二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等具體的活動(dòng)，能正確地認(rèn)讀鐘面上所表示的幾時(shí)幾分，并能用兩種方法表示。
2．使學(xué)生在操作、探索的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、自主探索的意識(shí)，以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。
3．使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，合理利用時(shí)間，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了時(shí)、分，現(xiàn)在我們一起到時(shí)光隧道科技館去參觀，好嗎？（稍停頓）看，誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)，藍(lán)貓?jiān)趯?duì)我們說(shuō)什么？（畫(huà)外音：小朋友們，我是藍(lán)貓，今天我想帶小朋友們到時(shí)光隧道科技去參觀，但去之前我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，愿意回答我的問(wèn)題嗎？）你們?cè)敢饨邮芩{(lán)貓的考察嗎？
1.復(fù)習(xí)舊知。
�。�1）填一填。
�、夔娒嫔嫌校� ）個(gè)大格，有（ ）個(gè)小格。
�、阽娒嫔希L(zhǎng)長(zhǎng)的針是（ ）針，短短的針是（ ）針。時(shí)針走一大格是（ ）小時(shí)，分針走一小格是（）分。
�。�2）下面的鐘面上表示的時(shí)間分別是幾時(shí)？
學(xué)生逐一回答，并說(shuō)明理由。
2．導(dǎo)入新課。
播放（藍(lán)貓）：說(shuō)得真好！我們知道，在鐘面上，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。好，一起進(jìn)時(shí)光隧道參觀吧�。ㄕn件播放時(shí)光隧道的門(mén)被打開(kāi)，出示課題：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分）
談話：今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。
【說(shuō)明：古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能化低效為高效。因此，課堂的導(dǎo)入從學(xué)生熟悉并喜愛(ài)的藍(lán)貓開(kāi)始，由它帶領(lǐng)學(xué)生們迎接挑戰(zhàn)，并設(shè)計(jì)兩道復(fù)習(xí)題，為下面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。】
二、自主探索
1．在鐘面上撥時(shí)間。
讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘面，把時(shí)間撥到8時(shí)整，再由教師帶著學(xué)生一起撥到8時(shí)零5分。
談話：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察分針和時(shí)針的位置，你知道這個(gè)鐘面上的時(shí)間是多少嗎？
學(xué)生可能想到：① 鐘面上所表示的時(shí)間是大約8時(shí)；② 鐘面上所表示的時(shí)間8時(shí)過(guò)5分；③ 鐘面上所表示的時(shí)間是8時(shí)零5分。
著重讓學(xué)學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這時(shí)的時(shí)間是8時(shí)零5分。
如果學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)第③種意見(jiàn)，則指出：看鐘面上的時(shí)間，我們可以先看時(shí)針，時(shí)針在8和9之間，說(shuō)明這時(shí)是8時(shí)多，是8時(shí)多多少分呢？我們?cè)倏捶轴�，分針指�?，說(shuō)明分針從12起走了一大格，就是5分。所以，這個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間是8時(shí)零5分。
2．學(xué)習(xí)兩種方法表示鐘面上的時(shí)間。
提問(wèn)：你會(huì)表示出這個(gè)鐘面上的時(shí)間嗎？自己在下面試一試。
學(xué)生中可能出現(xiàn)以下幾種表示方法：① 8時(shí)5分；② 8時(shí)零5分；③ 8 ：5；④ 8 ：05。
指出：可以用兩種方法表示鐘面上的時(shí)間，一種是寫(xiě)出漢字的單位名稱(chēng)，另一種是用符號(hào)“：”隔開(kāi)表示時(shí)、分的數(shù)。不管怎樣表示，當(dāng)表示分的數(shù)不滿(mǎn)10時(shí)，要用零（0）幾分表示。
讓學(xué)生用兩種方法寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。
3．繼續(xù)在鐘面上撥時(shí)間。
