【推薦】數(shù)學日記模板22篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學日記 1
在我們的生活中，有許多兩者之間相關(guān)聯(lián)的量，這兩種量隨著其中一種變化，另一種也隨著變化，但是他們的`比值卻不會變。這就是——正比例。
我們學過一些常見的數(shù)量關(guān)系，像：速度、時間、路程，單價、數(shù)量、總價，效率、時間、工作總量等等，它們之間都有著一定的聯(lián)系。
例如：時 間（ 時 ） 1 2 3 4
路 程（千 米 ） 90 180 270 360
從上面可以看出，時間和路程是有關(guān)聯(lián)的，時間是1，路程是90；時間是2，路程就是180；時間是3，路程就是270；時間是4，路程就是360……依次類推，可以看出路程：時間=90：1，并且比值一定，所以，它們是正比例。用簡潔的話表達，也就是：路程/時間=速度，速度一定，所以，路程和時間可以成正比例。
總結(jié)一下：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種變化，另一種也隨著變化，如果它們的比值一定，這兩種量就叫做“成正比例的量”，它們的關(guān)系也叫做“正比例關(guān)系”。
數(shù)學日記 2
昨天的數(shù)學單元考試，我考了95分，很遺憾，錯了兩道題，扣了5分。
這兩道題是：一道判斷題：分數(shù)和分數(shù)相乘，分子相乘的'積作分子，分母相乘的積作分母。這個命題是正確的，我卻打了個“×”，認為沒有提到“能約分的要先約分再計算”。另一道題是文字題：56的3/14去除4/5，結(jié)果是多少？我一看題目覺得很容易，很快就列出了算式：56×3/14÷4/5=15到發(fā)試卷下來時，才知道做錯了。
我真后悔，考試時多看幾遍題就好了。以后，我要認真審題，做題認真、細心，想好再做！
我以后還要努力學習，爭取考出好成績，不讓家長和老師失望！
數(shù)學日記 3
今天,我跟爸爸來到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國慶特價打了八折.爸爸問我,一件衣服的價錢是150元,打八折就相當于衣服的價錢乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎?我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進行計算，計算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價錢是120元。爸爸又問我：“通常一個數(shù)乘另一個數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個因數(shù)大?”
我想，在上課的時候，老師講過。我非常有信心的說：“一個數(shù)乘大于1的數(shù)積比原來的數(shù)小。爸爸說：真聰明，那么除法有沒有這樣的規(guī)律呀?””當然有，當被除數(shù)大于0，除數(shù)大于1時,商比被除數(shù)小.當被除數(shù)大于0,除數(shù)小于1時,商比被除數(shù)大.”爸爸說:“那么我再考考你，這件衣服原價200元，打五折，現(xiàn)價是多少元?”我快速的回答：“100元”。爸爸高興的說：“我女兒學會舉一反三了!”
買完衣服，我們就來到了地下超市，爸爸對我說：“商店奶制品搞促銷，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折?”我說：“不知道�！卑职终f：“買二贈一就是說花兩箱的`錢買三箱的奶。一箱50元就相當于花1元的錢買了150元的奶那拿100 除150就相當他打的折數(shù)，結(jié)果大約是七折，你明白了嗎?”我說“我明白了。”
我越來越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學試用于解決生活的問題!
