實用的我的日記（通用10篇）
一天的時間眼看就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的我的日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
一天天氣晴朗，陽光明媚，太陽早早的出來了，微笑的看著我們。
下午，我閑著沒事做，看到那個不倒翁，按倒，又起來；再按倒，要起來了。這時，一個念頭閃過，如果我能用雞蛋殼做一個不倒翁，那就證明我有多聰明機智�。�
可不倒翁怎么做呢？一邊皺眉頭一邊想著。奶奶走過來親切地對我說：“不倒翁只要底下重，有著漂亮的小臉蛋兒就可以了�！甭犝f這么容易，我立刻動手起來。
我準備了許多材料，有毛線、雞蛋、畫筆、剪刀，我撿了一個小巧的雞蛋左搖右晃，再拿一把剪刀，把雞蛋的頂部小心翼翼地撿了一個洞，讓蛋清蛋黃流出來。蛋清蛋黃就像一條小溪順著雞蛋房子的頂部奔跑出來。一分種，兩分鐘……蛋清蛋黃終于倒干凈了。我再往里面灌水，搖一搖，把雞蛋殼洗的特別干凈。再往里面裝又細又黃的沙子，盡管我手中抓了一大把沙子，但裝進雞蛋殼里的`沙子，都只是一點點。這時，我有點不耐煩了。此時此刻，耳邊傳來了奶奶細微的聲音，好像是說：“努力，堅持，不怕困難，堅持就是勝利！”熟話說的好，有志者事竟成！”這樣我才靜下心來，仔細的往里面灌沙子，一會兒沙子就裝好了。
最后該封口畫圖案了，我用透明膠把小洞封起來，再用水彩筆往上畫一個超人的圖案，然后把細毛線粘上雙面膠，貼在雞蛋娃娃的頭部，不倒翁就這樣做好了。我想，他真的不會倒嗎？我因此試了試，把不倒翁按倒。啊！真是功夫不負有心人，不到翁站了起來。
當時，你知道我是多么快樂嗎？做不倒翁的樂趣而就在我臉上的汗水里流淌著。
我的日記 篇2
今天，我從家里帶了一張五元錢的紙幣，一開始，我想要帶五個一元錢的硬幣，這樣可以防止五元錢全丟，一元錢的硬幣只會一元一元的丟，但是我的儲錢罐只有一個一元錢的.硬幣，一張一元錢的紙幣也沒有，我只好帶一張五元錢的紙幣了。
我用紙把五元錢的紙幣包住 ，放在我書包最小的那一層，覺得這樣就萬無一失了。
中午，我想用我的五元錢買一本一元錢的軟面抄，可是，我當時忘記錢在哪兒，我把每層都翻了一遍，翻到最小的一層時，發(fā)現(xiàn)了一張紙，然后我就把那紙丟到抽屜里了，當時我很著急，心想：“我的五元錢難道長腳跑了?”
下午放學(xué)了，我是值日生。我把每個人的凳子架好，再清理一下每個人的抽屜，到我的抽屜時，發(fā)現(xiàn)我的五元錢被一張紙包著，這時我才記得上午用紙包了五元錢，唉，我這記性真不好，居然給忘了，還好只是虛驚一場
我的日記 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我們臨近畢業(yè)了。我有許許多多想說的話，在心中泛起了漣漪。每個人心中都有一個心愿，每個人心中都藏著一篇美好的童話，而我的心愿就是希望能永遠停留在小學(xué)的時光里。
時間過得真快，現(xiàn)在每臨近畢業(yè)考的一天，我就越發(fā)想讓時間暫停。因為，畢業(yè)考代表我們將要和同學(xué)老師們分離。曾經(jīng)年少無知的我，每一天的晚上面對燦爛的星空，都有不同的愿望。而現(xiàn)在的.愿望就是——請讓我們停留在這個美好、天真無邪、充滿陽光的小學(xué)時光中吧！
至今為止，我的腦中還清楚地映現(xiàn)著，第一次歡蹦著來到學(xué)校，第一堂課學(xué)的計算，第一次回答問題……我更清楚地記得梁老師和我們說的第一句話：“好好享用你們六年短暫的小學(xué)時光吧！”。想想老師說的也對，在眨眼間，歡樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束了。整個小學(xué)的生涯如一列火車，現(xiàn)在列車已經(jīng)駛進末站了。在六年級這趟班車上，我們許多人都要下車了，換乘下一輛通往初一的火車。我十分留戀這一趟列車，更留戀六（2）班這一節(jié)車廂，和車廂中的每一位同學(xué)、老師。