分別帶著學(xué)生撥出8時(shí)15分、8時(shí)30分、8時(shí)40分。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)鐘面上的時(shí)間分別是幾時(shí)幾分，并用兩種方法表示出來(lái)。
4．師生一起把鐘面撥到8時(shí)55分上。
提問(wèn)：你知道這時(shí)的鐘面表示的是幾時(shí)幾分嗎？先和小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生在小組里活動(dòng)。
反饋：你認(rèn)為這時(shí)鐘面上的時(shí)間是幾時(shí)幾分？
學(xué)生中可能出現(xiàn)兩種情況：一種是認(rèn)為鐘面上所表示的`時(shí)間是8時(shí)55分；另一種是認(rèn)為鐘面上所表示的時(shí)間是9時(shí)55分。
先讓認(rèn)為是9時(shí)55分的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的理由，再讓認(rèn)為是8時(shí)55分的學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
明確：雖然這時(shí)的鐘面上時(shí)針差不多指著9，但分針指著11，說(shuō)明這時(shí)還沒(méi)到9時(shí)，還是8時(shí)多，所以，鐘面上表示的時(shí)間是8時(shí)55分。
讓學(xué)生用兩種方法表示8時(shí)55分，并組織反饋。
5．小結(jié)。
談話：請(qǐng)大家回過(guò)頭來(lái)看看我們剛才認(rèn)的這幾個(gè)鐘面，和小組里的小朋友說(shuō)一說(shuō)，怎樣認(rèn)讀鐘面上表示的時(shí)間？
學(xué)生在小組里討論，教師參與學(xué)生的討論。
反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，怎樣認(rèn)讀鐘面上表示的時(shí)間？
明確：先看時(shí)針走過(guò)了幾，就是幾時(shí)多，再看分針從12起走過(guò)了多少個(gè)小格，鐘面上表示的時(shí)間就是幾時(shí)幾分。
【說(shuō)明：以學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從8時(shí)起，組織學(xué)生分別在鐘面上撥出8時(shí)零5分、8時(shí)15分、8時(shí)30分、8時(shí)40分、8時(shí)55分，動(dòng)態(tài)地展示從8時(shí)到9時(shí)鐘面上時(shí)針和分針的變化規(guī)律，有利于學(xué)生充分感知認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法。重點(diǎn)討論認(rèn)讀鐘面上8時(shí)零5分和8時(shí)55分這兩個(gè)時(shí)刻的方法，有效地分散了教學(xué)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法，進(jìn)一步提升了學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)，有利于發(fā)展學(xué)生初步的抽象、概括能力�！�
三、鞏固練習(xí)
1．“想想做做”第1題：“鐘表展示廳”。
過(guò)渡：藍(lán)貓看我們學(xué)得很開(kāi)心，可高興了，他要帶我們到“鐘表展示廳”去參觀呢。
談話：這里的鐘表好多呀（出示各種鐘表的畫(huà)面），你們能把鐘面上表示的時(shí)間用兩種表示方法寫(xiě)出來(lái)嗎？
著重讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)7：55和6：05時(shí)是怎樣想的。
2．“想想做做”第2題：“整理鐘表”。
過(guò)渡：在展廳旁邊放著許多鐘表，鐘面和它所表示的時(shí)間全亂了，你能讀一讀、連一連嗎？
學(xué)生獨(dú)立完成后組織交流。
3．“想想做做”第5題：“鐘表修理店”。
過(guò)渡：整理好了鐘表，我們來(lái)到 “鐘表修理店”。這里也有許多鐘表，可它們的分針都掉了，你能在鐘面上畫(huà)出分針嗎？
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視。
反饋：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)，第一個(gè)分針指向多少？第二個(gè)分針呢？第三、四個(gè)分針呢？
【說(shuō)明：以學(xué)生感興趣的生活情境為線索，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，既可以讓學(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)讀鐘面上幾時(shí)幾分的方法，又可以讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)�！�
四、課堂總結(jié)
談話：今天這節(jié)課同學(xué)們?cè)诳萍拣^里玩得很開(kāi)心，也學(xué)到了很多本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天你學(xué)會(huì)了什么，有什么要特別提醒大家注意的？
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