精選優(yōu)秀日記集錦六篇
一天將要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
聽(tīng)說(shuō)幸福有很多種味道，可我不知道幸福究竟是什么滋味？于是，我決定去尋找幸福。
·咸·
淚水是咸的，因?yàn)樗寄疃鞯臏I水呢？我的太姥姥是一位勤勞又慈祥的老人，她非常愛(ài)我。雖然她的眼睛不好，可她經(jīng)常為我做一些可愛(ài)的手工，為了做好那些手工，她的手不知被針扎了多少次�？墒�，她去世了。我很思念她。媽媽說(shuō)，我們可以在她的墓前種上她生前最喜歡的玫瑰，這樣一種生命就變成了另一種生命。今年，玫瑰花發(fā)芽了。我感到很幸福，仿佛太姥姥又回到了我的身邊。
·甜·
記得去年冬天，我們聽(tīng)說(shuō)西藏的小朋友連文具都買不起，現(xiàn)在居然還在昏暗的土坯房子里上課，連教室的窗戶都是破破爛爛的，我們年級(jí)的同學(xué)就自發(fā)捐獻(xiàn)了很多文具，過(guò)了一段時(shí)間，西藏的小朋友給我們寄來(lái)了他們的照片，照片上他們手里拿著我們送的嶄新的文具，臉上綻放著燦爛的笑容，我們所有人的心里都甜絲絲的，就像吃了蜜糖一樣，我想，這就是幸福的滋味吧，這是一種贈(zèng)人玫瑰，手有余香的幸福，
·酸·
每次吃著爸爸從新疆寄過(guò)來(lái)的酸酸的葡萄干，我的心里也是酸酸的，爸爸是一位駐守邊疆的軍人，很少能回家，我八歲了，可他從沒(méi)有給我過(guò)一次生日�？粗渌∨笥押桶职謰寢屢黄疬^(guò)生日，我就更加思念爸爸，但是媽媽說(shuō)，就是因?yàn)榘职衷谶吔Ｗo(hù)我們祖國(guó)的安寧，其他的小朋友才能有和爸爸媽媽一起享受幸福的生活，我想，我有一個(gè)這樣偉大的爸爸，也是一種幸福吧！今年我在生日時(shí)許下的心愿，就是希望明年爸爸也能參加我的生日聚會(huì)，到時(shí)候，我們一起吃那酸酸的葡萄干！
·苦·
我非常喜歡寫作，可是寫作有時(shí)會(huì)遇到很多困難和挫折。但我不怕吃苦，我相信，只要我一直堅(jiān)持我的夢(mèng)想，付出比別人更多的努力，它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)：很多個(gè)夜晚，天上的星星都困了，我還在桌前修改我的文章；每一次出外玩耍，回家我都認(rèn)真的記錄我的感受和體會(huì)；圖書管理，我和媽媽一起學(xué)習(xí)大文學(xué)家的優(yōu)秀作品。我希望我的作品會(huì)給很多人帶來(lái)幸福，讓他們和我一起分享美的'感受。
·辣·
有時(shí)候我們興奮和激動(dòng)時(shí)侯，會(huì)有一種火辣辣的感覺(jué)。今年，看到世園會(huì)在我的家鄉(xiāng)圓滿舉辦時(shí)，看到“神八”和“天宮”在我家鄉(xiāng)的上空對(duì)接成功時(shí)……我覺(jué)得火辣辣的感覺(jué)充滿了我的全身，這是因?yàn)榧?dòng)和驕傲讓我感到無(wú)比幸福，這是一種作為中國(guó)人而自豪的幸福。
幸福是五味的，每時(shí)每處都圍繞在我們身邊，等待著我們?nèi)ふ液腕w味……
點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)心思細(xì)膩的小丫頭，“尋找幸�！边@個(gè)題材對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)抽象了，但是，她卻敏銳地從題目中品出了“酸、甜、苦、辣、咸”五種味道，每種味道的后面，是一個(gè)童真的心靈對(duì)幸福的獨(dú)特體會(huì)，真摯的感情加上優(yōu)美的語(yǔ)言使得這篇作品深深地打動(dòng)了我，我相信，它也會(huì)打動(dòng)讀到這篇文章的每一個(gè)人。
優(yōu)秀日記 篇2
天空飄著《那安靜的角落》，景聽(tīng)著這清新的旋律，感覺(jué)來(lái)到這個(gè)陌生的城市有一絲溫馨，柔情的笛音似乎訴說(shuō)著景的憂傷。景站在行李旁邊抬頭看著落日，捋了一下頭發(fā)感嘆著：夕陽(yáng)還是如此美！ 景漫無(wú)目的地走著，穿梭如流的車，交叉閃爍的光像電影般從眼前閃過(guò)，突感一絲涼意，才發(fā)現(xiàn)走了很久，先找旅館才是。又向前走了幾分鐘，到十字路口了，景看見(jiàn)右邊前面有幾家夜光牌，繼續(xù)拉著行李箱找旅館。沒(méi)走多遠(yuǎn)后面唰地一下，穿的'力大景沒(méi)站穩(wěn)差點(diǎn)跌倒，只見(jiàn)那一人拽過(guò)行李箱就跑。景顧不上手腕疼急著大聲喊：“站住，小偷！”快步追著，可也只能盯著前面的身影，在視線里。路上也沒(méi)行人，景心里急喉嚨喊著有點(diǎn)啞了。這時(shí)一道車光直射過(guò)來(lái)，景想避過(guò)車光，看見(jiàn)有人擒住了小偷。氣喘吁吁地跑上去，用力踹了那小偷一下。忙對(duì)這位恩人說(shuō)：“謝謝！謝謝出手相助！”景抹了額頭的汗，光線有些暗，可還是能看清這位西裝革旅的恩人，國(guó)字臉，特穩(wěn)重，他手扣住小偷，看著景說(shuō)：“這是你的行李箱嗎？檢查一下可有東西少了？我打電話報(bào)警�！边@時(shí)他手機(jī)響了，準(zhǔn)備接電話，小偷乘機(jī)甩開手撒腿就跑了。景想追來(lái)著，他忙攔住在接電話聽(tīng)著很急，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)車子。景在窗口致謝，好人會(huì)有福報(bào)的！問(wèn)怎么稱呼？下次一定好好謝謝！“我姓姜，不必放心上，出門在外當(dāng)心��！”那雌性般的一句叮囑沒(méi)隨車遠(yuǎn)離在視線里，好一陣回響在景耳邊。