只要大家大家平時多練習寫數(shù)學日記，就一定能寫出令老師和自己滿意的數(shù)學日記。
數(shù)學日記 4
以前，我一直都對自己的數(shù)學成績不穩(wěn)定而煩惱。因為每次考試我總不能如愿拿到100分。每次考得不好，回家總是要遭到對我數(shù)學要求很高的爸爸的質(zhì)問，而我卻找不出理由解釋。因為錯的題目都不是難題�？梢�，我是敗在“粗心”上啦！所以，我一直都在苦苦的尋找著克服“粗心”毛病的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問。
我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在數(shù)學考試后找到啦！真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”��！
在今天數(shù)學期中考試中，曹老師在考前一再提醒我們，每個題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時也得在草稿紙上再算。開始考了，我認真的答著題，當然，也不忘老師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時請尺子來幫忙。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗算。為了保險，每一道應用題，我都把過程寫了下來，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時而閉眼冥思，時而低頭默想。哈！終于順利答完了試卷！我長吁了一口氣！一看時間，還有15分鐘，我覺得應該再檢查一遍，不怕一萬，只怕萬一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又慢慢地琢磨起每一題來。收完卷，老師又收了草稿紙。只聽曹老師一個勁的表揚我，說我的草稿書寫得很工整，考得應該不錯！我有點勝利在望的感覺！
試卷發(fā)下來了，我的'數(shù)學果然考了100分！我內(nèi)心一陣狂喜！看樣子打好草稿真是一種克服粗心的好辦法！后來我總結(jié)了經(jīng)驗，以后做題，每寫一步，都要認真思考，一步三回頭，發(fā)現(xiàn)錯誤，就會立即改正。不然，當你走完全程時，再回過頭來找錯誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認真寫，這樣你的心也會隨之靜下來。如果你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費很長時間去辨別。有了這把金鑰匙，我再也不用擔心“粗心”這個“大敵人”啦！
數(shù)學日記 5
今天，我們做了一個數(shù)學游戲。
我去聽舅舅和爸爸媽媽說話。 我知道有一個人始終講真話。 還有一個人始終將假話。 而第三個人，則說一半的真話，一半的假話。 每個人均了解其他兩個人的一切，包括他們是否說真話。
我不知道究竟是哪個公司在講真話，但是我要來一辨真?zhèn)巍?為此設(shè)置問題，以便他們只能提出答案為“是”或“否”或“不知道”的問題。 要揭示這三個人誠實與否，我應該提出哪些問題？
我覺得我應該提“您是否是男士？”
舅舅回答“不是”，他說的是假話，因為他是男的。
爸爸回答“是”，他說的是真話，因為他是男的。
媽媽回答“不知道”，她就是那個說話半真半假的.人，因為不知道也代表有可能是男的也可能是女的。
數(shù)學日記 6
今天上午第一節(jié)課是數(shù)學課，我們的數(shù)學老師把我們的第二單元的數(shù)學考試卷發(fā)了下來。
老師念到了我的名字，我離開座位上前去拿我的'考試卷，我一看，天啊！才86分！我的心一下子就涼了，像被人潑了一盆冷水，讓我從頭冷到了腳。我回到了座位。
我拿起考試卷仔細的更正，原來是我的填空題錯了兩個空，被扣了兩分；選擇題也錯了兩題，被扣了四分；還有計算題錯一題，被扣了三分；應用題錯了一題五分的題。唉……我真是太大意了，我要是考試時認真的檢查一下，就不會考得這么差了。我真是后悔死了，可惜這個世界上沒有賣后悔藥的的方。
我下一次考試一定要認真的檢查。
數(shù)學日記 7
人們常說數(shù)學是個寶，錯過就得慘，其實，我也不例外。
我最喜歡數(shù)學了，它使我們知道了有些題不能很死板的去計算，懂得了方法做起來可就易如反掌了。就說積的變化規(guī)律吧！記得老師教過我們：
一、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除于a，積也乘或除于a。如：8*4=328*12=？這道題把4擴大了3倍，那么積也要擴大3倍，就是32*3=96，積等于96。
