《網(wǎng)頁(yè)盛裝》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析
《網(wǎng)頁(yè)盛裝》一課是建立在學(xué)生已掌握了FrontPage 2000基本知識(shí)之后的一課。本課主要指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音、插入水平線(xiàn)、插入滾動(dòng)字幕及對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行美化修飾等,操作技能比較強(qiáng)。從教材內(nèi)容上來(lái)看,內(nèi)容較多,這節(jié)課的教學(xué)主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”與“協(xié)作學(xué)習(xí)”相結(jié)合,盡可能發(fā)揮學(xué)生想象力,充分將信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與美術(shù)進(jìn)行整合,創(chuàng)作出更美更漂亮的網(wǎng)頁(yè),為下節(jié)課的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;
學(xué)會(huì)插入水平線(xiàn)、修改水平線(xiàn)的屬性;
學(xué)會(huì)在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁(yè);
學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。
2.能力目標(biāo)
讓學(xué)生掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音、插入水平線(xiàn)、插入滾動(dòng)字幕等方法,通過(guò)學(xué)生的操作和協(xié)作探討,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力;通過(guò)知識(shí)的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3.情感目標(biāo)
通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情;通過(guò)小組的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;
學(xué)會(huì)插入水平線(xiàn)、修改水平線(xiàn)的屬性;
學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;
學(xué)會(huì)插入水平線(xiàn)、修改水平線(xiàn)的屬性;
學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。
學(xué)情分析
本課面向六年級(jí)學(xué)生,對(duì)Word很熟悉,并且對(duì)FrontPage 2000也有一定的基礎(chǔ),對(duì)因特網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。但由于學(xué)生美術(shù)功底的差異,造成學(xué)生在美化網(wǎng)頁(yè)時(shí)有一定的差異。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)尊重這些差異,多展示一些模板,彌補(bǔ)學(xué)生美術(shù)上的差異,積極引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
所用課時(shí)
2課時(shí)。
教學(xué)環(huán)境
多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組,每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長(zhǎng)。教師針對(duì)學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī),投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng),整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng),網(wǎng)速較快。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的編輯,也學(xué)習(xí)了如何修飾文字,插入圖片等。今天我們?cè)賮?lái)看看如何設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音。(板書(shū):設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音。)
教師展示上節(jié)課優(yōu)秀作品。
二、講授新課
。ㄒ唬┰O(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景圖片和聲音
師:這是上節(jié)課×××同學(xué)做的作品。(通過(guò)展示,與另一有個(gè)性背景的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行比較,提問(wèn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處)但是白色的背景顯得有點(diǎn)單調(diào),我們可以為網(wǎng)頁(yè)加上個(gè)性背景,網(wǎng)頁(yè)就更漂亮了。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起操作。
教師演示操作:
步驟1:用FrontPage 2000打開(kāi)“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁(yè),在頁(yè)面上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“網(wǎng)頁(yè)屬性”,打開(kāi)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話(huà)框。
步驟2:在打開(kāi)“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話(huà)框中,選擇“背景”。