我多么渴望，此時能有一顆流星從天空中劃過，而我就站在窗外，望著浩瀚的宇宙與時間定下約定——放慢前進的腳步，我渴望時間能停止在同學(xué)之間互相傳遞溫暖的瞬間……
我的日記 篇4
我從小學(xué)到現(xiàn)在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學(xué)校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現(xiàn)于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多么和藹可親呀！梁老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業(yè)上說要預(yù)習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現(xiàn)在六年級了，還得不到預(yù)習的規(guī)律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預(yù)習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學(xué)習課外讀物的`寫法好在哪里，這樣，對我們的預(yù)習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預(yù)習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結(jié)構(gòu)，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從怕預(yù)習變成愛預(yù)習，特別是喜歡根據(jù)老師那可愛的基本預(yù)習要點預(yù)習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊愈了。梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經(jīng)常熬夜才掛在那兒的吧！�。×豪蠋熣婧茫阆矚g她嗎？
我的日記 篇5
幼兒園中班時，我的兒童房就打扮得漂漂亮亮了，媽媽就鼓勵我單獨睡在兒童房。我一看漂亮的新兒童房，有可愛的.小床，有卡通的玩具，就高聲地答應(yīng)了�？伤桨胍梗乙槐犻_眼睛，到處黑乎乎的，就嚇得哭了起來，爸爸、媽媽聽到哭聲，就又把我抱到了大床上。我的第一次分床很快結(jié)束了。
我的日記 篇6
數(shù)學(xué)作業(yè)都寫完了，寒假也要出去放松一下嘛。于是，媽媽把我送到了姨婆家。
上午，我被媽媽送到姨婆家去。這里是新春，就像第一次來到這里一樣。新春的空氣就是好，比我們椒江的空氣清新多了！
在房子里待了很久，我就獨自一人去田邊散步，走在泥路上，使鞋子上沾滿了淤泥�？墒�，一不小心，“哎呦！”，我摔倒了，并且摔了個“嘴啃泥”！起來后看看自己，天哪！全身都沾滿了淤泥！我現(xiàn)在感覺自己像挖煤炭的工人一樣！
我灰溜溜地跑回了姨婆家，把正在喝水的媽媽嚇了一大跳，嚇得把水都吐出來了：“兒子，你咋成這樣子了？”我便支支吾吾地回答道：“是……我……自己……摔的……”“快快快，進來換衣服！”媽媽聽了，把我拉進了“更衣室”去換衣服，“哎呀，這么臟，先洗一下！”
半個小時后，我總算把自己洗干凈，還給自己換了一套新衣裳。我又走出去散步了。
我不會再去那條泥路，這次走水泥路。可是，這次走得太快，沒注意到腳下的石頭，往后摔了個四腳朝天。“啊——”堅硬的水泥地把我的.后背扎得——天哪，那個鉆心得痛，��！幸運的是——我沒扎出血。
我捂著后背向姨婆家跑去，向媽媽說明了事情的經(jīng)過，“怎么這么不小心呢？��？”媽媽指責我，“以后一定要小心！快回房間去！”我回到房間，思考為什么今天這么倒霉，突然困意襲來，我閉上了自己的眼睛，睡了一覺。
當我醒來下樓時，我又摔倒在地板上，大家都笑了。見地板很滑，便小心翼翼地爬起來，踉踉蹌蹌地跑進媽媽的車里。汽車引擎發(fā)動了，總算回家了。