景找了份家政，但方向感差，路上耽擱時(shí)間很多。她看著這小區(qū)，好大��！樹都是郁郁蔥蔥的，進(jìn)去后走了幾條道好不容易找到這一樓層，高興地上電梯，一會(huì)兒19樓到了。這時(shí)腳又止步了，在哪頭��？向前走了幾步看見(jiàn)這門號(hào)在按門鈴，沒(méi)有開門。又按了好幾次，這時(shí)門開了一個(gè)時(shí)髦的女人讓景震驚了，完全明星啊。音樂(lè)很吵，像開派對(duì)。景趕緊大聲自我介紹：“您好，我是家政36號(hào)景為您服務(wù)。這是林先生家嗎？您太漂亮了！”她聽(tīng)著笑了：“我沒(méi)打過(guò)電話，你看一下地址�！本澳贸黾垪l，對(duì)了一下，沒(méi)錯(cuò)呀。景又報(bào)了一遍，她指著那邊：“這是A區(qū)，在前面直走就是�！本凹泵Υ蛘泻簦骸安缓靡馑�，打擾您了。謝謝��！你好美！”景快步走去，對(duì)了地址在按鈴，這時(shí)門開了，是一位很有修養(yǎng)的男士，景介紹了自己，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了，找錯(cuò)了地址�！彼肿趾苋幔骸皼](méi)關(guān)系，進(jìn)來(lái)吧�！�
優(yōu)秀日記 篇3
如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)開始有點(diǎn)脫離我們依靠許久的父母了。既然從現(xiàn)在我們已經(jīng)開始走向獨(dú)立了，那么，早晚有一天，我們要離開父母，依靠自己的奮斗追逐自己的夢(mèng)想。既然如此，我們就應(yīng)該一點(diǎn)也不讓他們擔(dān)心的走向社會(huì)，最起碼要有能養(yǎng)活自己的能力。所以，現(xiàn)在的我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)么？如果非要我說(shuō)現(xiàn)在的我想干什么的話，我會(huì)說(shuō)我想玩但也不想放棄學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)習(xí)慣了天天玩樂(lè)的生活，要我在短時(shí)間內(nèi)一下子讓自己放棄玩耍好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也是做不到的.�，F(xiàn)在的我所能做的，也只有一點(diǎn)一點(diǎn)都改掉自己身上的那些懶散。說(shuō)真的，我也曾幻想夠，不如說(shuō)現(xiàn)在也希望著長(zhǎng)大后能依靠自己的能力在最短的時(shí)間內(nèi)做出最大成就。我喜歡生活，更喜歡享受生活，我喜歡那種安靜、平淡、類似于隱士的那種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。但我也想過(guò)，要過(guò)上這樣的生活起碼也要讓自己有足夠的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，起碼要讓自己衣食無(wú)憂，讓父母安享晚年。所以，我又要回到起初的話題，要想過(guò)上這樣的生活必須要好好學(xué)習(xí)，自己為自己的將來(lái)找出路，依靠自己、依靠學(xué)習(xí)、依靠知識(shí)，讓我們一家人走出貧窮，讓自己一生無(wú)悔！
我對(duì)我的將來(lái)并沒(méi)有多大的期盼，我不求將來(lái)我能賺很多很多的錢，只要能讓自己快樂(lè)，能讓家人安心，能考個(gè)好點(diǎn)的考中，進(jìn)個(gè)好點(diǎn)兒的大學(xué)，找個(gè)好點(diǎn)兒的工作，真的已經(jīng)讓我很滿足了。說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在還是迷茫的，我一點(diǎn)兒也不知道自己的夢(mèng)想是什么。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)有了足夠的理由讓我努力，就為過(guò)上這樣的生活而奮發(fā)努力！朝著自己未來(lái)的美好生活進(jìn)發(fā)！所以，現(xiàn)在的你難道不應(yīng)該好好想想自己的將來(lái)么？
優(yōu)秀日記 篇4
我的爸爸身材高大，看上去像一棵挺拔的松樹。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來(lái)比太陽(yáng)還燦爛，非常帥氣!他是一名賣車的人，他不但熱愛(ài)他的工作，而且也很關(guān)心我。
