實用的優(yōu)秀日記匯編七篇
很快一天又過去了，心中一定有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
春風拂楊柳，楊柳何依依？唯佇立在高高的山崖上，看那一陣陣驚悚的感覺！輕輕的，我閉上了雙眸，不斷的閃出一幕幕一場場畫面，那時我還妄想著。那只是。那只不過是幻想！嘩的一聲，雷聲轟頂，她決定了她絕望了……
她縱身一躍，心里只有一個念想……
無數(shù)顆淚珠滴落在衣襟上，沾濕了。
曾經(jīng)的`盟約海誓曾經(jīng)的君當作磐石，妾當作蒲葦。那些個地久天長的誓約都且幻化做灰了罷！
她離不開他，顆還是離開了他，是她對不起他，是她背叛了他。結(jié)婚前夕的她，本應該當最美的新娘的，而卻拖著長長的比血海紅艷的嫁衣來到這里。她被玷污了！她不敢對任何人說，她的性子是剛烈的，是不羈的。于是她選擇了死，她以為死能自己的清白，死了便可不成為背叛他的人。山崖是有多高俏！一陣陣風猛掛在她臉上，赤紅的臉，零碎的發(fā)。
還是放不下！凡塵總是困擾，她還是不解紅塵，他也愛著她，此生非她不娶，這樣的毒誓，試問當今能有幾人可踐行！怕是寥寥無幾了吧！
哀轉(zhuǎn)得嘆息著，半空中她感受到的是種種解脫，這便是死亡，她掙扎著，心里閃過無限悲哀，她終是和她說再見了。
盡管難舍難分，惜別離惜別離，無限青絲玄中寄，玄聲淙淙似流水，怨郎此去無歸期，新婚怎忍長別離，好夫妻，常相聚，奈何橋上再續(xù)。好一對夫妻雙晰。
優(yōu)秀日記 篇2
這個暑假的第二個星期，我看了一本名叫《鼠膽神威》的書,可精彩啦！要不，來聽我講一講吧！
這本書寫了4個主要的人物：佩內(nèi)洛普惡毒鼠老師（杰羅尼摩斯蒂頓的老師）、恐懼一切的杰羅尼摩斯蒂頓（后來不是）、杰羅尼摩的愛搞惡作劇的表弟賴皮斯蒂頓和妹妹菲斯蒂頓。
此書講的'是男主角杰羅尼摩遇到了一個嚴重的問題：恐懼一切。為了解決這個問題，賴皮、菲想到了一個好主意。他們騙杰羅尼摩簽了一份合同，逼他去參加一個名叫鼠膽神威的活動。途中他和另外的四個倒霉鼠不斷地接受老師惡毒鼠的出其不意掩其不備的非鼠的挑戰(zhàn)。當任務完成后，杰羅尼摩就像變了一個人一樣，已不再膽小了。當然，他害怕貓，因為他是老鼠嘛!