二、一個因數(shù)乘b，另一個因數(shù)除b，積不變。如：8*4=32(8*2)*(4/2)=？這道題把8乘了2，把4除了2，積就是16*2=32不變。
三、一個因數(shù)乘于c，另一個因數(shù)乘于d，那么積就乘于(c*d)。如：8*4=32(8*3)*(4*2)=？這道題把8乘了3，把4乘了2，那么積就是32*(3*2)=192，積是192。
學習了以上的.這些內(nèi)容，使我對數(shù)學更加地了解了，也使我更加地喜歡數(shù)學了。因為數(shù)學是那么的有趣，一點都不干燥。它能讓我們變得更加聰明，更加靈活。掌握了解題的方法，能幫助我們快速解決問題！
數(shù)學日記 8
在我的印象中，有像海里貝殼一樣多的事，有開心快樂的事；有難過傷心的事；有很有趣的是，其中讓我難忘的事是那次數(shù)學考試。
那一天數(shù)學考試，我信心滿滿地把試卷做完了，也不檢查試卷，就把試卷交給了老師。等到了下午的課間，要發(fā)試卷了，我的心里很緊張，心里像有一塊大石頭懸我的心里。老師一個個地點，我雙手十指合并，在心里不停的念叨：“一定要考96分以上啊�！崩蠋熃K于點到了我的名字，我飛快地走上講臺，拿到試卷，快步地下講臺，把寫有分數(shù)的那一面蓋到桌上，把試卷慢慢的翻開一點，立馬看到了一個鮮紅的“7”。
我立刻又把試卷蓋上，心想：天哪！才考七十多分，回到家爸媽肯定會把我劈成兩半啊。我仿佛聽見了爸爸打我的.聲音；似乎聽見了媽媽責罵我的聲音；好像聽到了爸媽因為我考成這樣的成績而嘆氣。
我低著頭，走在回家的路上，仿佛感覺路邊的大樹沒有力氣，耷拉著頭，花兒也沒有原來那樣美麗，鳥兒在樹上叫，仿佛在為我而哀嘆，我繼續(xù)走在回家的路上，似乎看見了爸爸在家等我去說考試成績。
通過了這一次難忘的數(shù)學考試，使我明白了不能驕傲自滿，要謙虛努力，我以后會努力學習，不會再考這么差的成績。
數(shù)學日記 9
今天早上做作業(yè)時，媽媽給了我2張數(shù)學口算題卡，我看了一下，馬上跟媽媽說：“不對，媽媽，你好像弄錯了，老師說每天100道口算題，你今天給我2張，雖然第二張的題目不到一半，但2張加起來就有100多道啦�！睕]想到媽媽給我的`回復卻是——就只有100道，沒有多也沒有少，不信你自己數(shù)數(shù)看�！昂�！”我可不想多做點，最近這些口算題比起一年級可難多啦，我也是為了早點做完早點休息呀。于是我就開始數(shù)起來，我先數(shù)第一張：一共有4列，每列有20行，就是20+20+20+20=80（道），再數(shù)第二張也有4列，每列只有5行，就是5+5+5+5=20（道），第一張80加第二張20道，剛好：80+20=100（道），沒有多一道，也沒有少一道。
媽媽說原來今天在操作電腦時，排版沒有排好，平常是只有一張的（4列，每列25行）今天就多用了一張紙，但是口算題數(shù)不變。后來媽媽還說2年級你們就開始學乘法了，以后你就會知道4個20相加，不用20+20+20+20=80這樣來算，可以用4×20=80，這樣算題就簡單多了。
想想數(shù)學真奇妙！
數(shù)學日記 10
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分數(shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項與后項同時乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來風！
16：4的比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說“16：4的前項和后項同時除以了4”，比值依然是4，那么反過來看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說明4：1的前項和后項同時成了4，比值依然是4。
從這一個例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的'前項和后項同時乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。
不過需要注意的是，一定要是比的前項和后項“同時”，如果前項先乘，后項再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個乘3，一個乘4，那就更不行了；當然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個醒呦，六年級的朋友們可一定要注意哦！
