實(shí)用的四年級日記錦集（10篇）
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定有不少感想，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的四年級日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級日記 篇1
在假期里，我和父母說好了每天玩一個小時電腦游戲，但今天在我玩的正在興頭上的`時候，爸爸對我說，“別完了，時間到了。”我想都沒想隨口就說：“知道了，馬上，我把這局打完就結(jié)束。”爸爸答應(yīng)了。但是這局結(jié)束后，我還想玩，就又偷偷的開了一局。后來，爸爸感覺到我超時很久后，就嚴(yán)厲的批評了我，當(dāng)時我感到非常委屈。
事后，我自己想了想，媽媽也批評教育了我，我終于意識到自己錯在哪兒了。我知道了，做任何事都有度，不能盲目的答應(yīng)可能做不到的事情，并且要有時間觀念，做事一定要守時。
四年級日記 篇2
今天，是我來到二中的第一個運(yùn)動會。
我坐在看臺上，注視著將要比賽的運(yùn)動員們，他們摩拳擦掌，個個躍躍欲試了。隨著一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛奔了出去。接著是緊張又激烈的賽跑了。其中一個很輕松地跑在了最前面。沖線了！觀眾們歡呼著。成功的.他被高高的拋起來，眼里充滿了喜悅。
接著，是1500米的比賽�！芭�！”起跑了。他們的路程是最遙遠(yuǎn)的，而且他們也是賽場上最吃苦的。1500，等待的是他們永不放棄的拼搏。摔倒了，再站起來，繼續(xù)努力，希望就在前方！他們的速度慢了下來，似乎已經(jīng)累了。但他們使勁咬著牙，堅(jiān)持了下來，成功的跑完了1500米。1500米，是耐力之間的比賽，是堅(jiān)持不懈精神的比賽，不論成功與否，只要你堅(jiān)持了下來，你就比誰都強(qiáng)。
賽場上，除了光彩的運(yùn)動員們，還有默默無聞的裁判老師們。他們默默記錄著賽手們的成績。默默地為他們加油，一切只是默默。如果沒有他們，運(yùn)動會將怎樣進(jìn)行？
運(yùn)動會的意義就是友誼第一，比賽第二，賽出成績，賽出水平。假如你失敗了，不要灰心。昨天，曾是你失敗的地方，今天，這里就是你成功的賽場！堅(jiān)持，就是勝利！
四年級日記 篇3
【篇一】心慌慌
今天無意之中，我翻看了一下日歷。
還有九天就要開學(xué)了，我還有那么多書沒看，那么多文言文沒背呢?!
天啊，(`Д′)!!時間能不能過慢點(diǎn)啊。
我感覺我這一天都好慌啊。
【篇二】珍惜
昨天姐姐來了，所以我很開心的和姐姐一起玩。
我又問姐姐要玩多少天，她們說只玩三天。
所以我特別珍惜和姐姐玩的這幾天。
【篇三】為什么這樣
今天是國慶節(jié)，我和嘉昌約好了一起去少年宮玩�？墒翘鞆脑缟暇拖缕鹩陙砹恕�
一陣陣微風(fēng)把春雨吹斜了，那〝沙沙〞的風(fēng)雨聲像美妙動聽的音樂。
【篇四】綠蘿
我和媽媽去外地玩了幾天，結(jié)果一開門，完了，家中的植物被高溫折磨的死的死，焉的`焉。只有一絲綠色出現(xiàn)在我的眼前，哇是綠蘿，可真頑強(qiáng)。
【篇五】默寫單詞
今天是我上英語的時候。到了補(bǔ)習(xí)班，老師說:開始默寫。默寫結(jié)束后老師開始批改。我希望我能全對。發(fā)下來一看，錯了4個。我還是醉了。
四年級日記 篇4
昨天，大家正在做餅干時，天上忽然飄起了雪花。過了一會兒，雪越下越大，大家快做完時已經(jīng)可打雪仗了。
雪積起來了，我走到門口的一輛車邊上，用手抓了一點(diǎn)，捏成球，想：今天的雪一定能玩?zhèn)�夠了。因?yàn)楫?dāng)時大家都在玩打雪仗，所以，我也丟出了一個又小又圓的雪球。雖然這次打雪仗只持續(xù)了半分鐘，但我們還是玩得很開心。
今天下午，我來外婆家花園里玩雪，雖然不能打雪仗，但是我還是開心地玩了雪。我最喜歡的`游戲就是把雪丟到空中看它飛的樣子，然后看它掉下來散成“花”。
我統(tǒng)計(jì)了一下，發(fā)現(xiàn)外婆家里植物、小狗和我中間，我很喜歡雪，植物比較喜歡雪，而小狗不喜歡雪。我猜植物不是特別喜歡雪是因?yàn)閯傁卵⿻r它們會被凍著，而雪融合了，它們又可以喝到水。小狗不喜歡雪是因?yàn)檠⿻屗X得冷。但是我覺得：雪真好！
四年級日記 篇5
一大早上我5;30就起來了，因?yàn)橥瑢W(xué)們要坐高鐵去上�？萍拣^。坐到上海虹橋，然后坐2號線就可以到上�？萍拣^。
進(jìn)去之后拿了一份參觀指南，里面有推薦路線和地圖。
同學(xué)們先去動物世界;去五大洲拜訪難得一見的'土著居民 ，里面的動物可多了，有熊貓、有大象、有狼、有袋鼠忘了告訴你，這是標(biāo)本，是真的動物殺了以后做成到。接下來同學(xué)們?nèi)ド锶f象、微觀世界、兩棲爬行角、昆蟲園、水生景觀，昆蟲園里很好玩，頭頂上有許多昆蟲在上面動。去蝴蝶園里面上有許多蝴蝶在上面。
接下來同學(xué)們?nèi)チ藱C(jī)器人世界;機(jī)器人會射箭，跳舞，工作，下棋很有意思。
最后同學(xué)們?nèi)ゲ屎鐑和瘶穲@，里面玩的東西可多了，數(shù)也數(shù)不清呀!