這本書真精彩呀
優(yōu)秀日記 篇3
天，還是那么陰，好像馬上就要下傾盆大雨了。早上起來吃過早飯，背上書包拿上雨傘去學校，天還不是很亮，只有那么星星點點的幾個同學在路上一邊走一邊背著課文。雨，終于還是和昨天一樣，照常在快要到中午的時候開始下了，雨越下越大，窗外什么也看不見，只聽見嘩嘩的的流水聲。下午快要放學的時候，太陽公公終于露出了一張久別的.笑臉，操場是一群小朋友們正在玩游戲，他們追著鬧，蹦著跳著，一個一個露出了一張張快樂的笑臉，當然我心中更快樂，因為我今天又得了一個滿分。
優(yōu)秀日記 篇4
教學要求：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學重難點：
通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。
教學方法： 集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？
2．學習日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。
4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？
二、學習第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。
3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
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4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學習第二則日記。
1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？
�。ㄇ诳�、好學）
3．我又做了個夢，我夢到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？
5．夢境說明了什么？
6．交流討論。
四、擴展練習。
1．說說你周圍的助人為樂的故事。
2．練習寫一則日記。
第二課時
一、復述課文。
二、指導學生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。
2．擴詞，造句。
3．分析各字字形，指導寫字。
4．重點學習：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區(qū)分。
三、引導觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細觀察每個字的關(guān)鍵筆畫的位置。
四、練習認讀，書寫。
五、指導完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學校 書包
幫助 讀書 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的`故事講給父母聽。
板書設計:
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對日記的格式強調(diào)的還是不夠詳細。教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明了，并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自已的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現(xiàn)實，那就是節(jié)省錢，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學生�？墒菚r間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。
優(yōu)秀日記 篇5
今天第一節(jié)課是語文課，周老師來提背我們古詩。
一開始還很順利，但到了渠慧妍那里便“死機”了。好不容易殺滅了些病毒，可還是不好使。腦子一熱，把“兄弟都認錯了”——本來是王之煥的詩她說成王昌齡，本來是王昌齡的詩她說成王之渙。
好不容易把“這臺進入在大量病毒的電腦修好”，一眨眼的功夫又來了一個這樣的.。張鴻堯見渠慧妍“認了干兄弟”，自己也不甘心，也認了兩個。
這樣以后，渠慧妍和張鴻堯都認了“大哥、二哥”。這下，心里也“舒服了”！
大家千萬不要學他們倆，把詩人“送錯了家”后果是很嚴重的！
簡評：“張鴻堯見渠慧妍“認了干兄弟”，自己也不甘心，也認了兩個�！边@里指的是什么么，是不是也把詩人的名字張冠李戴了呢？關(guān)鍵之處，怎么老掉鏈子呢？
優(yōu)秀日記 篇6
站在高樓向下眺望，車子，行人如河流一般川流不息，有誰還在這個殘酷的社會中用一顆善于觀察的心去欣賞美景呢？
依舊記得一次放學，同學邀我一起走回家，可是那時有多少休息時間呢？那時，只遵守著，不要浪費任何可以利用的時間，因為只有這樣才能出人頭地，學習才是正路！于是邁著急匆匆的步伐往家趕。每天都是如此，就像生活只是為了這樣。
一次的`意外，我忽然發(fā)現(xiàn)，這條走過百遍甚至千遍的路，竟是這么的陌生，好多東西似新添的。
看看周圍的行人，每個人都是那么的冷漠，讓我一陣心寒，這個世界好冷酷，好無情。慢慢地走，著看那些行人和車子，一個一個的將我落下，竟有種格格不入的感覺，他們是一個只有快的世界的人。
欣賞著事物的美，不禁感嘆造物主的神奇，但一回想，這一路走來，心中竟是如此的愉悅，舒暢，不知不覺已有了不少的想法和題材，這就是慢的魅力。
所以，我想呼吁，慢點吧！讓人間多點真情！
優(yōu)秀日記 篇7
正文內(nèi)容簡介：可愛的小白兔六一兒童節(jié)快到了，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。我的小白兔身穿白色絨毛大衣，雪白雪白的像個白色..
六一兒童節(jié)快到了，媽媽給我買了一只可愛的小白兔。
我的小白兔身穿白色絨毛大衣，雪白雪白的像個白色的絨球。短短的尾巴，三瓣嘴，兩只眼睛像兩顆閃亮的'紅寶，可愛極了！
我時常帶著小白兔出去玩。今天，我?guī)е“淄萌V場上玩，我剛把它放在草地上，小白兔就跑來跑去，蹦蹦跳跳的，看起來很開心。
它跑累了，就吃一些草，打幾個滾兒，還不時用后腿支地坐起來，用“小手”撓撓嘴巴和身上的毛，還東張西望的，仿佛在觀賞周圍的風景。有個小弟弟偷偷撓撓它的腰，它飛快的跑到前面一個地方坐下來，好像在說：別撓我，我怕癢。樣子又好笑又可愛。
我看天色不早，該回家了，我抱起它往回走，它一步一回頭，依依不舍的。我只好讓它又玩了一會兒。
這就是我的小白兔，是不是很可愛��？
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