有一次，爸爸帶著我們?nèi)?dòng)物園玩耍，我們玩得太瘋狂了，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。這時(shí)，天空忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，我們沒(méi)有帶雨傘，爸爸急忙脫下上衣，對(duì)我和妹妹說(shuō)：“快躲到爸爸的衣服下面來(lái)�！蔽液兔妹脺惖搅税职值�.上衣下面，安全地回到了家，我們的衣服都沒(méi)有淋濕，再看看我的爸爸,淋得全身濕透了，像只“落湯雞”，我的眼睛濕潤(rùn)了，望著爸爸說(shuō)：“爸爸，您真像一把大大的傘，保護(hù)著我們�！�
前幾天，爸爸臨時(shí)有事出差了。到了晚上，他打電話告訴我，天冷了，要多加衣服，多運(yùn)動(dòng)，回到家不要忘記反鎖門，要時(shí)刻注意安全。晚上，我就像爸爸一樣，把門關(guān)了，又反鎖了門……
爸爸在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)我很關(guān)心，我很幸福。爸爸是大山，我是小樹，我在爸爸的守護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
爸爸不在家的這幾天，我很想念他。真希望他可以早點(diǎn)兒回家呀!
優(yōu)秀日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字。
２、能正確書寫８?jìng)�(gè)生字。
�。�、能正確、流利地朗讀課文，知道小作者的轉(zhuǎn)變。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
識(shí)字、寫字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
１、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請(qǐng)知道的小朋友說(shuō)一說(shuō)，老師相機(jī)點(diǎn)撥，特別講日記的格式）
�。�、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
�。薄⒆杂勺x課文兩遍，用“□”標(biāo)出課文中的生字。
�。�、認(rèn)記生字：
�、� 學(xué)生選擇自己喜歡的生字認(rèn)記，并為它組詞。
�、� 抽生說(shuō)說(shuō)記住了哪些字，是怎樣記住的？
如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
紗：“沙子”的“沙”去掉三點(diǎn)水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。
粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。
份：幾份。
妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。
�。�、同桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。
三、再讀課文
�。�、在識(shí)字的基礎(chǔ)上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。
�。�、抽生讀課文。
�。�、齊讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�、認(rèn)讀生字卡片。
�。�、齊讀課文。
�。� 想想日記和課文在格式上有什么不同？師根據(jù)學(xué)生回答規(guī)納總結(jié)。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
第一則：
�。�、學(xué)生自由讀第一則日記，看看這篇日記是什么時(shí)候?qū)懙?？
�。�、小作者在“六一”兒童節(jié)前一天做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么？（她夢(mèng)見(jiàn)媽媽買了一條漂亮的裙子送給她）
３、她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們一起去看看。
�。�、媽媽回來(lái)了！她的手里提著一大包東西呢！里邊有些什么呢？（老師范讀第二自然段，學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，看看包里有些什么）（抽生說(shuō)說(shuō)）
�。�、所有的東西都有兩份，你知道為什么嗎？（一份給我，一份給阿英）
�。�、小作者沒(méi)有得到心愛(ài)的裙子，她心里高興嗎？如果你是她，你心里會(huì)怎樣想？（抽生說(shuō)說(shuō)）
�。�、試讀第四自然段，讀出生氣的語(yǔ)氣。
�。�、齊讀第一則日記。
第二則：
�。�、請(qǐng)女生齊讀第二則日記，男生仔細(xì)聽(tīng)，看看這一則日記是什么時(shí)候?qū)懙�？寫了些什么？（７月２０日寫的，寫阿英妹妹�?lái)到我家和我做的又一個(gè)夢(mèng)）
�。�、阿英是個(gè)怎樣的人？（她是一個(gè)貧窮的苗家小姑娘，很勤快也很好學(xué)）
�。�、阿英妹妹告訴我些什么？（她說(shuō)媽媽一直寄錢幫助她上學(xué)）
