給班主任的評語60句

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫評語的經(jīng)歷，對評語都不陌生吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。那么你所知道的評語都是什么樣子的？下面是小編為大家整理的給班主任的評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、xxx老師一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，總是嚴于律己，以自己的品行做學(xué)生的表率，堅持做到“愛、嚴、細、實”班級管理。在班級管理中重視對后進生的轉(zhuǎn)化，一方面進行思想的引導(dǎo)和教育；另一方面利用課余時間為他們輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，對他們的點滴進步在班上給予表揚，樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勇氣。

　　2、xxx老師從教以來擔(dān)任11年班主任工作屬實。在班主任工作中，她堅持做到“勤、嚴、細、實”，全面育人，關(guān)心愛護學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，效果顯著。所授班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，在學(xué)校中起到榜樣作用。重視因材施教、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽多次獲鎮(zhèn)級獎勵。對后進生，堅持以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。任職以來，共轉(zhuǎn)化了xxx、xxx等16位不同類型的后進生，轉(zhuǎn)化率達100%。由于她工作扎實、認真，歷年被評為學(xué)校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

　　3、xxx老師在任職期間一直擔(dān)任班主任工作，能全面履行班主任崗位職責(zé)，在班主任工作中取得了顯著成績。能夠關(guān)愛每一位學(xué)生，堅持“愛、嚴、細、實”的工作作風(fēng)，認真抓好班級管理，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，定期進行家訪，班級管理制度健全，第二課堂開展有聲有色，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚，多次被評為鎮(zhèn)級或?qū)W校先進班集體，其本人也多次被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀德育工作者。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面，獨具方法，多年來，培養(yǎng)了xxx、xxx等一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其中，xxx同學(xué)被評為梅州市品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，獲東聚紀念葉帥獎勵金；對待后進生，能夠用愛心鋪路，成功轉(zhuǎn)化了xxx、xxx等10名后進生。

　　4、xxx老師從教9年來，一直擔(dān)任班主任工作。她教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)過硬。她能面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生健康成長。班級管理工作細致，能根據(jù)低年級學(xué)生的特點來教育學(xué)生，方法得當(dāng)，行動到位，效果明顯。任職內(nèi)，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被評為“文明班”“先進班集體”。多名學(xué)生受到學(xué)校表彰和獎勵。轉(zhuǎn)化后進生方面，她從愛字出發(fā)，尊重、信任他們，從學(xué)習(xí)生活各方面去關(guān)愛他們，能充分挖掘他們的閃光點，對他們動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，平時多表揚、鼓勵，課外勤加輔導(dǎo)，引導(dǎo)后進生轉(zhuǎn)化。任職內(nèi)，她共轉(zhuǎn)化了xxx等6名后進生。

　　5、xxx老師從參加工作至今，一直在我鎮(zhèn)任教，是我鎮(zhèn)的骨干教師。教齡10年，擔(dān)任班主任10年。最高學(xué)歷為本科。他思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，服從安排，與同事團結(jié)協(xié)作。

　　6、他長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，業(yè)務(wù)過硬，經(jīng)驗豐富，堅持使用普通話教學(xué)，課堂堅持貫徹課標(biāo)理念，教法靈活，因材施教，深受學(xué)生喜愛，積極參加學(xué)校的教研教改活動，進行教改課題試驗教學(xué)效果良好，歷年來，所授學(xué)科成績居全鎮(zhèn)同級同科前列。能做到多學(xué)習(xí)、勤實踐、善總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，其中撰寫的xx在優(yōu)秀教學(xué)論文評選中被評為梅州市二等獎。

　　7、班主任工作方面，他總是嚴于律己，關(guān)愛學(xué)生，能以“愛、嚴、細、實”引導(dǎo)學(xué)生，方法得當(dāng)，行動到位，培優(yōu)轉(zhuǎn)差能力強，效果良好。所帶班級學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良，多次被評為學(xué)校先進班集體。根據(jù)其學(xué)歷、資歷、業(yè)績、表現(xiàn)，已符合數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師的任職條件，同意其申報數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師資格評審。

