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一年級(jí)數(shù)學(xué)日記
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)日記，歡迎大家分享。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
最近我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里上一節(jié)課需要40分鐘，上兩節(jié)課需要80分鐘，每天上午上的`4節(jié)課就要用160分鐘。40×4=160（分） 20xx年3月8日（六） 一（3）班 范佳悅今天，媽媽給我5角錢，讓我買報(bào)紙。我發(fā)現(xiàn)這5角錢可以由5個(gè)1角組成，還可以由50個(gè)1分組成，還可以25個(gè)2分組成，還可以由2個(gè)2角、1個(gè)1角組成。組成5角的辦法還有許許多多呢！這就是數(shù)學(xué)的奧秘。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
今天，我們學(xué)習(xí)了人民幣，1元里面有10個(gè)1角，1元里面有2個(gè)5角。10元里面有10個(gè)1元，10元里面有2個(gè)5元，10元里面有5個(gè)2元，100元里面有2個(gè)50元，100里面有10個(gè)10元，100元里面有5個(gè)20元。
人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護(hù)人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時(shí)要節(jié)約用錢，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的'文章體現(xiàn)了她的愛學(xué)習(xí)的精神，語句通順，條理清楚，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
今天，高老師讓我們到操場上去上課，同學(xué)們都覺得很驚訝，因?yàn)橐郧拔覀儧]有到操場上去上過數(shù)學(xué)課。
我們都迫不及待地想知道老師會(huì)講解一些什么知識(shí)。到了操場，我們才知道，原來老師要給大家講解的是厘米、米和線段的知識(shí)，在操場上比較方便測(cè)量。老師還示范給我們看，同學(xué)們都受益匪淺。雖然外面寒風(fēng)習(xí)習(xí)，可我們一點(diǎn)兒都不覺得冷，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)到了新的'知識(shí)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
今天，我學(xué)會(huì)了拼圖，我拼的有：小鴨、小兔、小魚、樹等。
我用小三角形當(dāng)小鴨的頭，我用平行四邊形當(dāng)小鴨的鼻子。用一個(gè)大三角形當(dāng)小鴨的身體，用正方形當(dāng)小鴨的`腿，用大三角形當(dāng)尾巴，用兩個(gè)小三角形當(dāng)腳。我會(huì)拼許多不同的圖形呢。
點(diǎn)評(píng)：小作者是個(gè)愛動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)生，平時(shí)就善于觀察事物，她的學(xué)習(xí)積極性很高，是個(gè)聰明的孩子。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
這一段時(shí)間，我寫的日志很多。媽媽就提出一個(gè)建議，媽媽說：“你每寫一篇日志，爸爸看了就給你一元錢，當(dāng)稿費(fèi)。當(dāng)你掙的很多的時(shí)候，就可以買自己喜歡的.東西�！蔽液芨吲d!
星期天，我和媽媽上新華書店，媽媽說：“你可以買你喜歡的書呀!”我選了一本有關(guān)動(dòng)物的書，花了7.8元�，F(xiàn)在，我掙了45元錢了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
星期六，我和媽媽、姐姐一起去華聯(lián)超市買東西。我們買了一包達(dá)利蛋黃派6元2角，一包樂事薯片4元9角，一包面巾紙5元。媽媽還沒有付錢的時(shí)候，就問我要付多少錢呢？我認(rèn)真思考后，終于想出是16元1角。媽媽表揚(yáng)了我。老師教我們的知識(shí)真有用。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
今天，媽媽給我50元錢，叫我去買水果和蔬菜，我買了一袋蘋果6元錢，黃瓜一斤2元，蝦仁一斤28元，一袋草莓5元，售貨員考我要多少元錢？
我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的說出要41元錢。售貨員接著又問：我還給你找多少元？我說還要找我9元錢。售貨員夸我真棒，我心里很高興，回到家里，我把剩下的錢給了媽媽，媽媽滿意的笑了。
點(diǎn)評(píng)：小作者的`文章寫得很好，計(jì)算能力極強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，文章語句通順，條理清楚。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
今天我認(rèn)識(shí)了人民幣，分別有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10個(gè)10元，50元里面有5個(gè)10元，5個(gè)1角是5角，1元=10角，1角=10分，我還知道了人民幣有兩種，一種是紙幣，一種是硬幣。
我們不能在人民幣上亂寫亂畫，要愛護(hù)人民幣，從小我們要節(jié)約用錢，不能亂用錢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望我們提供的一年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記200字，能切實(shí)的`幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，高效的完成寒假作業(yè)!
