以后他才離開(kāi)宿舍樓。從早操到一日三餐，再到午休晚休，他都堅(jiān)持和學(xué)生在一起，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問(wèn)題。在每次考試后，他都認(rèn)真總結(jié)，分析每個(gè)同學(xué)的成績(jī)名次，是進(jìn)步還是后退，然后找每一個(gè)同學(xué)分析試卷。
二、以愛(ài)心真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)們。
在我們學(xué)校里，留守孩子特別多，父母外出打工，孩子跟著爺爺奶奶，這一部分同學(xué)往往因?yàn)槿狈?ài)而出現(xiàn)問(wèn)題，初中階段的同學(xué)們正處于青少年時(shí)期，身體心理都有了較大發(fā)展，而農(nóng)村的家長(zhǎng)往往缺乏這方面的認(rèn)識(shí)，不注重與孩子進(jìn)行心理上的交流，徐立懷老師在班級(jí)工作中，對(duì)待留守少年、問(wèn)題少年都有其獨(dú)到的工作方法，他所帶領(lǐng)的班級(jí)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)。有一次，他班上的一個(gè)同學(xué)生病了，早飯未吃，他得知后立即在自己宿舍給那位同學(xué)做了飯。
三、定期召開(kāi)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)
每?jī)芍芤淮蔚闹黝}班會(huì)按時(shí)召開(kāi)，在每個(gè)第一周周日第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)，是徐老師的班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)的時(shí)間。以今年為例，迄今為止，已經(jīng)召開(kāi)了“九年級(jí)，我要這樣走過(guò)”“感恩的心”“輕松減壓，自主前行”“我努力，我能行”四次主題班會(huì)，同學(xué)們反響都不錯(cuò)。這項(xiàng)活動(dòng)為確立良好的班風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為同學(xué)們相互交流提供了一個(gè)平臺(tái)。
在今年擔(dān)任九年級(jí)班主任以來(lái)，已經(jīng)召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。在第一次的開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)上，給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)九年級(jí)與七八年級(jí)的不同之處，學(xué)業(yè)的重要性，面臨升學(xué)的壓力應(yīng)該怎么辦。在學(xué)生們學(xué)生面臨升學(xué)壓力，家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的升學(xué)情況，學(xué)生心理在這種情況下，極易出現(xiàn)問(wèn)題。前幾天，又結(jié)合最近的測(cè)試成績(jī)與學(xué)生的在校表現(xiàn)又召開(kāi)了第二次家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，把每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的良好表現(xiàn)與進(jìn)步給每個(gè)家長(zhǎng)做了詳細(xì)匯報(bào)，有的同學(xué)的不足與需要改進(jìn)的地方委婉地提出了希望，收到了良好效果。
四、與同學(xué)們的關(guān)系融洽和諧
他的科學(xué)民主的管理班級(jí)方法，值得我們大家借鑒學(xué)習(xí)。徐立懷老師的業(yè)余愛(ài)好非常廣泛，這為他和同學(xué)們建立良好的師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。在操場(chǎng)上，�？吹剿屯瑢W(xué)們打籃球、乒乓球的情形。始終堅(jiān)持把“要想管理好班級(jí)，先與學(xué)生建立朋友關(guān)系。用自己的人格魅力去吸引同學(xué)們、打動(dòng)同學(xué)們�！弊鳛樽约汗芾戆嗉�(jí)的信條。他始終堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的。學(xué)生們都很敬佩這樣的老師，愿意和他親近。
五、能夠在工作中以身作則
在制定的班規(guī)中，老師和同學(xué)們同遵守，“其身正，不令則行：其身不正，雖令不行�！卑嘀魅翁幪幊蔀閷W(xué)生的榜樣，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的影響。學(xué)生們能夠感覺(jué)到，老師都這樣做了，我們有什么理由不去好好做呢？也拉近了師生之間的距離。
他能在工作中嚴(yán)格要求自己，在三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，他的工作成績(jī)已經(jīng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會(huì)的認(rèn)可，他的工作態(tài)度已成為我校師生的榜樣。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料10
XXX在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，以身作則。在班主任的崗位上，努力做好本職工作。
XXX老師在擔(dān)任班主任期間，很好地完成了班級(jí)管理和建設(shè)工作。日常工作中，積極主動(dòng)勤懇，責(zé)任心極強(qiáng)，樂(lè)于幫助學(xué)生解決任何問(wèn)題，時(shí)刻注重以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，班級(jí)學(xué)生的思想覺(jué)悟顯著提高，形成了自己的班級(jí)風(fēng)格。疫情期間，更是積極做好班級(jí)防疫工作，嚴(yán)格按照學(xué)校部署的防控要求執(zhí)行管理。
敦促學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得可喜的成績(jī)。班級(jí)兩名同學(xué)代表學(xué)校參加天津第七屆青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽獲得天津賽區(qū)二等獎(jiǎng)；全班同學(xué)在學(xué)校組織的“慶建黨百年頌紅色經(jīng)典”——“四史”學(xué)習(xí)教育合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng)；班級(jí)被評(píng)為2020-2021學(xué)年度校級(jí)先進(jìn)班集體。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料11
XXX，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基地班，高中語(yǔ)文教師、班主任、政教處副主任，韓國(guó)交流研修班中文指導(dǎo)老師，禮儀社指導(dǎo)老師，教工團(tuán)支部副書(shū)記。教研工作上，在20xx年南寧市中小學(xué)論文、案例評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加中電新力量計(jì)劃20xx活動(dòng)，取得亞軍并赴香港交流展示；20xx-2016年度優(yōu)秀青年教師。
