小學(xué)課文《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
這是一篇閱讀課文。
第一自然段至第六自然段主要寫三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。兩個(gè)媽媽都夸耀自己的兒子如何好，另一個(gè)媽媽什么也沒說。她認(rèn)為自己的兒子沒有什么特別的地方。
第七自然段至第十三自然段主要寫三個(gè)媽媽拎著很重的一桶水回家，這時(shí)她們的兒子迎面跑了過來。只有第三個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶。老爺爺說：只看見一個(gè)兒子。
這篇課文向我們展現(xiàn)的是母親與兒子之間的情感，認(rèn)識(shí)到作為孩子應(yīng)該關(guān)心父母、體貼父母。
1．教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到要關(guān)心父母、體貼父母。
2．理解課文內(nèi)容，明白老爺爺說話的意思。
3．培養(yǎng)學(xué)生思維想象力。
第一課時(shí)
一、揭示課題。
1．教師說：三個(gè)媽媽拎著很重的一桶水回家，這時(shí)她們的三個(gè)兒子迎面跑了過來。同學(xué)們想想三個(gè)兒子會(huì)有什么表現(xiàn)呢？
2．板書課題。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．畫出不理解的詞，或聯(lián)系上下文理解詞義。
3．想一想課文寫了一件什么事？
三、檢查自學(xué)情況。
1．指名讀課文，正音。
沉甸（di6n） 胳膊（bo）
2．理解詞語。
特別：特殊，不平常的，超出一般的。
四、指導(dǎo)閱讀第一至六自然段。
1．默讀第一至六自然段。
2．從書中畫出三個(gè)媽媽說的話，出聲讀一讀。
�。�1）一個(gè)媽媽說：我那個(gè)兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。
�。�2）又一個(gè)媽媽說：我那個(gè)兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。
（3）這個(gè)媽媽說：有什么可說的，他沒有什么特別的地方。
3．分組討論：她們的話分別是什么意思？她們各自用怎樣的語氣說？
�。◤恼l也比不過他，看出第一個(gè)媽媽認(rèn)為自己的兒子最聰明、最有力氣；從誰都沒有他那樣的好嗓子，看出第二個(gè)媽媽認(rèn)為自己的兒子歌聲最好聽。兩位媽媽用夸獎(jiǎng)，甚至夸耀的語氣說。從他沒有什么特別的地方，看出第三個(gè)媽媽認(rèn)為自己的兒子和其他的兒子是一樣的，沒有超出一般的。這位媽媽用平常的語氣。）
4．指導(dǎo)讀三個(gè)媽媽說的話，體會(huì)語氣。
采取分組練讀、集體賽讀的形式。
五、鞏固：分角色有感情讀。
第二課時(shí)
一、檢查復(fù)習(xí)：
1．三個(gè)媽媽在打水時(shí)，怎么說自己的兒子？
�。ㄒ粋�(gè)媽媽說：我那個(gè)兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。又一個(gè)媽媽說：我那個(gè)兒子唱起歌來，好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。另一個(gè)媽媽說：他沒有什么特別的地方。）
2．接下來發(fā)生什么事了？
二、指導(dǎo)閱讀第七至十三自然段。
1．輕聲讀第七自然段，想：主要講什么？
�。�1）完成填空。
一桶水可重了！水__________，三個(gè)媽媽__________，胳膊都了__________，腰也了__________。
�。�2）你從填上的詞語中體會(huì)到什么？
（水桶里的'水很滿，三個(gè)媽媽提著水很吃力。）
（3）假如是是你拎著這么重的水桶，此時(shí)你在想什么？
�。ㄕ嫦胗腥藖韼兔Γ�
2．這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子。他們各自有什么表現(xiàn)呢？
（1）邊讀邊畫出有關(guān)句子。
a．一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！
b．一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。
c．另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
�。�2）抓動(dòng)詞，體會(huì)最后一個(gè)孩子的想法和做法。
a．找動(dòng)詞。（跑到、接過、提著走。）
b．最后一個(gè)孩子是怎么想的？
�。ㄓX得媽媽特別辛苦。胳膊都痛了，腰也酸了，非常吃力。我來幫助媽媽提水吧！）
�。�3）看到這個(gè)孩子的做法，他的媽媽在想什么？一直跟在后邊的老爺爺心里在想什么？
鼓勵(lì)學(xué)生展開想象，充分說。（他的媽媽在想：我的兒子真是長大了。雖然比不上第一個(gè)孩子翻跟頭，比不上第二個(gè)孩子歌
聲動(dòng)聽，但是他知道關(guān)心媽媽，知道幫助媽媽分擔(dān)。老爺爺心里在想：只有這個(gè)兒子看到了自己的媽媽吃力地拎著水桶，主動(dòng)地接過水桶。他真是一個(gè)關(guān)心父母、體貼父母的好兒子。）
3．理解老爺爺說只看見一個(gè)兒子的意思。
三、說說你讀了這篇課文想到了什么？聯(lián)系自己的生活談一談。
�。ǜ改附o了我們生命，養(yǎng)育我們很不容易。作為兒女，我們要處處關(guān)心父母、體貼父母。向課文中的最后一個(gè)兒子學(xué)習(xí)。）
四、練習(xí)繪聲繪色地講故事。
1．分組練習(xí)。
2．指名匯報(bào)。
3．集體評(píng)議。
五、作業(yè)：把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。
課內(nèi)練習(xí)
一、寫出下列詞的反義詞。
聰明（ ） 特別一（ ）
二、填上合適的詞語。
�。� ）的歌聲 （ ）的水桶
�。� ）的地方 （ ）的孩子
三、理解詞語的兩種意思，分別造句。
特別：（1）特殊、不平常的，超出一般的。
�。�2）格外。
1．特別
2．特別
四、閱讀課文片斷，并按要求作答。
三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個(gè)老爺爺跟在后邊慢慢走著。一桶水可重啦水直晃蕩三個(gè)媽媽走走停停胳膊都痛了腰也酸了
1．給未點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)處加上標(biāo)點(diǎn)。
2．寫出下列詞的反義詞。
慢一（ ） 重（ ） 后（ ）
3．從什么地方看出一桶水很重？
4．看到媽媽拎著這么重的水桶，你會(huì)怎么做？
【小學(xué)課文《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
《三個(gè)兒子》教學(xué)設(shè)計(jì)02-21