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
數(shù)字有多么的神奇，無論從十到百，從百到千，從千到萬，從萬到億，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都數(shù)不完，數(shù)字有多么的神奇，我們走到哪里，都能看到數(shù)字的蹤影，在生活當(dāng)中也有許許多多的數(shù)字，比如買東西時(shí)付錢，電腦上的數(shù)字鍵等等。沒有數(shù)字，我們的`生活將會(huì)變得雜亂無章，好象什么都變得迷迷糊糊，沒有意思了;離開了數(shù)字，我覺得好象什么都沒法做了，所以我認(rèn)為數(shù)字的作用真的很大，數(shù)字確實(shí)很了不起。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆]有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢？
媽媽給了我一元錢，可是！售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇！比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元—4元=6元，售貨員員阿姨應(yīng)該找我6元，我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒！
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記11
昨天晚上我和姐姐一起去德克士買套餐吃。媽媽給我了100元，姐姐點(diǎn)的'套餐是28元，我點(diǎn)的套餐是24.50元加起來一共52.50元。
我給售貨員叔叔100元，售貨員叔叔給我找了2張20元、一張5元、2張1元和一張5角，一共47.50元錢。
然后我們就在德克士狼吞虎咽的一口氣就吃完了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記12
計(jì)算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎么才能有快有對(duì)呢？從左到右逐個(gè)加起來，這樣又慢又容易錯(cuò)。我仔細(xì)觀察算式中各數(shù)的.特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，還剩一個(gè)10，把5個(gè)20和10加起來，就是結(jié)果110，這樣做的有快有對(duì)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記13
六一節(jié)要到了，我做完作業(yè)，爸爸媽媽帶我去買衣服，我們來到兒童服裝專賣店，看見好多漂亮的`童裝，我跳選了一條褲子要58元，一件衣服要65元，爸爸說我?guī)Я?00元錢夠嗎？
58+65=123（元）我很快的告訴爸爸100元不夠，媽媽這時(shí)又問我還找多少元錢？123-100=23（元），我告訴媽媽還差23元錢，賣貨的阿姨夸獎(jiǎng)我學(xué)習(xí)很好，我的心里比喝了蜜還要甜！
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記14
星期六的早上，我的幾個(gè)同學(xué)到我家來玩，媽媽提議說：“你們今天來一個(gè)跳繩比賽好嗎？”我們高興的答應(yīng)了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個(gè)，小方跳了25個(gè)，我跳了27個(gè)，媽媽問我們一共跳了多少個(gè)？我想起了在數(shù)學(xué)課上老師教我們計(jì)算的連加法，相同的`數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位加起，列式是30+25+27=82（個(gè)），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)日記15
今天早上,我無意中發(fā)現(xiàn)一幅畫，它是一本書上出現(xiàn)的。我覺得這幅畫很漂亮，在我欣賞時(shí)發(fā)現(xiàn)畫中有好多對(duì)稱圖。
這幅畫里有：三幅山水畫，一張四腳桌子，一臺(tái)電視和三本作業(yè)本。我猜這一定是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的.小朋友的房間。
我看了一看，知道了：三個(gè)畫框都是對(duì)稱圖形，電視和作業(yè)本也是對(duì)稱圖呀！
我深深體會(huì)到，生活中處處有數(shù)學(xué)。
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