回想今天的事，可真是倒霉的一天啊！
我的日記 篇7
9月19 星期三 晴
昨晚吃雞吃多了，再加上晚上睡覺著涼，導(dǎo)致咳嗽不斷，整夜都沒睡好，還連續(xù)上了兩次衛(wèi)生間。每次咳嗽聲音都很大，嗓子里有許多痰，卻又咳不出來，弄的嗓子干干的，每咳一聲都要疼一下，苦不堪言。由于咳嗽一聲接著一聲，接連不斷，把爸爸媽媽也吵醒了，爸爸起床倒了水，拿了藥讓我吃了，并讓我到他的床上睡，在我身上蓋了兩床被子，我渾身出汗，皮膚汗?jié)n漬的，感覺很熱，但爸爸又不讓我把被子拿掉。這時，我還是咳嗽不斷，媽媽再以睡不住了，起床來看我，見我身上蓋那么多被子，生氣地說：“又不是大冬天的，為什么給孩子蓋這么多被子?孩子熱能不蹬被子嗎?”媽媽又讓我起來到她的.床上睡，到了媽媽的床上，我只蓋了一層薄被，感覺不冷不熱，很舒服。這時媽媽按照電視上教的方法給我按摩， 我感覺很舒服，咳嗽也好了許多，不一會就睡著了。
我想，我之所以經(jīng)常發(fā)生這樣的小毛病，是因為平時沒注意鍛煉身體的原因。我以后一定要加強鍛煉身體，爭取以后不再生這樣那樣的小病，做到陶行知爺爺所說的那樣：自己的身體進步了沒有?
我的日記 篇8
上課、復(fù)習、考試；上課、復(fù)習、考試。這樣的生活似乎太單調(diào)了。哦！不！在緊張的學(xué)習之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。這就是我的課余生活。
我是個熱愛體育的男生，作為一個男生，我最愛的當然是籃球了。在緊張的課上，無精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立刻有了精神，大家抱起籃球就往籃球場飛奔而去。為了珍惜這不長的課余生活時間，大家不廢話立刻分好對開始了“對抗”。一次，在我們氣喘吁吁的時候，一個同學(xué)乘我們一不注意立即跑出三分線，在無人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見對手進了一個好球，我也不示弱。我拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風呼呼作響，來到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進了！我樂的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場間的路上飛奔。這一過程只有一個字——爽！
白天的我在球場上飛奔，而晚上的我又有一個不同的愛好，那就是輪滑。剛溜時，“我的雙腳我做主”已不復(fù)存在。我的雙腳直打滑，我的腳我居然做不了主了，一只腳往東，另一只腳偏要往西，鬧起了別扭。我費了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動腳步，忽然身體往后一趔趄，摔了個手腳朝天。不用想，我被邊上的同學(xué)笑了半天。但我沒有放棄，又爬了起來，一步一步、膽顫心驚地向前挪動，好像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是后俯。終于，在屁股的一次次的.開花之后，我學(xué)會了輪滑�，F(xiàn)在的我常在同學(xué)羨慕的目光中，做著一個個高難度動作。這種感覺又是一個“爽”字。
課余生活，讓我找到了快樂；課余生活，讓我增加了自信；課余生活，讓學(xué)會了堅強；課余生活，讓我有了爽的感覺。溜冰和籃球成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的日記 篇9
每年春節(jié)前后，我國都會出現(xiàn)一種特有的現(xiàn)象——春運。以前，“春運”二字的概念對我來說甚是模糊，我僅僅是從廣播、電視或報紙中略知，而今年春節(jié)我卻親身經(jīng)歷了春運大潮。