小朋友，你們還是自己來看一看吧
四年級日記 篇6
生活中有許多趣事，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
上個星期，我在家里看意大利作家亞米契斯寫的《愛的.教育》這本書，正看的津津有味。突然，一個聲音傳來：“哲妍，把《愛的教育》給我看看，讓我也享受享受‘文化大餐’�！痹瓉硎抢习郑疫B忙把書遞給老爸。一連過了好幾天，家里“嗖嗖嗖”的電腦游戲聲不見了，我覺得有些納悶。
一次，我上衛(wèi)生間解手，看見那本《愛的教育》亂七八糟地放在洗衣機(jī)上，我想：“這個臭老爸，又在弄什么花樣?”我大聲說：“老爸，我的書怎么放在洗衣機(jī)上呢?”老爸趕緊過來，有點(diǎn)不好意思地說：“前幾天，我被這本書深深地吸引住了，就連上衛(wèi)生間也舍不得放下。后來，放在洗衣機(jī)上忘記還你了。”我連忙用手捂住鼻子，心想：如果我再看這本書，一定會臭昏頭的。
四年級日記 篇7
考完了，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在這個寒假里，我要努力完善自己。
第一，我要在這個寒假里讀一些優(yōu)秀的`文章，來提高自己作文水平。
第二，我要在這個寒假里按時做作業(yè)，不能像過去的寒假到了快到開學(xué)才補(bǔ)作業(yè)。
第三，我將利用這個寒假提前習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容使自己在下學(xué)期能更好的學(xué)習(xí)。
四年級日記 篇8
這個春假一點(diǎn)都不熱鬧，我們連家門都出不去。
我查了一些資料，這種新型肺炎是會相互傳染的，所以我們不要去人口密集的地方，出門時戴口罩，口罩不用了要把它銷毀，勤洗手多喝熱水，屋里常消毒多通風(fēng)。(段奎宇)
四年級日記 篇9
今天媽媽要來看我們的班級啦。中午的時候，媽媽來到了我的班級里，老師讓葛天宇和魯屹江做主持人。他們倆講得多熟練啊。他們說節(jié)目第一個是眼保健操、第二個是室內(nèi)操、第三個是數(shù)學(xué)大打拍子、第四個是我的表演、第五個是拼音。他們先給我們問好，我們就開始表演節(jié)目。表演到詩歌節(jié)目的時候，陳涵予就上臺跟我們一起朗誦，領(lǐng)了好多詩，第一首就是敕勒歌。表演到數(shù)學(xué)的`拍手1——5的時候，張笑維就上臺表演。張笑維下了臺，我就上去了。
我上臺一開始說：“我拍一，預(yù)備起�！蔽液屯瑢W(xué)們就開始演奏。演奏完了以后還有最后一個節(jié)目，最后一個節(jié)目就是拼音組詞。于是楊穎、章澤中和周紹揚(yáng)就上了臺，楊穎讀的是第三關(guān)，章澤中讀的第四關(guān)，周紹揚(yáng)讀的是第五關(guān)，他們讀得多好啊。我也很想像他們一樣，可我還不會像他們一樣這么強(qiáng)的組詞。放學(xué)的時候，我問了問媽媽：“我為什么組詞組不好呢？”媽媽說：“這可要多練哦�！蔽易詈笥X得我練得拼音還是不夠，我要繼續(xù)加油練習(xí)拼音。
四年級日記 篇10
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！鼻皫滋�，我偶然間看到一則漫畫，那則漫畫讓我留下了很深的影響，也很好地詮釋了這句名言的含義。
漫畫上畫的是一個很大的時鐘，鐘面上有一根長針，有一根短針。一個小孩子拼命地把其中一根指針往前推，自己都已經(jīng)汗流浹背了，卻也不肯停止往前推;旁邊有一位老人，他拼命地想阻止另一根指針的轉(zhuǎn)動，甚至想把那根指針往回推，可一切都只是徒勞，無濟(jì)于事。在大時鐘的`下面，有兩個字——“愿望”。
初看這幅漫畫，我第一想到的就是這幅漫畫一定是想告訴我們關(guān)于時間的道理的。根據(jù)圖上，畫的，很明顯，是說小孩子和年輕人希望時間快點(diǎn)兒過去，而老人希望時間不要過去，甚至希望時間可以倒流。兩種人的心情一做對比，更能體現(xiàn)出時間的重要性，我們要珍惜時間。人們有時會犯錯，會浪費(fèi)時間，當(dāng)他們后悔當(dāng)初浪費(fèi)了時間時，他們或許就想控制時間，讓時間倒流，但這是永遠(yuǎn)不可能的，沒有人可以控制并利用時間。所以，我們要做到不浪費(fèi)時間，珍惜時間。每個人每天的時間都是一樣的，都是24小時，不會有人多1秒鐘，也不會有人少1秒鐘，時間對于每一個人都是公平的，就看你怎么利用它了。有的人用這24小時做了很多事半功倍的事，卻有的人卻在這24小時里做了事倍功半的事。
“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！睍r間對每個人都很公平，有人一生都碌碌無為，而有人一生卻做了很多有意義的事。同樣是人，兩者卻截然不同，你到底想做哪一種人呢?
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