（精選）五年級日記10篇
一天又結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的五年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
9月1日 星期二 雨
今天是9月1日，是開學的日子。我的心情既興奮又激動，興奮的是今年我已經(jīng)五年級了，是一名名副其實的大姐姐，想想吧！從一年級那什么都不懂，乳臭未干的小孩變成現(xiàn)在的我，很開心！激動的是我又可以見到同學和老師了。我那是一個興高采烈，歡蹦亂跳。
在上學的路上，我看見同學三個一伙，五個一群圍在一起，嘰嘰喳喳像在討論著什么，像幾只小麻雀似的。有的討論暑假去哪兒玩，有的討論開學典禮上的節(jié)目……一個多月沒見，這也是正常的嘛！
步入學校大門，一種十分親切、熟悉的`感覺油然而生。我迫不及待地跑到教室，真恨不得長雙翅膀沖進教室啊！看見同學們太開心了，就像，呃……就像兔子看見了紅蘿卜�？龋覜]想把他們吃掉，這只是個比喻！
然后，我去打鼓了。隨著主持人的報幕，開學典禮開始了。首先介紹來賓們，我就在一邊打鼓伴奏。接著是各類開學典禮節(jié)目。真是大開眼界、大飽眼福、目不暇接……
最后，我希望新的學期能好好學習。
一個美好的上午結(jié)束了。
五年級日記 篇2
在最近的數(shù)學***中，一道“繁瑣”的計算題，算得我暈頭轉(zhuǎn)向，題目是這樣的：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到題目，我心里打起了鼓，這道題能簡便嗎？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交換律，于是我就按部就班，先分別計算出兩個因數(shù)相乘的積再將他們相加，當試卷發(fā)下來時，我看到這里扣了一分，于是又驗算了一遍，答案沒錯啊，為什么扣分了呢？
所以在老師評講試卷時，我認真聽講，生怕錯過這道題的.解析。原來我在分析這道題時，忽略了另外一個規(guī)律，即：兩個因數(shù)相乘，如果一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)縮小10倍，它們的積是不變的。在老師的提點下，我豁然開朗，一下子就想到了該如何簡便解答這道計算題了。先把其中一個乘法2.8×0.69換算成0.28×6.9，這樣，算式就變成了0.28×6.9+0.72×6.9，這下子就一目了然了，我們可以用所學的乘法分配律來解決問題了。解析過程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
＝0.28×6.9+0.72×6.9
�。剑�0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通過這次***，使我明白了在學習數(shù)學知識時，一定要融會貫通，舉一反三，只要積極開動腦筋，一切問題就會迎刃而解。
五年級日記 篇3
子曰：“吾十五而志于學”。
這句話中，“志于學”就是把學習當作自己的志向。
那什么是學習呢？
學習就是掌握了一些知識，懂得了一些做人、做事的道理，在社會上可以立足。
當然，學習是有目的的，這樣可以提高自己的判斷力，能夠明辨是非，將那些不好的.行為改正，來完善自己。
我們班有一個同學就很會巴結(jié)人。和我挨得近就同我套近乎，和別的有“權(quán)力”的孩子坐近了，就又去奉承別人。
起初，我還被她的友善所感動了呢！
唉，都怪我沒有分清善惡，使她有了可趁之機，以此來“利用”我。今后，我一定努力學習，擁有“火眼金睛”。
學習，好深奧啊！
五年級日記 篇4
奶奶家有好多小雞，都有著不同的顏色，這里面的小黃雞深得我的喜愛。
小黃雞的全身長著軟軟的，淡黃色的絨毛，跑起來就像淡黃色的小絨球在地面上滾動著。小黃雞有一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的小眼睛，尖尖的小嘴，圓圓的腦袋。耳朵塞在絨毛里，不仔細看還以為它沒有耳朵呢。小黃雞看見我伸手去捉它，拍著一對可愛的翅膀，撒開小腳丫就跑，在沙地上留下一串竹葉形的小腳印。