步驟3:在“選擇文件”對(duì)話(huà)框中,單擊“瀏覽”,選擇一幅你喜歡的圖片作為網(wǎng)頁(yè)的背景圖片,單擊“確定”按鈕。
(二)提供機(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究。
投影廣播任務(wù):
1.請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)頁(yè)設(shè)置漂亮的背景以及插入動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)。
2.將背景顏色設(shè)為單一顏色。
3.在“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話(huà)框中,選擇“常規(guī)”選項(xiàng),選擇你要作為背景音樂(lè)的聲音文件名,設(shè)置背景音樂(lè)。
教師隨堂檢查并指導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)生練習(xí)時(shí)提醒學(xué)生注意:在進(jìn)行FrontPage 2000編輯時(shí),有三中編輯模式 ,我們一般使用“普通”模式,如果想看到網(wǎng)頁(yè)在瀏覽器中的效果,可以單擊“預(yù)覽”模式,瀏覽網(wǎng)頁(yè)效果。有時(shí)在FrontPage 2000中看到的網(wǎng)頁(yè)與在瀏覽器中看到的會(huì)有些差異,比如格式和版面上有些變動(dòng)。所以,將你的網(wǎng)頁(yè)展示給別人看之前,一定要先在瀏覽器中瀏覽、測(cè)試一下,確保網(wǎng)頁(yè)的實(shí)際顯示效果準(zhǔn)確無(wú)誤。
教師展示學(xué)生作品。
。ㄈ┎迦胨骄(xiàn)
師:剛才同學(xué)們?cè)O(shè)置了背景圖片和聲音,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看插入水平線(xiàn),在網(wǎng)頁(yè)中常常有一些風(fēng)格各異的水平線(xiàn),可以美化網(wǎng)頁(yè),將網(wǎng)頁(yè)分割成不同區(qū)域,使網(wǎng)頁(yè)的布局清晰明了,也更有層次感。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起插入水平線(xiàn)。
教師演示操作:
步驟1:打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),將光標(biāo)移動(dòng)到網(wǎng)頁(yè)中要插入水平線(xiàn)的位置,如“寶貝小豬的家”這一行下面。
步驟2:選擇菜單“插入”→“水平線(xiàn)”。
師:有時(shí)候覺(jué)得水平線(xiàn)不好看,和網(wǎng)頁(yè)的整體效果不協(xié)調(diào),我們可以修改水平線(xiàn)的顏色、高度、寬度等屬性。
步驟3:右鍵單擊水平線(xiàn),選擇“水平線(xiàn)屬性”選項(xiàng),打開(kāi)“水平線(xiàn)屬性”對(duì)話(huà)框,調(diào)整水平線(xiàn)的顏色和寬度。
(四)插入滾動(dòng)字幕
師:在網(wǎng)頁(yè)中,我們還可以使用滾動(dòng)字幕能夠讓網(wǎng)頁(yè)顯得更活潑。
步驟1:用FrontPage 2000打開(kāi)“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁(yè),選擇菜單“插入”→ “組件” →“字幕”,打開(kāi)“字幕屬性”對(duì)話(huà)框。
步驟2:在文本框中輸入字幕文本,設(shè)定滾動(dòng)方向、速度等參數(shù)。
步驟3:我們?cè)凇捌胀ā蹦J较轮荒芫庉嬀W(wǎng)頁(yè),看不到滾動(dòng)字幕的效果,切換到“預(yù)覽”模式,字幕動(dòng)起來(lái)了;但是在預(yù)覽模式下,不能進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的編輯。
。ㄎ澹┨峁C(jī)會(huì),學(xué)生實(shí)踐探究。
投影廣播任務(wù):請(qǐng)同學(xué)們使用背景圖片、顏色、背景聲音、水平線(xiàn)和滾動(dòng)字幕,修飾你的網(wǎng)頁(yè)。
結(jié)束語(yǔ)
師:同學(xué)們,在這節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置背景,為我們今后的網(wǎng)頁(yè)制作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后,你們肯定會(huì)制作出更加漂亮的'個(gè)人網(wǎng)站。
三、授課完畢,課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):
1.掌握設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景圖片和聲音的方法;
2.學(xué)會(huì)插入水平線(xiàn)、修改水平線(xiàn)的屬性;
3.學(xué)會(huì)在瀏覽器中瀏覽網(wǎng)頁(yè);
4.學(xué)會(huì)插入滾動(dòng)圖片字幕。
四、課堂作業(yè)
教學(xué)反思
動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)以及有動(dòng)態(tài)效果的網(wǎng)頁(yè)對(duì)學(xué)生而言是非常有吸引力的。教學(xué)的過(guò)程要注意選擇精彩的主題,素材可愛(ài)、有童趣,突出實(shí)用性,體現(xiàn)生活的實(shí)際;要注意組織好課堂,學(xué)生活潑而不混亂,無(wú)論是講解還是演示,教師都要與學(xué)生互動(dòng)起來(lái),產(chǎn)生良好的氛圍,控制好學(xué)生情緒和課堂節(jié)奏;要提供豐富的資源,讓學(xué)生的作品豐富多彩;要鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)制作出不同的成果;要注重課堂內(nèi)容的延伸,如果時(shí)間剩余,要靈活安排一些學(xué)生的拓展練習(xí),沒(méi)有拓展的時(shí)間也要布置一下課后的拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。
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