數(shù)學日記 11
今天，我非常高興，因為我的奧數(shù)班考試了！
卷子發(fā)下來了。我匆匆的掃了幾眼，發(fā)現(xiàn)這些都是我學過的題。這個發(fā)現(xiàn)使我非常興奮。我想：這次又能拿一百分嘍！于是，我很快的`做完了�？墒�，事與愿違，本來信心滿滿的我被我的成績“嘩”得潑了一盆冷水�！皠⑺颊埽�97分�！笔裁�？怎么可能！這不科學！
拿到卷子，我立刻仔細得看了起來。看完以后，我垂頭喪氣�！鞍Γ趺磿堰@個題寫錯了？”我無奈得想。有一道題是這樣的：要種40棵樹在池塘旁邊擺成一個正方形，四個角都有一顆，每邊有多少棵？
本來應該是這樣解得：（40＋4）÷4＝11（棵），可是我一時疏忽，竟寫成了（40－4）÷4＝9（棵）。還有，用6、5、4、3、2、1這六個數(shù)字組成兩個三位數(shù)，使它們的乘積最大，這個乘積是多少？
本來應該是631×542，可我卻寫成了612×543。唉，這兩個錯誤都是粗心導致的。每次粗心都使我與100分擦肩而過。我以后考的試中一定認真檢查，改掉粗心這個壞毛病。
數(shù)學日記 12
今天，爸爸買了一個新的魚缸回來。魚缸是一個長方體。我問爸爸為什么不買些魚兒回來。爸爸說：“新的魚缸要殺菌才能養(yǎng)魚的，不然魚兒會中毒死亡的`。
盧茜，爸爸考考你，看看你能不能計算出這個魚缸的玻璃面積�！蔽矣^察了一下魚缸，它有5個面是使用了玻璃的，4個側(cè)面，1個底面，其中相對的側(cè)面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個側(cè)面的長是150厘米，寬是70厘米，它們的面積一共是（150×70＝10500平方厘米，10500×2＝21000平方厘米）21000平方厘米。有2個側(cè)面的長是70厘米，寬是60厘米，它們的面積一共是（70×60＝4200平方厘米，4200×2＝8400平方厘米）8400平方厘米。底面的長是150厘米，寬是60厘米，它的面積是（150＊60＝9000平方厘米）。玻璃的總面積是21000＋8400＋9000＝38400平方厘米，合3.84平方米。我高興地對爸爸說：“我算出來了，是3.84平方米�！卑职峙呐奈业募缯f：“好，既動手又動腦，獎你一個擁抱，繼續(xù)努力�！�
數(shù)學日記 13
今天我閑著沒事干，就想去幫阿姨買菜。我就想這樣也好我也能完成數(shù)學日記了。
一來到菜市場，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我馬上就去買我的最愛的.雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過去。我馬上問老板幾元一只，老板回答說：“4.5元一只：”我掏出10元錢給了他，他給了我錢我就走了。當時我沒注意就跑了。我準備在去買東西時卻發(fā)現(xiàn)少了5毛錢準備去換了，當時我真糊涂馬上來到了當時來買雞的地方去換。我真的很馬虎怎么沒注意看呢？那位老板也是個熱心的人他沒說什么就給了我錢我羞愧的低下頭說了聲：“謝謝”就走了。
我接著又去買了很多東西算也算不了我決定耐心的數(shù)，終于數(shù)出來了。結(jié)果算出了答案：45.3元。爸爸給了我50元怎么只剩下了4元了，怎么辦呢？少了7毛錢怎么說呢？
一回家我來到爸爸面前說：“爸爸對不起我算錯錢了，”爸爸笑了笑說：“沒關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽見了說什么。所以說一般數(shù)學不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。后來我去買菜不會犯了。懂得上次的教訓。
數(shù)學日記 14
緊接著，昨天的強化訓練已經(jīng)結(jié)束，今天的強化訓練又開始了！早上7點鐘的時候，媽媽就把睡眼朦朧的我從美夢中拉扯醒，我在迷迷糊糊中，進入了白日化的學習階段，數(shù)學日記作文。緊接昨天的解題知識，看我已經(jīng)掌握的十有八九了，于是媽媽又給我制定了新的`規(guī)定――在8個小時之內(nèi)，完成一元方程的應用題以及兩元方程的復習――天哪！這么多的學習任務(wù)，“大山”呀“大山”，求求你“饒”過我吧！我只有11歲呀，你就體諒體諒我幼小的心靈吧！可是我不敢說，不敢想媽媽說，就像學生怕老師一樣――雖說老師是我們的朋友，但是這位兄長朋友一旦發(fā)起火來，那還不是“鼻青臉腫”的事情？我只好乖乖束手就擒……