小雞們特別愛吃蟲子。它們經(jīng)常在垃圾堆里找蟲子吃。有一次，母雞捉到一條大蟲子，就“咯咯咯”招呼小雞們來吃。小雞們聽到母親的招呼，一窩蜂的跑了過來，蹦著，跳著來搶蟲子吃。小黃雞也擠了進來。母雞把蟲子撕碎分給小雞們吃。小黃雞最淘氣，母雞還沒撕完就先從母雞嘴里搶了一大塊，叼著就跑。有幾只小雞看見了，跑過去追。一直小紅雞跑的最快，一口就把小黃雞嘴里的`蟲子銜住了。小黃雞不肯松口。兩只小雞像拔河般的你爭我搶地奪了起來。旁邊“嘰嘰嘰”的聲音不斷，像是在起哄。最后還是小黃雞勝利了，于是一口把蟲子吞到了肚子里。噎的它直伸脖。小黃雞吃完后，將嘴在地上擦了擦，就昂著頭“嘰嘰”叫了兩聲，好像在說：“怎么樣，還是我吧！”
我望著小雞們不由得笑了：“多可愛的小雞呀！”
五年級日記 篇5
窗戶被打開了，帶著青草香味的風吹進屋里，陽光柔和地灑在向日葵的花瓣上，向日葵搖著金黃的頭，溫柔地對我笑著。
我想起了她。
她是那個借向日葵的小女孩，來自新疆。
門被敲開了，這個小姑娘出現(xiàn)了，她戴著一頂紅色圓帽，扎著兩個麻花小辮，身著一條黑色連衣裙，正朝院子里張望呢�！敖憬悖嵌湎蛉湛芙杞o我嗎?”她眼中閃爍著渴望的光芒。呃，借向日葵?我愣了一下，一定有什么重要的事吧。“當然行，我家有好多向日葵，這朵就送你吧!”說著，我摘下了身邊的向日葵，她羞澀地笑了，拉著我的手，一口氣跑到了戈壁灘上一棵高大卻病得不成樣子的胡楊樹下的一個院子外。
“爺爺，我回來了·!”女孩向著一扇打開的窗戶揮手。窗子里傳出劇烈的咳嗽聲。我定睛一看，那窗臺上，放了一面鏡子。
“我?guī)湍惆鸦眠M去吧�！薄安恍胁恍�!爺爺?shù)昧撕苤氐牟�，會傳染�?”她拿出一面鏡子，“這樣!”她拿出一面鏡子，站到與鏡子平行的地方，窗臺上的鏡子里出現(xiàn)了一個模糊的影像。我把向日葵遞給她，她把向日葵放在胸前，用手中的鏡子，把向日葵的影像投射在窗邊的鏡子上。
“爺爺，快看，你最喜歡的向日葵!”女孩笑出淚花，如一朵帶著露水的向日葵。耳畔傳來沙啞的、夾雜著咳嗽聲的話：“好，好，你就是我的.小向日葵呀!”接著笑了起來。那朵鏡中的向日葵，在陽光下閃著幸福與快樂的光。
清風把青草與向日葵的香味吹進我的心房，云破天開，陽光更加明媚，在純凈湛藍的天空中，幻出了女孩花一般的笑臉與永遠盛開在心間的向日葵。
五年級日記 篇6
一天媽媽輔導我做《英才教程》中的一個闖關(guān)題：用同樣的錢買三塊蛋糕或者買五塊面包，哪種便宜？我想都沒想就說“蛋糕便宜”。媽媽說：“你想想，如果用一元錢買燒餅只能買一個，如果用一元錢買饅頭可以買兩個。
一個燒餅和一個饅頭哪個便宜？”哦，我知道了：用同樣的錢買的東西件數(shù)越多，那種東西就越便宜。三塊蛋糕和五塊面包的錢是一樣多，但一塊面包的`錢比一塊蛋糕的錢少，所以面包便宜。
評語：生活中的數(shù)學到處都是，只要用心，相信你還會發(fā)現(xiàn)更多。
五年級日記 篇7
寒假的一天，我正在津津有味地吃東西，風一吹，吹倒了一個瓶子。我低下頭去看，看見了一個足球，心想，這么冷的天氣，不如踢踢足球熱熱身。我和爸爸找到了一個球場，沒想到表弟也剛好過來我們家，我便叫上表弟一起踢。我們分了組，我和爸爸一隊，表弟和舅舅一隊。比賽時間是二十分鐘，沒有守門員直接踢，說完比賽規(guī)則后，我們就開始足球比賽。
爸爸在前面沖鋒陷陣，我在后面等待時機，沒想到爸爸一個假動作，把球踢進了籠門�！癥es，好樣的爸爸，我們進球啦!”我高興地說。接著我們又開始了，我跑到表弟那邊搶球，沒想到表弟那么肥，跑得卻那么快，不過我還是敗在我的飛毛腿，舅舅沖了過來，爸爸挺身而出，幫我纏住舅舅，我馬上找到機會，一腳把球射進了籠門。“嘩，我們又進一球了!”我興奮地說著。比賽還是那樣的`激烈。后來，他們那隊也進了兩球，比賽時間剩下一分鐘，我和爸爸發(fā)威了，我沖過去鏟球，沒想到成功了，爸爸趕緊射門，只見球像箭一樣射進籠門。最終，我們以3比2的成績，戰(zhàn)勝了表弟和舅舅。我和爸爸得到了冠軍。
這次比賽，我得到了快樂�？鞓窡o處不在，我在這場比賽中，有了更深的體會。
五年級日記 篇8
寒假就快要來了，我打算過一個痛快而有意義的`寒假。
在學習上，我要早早把寒假園地寫完，那樣就安心看書了。我從馮雨辰姐姐那里借了不少書，我借了：《烏龍院》、《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》，還在網(wǎng)上搜了《那些年，我們一起追的女孩》《三個傻瓜》……現(xiàn)在有時間好好看看了。