XXX老師寓教于樂(lè)，輕松幽默的氛圍在語(yǔ)文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致，使同學(xué)們愛(ài)上了語(yǔ)文課。每天清晨，總能聽(tīng)到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問(wèn)暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中，她就是一個(gè)溫婉可人、干練負(fù)責(zé)、肯吃苦的小莫姐姐，也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導(dǎo)師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學(xué)生打成一片，和學(xué)生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料12
“不言春作苦，愿化春泥護(hù)紅花”，這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標(biāo)。
她踏上工作崗位30年來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。她對(duì)班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。即使身體不適，也很少請(qǐng)假，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。對(duì)學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì)走進(jìn)學(xué)生家庭，深入細(xì)致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的人格、學(xué)識(shí)、能力、情感來(lái)構(gòu)筑自己的威望。她精心管理班級(jí)，創(chuàng)造了自己的班級(jí)管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班級(jí)的“八字”策略，真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光，讓每一名學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評(píng)XXX市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、XXX市立德樹(shù)人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師，曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。在今后的教育教學(xué)工作中，在平凡的崗位上，她惟愿化作一方春泥，守護(hù)著身邊每一個(gè)花朵。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料13
XXX，擔(dān)任班主任工作11年來(lái)，始終不忘初心，盡職盡責(zé)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)們喜愛(ài)。在班級(jí)管理中，她堅(jiān)持民主、平等的原則。平等的對(duì)待每一位學(xué)生是贏(yíng)得學(xué)生尊重的前提，師生間的相互尊重和信任是一切工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。班級(jí)管理方式民主，遇事多與學(xué)生商量，培養(yǎng)了學(xué)生們的主人翁責(zé)任感。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè)趣。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。當(dāng)然，付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。她也曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心急如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚…當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)，她便有一種自豪感油然而生，也幸福于擁有教師這份職業(yè)。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料14
XXX，XXX第一中學(xué)教師，自1998年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。扎根三尺講臺(tái)，堅(jiān)守明凈課堂，用心寫(xiě)好“師德”，是對(duì)他的真實(shí)、生動(dòng)寫(xiě)照。每每憶起20多年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的美好時(shí)光，他總是倍感充實(shí)和自豪。
主題班會(huì)上，他用理想和信念去激勵(lì)每一位學(xué)生；教學(xué)管理中，他注重因材施教，堅(jiān)持做好尖子生培養(yǎng)、中等生促進(jìn)、學(xué)困生幫扶等方面的工作。針對(duì)學(xué)困生，他調(diào)查摸底，建立檔案，積極為他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，以展現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)其自信。他善待每一位學(xué)生，嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)中有寬，寬中有愛(ài)，愛(ài)中有教，師生關(guān)系和諧而融洽。他虛心好學(xué)，從不錯(cuò)過(guò)每一次鍛煉機(jī)會(huì)，他嚴(yán)格要求自己，努力磨煉自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，加速自身知識(shí)的更新和自身素質(zhì)的提高。
由于班級(jí)管理和教學(xué)工作成績(jī)突出，XXX老師多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，獲得濰坊市政府成果獎(jiǎng)、XXX市政府成果獎(jiǎng)、美晨龍城園丁獎(jiǎng)、XXX市“十佳”班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
評(píng)選優(yōu)秀班主任事跡材料15
XXX，語(yǔ)文高級(jí)教師，南寧市學(xué)科帶頭人，廣西高考語(yǔ)文評(píng)卷先進(jìn)題組長(zhǎng)。育人理念：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
XXX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)豐富，常用“讓超越成為一種習(xí)慣”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自身，她“腳踏實(shí)地、精益求精”的教學(xué)理念深刻地影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。課堂上，潘老師授課注重細(xì)節(jié)，循循善誘，啟發(fā)同學(xué)們的思維，最大限度地調(diào)動(dòng)著學(xué)生的積極性。生活中，潘老師更像學(xué)生親密的好友，她有許多金句為同學(xué)們所傳頌，“學(xué)得扎實(shí)”，“今天你過(guò)腦了嗎？”，“越努力越幸運(yùn)”，“以努力造就改變”等等。作為她的學(xué)生，同學(xué)們始終堅(jiān)信，這位靈魂導(dǎo)師用自己半生的智慧幫助同學(xué)們成就人生的夢(mèng)想。
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