（必備）一年級(jí)日記5篇
一天又結(jié)束了，一定有不少感想，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編精心整理的一年級(jí)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)日記 篇1
今天，一家人去周浦花海賞花，雖然是秋天，但是天氣很好，沒(méi)想到這里的花也很多，有孔雀草，一串紅，香彩雀還有矮牽牛，紫盆花，釣鐘柳，繁星花，他們顏色鮮艷，有黃色，紫色，大紅，粉色，有的白中帶粉，有的紅黃相間，真是五彩冰紛，姹紫嫣紅。
形狀也是各不相同，有的好像喇叭花，有的好像一串燒烤，有的好像個(gè)荷包蛋，還有的好像天上的小星星，他們一起匯成一個(gè)彩虹花海，吸引了許多游客，還有勤勞的'小蜜蜂，還有許多花組成了一個(gè)巨大的紅色愛(ài)心形狀。
最后我們來(lái)到十里花廊，許多花吊在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，像一個(gè)空中花園，漂亮極了。
一年級(jí)日記 篇2
不知不覺(jué)又溜走了一周。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，今天坐下來(lái)細(xì)細(xì)盤(pán)算，才發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間課程進(jìn)行的太慢了。期中考試前要把漢語(yǔ)拼音學(xué)完，還要再學(xué)兩個(gè)單元的內(nèi)容。大部分孩子是有拼音基礎(chǔ)的，應(yīng)該進(jìn)行快點(diǎn)才是。無(wú)奈學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，而我每進(jìn)行一課，總想人人過(guò)關(guān)。還總感覺(jué)這學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，慢慢講吧。所以如今才進(jìn)行了兩個(gè)單元。
今天學(xué)習(xí)了聲母zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri,以及聲母zh、ch、sh、r和單韻母的.拼讀。我重點(diǎn)指導(dǎo)了zh、ch、sh、r的發(fā)音。我們這里大多是平翹舌音不分，在日常的家鄉(xiāng)話(huà)里是沒(méi)有翹舌音的。所以，指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音就顯得很重要。我發(fā)現(xiàn)有的孩子舌頭翹的太過(guò)，發(fā)音很不自然，就一次次地糾正。但個(gè)別孩子的發(fā)音依然很不自然，或許這需要一個(gè)過(guò)程。
今天在我感慨課程進(jìn)行太慢時(shí)，教了很多年低年級(jí)的孔老師告訴我，拼音不能進(jìn)行太慢，因?yàn)閷W(xué)生在入學(xué)前都學(xué)過(guò)，已經(jīng)有基礎(chǔ)了。她以前都是一個(gè)月基本上就學(xué)完了。這更讓我著急。還好這學(xué)期時(shí)間畢竟寬松一些。
孔老師還告訴我，不要總是等著個(gè)別不會(huì)的孩子，該進(jìn)行新課還得進(jìn)行。因?yàn)楹⒆觽兊钠瘘c(diǎn)不一樣。當(dāng)把漢語(yǔ)拼音學(xué)完的時(shí)候，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，有的孩子似乎一下子就入路了。這是一位老教師的經(jīng)驗(yàn)之談。
看來(lái)做什么事都要事先制定好計(jì)劃，然后按計(jì)劃進(jìn)行。不能因?yàn)橥局谐霈F(xiàn)的一些小問(wèn)題，就停滯不前�。�
一年級(jí)日記 篇3
街上新開(kāi)了家冰激凌店，我纏著媽媽帶我去吃。一進(jìn)門(mén)，就聞到一股淡淡的奶油味，饞的我直流口水。冰激凌各式各樣，口味也很多、藍(lán)莓味、草莓味、芒果味、巧克力味、、、、、、、。我要了草莓味的，因?yàn)椴葺俏易钕矚g的水果。我迫不及待的嘗了一口涼涼的'，但沒(méi)有一點(diǎn)藍(lán)莓味帶著小小的失望我有吃了幾口可越吃越怪。有股顏料水的味道，這下我徹底失望了。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)；不嘗怎么知道味道呢？好看的聞著香不一定好吃�？磥�(lái)還真不能被華麗的外表迷惑。
一年級(jí)日記 篇4
今天的語(yǔ)文課有三節(jié)，老師先給我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，我們復(fù)習(xí)了一會(huì)就又開(kāi)始然后就教我們新的內(nèi)容了。
教我們些什么呢？今天又學(xué)了三個(gè)新的字母，叫i v u，她叫我們讀拼音的時(shí)候我們讀的好她就笑了，如果讀的不好她就生氣，她笑起來(lái)可好看了，一帶上撅著嘴巴的笑臉時(shí)就像我們小朋友調(diào)皮的樣子；她生氣的樣子讓人感覺(jué)好兇喲，但是我不怕，因?yàn)槲艺J(rèn)真聽(tīng)講了所以她又沒(méi)對(duì)我兇。
周老師講課我可喜歡聽(tīng)了，她教我們讀拼音，還教了我們每個(gè)字母的順口溜，周老師說(shuō)她讀三遍然后我們也跟著讀三篇，還教我們?cè)趺磳?xiě)字母。我們學(xué)會(huì)之后她就叫我們自己讀，選一個(gè)小朋友上講臺(tái)上帶領(lǐng)大家讀，老師第一個(gè)選上的'就是我，我教大家讀i的順口溜。
還有好玩的事就是我們讀到那個(gè)字母周老師就做動(dòng)作給我們看，當(dāng)我們讀到u時(shí)周老師就在上面作舞蹈的動(dòng)作，可好玩了。然后下課鈴打響了，老師就講下課了。
媽媽點(diǎn)評(píng):寶貝,今天日記把你們周老師肖像描寫(xiě)的很好,比喻也很貼切.也把你們課堂上快樂(lè)的氣氛寫(xiě)出來(lái)了,這樣的語(yǔ)文課誰(shuí)不愿意上呢 周老師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,媽媽在教室外看到她上的課,很生動(dòng)/氣氛也很活躍，我想這樣更適合你這個(gè)愛(ài)動(dòng)的小家伙吧！希望你會(huì)愛(ài)上語(yǔ)文課，這可是國(guó)粹。
一年級(jí)日記 篇5
放風(fēng)箏可不是一件容易的事兒。我一個(gè)八歲的孩子已經(jīng)放了五個(gè)春天的風(fēng)箏了，可技術(shù)好像只進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。
在我很小的時(shí)候，我就擁有了一只精美的燕子風(fēng)箏。我一直想放飛它，可是始終沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我連走路都走不好，更別說(shuō)放風(fēng)箏了。
終于，盼到了我三歲那年的'春天。這個(gè)春天的陽(yáng)光仿佛格外明媚，可是事情并沒(méi)想象的那么美好。記得那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我拖著我的燕子風(fēng)箏，顛顛地跑向公園。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我卻怎么也掌握不好角度、力度等技巧，即使在媽媽的幫助下，我的風(fēng)箏也只能像剛開(kāi)始學(xué)飛的小鳥(niǎo)，費(fèi)力地?fù)浯蛑岚�，搖搖擺擺終于飛上藍(lán)天后，可還沒(méi)來(lái)得及炫耀一下自己的美麗，就已經(jīng)悠悠地跌落下來(lái)。我只能三番五次地去尋找風(fēng)箏。這個(gè)春天也在我的快快樂(lè)樂(lè)放飛失失落落尋找中不知不覺(jué)地結(jié)束了。
此后的每個(gè)春天，我都要去放風(fēng)箏，技術(shù)也算是一年比一年好，到現(xiàn)在，我的風(fēng)箏大概能在空中飛翔一會(huì)兒了！
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