綠色的竹樓教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)要求：
1、會讀、寫七個一類字，會認九個二類字。
2、能夠正確、流利地朗讀課文。
3、了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習(xí)性。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重點：
掌握七個一類字的音、形、義。
教學(xué)難點：
了解傣族人民的樓房與我們所住樓房的區(qū)別，簡單了解傣族人民的生活習(xí)性。
課前準(zhǔn)備：
幻燈片、繪畫紙、鉛筆
教學(xué)時間：
三課時
第一課時
上課時間：
利用對比的方法初步了解傣族人樓房的特點。
邊讀邊想，讓孩子們多動腦，學(xué)會提問，靈活地學(xué)習(xí)知識。
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、說說咱們所住的樓房是什么樣子的.?
2、看圖：說說你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的?
二、揭示課題，授新。
1、今天我們就要具體去看看傣族人的樓房到底是什么樣子，又有什么樣的作用。
板書課題。
2、自由讀全文，標(biāo)記出一、二類字。
3、認讀一、二類字詞
4、再讀全文，標(biāo)記出課文中一共有幾個自然段。(全文共有六個自然段)
三、師范讀，學(xué)生跟讀。
四、同桌互相讀課文，提出不懂的問題。
五、歸納提問。
六、布置作業(yè)。
熟讀課文。
第二課時
上課時間：
讀——畫結(jié)合，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以通過畫的方式使學(xué)生進一步理解課文內(nèi)容，一舉兩得。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
1、出示一、二類字詞，指名學(xué)生認讀。
2、齊讀全文。
二、授新。
1、自由讀1自然段后質(zhì)疑。
為什么把這房子叫竹樓?傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別?
重點了解：“西雙版納”是我國云南省的一個地方，那里以擁有一片原始森林而聞名，有不少游客到那兒觀光。
2、指名讀2——3自然段，自由讀。
根據(jù)課文所描寫的，簡單畫出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。
3、找出傣族竹樓的作用：a 防潮b 養(yǎng)牛羊c 住人
課外知識介紹：諸葛亮是三國時期有名的軍事家
4、范讀第4自然段，生齊讀，簡單了解傣族人的飲食習(xí)慣。
5、自由讀第5自然段，談?wù)劯惺堋?/p>
從“滿眼”可以體會到什么?齊讀。
6、小結(jié)
7、齊讀全文。
三、練習(xí)。
涼絲絲 又高又綠
綠( )( )又( )又( )
( )( )( )( )( )( )( )
四、布置作業(yè)。
回家熟讀課文。
第三課時
上課時間：
從音、形、義上學(xué)習(xí)一類字，尤其強調(diào)易出錯的部分。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、認讀一、二類字詞。
2、齊讀全文。
二、授新。
學(xué)習(xí)一類字。
1、板貼七個一類字
晨 漢 穿 言 音 停 孔
2、同桌互相認讀一類字。
強調(diào)
讀
邊音：姥、涼
后鼻音：雙、涼
前鼻音：飯、建
寫
“飯”第二筆是豎提，不要寫成豎鉤
“建”的筆順為：
“鞋”的筆順為：
“姥”字第三筆一提右半部分不要出頭。
3、口頭組詞
姥 姥姥
脫 脫鞋子 脫衣 脫掉
飯 吃飯 做飯 飯菜 白飯
建 建筑 建議 建設(shè) 建房
鞋 鞋子 跑鞋 涼鞋 買鞋
涼 涼快 涼爽 清涼 涼鞋
4、描紅、臨寫。
5、課堂練習(xí)
三、拓展練習(xí)：家里來了客人，你怎樣介紹你的家鄉(xiāng)?
四、總結(jié)。
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