　　8、xxx老師，大專畢業(yè)，1998年8月參加工作，任教11年，擔(dān)任班主任工作11年，20xx年10月評定為英語小學(xué)一級教師。她政治思想表現(xiàn)良好，師德高尚，為人師表，嚴于律己，盡職盡責(zé)，任勞任怨。對所授學(xué)科具有系統(tǒng)的堅實的理論專業(yè)知識，教法靈活，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能勝任循環(huán)教學(xué)，課堂上用英語組織教學(xué)，生動活潑，形象直觀，教學(xué)效果好，成績顯著。所授英語科在鎮(zhèn)質(zhì)檢中，成績均名列前茅。指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽多次獲鎮(zhèn)級以上獎勵。班隊工作有聲有色，所授班級是學(xué)校先進班。她謙虛好學(xué)，勤奮進取，自覺參加各種進修函授，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與教研教改，每年主動承擔(dān)一次以上學(xué)校或鎮(zhèn)級公開課，是學(xué)校英語業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人。20xx年5月參加興寧市小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲興寧市三等獎。培訓(xùn)青年教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，親自示范，卓有成效，所培養(yǎng)的xxx、xxx等8位青年教師均已成為學(xué)校骨干教師。根據(jù)該老師的工作表現(xiàn)及實績，同意其申報英語小學(xué)高級教師資格評審。

　　9、xxx老師從教10年，20xx年12月被評為數(shù)學(xué)小學(xué)一級教師。任現(xiàn)職以來，能忠誠黨的教育事業(yè)，具有較好的職業(yè)道德和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表。在班級管理中，能夠堅持“愛、嚴、細、實”的工作作風(fēng)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，能定期進行家訪，班級管理制度健全，第二課堂開展有聲有色，積極開展培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)了xxx、xxx等一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所帶班級班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚，多次被評為鎮(zhèn)級或?qū)W校先進班集體。 在教學(xué)工作中，該老師具有扎實的學(xué)科知識和專業(yè)技能，能勝任各年級的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的學(xué)科帶頭人，能夠大膽探索，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，勇于創(chuàng)新，其課堂生動活潑，深受學(xué)生歡迎，所授學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均能在全鎮(zhèn)同級同科中位居前列。能夠積極參與教研教改活動，進行課題試驗，多次承擔(dān)片級或鎮(zhèn)級的公開課，在全鎮(zhèn)起到很好的示范和帶動作用。對青年教師，他也能悉心幫助，使他們不斷成熟。根據(jù)其各方面的工作能力和各項實績，同意推薦其申報數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師資格評審。

　　10、xxx老師是我校的骨干教師。教齡9年，擔(dān)任班主任工作9年，最高學(xué)歷為本科。她思想端正，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚。服從安排，樂于助人，與同事團結(jié)協(xié)作。教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)過硬。任職內(nèi)，她出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　11、她長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。業(yè)務(wù)精通，常規(guī)教學(xué)工作扎實，全面貫徹課標(biāo)理念，效果良好。歷次的教學(xué)常規(guī)檢查均為優(yōu)秀。幾年來，其所授學(xué)科成績均居全鎮(zhèn)同級同科前列。她主動承擔(dān)教改專題，教研教改成績顯著：兩次承擔(dān)片區(qū)教學(xué)公開課，均獲興寧市優(yōu)秀獎；參加小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比，獲興寧市二等獎；20xx年9月，被評為“興寧市教改積極分子”。撰寫的論文具有實際意義，有指導(dǎo)作用。

　　12、班主任工作方面，她關(guān)愛學(xué)生，工作細致，教育方法得當(dāng)，行動到位，培優(yōu)轉(zhuǎn)差能力強，效果明顯。任職內(nèi)，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被評為“文明班”“先進班集體”。根據(jù)其學(xué)歷、資歷、業(yè)績和表現(xiàn)，已符合數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師的任職條件，同意其申報數(shù)學(xué)小學(xué)高級教師資格評審。

