關于教師教育的名人名言

　　做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。以下是小編帶來的關于教師的名人名言，希望對你有幫助。

　　把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。

　　不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的;在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎;后者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然后進到終點，升到頂峰。

　　對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

　　教育人就是要形成人的性格。

　　教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

　　心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。

　　學如弓弩，才如箭鏃。識之領之，方能中鵠。善學邯鄲，莫失故步;善求仙方，不為藥誤。我有禪燈，獨照獨知。不取亦取，雖師亦師。

　　野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓練，是可以成為駿馬的。

　　一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　在優(yōu)秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。

　　只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

　　做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念—思考—聯(lián)系在一起的。教育——首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn))，而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。

　　名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

　　如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法;而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力，你就應當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。

　　如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

　　若在中小學內(nèi)，并沒有建筑好基礎，等到自悟不夠時，再要補習起來，那就很不容易了。

　　先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。

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