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后悔的解釋及近義詞
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，以下是小編為大家整理的后悔的解釋及近義詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中文發(fā)音：后悔［hòu huǐ］
詞語解釋：為了自己過去的作為或行為舉止不適合或不能適應(yīng)現(xiàn)在的需求或為了沒有做到的事而感到懊悔。主要是指在事后對結(jié)果的一種反思。但不同于懺悔。
近義詞：懊悔、悔恨
用后悔造句
1、面對錯誤，重要的不是后悔，而是改正。
2、抓住這機會，要不然你就會后悔的。
3、由于上課沒有認真聽講導(dǎo)致我考試成績很不好，我對此后悔不跌！
4、今天跟媽媽頂嘴讓媽媽傷心我真后悔。
5、我考試之前沒復(fù)習，我很后悔
6、我后悔沒有接受你的勸告。
7、我很后悔當初沒聽他的話。
8、我后悔剛才沒批評她一頓。
9、小明對自己的所做所為后悔不迭。
10、這件事他非常后悔。
11、我毫不后悔的回答了你的問題。
12、今天我做了一件事，讓我飛上后悔。
13、做事時要仔細考慮，不要事后后悔。
14、雖然很多人認為我的決定不好，但我毫不后悔。
用后悔的近義詞造句
懊悔
(1) 他捶胸頓足，懊悔萬分，可潑出去的水是收不回來的。
(2) 我辜負了老師的好意，竟然頂撞了她，回想起來懊悔不已。
(3) 雖然已經(jīng)過去了很長時間，我依然對那件事懊悔不已。
(4) 因為貪玩兒錯過了今天晚上的演出，露露感到很懊悔。
(5) 他懊悔當初沒有聽從大家的勸告。
(6) 她的臉上露出了懊悔的神色。
(7) 他對自己的過錯深感懊悔。
(8) 自從生意失敗后，他每天就在家里自怨自艾，懊悔當初沒能把握機會。
(9) 前幾年，我因為迷戀電子游戲而耽誤了學習，現(xiàn)在想起來非常懊悔。
(10) 至于阿勒壇和忽察兒，此時才發(fā)覺受了札木合的玩弄，權(quán)位還不如在本部的時候，但勢成騎虎，懊悔不及了。
(11) 老師今天能用含蓄婉轉(zhuǎn)的語言來責備我，讓我十分詫異，思量起來，下課后我?guī)ь^喧鬧，是不應(yīng)該的，現(xiàn)在想起來，心里懊悔不已。
悔恨
�。�1）我真悔恨早上沒有吃早飯，現(xiàn)在肚子餓的咕咕叫。
（2）聽了哥哥的描述，他流下了悔恨的眼淚。
（3）她對自己所做的錯事悔恨不已。
（4）聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。
�。�5）當你回首往事時，不為自己的虛度年華而悔恨，這就是幸福。
�。�6）當他被公安人員逮捕的時候，他才知道悔恨。
�。�7）人生最值得悔恨的莫過于虛度年華。
�。�8）我仍舊要情不自禁地悔恨得咬牙切齒，咒罵自己。
�。�9）這個夜晚,他悔恨交加,通宵失眠。
�。�10）事情嚴重到如此地步,她懊惱和悔恨極了。
�。�11）一回想起自己受騙上當?shù)那昂蠼?jīng)過，那真是悔恨交加，無地容身。
�。�12）當他回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。
�。�13）如果你現(xiàn)在不努力學習,將來會悔恨一輩子。
�。�14）當年年輕氣盛，他因一時情緒失控而鑄成大錯，至今悔恨不已。
�。�15）人一生中，無論是失敗的悔恨還是成功的喜悅，往往都會令人刻骨銘心、終身難忘。
�。�16）王亞樵的一席話,令林若蘭震動、驚恐,繼而悔恨交加。
�。�17）軍訓(xùn)結(jié)營時，眼看“團隊優(yōu)勝獎”的錦旗已經(jīng)向我們招手了，可有的同學虎頭蛇尾，關(guān)鍵時刻馬失前蹄，錦旗只有拱手相讓給三班，這對于我們來說不只是遺憾，更多的是悔恨、自責。
擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。
二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧靜”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而“寧靜”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩庫o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧靜”大一些。
五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：“愛護”“愛撫”與“愛戴”這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。“愛護”指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。“愛撫”指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝�！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚�，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習，分門別類，歸納整理。
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