二年級(jí)數(shù)學(xué)《筆算退位減》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教材第63～64頁(yè)例5、“想想算算”，練習(xí)十三第1～4題。
教學(xué)要求：使學(xué)生理解和初步學(xué)會(huì)筆算退位減的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)總結(jié)、概括筆算減法的法則，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1、做書上的復(fù)習(xí)題。
2、板演：用豎式計(jì)算：75－8＝64－36
說(shuō)說(shuō)百以內(nèi)筆算減法怎樣計(jì)算？
二、教學(xué)新課
1、引入新課
2、教學(xué)例5第（1）題
（1）出示第（1）題，提問(wèn)：怎樣列豎式？
�。�2）這道題要怎樣減？用計(jì)數(shù)器算一算。
師邊和學(xué)生討論邊拔計(jì)數(shù)器。
十位不夠減就到百位退1，（在百位上拔起一粒珠子），并劃去豎式百位上5，在上面寫4，百位退1，（把拔起的一粒珠拔去），是10個(gè)十，在十位上拔上10（在十位上拔上10粒珠子）現(xiàn)在十位上就是多少？（豎式上劃去3，在上面寫13）減去幾還得幾？（豎式十位上的得數(shù)寫9）百位上退1后還得幾？百位上的得數(shù)是幾？（說(shuō)明百位上不要減，得數(shù)就是4）
提問(wèn)：剛才在計(jì)數(shù)器的十位上減4是怎樣減的？豎式里從哪一位減起？
�。�3）老師完整地把筆算減法過(guò)程做一遍，讓學(xué)生跟著說(shuō)過(guò)程。在計(jì)算過(guò)程中，師可問(wèn)：十位上不夠減怎樣算？
3、教學(xué)例5第（2）題
（1）出示第（2）題。提問(wèn)：怎樣列豎式？從哪一位算起？個(gè)位上怎樣算？十位上得幾？百位上、千位上怎樣算呢？
（2）學(xué)生在書上把豎式填完整。提問(wèn)：千位上得數(shù)有沒有數(shù)，為什么？
�。�3）讓學(xué)生在書上驗(yàn)算。
�。�4）小結(jié)筆算萬(wàn)以內(nèi)的減法的`注意點(diǎn)。解釋本位的含義。出示后讓學(xué)生齊讀。
三、鞏固練習(xí)
1、做“想想算算”的第1題、第2題，提醒學(xué)生要注意驗(yàn)算。
2、做“想想算算”的第3題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪，并改正。
3、做練習(xí)十三的第3、4題，第3題先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，再解答。
四、課堂作業(yè)：練習(xí)十三第1、2。
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