�。�、讀到這里，你覺(jué)得媽媽是個(gè)什么樣的媽媽？你還生媽媽的氣嗎？你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？（請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)）
�。�、小作者又做了一個(gè)夢(mèng)，這次她又夢(mèng)見(jiàn)些什么呢？（生自由輕聲讀第三自然段，想一想她又夢(mèng)見(jiàn)了什么）（她夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶她去買裙子，可是她沒(méi)有買，她用錢買了許多書帶到苗家山寨，把書送給苗族小朋友，還和他們一起高興地玩。）
�。�、如果你是小作者，你還會(huì)買那條裙子嗎？為什么？（請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)）
�。�、齊讀第二則日記。
三、學(xué)習(xí)寫字
�。�、將生字卡片貼在黑板上。
�。�、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的生字組詞。
�。�、學(xué)生觀察生字，說(shuō)說(shuō)觀察的是哪個(gè)字，你想提醒小朋友寫的時(shí)候注意些什么？
重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：
“份”和“粉”：左邊不同，右邊一樣。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”與“作”比較：昨：昨天 作：作業(yè)。
“晴”與“清”比較：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三個(gè)字部首相同。
“姑”與“故”比較：姑：姑娘 故：故鄉(xiāng)。
“娘”與“食”比較：娘：姑娘 食：糧食。
強(qiáng)調(diào)寫在橫中線和豎中線上的筆畫。
�。础W(xué)生描紅、寫字。老師巡回指導(dǎo)。
四、完成課后練習(xí)
�。�、出示小黑板，上有課后練習(xí)“看看寫寫”。
�。�、請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)做，其余在書上做。
�。场⒓w訂正。
�。�、齊讀。
五、 拓展訓(xùn)練
�。�、課文里樹葉、蘋果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒(méi)學(xué)，你認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)一認(rèn)。
�。病⒄故拘∨笥褜懙娜沼�。
優(yōu)秀日記 篇6
今天我們要乘早上8點(diǎn)的飛機(jī)從九黃機(jī)場(chǎng)飛回成都國(guó)際雙流機(jī)場(chǎng)，因?yàn)槲覀冊(cè)诰耪S龍的行程已經(jīng)結(jié)束了，所以我們就要返回成都。到了九黃機(jī)場(chǎng)，我們就先吃早飯，吃完早飯我們就去安檢，進(jìn)了安檢口我們才明白了當(dāng)?shù)貙?dǎo)游和我們說(shuō)的一句民諺“十個(gè)飛機(jī)九個(gè)黃，還有一個(gè)在返航”。由于受高原氣候影響，能見(jiàn)度太低，飛機(jī)無(wú)法飛行，整個(gè)機(jī)場(chǎng)不見(jiàn)一架飛機(jī)，到了10點(diǎn)多我們的飛機(jī)還沒(méi)從雙流機(jī)場(chǎng)起飛，我們都開始發(fā)牢騷了。終于在11點(diǎn)多我們登上了飛往成都的航班。下午我們?nèi)タ炊冀咚こ�，它是由李冰父子建造的，它科學(xué)的解決了江水自動(dòng)分流，自動(dòng)排沙，控制進(jìn)水量等問(wèn)題。直到現(xiàn)在人們還無(wú)法解釋當(dāng)初他們是如何做到的。到了都江堰我們看到的第一項(xiàng)水力工程寶瓶口，寶瓶口可以讓5%的泥沙不進(jìn)入內(nèi)江，第二項(xiàng)水力工程是飛沙堰，飛沙堰可以將80%的泥沙排出內(nèi)江，第三項(xiàng)水力工程是魚嘴，在發(fā)洪水的時(shí)候魚嘴可以把洪水分到外江。今天我看到了古代人民的聰明才智！
名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文，重點(diǎn)記敘的是小作者游覽都江堰水力工程的情景。小作者詳細(xì)地記敘了都江堰水力工程的神奇之處，讓讀者也和小作者一樣，對(duì)建造都江堰水力工程的李冰父子，產(chǎn)生了深深的敬佩之情。我認(rèn)為小作者描述等飛機(jī)的一段，可以用略寫的方式，這樣作文的內(nèi)容會(huì)更集中，更能突出作文要表達(dá)的中心。小作者對(duì)都江堰水力工程的'性能描述得很清楚，但如果在介紹時(shí)能夠進(jìn)入一些你看到的情景，比如“寶瓶口”從我們的眼中看上去是怎樣的外形？“飛沙堰”和“魚嘴”又是怎樣的建筑？作文的內(nèi)容就會(huì)更生動(dòng)更完整。
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