(薦)我的日記5篇

　　一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候認真地寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的我的日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　每個同學都有自己的課余生活。有的整天玩，有的整天圍著電視機團團轉，興許是受到了母親的遺傳吧，而我偏偏喜歡畫畫。

　　記得我小的時候，我經常纏著父母講連環(huán)畫的故事，然后找他們要一幅書中美麗的畫，母親就拿著鉛筆開始在白紙上臨摹。時間長了，我也有了想自己動筆畫畫的想法。于是我找家人要來紙筆，開始在上面“涂鴉”。后來，我經人介紹在河東區(qū)少年宮跟李寧老師學習畫畫。

　　我剛進少年宮時，李老師給我們講的第一堂基本功課---畫線條。她在黑板上用粉筆畫出不同形狀的線條，有直線，有波浪線，還有螺旋線。她說：“畫線條是為了幫助你構思畫的結構和用筆準確”。我按照老師的話，認真學畫線條。她用溫暖的大手攥緊我拿著鉛筆的`小手，指導著我。上小學后，我繼續(xù)參加李老師的學習班，不管天氣是多么炎熱，還是多么寒冷，我從未間斷過學習。

　　以前，我在上水粉畫課時，一次由于高光點判斷失誤，使得那幅畫畫得很糟。李老師就在課后給我講了，達芬奇畫雞蛋的故事。她鼓勵我，說我在這方面有天賦，希望我繼續(xù)努力。于是我畫呀，畫呀，就這樣，我終于有了進步。如今，我跟著李老師已經開始學習水墨畫了。我不僅白天在學校里利用課間休息時畫，而且，當晚上我一個人休息時，我也在臺燈下仔細的畫畫。經過堅持不懈的努力，我相信，我能夠畫出一幅幅好看的畫來。

我的日記 篇2

　　我的舊書包都已經爛了，于是，我和媽媽就到商店里去買新書包，我挑來挑來去，終于，選中了一個迪士尼的書包，決定買這個書包，我真是太高興了！

　　這個書包的形狀是從正面看是長方形的，從側面看是三角形。書包的顏色是灰、黑、白，三種顏色，正面是反光的灰色，側面是黑色的。正中間有一個米老鼠的頭像，下面還有一個米老鼠的的圖案，他的雙手放在胸前，眼睛看著我，笑瞇瞇的`。我仔細觀察了一下，我的書包竟然有6個米老鼠圖案。，

　　我書包外面有一個包，可以裝紙巾，還可以裝四只筆。里面有兩層，第一層可以裝紙，第二層裝鑰匙。書包的里面有兩層第一層裝本子，第二層裝課本，還有一條帶子，是用來固定文具盒的，左邊還有一個小小的包，是裝小東西的。這個書包有個優(yōu)點就是它是拉桿的，一按拉桿上的按鈕就可以拉走了。這樣不管再重也不怕，像旅行箱一樣。還有一個功能是可以防雨，下雨了，就用防雨布把書包籠上，整個書包就變成了灰色的，這樣就不怕淋濕了。

　　我喜歡我的新書包，不僅因為它外觀漂亮，而且功能很強大。

我的日記 篇3

　　20xx年11月20日 星期日 天氣：晴

　　今天是來公司上班的第二天，初步對公司有了更深層次的了解，對公司的人文感覺到舒適。

　　早上吃過早飯后，在公司的組織下，有主任帶領，先是開了一個安全大會，緊接著我們結合實際了解了公司庫房的面貌，人文，管理等等。我們初步知道我們工作情況下的安全隱患，公司的獎懲，工作的內容。心情有學校的氛圍進入社會的.激動和擔憂，對自己的價值有了新的概念和體會，有了對自己初步的目標。

　　在公司的庫房里，我們接受笑容的款待，有種好奇，對明天的向往……

　　工作的第一天，起了個大早，穿上干凈的工作服步入了工廠。 首先是吃飯，包子，燒賣，餃子，當然還有那些陌生熱情同事們。吃過早飯，打卡上班。開早會時，卜主任給我們又給我們按上一個安全針，叫各自得師傅帶好徒弟還有注重安全。就這樣我們帶著那份激動進行了工作。

　　我和黃賽華是李均益李師傅帶的。李師傅是一個老車工，老鉗工，知識經驗都很廣。首先我們到了鉗工臺，師傅給我們講解了一些安全，然后就讓我們領了很多零件。今天的任務是組裝液壓馬達，我們拿著軸用鐵砂紙磨，緊接著用磨頭機磨外殼的漆，師傅說這是轉配錢的準備。緊接著和師傅組裝，第一次自己使了力氣，師傅說這是精度沒有控制好。接著根據組裝多的經驗，我們也感覺到先前準備的重要性。

　　今天很熱情，很舒適……

我的日記 篇4

　　對于以往的假期，我或許只能作出這樣的總結：無聊、煩惱。

　　無聊：假期前段時間內無非是刷手機，看電視，玩電腦，后段時間便是瘋狂地補作業(yè)了，甚至直至開學前天還在奮筆疾書。假期結束了，回想起來是極“空”的，毫無意義、枯燥無味，這種吃喝玩樂得生活，爸爸的看法是游手好閑的`人在“熬死”，在揮霍。

　　煩惱：每天至少要挨五次罵——早上不起床，起來看電腦，吃飯喊不應，晚上不睡覺，一天沒學習。今年考試排級部400余名，而得知成績后我的感受除驚詫外便是麻木了。父母卻因此整天嘮嘮叨叨，親朋也總要詢問攀比，我好不煩悶。

　　唉，別人的假期或收獲頗多，或開心快樂，再看看我的假期，天差地別啊，這個假期我該怎樣做呢？

我的日記 篇5

　　我有一個好朋友,他的名字叫任永康,很喜歡搞一些小發(fā)明。

　　下課,我正在寫老師布置的作業(yè),忽然感覺到背后被什么東西叮了一下,扭臉一看,原來是一個訂書針,估計是誰搞的惡作劇吧,我也沒太在意。過了一小會兒,這種感覺又來了,還是“連發(fā)”的`,我發(fā)怒了,猛拍了一下桌子,站了起來,看見藏在桌子后面嬉皮笑臉的任永康,我跑到他旁邊,把他揪了出來,然后說道:“你在搞什么?”任永康還是那副嬉皮笑臉的模樣:“嘻嘻!要不要試一下我的新發(fā)明——訂書機機關槍!”“訂書機機關槍,這又是什么蝦米?”“現在我就讓你見識一下�！闭f完,他就裝上了子彈(訂書針),然后連續(xù)按著“開關”,只見一發(fā)發(fā)“子彈”射了出來,直到訂書針用完為止。這個發(fā)明雖然好,可也太浪費了。任永康又把地上的“子彈”撿了起來,放到“彈夾”里,回收利用!

　　任永康的發(fā)明還真不錯,我以后也要打開思維,創(chuàng)造出更厲害的東西。

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