我一定要痛痛快快地玩兒。我要回老家玩雪、喂雞、逗狗。我還想去電影院看好多電影，去大劇院看演出，
我還想和張夢雨一起玩芭比娃娃、過家家、賣東西，玩老師和學生的游戲……
我好期待寒假快點兒來��！
五年級日記 篇9
大家好，我是遙控戰(zhàn)斗機三通啊迫奇，我的“身體”是和迷彩服一樣的顏色，我頭頂上有兩個螺旋槳，我的尾巴上也有一個小螺旋槳，在我的身體兩邊各有一盞燈，在每盞燈的下面各有四個導彈，在我的身體里有一個坐位，在我身體的下面有兩個輪子，我的尾巴的下面也有一個輪子。
有一天，我被一個長著大耳朵的小朋友買走了，在把我買走的當晚上。那個大耳朵的.小朋友拿著我來到一個小女孩的面前說話，我隱隱約約地聽見：王什么吉你來看我的飛什么表演吧。于是我就被他拿到了一所醫(yī)院的空地上，過了一會兒我開始起飛了。過了一會兒，眼看就要撞到人了，突然我摔了下去。又過了一會兒我又飛了起來，這一次我飛得很高，不一會兒，悲劇又發(fā)生了，由于我一時疏忽，我又撞在了一棵樹上，還飛不下去了，過了一會兒我又重重地摔在了地上，最后我快變成殘疾了。到了小主人家里，小主人給我補充了能量以后，又把我和遙控機兄弟放回了盒子里了。
五年級日記 篇10
今天中午，我正在做數(shù)學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的： 有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。 我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手�。� 正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。咱們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著咱們開始排除，然后咱們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條 棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。 最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）。
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。 解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著咱們?nèi)ヌ角蟆?8月6日 周六 今天晚上，我看見一道會迷惑人的'數(shù)學題，題目：37個同學要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？ 粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。 8月9日 周二 傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。
請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？ 我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。 8月11日 周四 今天我又遇到一道數(shù)學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥？ 我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解�？沈炈銜r卻發(fā)現(xiàn)錯了。我便更加認真地重新做起來。
我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹16只，乙樹14只。 通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯.
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