中午吃飯時分，我正在為自己已經(jīng)酸疼的手指進行按摩，忽然，一股――一股飯菜的清香撲面而來，從天而降，我頓時感到自己的肚子再說話：“喂！老兄，你這是寧可虧待肚子也不會虧待腦子呀！”我恍然大悟，跑到飯桌上狼吞虎咽一番！吃完飯，我的肚子又在講話了：“老兄，你別這樣好不好！吃這么撐，你明擺著要折磨我！”下午我又在習作，到了晚上，我在合眼之前，對自己說：“唉！總算過彎了這一天！”
數(shù)學日記 15
今天下午放學，由于媽媽公司開會，我也只好尾隨媽媽和媽媽一起“上班”。
乘入電梯，到了26樓后，我看到了一位年輕漂亮的阿姨，阿姨扭過頭來，微笑著對我說：“小朋友，你真漂亮，你今年幾歲啦？”我順口說：“我八歲了�！卑⒁蹋愣啻罅�？我反問。阿姨說：“我的年齡乘以2，減16后，再除以2加上8，結(jié)果正好是38。你說，我今年多大了？”哇！暈了！暈了！又是加，又是乘，又是除的。我百思不得其解。沒辦法，只好請教媽媽。媽媽說：“你可以倒著推呀！”我靈機一動，很快有了自己的思路。嗯，我從結(jié)果38入手，心想：哪個數(shù)加上8等于38？這個數(shù)就是38-8=30；而30是一個數(shù)除以2得到的。
因此呢在沒有除以2之前的數(shù)就是30×2=60；而60呢就是某數(shù)減去16得到的。減16之前的數(shù)是60+16=76；76又是這個阿姨年齡乘2所求來的，阿姨的`年齡就是76÷2=38歲。功夫不負有心人，我終于算出來了。問阿姨：“你的年齡是不是38歲？”阿姨高興地說：“你真聰明，沒錯！”通過這件事，我不但學會了倒推的方法，而且還知道了學習數(shù)學的重要性。
數(shù)學日記 16
今天晚上，我和小琛、小赫、小辰一起到龍湖公園賣報紙。
開始分組了，我和小琛一組，小赫、小辰一組。馬上行動！我和小琛先沿著左邊的路一邊走一邊大聲喊：“電視報！下周電視報！”不到一分鐘，我們組就賣了兩份，而他們連一份也沒賣出。
后來，我們就一個一個地問。如果是男的，我們就叫叔叔或者哥哥，如果是女的，就叫阿姨或者姐姐，就這樣，經(jīng)過努力，我們賣完了手中的`報紙。而陳子赫他們組才賣了4份，我們就幫他們一起賣。
所有的報紙終于賣完了。大伙一起分享勝利果實。我們一共批發(fā)了23份邯鄲廣播電視報。每份批發(fā)價是8角，零售價是1元，賣1份報紙就可以賺2角錢，全部賣完我們一共賺了4元6角。趙相辰賣了2份，分得4角錢，陳子赫賣了5份，分得1元，我和小琛賣得最多，一共賣了16份，分得3元2角，我們一人1元6角。真高興呀！
叔叔為了獎勵我們，帶我們?nèi)コ粤伺俦�。吃完刨冰后，我們依依不舍地告別了。不過，下個星期四我們還要一起去。
數(shù)學日記 17
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數(shù)學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的`立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好�。〗�(jīng)過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
這是一篇日記，作者敘述了自己在生活中學習數(shù)學的經(jīng)歷。作者冥思苦想，終于想出了解決老師給出的問題的辦法。作者對自己的思維過程描述得很詳細。文章語言流暢，值得借鑒。
數(shù)學日記 18
中國擁有著一望無際的廣闊國土，但又是全世界人口最多的國家，沙漠也多得不可計數(shù)。
不知道大家有沒有想過，如果把中國可利用的土地“分攤”，那每個人能得到多少呢？
中國的沙漠面積很廣，有3230000平方千米，熾熱的沙漠理所當然是一片不毛之地，不可以利用，所以我么就要減去這2320000平方千米的面積。9600000—3230000=6370000（平方千米），這樣一來，能給我們“分攤”的就只剩下區(qū)區(qū)6370000平方千米了。
可能有人會想，有些湖泊不是被人們填土，改成陸地了嗎，新會的圍墾也是填海造陸��！雖然這也是陸地，但面積相對來說還是比較小的，所以就忽略不計了。
那么，中國現(xiàn)在有14億人口，每個人平均土地占有量就是6370000÷1400000000=0.00455（平方千米）。
大家聽了這個結(jié)果，覺得有點不可思議吧？的確，中國的人均土地占有量也是微乎其微的.！而且，中國還有那么多名山大川，就像青藏高原，都是不可以住人的，所以，這么小的面積，可能還不能讓你容身呢！
通過這篇數(shù)學日記，我們應該懂得珍惜土地資源，我們必須要好好利用這片土地！
數(shù)學日記 19
今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過認真分析與細心計算，我終于把這道題“打敗”了。