　　13、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

　　14、老師治學(xué)嚴謹，對學(xué)生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

　　15、上課時，老師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　16、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　17、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

　　18、課堂中，老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

　　19、我們老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識。

　　20、老師授課時重點突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生接受的特點。

　　21、老師嚴于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

　　22、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進，珍惜今天的時光。

　　23、輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　24、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕松，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

　　25、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　26、輝老師擔(dān)任課程教師，認真負責(zé)，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

　　27、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式使學(xué)生接受，吸收知識，教學(xué)方式獨特，很有吸引力。

　　28、老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認真講解，解決問題。

　　29、老師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。

　　30、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責(zé)，是一位十分稱職的老師!

　　31、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。

　　32、老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，不僅在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，更在教學(xué)方面嚴格要求自己，在生病嚴重的情況下仍堅持上課且能保證教學(xué)效果良好。

　　33、老師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，透過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　34、老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責(zé)，是一位十分稱職的老師！

　　35、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進行政治教育，開導(dǎo)學(xué)生，勸告我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進，珍惜今日的時光。

　　36、課堂中，老師是一個富有經(jīng)驗，工作認真負責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。

　　37、王老師很細心的，也很有耐心，職責(zé)心也很強。知識潛力也算能夠，對驅(qū)動內(nèi)核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實用的知識。

　　38、老師授課時重點突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學(xué)生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學(xué)生理解的特點。

　　39、老師教學(xué)的另一個特點師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學(xué)。

　　40、你是一個比較牛的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因為太牛了吧，叫我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較好一點，效果會更好。

　　41、老師教學(xué)態(tài)度嚴謹，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，更在教學(xué)方面嚴格要求自己，在生病嚴重的狀況下仍堅持上課且能保證教學(xué)效果良好。

　　42、該老師本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時得以解決，而且答疑時間比較多方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　43、老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

　　44、老師教學(xué)認真，課堂效率高，授課資料詳細，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　45、王老師為人和藹，很受學(xué)生喜愛，上課也是一絲不茍，十分認真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下方的資料，這就是他的認真之處，不會落下一個學(xué)生。但是這樣的話可能速度有點偏慢，但是，鑒于王老師所講的是驅(qū)動方面，比較難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是能夠理解的。

　　46、老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)系繁雜，而老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　47、xx老師上課有時十分幽默，有時十分嚴格，但是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　48、經(jīng)常采用教學(xué)互動模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加用心更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。

　　49、老師對待教學(xué)認真負責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較用心熱烈。

　　50、老師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。

　　51、課堂資料充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡單松掌握知識。

　　52、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。

　　53、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　54、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學(xué)，資料豐富以最好的方式使學(xué)生理解，吸收知識，教學(xué)方式獨特，很有吸引力。

　　55、信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對這門課的知識的掌握，對我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的潛力至關(guān)重要。半個學(xué)期以來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

　　56、老師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　　57、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與難點區(qū)分的十分清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)簡單，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。

　　58、老師為人和藹，很受學(xué)生喜愛，上課也是一絲不茍，非常認真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開始講下面的內(nèi)容，這就是他的認真之處，不會落下一個學(xué)生。不過這樣的話可能速度有點偏慢，不過，鑒老師所講的是驅(qū)動方面，比較難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是可以接受的。

　　59、王老師他是一個比厲害的老師，講課還是講的比較好，但是可能是因為太牛了吧，教我們C語言卻沒有寫過一行代碼，我覺得身為老師，自己敲一下，我們可能會更得也比較好一點，效果會更好。

　　60、王老師很細心的，也很有耐心，責(zé)任心也很強。知識能力也算可以，對驅(qū)動、內(nèi)核課程的講授，雖不能說游刃有余，但也能教出一些實用的知識。

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