臘月二十七這天下午，我與母親一同前往火車站準備回老家過年。我們打的來到了羊坊店過街天橋下，還未出車門便看到了人們排著長長的隊，慢慢地挪動著前往北京西客站候車廳的方向。我迫不及待地拉開車門與母親匯入這龐大的人流之中。小小的我隨著人流艱難地挪動著步子，但是仍舊是時不時地被這個撞一下被那個碰一 下。在這碰撞之中，我仍要像蝸牛一樣，一步一步地向前挪啊挪。唉！我幻想此時要有武林高手的飛檐走壁之功該多好哇！哈哈！我就不用在這里忍受這般折磨，一 步就可以跨過天橋飛入候車室啊！
大約半個小時后，我們終于隨著人流流到候車廳。當我與母親拉著大箱子背著大包，氣喘噓噓趕到候車室時，我們 被眼前的場景驚呆了：候車室里已經(jīng)是人山人海，人頭攢動。椅子上坐的是人，地上坐的臥的都是人，整個候車室里都是人。我與母親小心翼翼地跨過堆放的一件件 行李，擠過一條條人逢，終于找到一塊可以下腳之地，噢！原來這塊可以下腳之地竟有一灘渾濁的污水��！并且水面上還撒落漂浮著五顏六色的包裝紙食物殘雜什么 的，怪不得沒人站在這里呢？置身于這樣的嘈雜的環(huán)境中，撲鼻而來的是一股股香辣方便面與面包的`香味，其中還夾雜著小食品與人們身上散發(fā)出的怪異氣味。這樣 的氣味使人煩躁，使人壓抑，使人窒息……我的情緒也開始變得煩操不安起來，母親就引導(dǎo)我有意識地觀察候車室的場景。
嘿！ 候車的人們的表現(xiàn)真是各不相同啊。瞧，有的半躺半坐閉目養(yǎng)神；有的專心致志玩手機；有的津津有味地吃東西；還有的漫無目的東張西望……尤其是席地而坐的那位中年婦女，此時正狼吞虎咽地吃著方便面，還不時發(fā)出“噗嚕噗嚕”的聲響。吃到最后她竟然把方便面盒子直接扣到臉上，脖子往后一仰“咕咚咕咚”喝起湯來。 喝完以后用手把嘴巴一抹，順手將盒子往旁邊一扔，又從身邊的袋子中抽出一根雞腿，把袖子往上一摟，大口大口地啃起來。不一會兒，原本大大的雞腿只剩下一根 細小的骨頭，接著她還把這細小骨頭從上到下吮吸一遍，“啪”地往地上一扔，站起身來拍拍屁股，掂起包揚長而去。唉！這架勢也真夠瀟灑的。
熬過難捱的兩個小時后，我們終于“歷盡艱辛”地踏上開往老家的火車。難忘��！我的初次春運大潮經(jīng)歷。
我的日記 篇10
X月XX日 晴
下午第四節(jié)是自習課，班主任喬老師拿著第四小隊的日記走進了教室。
喬老師對第四小隊的日記進行了一番講評。喬老師說：“侯迎華的日記寫得比較好�，F(xiàn)在，讓她念其中的一篇觀察蠟燭的日記。”侯迎華走上講臺，念了起來：
“唉，真沒辦法，又停電了。我點上蠟燭，在微弱的燭光下寫著作業(yè)……我的心象大海的波濤一樣久久不能平靜，難道蠟燭這種為了給人們以光明而犧牲自己的精神不值得我學(xué)習嗎！”
侯迎華念完后，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，有的.說她描寫得生動，有的說她比喻恰當。喬老師又讓我們給這篇日記找出毛病來。幾個同學(xué)發(fā)了言，喬老師說他們都沒說到地方。我想：她的這篇日記寫得這么好，還有什么毛病呢？我不由得把她的日記和老師平時給我們講的習作知識比較了一下，終找出了她日記的毛病。
我說：“她日記的結(jié)尾：我的心象大海的波濤一樣，久久不能平靜，寫得不太真實，觀察蠟燭，心里不會象大海的波濤一樣久久不能平靜�！蔽艺f完，喬老師說她的日記確實是這個毛病。
喬老師還說：“我們平時積攢的優(yōu)美詞語并不是它們本身美，而是作者在寫文章時用得準確……”
我恍然大悟，我的日記也有這個毛病。比如前兩天的日記就是這樣。前天我寫我和姐姐為吃的而鬧矛盾，結(jié)尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹爭吃的，做一個好孩子�！本筒徽鎸�，當時，我并沒有這樣想�。∽蛱煳矣浀氖且惶脷v史課．日記中“我們聽得入了迷，連下課鈴響了都不知道”也不真實，當時，我明明聽到了鈴聲，只是在寫日記時為突出喬老師講得好而硬加上去的。
現(xiàn)在，我懂得了優(yōu)美詞語并不是它們本身美，而要看用得恰當不恰當。
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