題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲？
一看到這道題，我頓時傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認輸”的話，將會令多少人失望��！
于是，我靜下心來，開始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個和倍問題。原來，這個問題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個條件當中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84（歲）。求出三人今年的.年齡之和后，我們便可以用解決和倍問題的方法來求出兒子今年的年齡：84÷（3×2+1）=12（歲）。接下來，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個條件來算出父母今年的年齡：12×3=36（歲）。
從今天這道題，我明白了遇到困難時，不要因為恐懼而退縮，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。
數(shù)學日記 20
今天，我還是去媽媽的專賣店打工，正在為數(shù)學日記寫什么的時候發(fā)愁呢，突然心生一計，我就來算一下店員們的工資怎么算的。
通過媽媽，我知道了工資是底薪加提成算的`，首先我來解釋一下什么是底薪和提成，底薪是每月必發(fā)的，也就是說，只要你按天數(shù)上班，就可以得到，底薪是1000元，提成是賣出多少貨物，比如：你賣出300元的衣服，那么提成是那五十分之一，那么就是15元，媽媽說他們的員工，工資一般在2500-3000元，按最好的員工，我們來算一下她(他)的提成，首先應該減去底薪的1000元，就是3000-1000=xx(元)，我們在用xx×50=100000元。由此而知，售貨員阿姨們賺錢是很不容易的，所以我們應該理智消費，不該買的不買，該買的也不能不買。
現(xiàn)在我們來算一下她(他)一年可以掙多少錢，我們用一個月掙的錢乘12個月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工資，一年只能掙上100元多，如今卻可以掙上3萬多元，證明我們的生活水平正在逐漸上升，我們的社會也越來越發(fā)達了。
數(shù)學就是這樣，生活中處處可見。
數(shù)學日記 21
數(shù)學是一門深奧的學科，在生活中無處不在。它的應用很廣泛，能解決我們生活中的很多難題。
快到我的生日了，是應該準備準備了。“媽媽，你去超市買一點糖吧！”“好啊！”
媽媽買糖回來后，我望著那一袋糖饞涎欲滴。可是，媽媽卻狡猾的一笑，說“你先得回答我的'問題，才可以吃糖哦”作為一名“吃貨”，我只好乖乖上鉤。媽媽再次“陰險”地一笑，遍出了題目。
“我買這些糖一共84元，巧克力糖是奶糖的1.8倍，水果糖價錢比巧克力糖便宜8元，這三種糖我各買了多少元的？”
正在我長吁一口氣之時，媽媽一句話澆滅了我的希望的火苗：“不能用方程哦”
看看我欲哭無淚的表情，媽媽給我了一點提示：“可以化為算式哦！”我恍然大悟。
奶糖：（84+8）÷（1+1.8+1.8）=20（元）
巧克力：20×1.8=38（元）
水果糖：36——8=28（元）
我吃著好不容易得來的糖，覺得比蜜還甜。我感嘆道：“數(shù)學在生活中真是無處不在呀！”
數(shù)學日記 22
今天我們班進行了一次公開課，是由楊老師給我們班上的。剛開始上課，老師給我們看了一些運動會的照片，我們看到了一個號碼布，上邊寫著“2416”楊老師問我們:“2416是什么意思?”我趕緊舉手回答，楊師果然叫我回答，我站起來，清了清嗓子，說道：“24表示他是二年級四班的同學16表示他在他們班的.十六號同學�！薄昂芎谩！睏罾蠋熛蛭邑Q起了大拇指。接著楊老師又問我們：“你們知道學號是如何編排的嗎?”這對于我來說太簡單了，我剛舉起了手，可楊老師卻叫了李灝天，李灝天站了起來，大聲說：“12表示12屆的學生，也就是20xx年畢業(yè)，2表示二班，62表示他在班中的第62號�！睏罾蠋熞脖頁P了他。
接下來老師讓我們自己設(shè)計考號，我設(shè)計的是：QAXX12262N。QAXX表示慶安小學，12262表示20xx年畢業(yè)的第62名同學，N表示男生，M表示女生。
我還聽到了其他同學設(shè)計的學號，都設(shè)計的非常好。
生活中要是沒有數(shù)，那多么單調(diào)啊!
真是一節(jié)有趣的課啊!
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